体育教案2页版.docx
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体育教案2页版
课题
(室内课)1:
引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
教学
时间
总课
时数
学情
分析
今天是开学第一课,通过这节课,对二年级学生进行常规教育和安全教育。
教学
要求
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
教学
重点
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
教学
难点
通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
教学
准备
小黑板、挂图
教学
方法
讲授法、小组讨论法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、唱歌:
二、师生问好:
宣布本次课的内容和任务:
点名;
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
基本部分:
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
重点:
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
食指尖必须顶着手掌心。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
结束部分:
一、总结本次课的情况。
二、下课。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
1、学生认真遵守纪律。
2、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
学生按教室的座位坐好。
场地设计:
教学反思:
课题
队列队形
(一)
教学
时间
总课
时数
学情
分析
通过开学的队列队形练习,逐步培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯。
教学
要求
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学
重点
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教学
难点
培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
教学
准备
哨子
教学
方法
讲授法、练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分:
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
3、教师讲解游戏方法和规则。
4、教师做正确示范。
5、教师做正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
下课。
场地设计:
八个小木柱;
四个标志物;
教学反思:
课题
队列队形
(二)
教学
时间
总课
时数
学情
分析
教学
要求
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学
重点
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教学
难点
培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
教学
准备
哨子
教学
方法
讲授法、练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
4、教师语言要清晰。
5、教师讲解课堂要求和任务。
6、教师带领学生一起做游戏。
7、教师讲解徒手操的动作和要求。
基本部分:
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
4、变换队形;
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计:
八个小木柱;
四个标志物;
教学反思:
课题
基本体操:
第八套广播体操(1-4)节
教学
时间
总课
时数
学情
分析
这节课学习广播操,广播操对二年级学生比较生疏,师应该放慢节奏。
教学
要求
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习。
2、对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
3、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学
重点
通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习。
教学
难点
对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
教学
准备
哨子,录音机
教学
方法
讲授法、练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
专项准备活动;
基本部分:
一、第八套广播体操(1-4)节;
第一节伸展运动;
第二节扩胸运动;
第三节踢腿运动;
第四节体侧运动;
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生做表演。
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
游戏;守卫红旗
规则:
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮,松手时红旗必须竖直。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
1、生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计:
教学反思:
课题
基本体操:
第八套广播体操(5-8)节
教学
时间
总课
时数
学情
分析
教学
要求
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学
重点
通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
教学
难点
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
教学
准备
哨子,录音机
教学
方法
讲授法、练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
基本部分:
二、第八套广播体操(5-8)节:
第五节,体转运动;
第六节,全身运动;
第七节,跳跃运动,
第八节,整理运动,
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
一、游戏:
报数比赛
规则:
1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
3、教师讲解游戏的方法和规则。
4、教师做正确的示范。
5、教师正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计:
教学反思:
课题
基本体操:
第八套广播体操(1-8)节
教学
时间
总课
时数
学情
分析
学生通过2节课学习了广播操1-8节的动作,这节课通过练习进行整合。
教学
要求
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学
重点
通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
教学
难点
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
教学
准备
哨子,录音机
教学
方法
讲授法、练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
基本部分:
一、第八套广播体操(1-8)节:
(全套练习)
重点:
各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
难点:
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
(春种秋收)
规则:
1、必须按教师的要求去做,击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内,如,滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
3、教师讲解游戏的方法和规则。
4教师做正确的示范。
5、教师正确评定胜负。
结束部分:
一、放松
二、小结
三、下课
二、准备活动:
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计:
教学反思:
课题
游戏课;1、穿称门;2、加球接力;
教学
时间
总课
时数
学情
分析
本节课是游戏课,要鼓励全体同学投入到游戏中来,重过程不重结果。
教学
要求
1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度,提高身体的协调能力。
教学
重点
发展学生速度素质,提高快速反映能力。
教学
难点
培养学生齐心协力的集体主义精神。
教学
准备
旗杆、皮球
教学
方法
小组练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
师生一同练习。
基本部分:
一、游戏
(穿称门):
规则:
1、游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
3、教师讲解动作要求和方法。
4、教师做完整的正确的示范。
5、教师个别指导。
6、找好学生做表演。
7、城门不准随便移动,否则判本队失败。
二、游戏:
(加球接力)
规则:
1、球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线,否则判失败。
3、教师讲解游戏的方法和规则。
4、教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
二、准备活动:
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
板书设计:
教学反思:
课题
1、技巧:
前滚翻起立,接球;2、游戏:
障碍赛跑;
教学
时间
总课
时数
学情
分析
教学
要求
1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
教学
重点
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
教学
难点
培养学生团结协作和集体主义精神。
教学
准备
垫子,皮球,障碍
教学
方法
讲授法、练习法、小组合作法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
4、教师语言要清晰。
5、教师讲解课堂要求和任务。
6、讲解队列练习的要求。
7、师生一同练习。
基本部分:
一、技巧:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
教师讲解:
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
学生分组练习。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
场地设计:
教学反思:
课题
1、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;2、复习:
前滚翻起立。
教学
时间
总课
时数
学情
分析
教学
要求
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学
重点
通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
教学
难点
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
教学
准备
垫子
教学
方法
练习法、示范法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
教师讲解:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
基本部分:
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
二、复习:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
场地设计:
教学反思:
课题
1、徒手操;2、游戏:
改换目标
教学
时间
总课
时数
学情
分析
教学
要求
1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学
重点
通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
教学
难点
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
教学
准备
录音机
教学
方法
示范法、讲授法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动
教师讲解:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
基础部分:
一、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
难点:
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
(改换目标)
规则:
1、追者只能拍人,不许堆人,拉人。
2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
教师活动;
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计:
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
教学反思:
课题
1、徒手操;2、游戏:
绕木棒运动
教学
时间
总课
时数
学情
分析
教学
要求
1、通过本次课的学习,使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学
重点
通过本次课的学习,使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。
教学
难点
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
教学
准备
录音机、木棒
教学
方法
讲授法、练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
教师活动:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
基本部分:
一、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
难点:
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
(绕木棒运动)
规则:
1、不击掌或发令后不得起跑。
2、再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒。
3、教师讲解游戏的方法和规则。
4、教师做正确的示范。
5、教师正确评定胜负。
结束部分:
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致,精神饱满。
学生认真听游戏的方法和规则。
学生练习。
分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计:
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
教学反思:
课题
1、基本体操:
第八套广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
教学
时间
总课
时数
学情
分析
教学
要求
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学
重点
通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
教学
难点
培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
教学
准备
录音机
教学
方法
讲授法、练习法
教师活动
学生活动
准备部分:
一、课堂