八年级物理第4周检测题0921.docx
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八年级物理第4周检测题0921
八年级物理周周练检测题20150921
（时间：
45分钟满分：
100分）
班级：
姓名：
得分：
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。
对其中声现象的解释中，错误的是（ ）
A.钟声是由钟的振动产生的B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到客船D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音
2．下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ ）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数
3.如图1所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。
这“不同的声音”主要是指声音的（）
A.音调B.振幅C.音色D.响度
图2图3
图2
4.甲声音波形如图2所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是图3中的哪一幅（）
5.如图4所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。
此现象表明声音（）
图4图5图6
A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播
C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的
6.如图5所示，相同的水下录音装置
、
录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。
录到的有高、低音，
录到的只有低音。
由此可以推测：
在海洋中能传播较远距离的声音是（）
A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的
7.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话，会感到声音特别洪亮
8.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。
对这一现象解释不正确的是（ ）
A.鼓声是由鼓面振动产生的B.烛焰舞动说明声音可以传递能量
C.鼓面振动产生的是超声波D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的
9.人们把频率低于20 Hz的声波叫次声波，高于20 000 Hz的声波叫超声波。
下列事实中，应用了次声波的有（ ）
A.用声呐探测海洋深度 B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的位置和大小D.用仪器监听海啸
10.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮。
广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活。
为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）
A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
11.关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音
C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量
12.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B.吉他能发出声音是由于弦在振动
C.声呐是利用次声波传递信息的D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
13.如图6所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。
关于哨子，下列说法正确的是（）
A.在月球上能听到该哨声B.哨声是由于空气柱振动而发出的声音
C.吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的响度会改变
D.吹哨时，“活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
14．两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经过消毒后直接用来测量体温是36℃和40℃的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ）
A．36℃和40℃B．40℃和40℃C．39℃和40℃D．39℃和39℃
15．用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同D．无法比较
二、填空题（本大题共10小题，每格1分，共25分）
1．如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的规律制成的，图中体温计的读数是℃。
2.把正在发声的音叉插入水中，会看到如图7甲所示的现象，说明声音是由物体产生的。
如图7乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:
不能传声。
图7图8图9
3.如图8是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。
拨动
四根橡皮筋，的音调最高。
用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的不同。
4.往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的______不同。
5.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图9所示）。
吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。
对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_______。
6．如图所示，温度计的读数方法正确的是（选填“A”、“B”、“C”），示数为℃。
7.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度。
例如：
一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是；“高”指的是。
成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是。
8．某实验小组自制了一个简易温度计。
该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是 。
为了给它标上刻度，在标准大气压下将温度计放入 中，将液面处标记为0℃；再将温度计放入 中，将液面处标记为100℃。
9．人体正常体温为 ℃，一般体温表的测量范围是 ℃到 ℃。
用两支准确完好的体温表同时测同一病人的体温，一支读数为38℃，另一支读数为39．2℃，该病人的体温应是 ℃，造成两支读数不同的原因是 。
10.端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约________m，声速按340m/s计算。
声音在空气中以_________的形式传播。
三、综合题（本大题共8小题，共45分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位。
1.（6分）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
探究影响音调高低的因素：
过程
把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的
快慢；改变_________，再做几次实验。
方法
几次实验中，使钢尺振动的_________相同，
这里运用了_______________法
2.（6分）现给你如下器材：
钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤.请你任选器材，设计一个有关声现象的实验.
