三年级语文上册多音字填空复习.docx
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三年级语文上册多音字填空复习
三年级语文上册多音字、填空复习
“知之为知之，不知为不知，是知也”（对一事确实是知道的，就说是知道；确实不知道的，就说明不知道；这才是真正的知道。
）“三人行，必有我师焉”（几个人在一起同行，其中必定有人可以做我的老师。
要向所有的人学习，因为人都有可取之处。
）“学而时习之，不亦说乎”（学到的知识能时常加以温习，不断有所收获，不也是一很值得高兴的事吗？
教人求学的学习和方法。
）“言必行，行必果”（说话必定要有信用；做事必定要踏实、果断。
提倡做人一定要说道做到，言行一致。
）
温故而知新。
:
温：
温习；故：
旧的。
温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
人之初性本善性相近习相远启示:
人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
子不学非所宜幼不学老何为启示:
一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。
每位小朋友都记住这样一句话：
“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。
【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不琢不成器人不学不知义启示:
一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
为人子方少时亲师友习礼仪启示:
学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。
取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
三年级上册多音字归类
áng（冷藏）（收藏
zhā（朝阳）（朝霞）
藏
朝
zàng（x藏）（矿藏）
há（朝向）（朝代）
zhuǎ
xiāng（相信）（相同）
爪
相
zhǎ（虎爪）
xiàng（相片）（照相）
dāng（当面）（缝合）
ēn（闷热）
（当
闷
dàng（停当）
èn（纳闷）（苦闷）
īng（应当）（应许）
ān（看门）（看家）
应
看
ìng（一应俱全）
àn（看见）（看书）
dā（答话）
ī（几乎）（茶几）
答
几
dá（报答）（答题）
ǐ（几个）（几位）
hǎ（友好）（好事）
dǎ（打倒）（倒地）
好
倒
hà（好奇）（爱好）
dà（倒水）（倒茶）
lè（乐园）（乐意）
shèng（盛开）（茂盛）
乐
盛
uè（乐曲）（乐器）
héng（盛饭）（盛满）
zuò（作业）
liū（圆溜溜）（溜达）
作
溜
zuō
liù（一溜烟）
héng（乘车）
iǎ（假如）（假话）
乘
假
shèng（差事）（差遣）
hēng（称赞）（称呼）
差
hā（差距）（时差）
称
hà（差劲）（差得远）
hèn（匀称）（称心如意）
luò（降落）（落叶）
xīng（兴盛）（兴旺）
落
兴
là（调查）
liáng（打量）（量身高）
调
量
tiá（调皮）
liàng（重量）（质量）
shǔ（倒数）（数不清）
huàng摇晃、晃动
数
晃
shù（数字）（数量）
huǎng明晃晃、晃眼
ì（系扣子）
fā（发生）（发现）
系
发
xì（联系）（太阳系）
fà（头发）（发型）
sā（撒种）（撒落）
dū（首都）（都城）
撒
都
sǎ（撒开）（撒娇）
dōu（都好）（都有）
uǎn（花卷）（胶卷）
iā（教书）（教）
卷
教
uàn（卷子）（答卷）
ià（教师）（教室）
sì（似乎）
nán（难过）（困难）
似
难
shì（舍近求远）
ā（要求）
舍
要
shè（左邻右舍）
à（重要）（要强）
piā（漂泊）（漂浮）
qū（弯曲）
漂
曲
pià
qǔ（歌曲）（乐曲）
参sēn人参
处
hǔ处理
ān（参加）（参谋）
hù（到处）（好处）
zhòng（重点）（重量）
hái（还有）
重
还
hóng（重来）（重新）
huán（还书）
1、（
），孤帆一片日边来。
2、这座桥不但（
），而且（
）。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（
）的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（
）的水花，有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自（
），还有的刻着（
）。
3富饶的西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里（
），（
），是个可爱的地方。
4春节将要来临，远在国外的游子，隔岸相望，不能和家人团聚。
他们的思乡之情可以用（
）的“（
），（
）”来表达。
原诗中的“佳节”是指每年农历（
）月（
）日的（
）节。
、
），金无足赤。
6盾的优点是（
），矛的优点是（
），发明家把矛和盾的优点（
）发明了（
）。
）。
7秋天的雨，（
）；秋天的雨（
）；
秋天的雨，（
）；秋天的雨（
）。
8、过本册文的学习，我们浏览了祖国的大好河山，其中有黄山的（
），有南海上风景优美、物产丰富的（
），有东北一年四季景色诱人的（
），还有被誉为“（
）”的香港特别行政区。
也记住了我国古代伟大的思想家、教育家（
）；最早发现了微生物的荷兰生物学家（
）；爱动脑筋的地质学家（
）；苏联爱孩子的文学家（
）。
（
）的宋庆龄。
9、光潋滟晴方好，（
）。
这两句诗写的了西湖（
）时的景色。
诗人把西湖比作（
）。
0、借问遥招手，（
）。
1、重的大石头从天上掉下来，力量（
）。
它应该（
）。
可它（
）？
2、
）（
）（
）是神话故事。
13、远不会忘记那掌声，因为（
），（
）歧视我。
大家的掌声给了我（
），使我鼓起勇气（
）。
我有一个（
）的女孩变得（
）了
4、，树木长得葱葱茏茏，（
）的枝叶把森林封得（
）的，挡住了人们的（
），遮住了（
）的天空。
、
），夜深篱落一灯明。
”的作者是（
）代叶绍翁，这是《
》中的诗句。
6、
），每逢（
）。
”是（
）朝诗人（
）写的《
》中的诗句。
“逢”（
）,“倍”（
）。
7、《望天门山》是（
）时候的作者（
）写的。
他被人们称为（ ）。
“（
），（
）。
”一句更是写出了天门山的雄伟险峻和长江水的水势汹涌。
8、西湖（
），（
）。
”是〈〈 〉〉中的诗句，这首诗的作者是（ ），是（
）朝人，诗人在诗中把（ ）比作（ ），写出了杭州西湖（ ）。
9、借问（
），（ ）”是〈〈 〉〉中的诗句，作者是（ ）。
20、，我们学了《伊索寓言》中的《
》，学了法国昆虫学家法布尔的《
》，学了当代著名作家贾平凹的作品《
》。
认识了古代大思想家（ ）和（ ），了解了古代神话故事《 》，欣赏了古代建筑《 》和古代绘画《 》。
21、，我们游览了南海上的（
） ，游览了东北《 》，游览了繁华的都市（ ）。
“假”用音序查字法，应查音序（ ），用部首查字法先查（ ），再查（ ）。
“武”应查音序（
），部首是（
），音节是（
）。
二、根据意思写词语。
、
表示事实与所说或所料的相符。
（
）
2、
令人惋惜。
（
）
3、
抬着头向上看。
（
）
4、
观察（人的衣着、外貌）
（
）
、
受人嘱托把某人的话、情况告诉另一方。
（
）
6、
古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。
（
）
7、
不经过思考，脱口而出。
（
）
8、
按照实际情况。
（
）
9、
形容很规矩，很庄重，很认真。
（
）
0、装满了东西回来。
形容收获很大。
（
）
1、形容因受到惊吓而脸色苍白。
（
）
2、花朵竞相开放，好像在比美。
（
）
3、形容长途奔波，十分劳累的样子。
（
）
4、形容高大而笨重的东西。
（
）
、遇到困难，意志消沉，情绪低落。
（
）
6、不说话，不出声。
（
）
7、如同所希望的那样得到满足。
（
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