六年级课外阅读技巧训练营.docx

六年级课外阅读技巧训练营.docx

《六年级课外阅读技巧训练营.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级课外阅读技巧训练营.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级课外阅读技巧训练营

阅读技巧训练营第一期

怎样阅读记事类文章

什么是记事？

记事，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。

二、了解记叙的“六要素”。

"六要素”____________________________________________________________________________________________

阅读链接：

如何概括文章的主要内容？

1、文章标题法2、叠加法（文章主要段落大意连贯起来）

3、一线串珠法4、六要素法

直接概括主旨：

本文记叙了（描写了、刻画了）......的故事（事迹，经过等），表现了（赞美了、揭示了）.........的思想（性格、精神），抒发了作者......的感情。

强调三部分：

__________________________________________________________________________________

[例文]

你在伞里吗

①雨渐渐大起来。

后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。

雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。

有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。

我问道：

“你在伞里吗？

”

　　②“妈妈，在！

”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。

女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

　　③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。

车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

　　④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。

去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。

小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

　　⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。

我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。

与此同时，我又问了一遍：

“你在伞里吗？

”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

　　⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。

当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！

但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：

“它没湿，还热着呢！

　　⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

1．请用一句话概括这一感人故事的内容。

__________________________________________________________________________________________________

2．“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个____________________的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个________________________________的女儿。

3．第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？

为什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．文中第④段能否删去，为什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[自主练习]

爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。

野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。

这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。

当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：

“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。

当别人有困难时，你也尽力去帮助他。

”

    ⑵在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

    ⑶6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。

当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：

“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

    ⑷爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。

如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。

用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！

    ⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。

让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧！

1．第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。

    时间:

________________________________                地点：

_________________________________

    人物:

________________________________事件的起因：

________________________________

    事件的结果：

__________________________________________________________

2．从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为_________________________________________，后部分为_________________________________________________________

3．第三段所叙的事能否省去?

为什么?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．第四段点题，作者将用“爱心"用"项链”作比，有什么好处？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．第五段中“这根金线”是指______________________________________，“串项链的人”是指________________________________________________________，这段的意思是在号召我们_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

[家庭作业]

心愿

吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷到：

“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？

”

母亲先是一愣，接着回答：

“心愿很多，跟你说没用。

”“您就说说看，这对我很重要。

”女儿执拗地要求。

“好吧，就说给你听听。

第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不上大人操心；第三，希望你将来考上名牌大学；第四……”

“哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀？

”

“我嘛－－一是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着，（）在对美好未来的种种设想之中。

“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？

比如你想要……”

母亲渐渐意识到什么了，有些（）地打断女儿的话：

“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想从我这里挖材料对不对？

实话告诉你吧，我的心愿多着呢！

我想要别墅我想要小轿车，我想要高档时装，看，物的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？

跟你说这些顶用？

心愿说完了，你去写作业吧。

”

女儿一直用（）的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。

屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。

女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：

“你还觉得委屈是不是？

你想偷懒是不是？

你故意气我是不是？

”

“妈妈，我不是……”

“还敢顶嘴！

告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！

”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。

第二天晚上吃过完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。

蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上面写着：

妈妈：

今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。

让您高兴，是我最大的心愿。

想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子

母亲的心颤抖了，（）坐在沙发上说不出一句话。

很多时候，大人的心愿太高不切合实际，过份关注自身却寄希望于外物，烦恼往往由此而生。

而孩子的心愿简单明了，朴素真挚，却往往在不经意间被大人忽略掉了。

很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？

童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊。

1、给下列加横线的字注音。

执拗（）和睦（）高档（）蓦然（）颤抖（）忽略（）

2、联系上下文，解释下列词语。

执拗:

_____________________________有滋有味：

_______________________________________________

3、在文中的括号里填上合适的词。

4、“第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不上大人操心；第三，希望你将来考上名牌大学；第四……”把句子中表示先后顺序的词换一种说法，意思不变，抄写在下面的横线上。

______________________________________________________________________________________________________

5、女儿四次询问妈妈的心愿，妈妈的回答都是什么？

用波浪线划下来，然后设身处地地想一想：

妈妈为什么会那样回答？

（提示：

在大人的眼中，他们希望看到的、得到的是什么？

想想看，你就能找到答案了）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、结尾处说到”童心是一片不可忽略的世界啊“，你如何理解这句话？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读技巧训练营第二期

一、理清文章的记事的顺序

顺序（按事情发展先后顺序），作用叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙（先写结果，再交待前面发生的事），作用造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事），作用对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

二、事中有人、人中有事

阅读链接：

如何概括人物性格？

1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语

2、结合文章中描写的要点，自己概括总结

3、遵循“找原文细分析——得结论”的思维过程

五、文段或句子在文章中的作用

开头：

总领全文，引起下文，为下文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣和思考。

中间：

呼应前文，承上启下起总结作用。

结尾：

照应开头，篇末点xx题，总结全文，深化xx中心，首尾呼应，回味无穷。

三、贯穿始终的文章线索，作用_是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，是文章条理清楚，层次清晰。

1、人物线索：

人物的见闻感受或者事迹

2、物品线索：

某一有重要特殊意义的物品

3、感情线索：

作者或作品中主要人物的思想感情的变化

4、事件线索：

中心事件

5、时间线索

[例文]

只要信心不被打碎

①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。

②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。

猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：

只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。

③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。

④老人不紧不慢地说：

“火候没掌握好，都有一点小毛病。

”

⑤我惋惜道：

“可是你已经花费了许多心血啊！

”

⑥老人长吁了一口气道：

“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。

”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。

他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。

在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作——在一个建筑工地当小工。

⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。

⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。

然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：

我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。

闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。

1．本文记叙的顺序是：

_____________________________________________________________。

2．第一段中“那个阴雨连绵的早晨”一句有什么表达作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么？

请用课文原句回答。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.文章最后一自然段有什么作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么？

请你想象“我”此时的心理活动。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[自主练习]春天的心

①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。

阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

　　②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地炫耀身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。

　　③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。

　　④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。

有的使劲儿嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

　　⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：

“叔叔，你能不能为我们录一段像？

”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。

可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。

然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：

“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？

”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。

于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。

　　⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：

这些孩子怎么了？

我并没有跟他们说摄像机里的电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？

　　⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。

可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。

她，是个残疾孩子。

　　⑧我一下子就明白过来：

原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如诗的春天里留下一个完美的记忆。

　　⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：

其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。

1、请用简洁的语言概括文章的内容。

____________________________________________________________________________________________________

2、文章中有很多意味深长的句子，请你任意摘选一句作品析。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、你认为文章开头两自然段对春天的描写有什么作用？

_________________________________________