提出问题：
猜想或假设：
器材：
设计实验：
探究结论 ：
3.（3分）蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300 Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440 Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。
你能解释这个现象吗？
4.（6分）在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤
（1），比较声音的大小。
请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大小
传声介质
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有缝隙
实验结论：
。
5.（7分）下表是某些介质中的声速
。
（1）分析表格中的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关，（写出两种）依据是什么？
______________________，____________________________________________。
______________________，____________________________________________。
（2）设海水温度为25℃。
在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s收到回波。
根据公式________________计算出海水深度为________________m。
（3）真空中声速是________________。
6．（6分）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：
琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.5
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
（1）为了验证猜想一，应选用编号为______、_____的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、_____的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________。
7.（4分）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。
8．（7分）汽车沿一平直公路以20 m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2 s后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？
（𝜐声＝340 m/s）
八年级物理周周练检测题参考答案20150921
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.D解析：
钟声是由钟的振动产生的，选项A正确。
船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项B正确，选项D错误。
钟声是通过空气传播到客船的，选项C正确。
本题选错误的选项，所以选D。
2.D解析：
读数时，温度计的玻璃泡仍应放在被测液体中，如果从液体中拿出来，会使温度计内的液柱高度改变，造成读数不准确。
3.A解析：
声音有三个基本特征：
音调、响度和音色。
音调表示声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度表示声音的大小，由振幅和距离发声体的远近决定；音色表示声音的品质，由发声体的材料和结构决定。
本题中用力敲击装有不同高度水的玻璃瓶时，玻璃瓶和水振动发声，水的高度不同，玻璃瓶振动的频率不同，音调不同，故A正确。
4.B解析：
音调的高低是由振动的频率决定的，频率越高，音调也越高。
把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形频率比甲波形的频率高，故B正确。
5.A解析：
乒乓球接触正在发声的音叉被弹开说明音叉正在振动，声音消失后乒乓球便会停止运动说明音叉振动停止，发声停止。
所以此现象说明声音是由物体振动产生的。
6.A解析：
在海里同一位置的鲸发出的同一段声音，距离较近的
录到的有高、低音，而距离较远的
录到的只有低音，这说明低音（音调较低的声音）在海洋中传播的距离较远，音调的高低是由频率决定的，频率越高，音调也越高，所以在海洋中能传播较远距离的声音是频率较低的，故A选项正确，B选项错误。
距离声源越远，能量和响度都会减小，所以能量和响度越小的声音传播的距离越近，故C、D选项均错误。
7.B解析：
选项A，大象的“声音”是一种次声波，人类听不到大象之间交流的声音，选项A不符合题意。
选项B，蝙蝠能发射超声波，并利用反射回来的超声波确定障碍物的大小、距离等信息，选项B符合题意。
选项C，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量，选项C不符合题意。
选项D，站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话，因为坛面光滑，声波得以快速地向四面八方传播，碰到周围的石栏，反射回来，与原声汇合，因此我们听到的声音特别洪亮。
人的说话声不属于超声波，选项D不符合题意。
8.C解析：
敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使烛焰跳动。
听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音的频率在人的听觉频率范围内，不是超声波或次声波。
选项C符合题意。
9.D解析：
声呐，又称超声雷达，利用超声波来探测海洋深度，选项A不符合题意。
蝙蝠发出超声波来定位，选项B不符合题意。
海豚也可以发出超声波，利用超声波来判断物体的位置和大小，选项C不符合题意。
海啸可以发出次声波，用仪器监测次声波，可以为海啸预警，降低海啸带来的灾害，选项D符合题意。
10.D解析：
调节音响的音量，是改变了声音的响度，不是改变音调，A选项错误；居民关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，B选项错误；在广场上安装噪声监测装置，只是监测噪声的大小，没有阻断噪声的传播，C选项错误；停止跳广场舞是在声源处控制噪声的产生，D选项正确。
11.D解析：
声速的大小与介质的种类和介质的温度有关，故A选项错误；通常，将人能听到的声称为声音，将声音、超声波、次声波统称为声，故B选项错误；人听到声音是否响亮跟发声体发声时的响度和距离发声体的远近有关，故C选项错误；声既可以传递信息，也可以传递能量，故D选项正确。
12.B解析：
吹笛子时，手指按压不同的笛孔时密封住的空气柱的长度不同，不同长度的空气柱振动时发出声音的音调不同，所以手指按压不同的笛孔是为了改变音调，故A选项错误；拨动吉他的弦时，弦振动而发声，故B选项正确；声呐是根据超声定位的原理来工作的，是利用超声波来传递信息，故C选项错误；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D选项错误。
13.B解析：
月球周围没有空气，真空不能传声，故A选项不正确；哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，故B选项正确；上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，故C选项错误；用更大的力吹哨子，改变了声音的响度，故D选项错误。
14.C解析：
由于体温计的特殊结构，其示数只能上升，不能自动下降，因此使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中。
如果不甩，就用来测量体温，如果该病人的体温小于等于体温计中的数据，则无法读出病人的体温；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温。
15.C解析：
0℃的水和0℃的冰水混合物，只是状态不同，温度相同，冷热程度相同。
二、填空题（本大题共10小题，每格1分，共25分）
1.热胀冷缩37.8
2.振动真空【解析】正在发声的音叉插入水中能溅起水花，说明声音是由物体的振动产生的；逐渐抽出玻璃罩内的空气时，玻璃罩内的空气越来越少，听到的铃声越来越小，由此推理假如玻璃罩内没有空气，将听不到铃声，说明真空不能传声。
3.
