人教版五年级下学期语文13单元试题.docx

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人教版五年级下学期语文13单元试题

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

五年级（下）语文第一单元测试卷（70分钟）100分

一、读拼音，写词语。

（10分）

xiùsèlǐmàoqīngxīnyūhuíxuànrǎn

（）（）（）（）（）

二、辨字组词。

（10分）

载

僵（）陷（）勒（）偏（）zài（）

疆（）馅（）鞋（）编（）zǎi（）

三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。

（10分）

1、（）飘带舞高大（）秀栩栩如（）始料不（）

不（）其数美（）美奂（）黄一体废（）忘食

造句：

四、按要求写句子。

（10分）

1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。

（修改病句）

2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。

（改为反问句）

3、白杨树从来就那么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（用带点的词造句）

4、蒙汉情深何忍别，。

（把句子补充完整）

请联系，写出你对这句话的理解和体会：

五、阅读文段，回答问题。

（16分）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。

在天底下，（），而并不（）。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

这种境界□即使使人惊叹□又叫人舒服□）愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）。

1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。

（4分）

2、把“[]”内不恰当的词语用“\”划去。

（2分）

3、在“□”内填上恰当的标点符号。

4、用“”画出文中的一个拟人句。

5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？

把什么比做什么？

（2分）

6、这段话写了、、、、等事物，着生写的是。

（3分）

7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。

（2分）

A、绿的程度B、绿的范围C、绿的形态

六、课外阅读。

（14分）

美丽的草原

内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊，安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1、用“”画出静态描写的句子，用“”画出动态描写的句子。

（4分）

2、第二自然段突出了草原的特点，写的主要景物有：

、

、。

（4分）

3、第四自然段突出草原的特点，写的主要景物有：

、

、。

（4分）

4、找出文章的中心句，抄写下来。

（2分）

七、作文

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。

大家彼此建立联系，交上朋友有多好！

让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。

给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

人教版五年级语文下册第二单元测试题

第一部分基础知识积累与运用（35分）

一：

看拼音写汉字。

（6分）

Jǔjuéfángàipēitāi

（）（）（）

Huòhuànchīmísuōyī

（）（）（）

二：

给下列加点的字选择正确的读音画上“——”。

（4分）

亡赖（）蚂蚱（）困窘（）系铃铛（）

汲取（）倭花（）重临（）剥莲蓬（）

三：

找出下面词语中的错字并改正过来.（2分）

情不自尽（）杯水车新（）严阵以侍（）兴高彩烈（）

四：

写出下面句子的修辞手法.（4分）

1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。

（）

2、骆驼真沉得住气。

（）

3、我能让狂风吓倒吗？

不能，绝对不能。

（）

4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

（）

五：

判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。

（）

2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。

（）

3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

（）

4、清平乐是词牌名。

（）

六:

把下面的句子补充完整.（5分）

1.茅檐低小,_____________.__________________,白发谁家翁媪?

2.______________________________________________,不是遮头是使风.

3.______________________________________________,吾将上下而求索.

4.看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗“______________________________________________”劝他；看到有些同学

不懂得积累知识。

我还能写出一句类似这样的励志名言：

_________________________________________________________________。

七：

根据要求改写句子。

（4分）

1.蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？

（改成陈述句）

_________________________________________________________________

《祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）

_________________________________________________________________

八：

语文园地。

（3分）

在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生了很多傻事。

你是否也有类似的经历呢？

跟大家介绍介绍吧！

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

十：

语文实践。

（3分）

学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过_____________、_____________、_____________、等途径获得资料。

第二部分阅读积累与运用（30分）

一：

阅读短文回答问题（18分）

爸爸和他讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：

那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáojué），总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（xìjì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？

”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

不是的，爸！

它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？

一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（xíngháng）路的情趣。

爸爸想了想，笑笑说：

“也许，你的想法更美些。

”

……

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。

童年重（chóngzhòng）临于我的心头。

1.给文中加点的字选择正确的读音，用“_____”标出。

（2分）

2.骆驼咀嚼的样子是：

________________________________________________

我的样子是：

________________________________________________（4分）

3.第一至第六自然段主要写__________________________。

（写小标题）（2分）

4.你觉得骆驼给我留下了怎样的印象？

你从中感受到作者怎样的情感？

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：

（6分）

我认为：

_______________________________________________________________________

大人认为：

___________________________________________________________________

你的看法：

_________________________________________________________________

6.你从第七、第八这两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二：

爱因斯坦的镜子（12分）

爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。

他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。

直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。

父亲说：

“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。

那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。

你杰克大叔在前面，我在后面。

我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。

下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。

后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：

你杰克大叔的后背脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有。

”

爱因斯坦的父亲继续微笑着说：

“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。

而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。

结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。

”

爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。

父亲笑完了，郑重地对他说：

“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。

拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。

”

爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。

他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。

）

1.概括短文主要内容。

（2分）

______________________________________________________________________________

2根据你的理解写出词语的意思。

（2分）

忧心忡忡：

__________________________________________________________________

告诫：

________________________________________________________________________

3.谈谈你对画线句子的理解。

（2分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

”他为什么羞愧？

（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.读了这个小故事，你受到了什么启发？

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分习作（35分）

一小练笔（5分）

本单元资料袋与课外书屋向我们介绍了《城南旧事》《童年》，请你向同学推荐一本你喜欢的书，简单介绍书的主要内容并谈谈你推荐这本书的理由。

（字数在80-100之间）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二按要求完成习作。

（30分）

从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！

得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸福；在学习生活中战胜困难、取得成功也是幸福……这次就请你以幸福为话题写一篇作文。

要求：

1.题目自拟

2..内容具体，语句通顺，感情真挚

3.字数400字以上

人教版五年级语文下册第三单元试题

学校：

班别：

姓名：

成绩：

第一部分：

积累与运用（40分）

一、我能拼读拼音写词语。

（6分）

guījǔdàozéiqiúfànzhāodài

（）（）（）（）

二、辨字组词。

（4分）

粱（）距（）禽（）脂（）

梁（）矩（）离（）诣（）

三、把下面的词语补充完整。

（6分）

安（）（）业（）肩接（）实（）（）说

若无（）（）　　不惜（　　）（　　）　（　　）如（　　）掌

四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。

（4分）

使：

①用②派遣、访问③让、令、叫④假若、假使

晏子使楚（）使劲（）使人高兴（）即使（）

五、给下列句子换个说法，使意思不变。

（6分）

1、从这以后，楚王不敢不尊重晏字了。

（改为肯定句）

2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

（改为陈述句）

3、伯诺徳夫人说：

“为了有一天能把徳国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。

”（改为转述句）

六、判断下列说法的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

（8分）

1、“小明好像他的妈妈”这句话运用了比喻的修辞手法。

（）

2、“多读课外书，能丰富和提高我们的知识。

”这句子在表达上没毛病。

（）

3、“我难道没吃早餐吗？

”这是疑问句。

（）

4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式。

（）

七、补充对联（6分）

1、，天连碧水碧连天。

2、一夜五更，;,中秋八月之中。

3、翠翠红红，处处莺莺燕燕，。

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

（一）阅读短文，回答问题。

（15分）

楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：

“那个囚犯犯的什么罪？

他是哪里武士回答：

“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人这样没出息。

干这种事儿？

”楚国的大臣们听了，都déyìyánɡyánɡ（）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不该色，站起来，说：

“大王怎么知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

同样的道理，齐国人在齐国能ānjūlèyè（）好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：

“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫了。

”

1、“臣”字是（）结构，部首是（），音序是（），字义是（）。

（2分）

2、在拼音旁的括号里写上词语。

（4分）

3、从文中找出一对意思相近和一对意思相反的词写在下面。

（2分）

近：

（）—（）反：

（）—（）

4、我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是：

。

（2分）

5“没想到反让大夫取笑了。

”晏子是这样取笑楚王的：

。

（3分）

6、我认为晏子是一个的人。

（2分）

（二）阅读短文，回答问题。

（15分）

蹲下的不只是身子

多可爱的一个，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。

很多孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地—野生动物园的门前，排队购票入内。

看到售票窗口玻璃上写着：

成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。

我问站在前面的孩子父亲：

“他有多高？

”

孩子的父亲说：

“1.3米。

”

“那得买半票了。

”

孩子的父亲不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在悄悄地对孩子说：

“进门的时候把身子蹲下来。

”

孩子说爸爸你放心像往常乘公交车一样是不是

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸦进了大门。

或许人太多了，检票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为了孩子的父亲。

为什么呢？

在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1、给文中带点字选正确的解释划“—”。

（2分）

失：

①丢掉；失掉②找不到③没有达到目的④改变⑤违背

忌：

①忌妒②怕③认为不适宜而避免④戒除

2、给第7段加上标点符号。

（2分）

3、“滑稽的样子”中“滑稽”指的是

；他这样做“滑稽”动作目的是

（3分）

4、“我觉得十分难过”的原因是

（2分）

5、你赞成父子俩的行为吗？

为什么？

（3分）

6、下面是我想对他们父子俩说的话：

（3分）

第三部分：

作文。

（30分）

春天已经到来了，东莞大地显得更加美丽迷人，你也更加喜欢东莞，更加喜欢东莞的春天了。

当我漫步东莞的大街小巷时，一个又一个新景点呈现眼前。

请你以“春天里的新发现”为题写一篇描写春天景色的作文，要把“新发现”写具体写清楚，做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准确。