响度
【解析】四根橡皮筋的长度相同，
橡皮筋最细，越细的橡皮筋振动频率越大，音调越高，所以
橡皮筋的音调最高；拨动同一根橡皮筋时，用力越大，橡皮筋振动的振幅就会越大，发出的声音响度就越大。
4.音调音色
【解析】往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高，所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少。
听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为小号是空气柱在振动，钢琴是弦片在振动，振动的材料不同，发出的声音的音色不同，根据音色分辨小号声和钢琴声。
5.音调响度
【解析】吹口琴时，声音是由铜片的振动产生的，对不同气孔吹气，振动铜片的长短、厚薄都不同，铜片的长度越短、厚度越薄，振动频率就越大，而发声体的振动频率只影响音调，所以对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，所用力度越大，铜片的振幅越大，而振幅只影响声音的响度，故是改变了声音的响度。
6.B48
7.音调响度响度
【解析】男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；“震耳欲聋”是指声音很大，指声音的响度大。
8.液面变化明显 冰水混合物 沸水
937 35 42 小于等于38 读数为39．2℃的体温计测量前未将水银柱甩下（或两支体温计测量前都未将水银柱甩下）
10.272声波
【解析】声音从人传到山崖的时间：
，由公式
得出此人与山崖之间的距离
；声音在空气中以声波的形式传播。
三、解答题
1.钢尺伸出桌边的长度（2分）幅度（或振幅）（2分）控制变量（2分）
【解析】音调的高低取决于物体振动的频率，振动的频率越高，音调越高，所以在探究影响音调高低与振动频率的关系时，要控制振动的振幅等其他因素相同，只是振动的频率不同，这里运用了控制变量法。
2.提出问题：
音调与什么有关？
（1分）
猜想或假设：
音调与声源振动快慢有关。
（1分）
器材：
钢尺一把，木梳一把。
（1分）
设计实验：
用钢尺拨动木梳齿，先快后慢，比较声音的高低。
（1分）
探究结论 ：
振动快（频率高），音调就高；振动慢（频率低），音调就低。
（2分）
3.蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是
，频率低，音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是
，频率高，音调高；（2分）有经验的养蜂人根据音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。
（1分）
【解析】因为蜜蜂翅膀平均振动频率不同，所以它发出声音的音调高低也不同。
4.请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
（每格1分）
声音大小
传声介质
两张课桌紧挨时
大
课桌
两张课桌之间有缝隙
小
空气
实验结论：
声音在固体中传播比在空气中好（或固体中传声效果比在空气中好）。
（2分）
5．
（1）温度声音在不同温度的水中传播速度不同，温度越高，声速越大（2分）
传播声音的介质声音在不同的介质中传播速度不同（2分）
（2）
（1分）1531（1分）（3）0（1分）
【解析】
（1）声音传播的速度与传播声音的介质和温度有关。
温度相同时，不同介质，声速不同，同种介质，温度越高，声速越大。
（2）在海面向海底垂直发射声波，经2s收到回波，此时声波在海面与海底之间往返一次，因此海水的深度为
。
（3）声音不能在真空中传播，因此真空中声速为0。
6.
（1）③⑤（2分）
（2）④⑤（2分）（3）20（2分）
【解析】
（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦材料的关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择③、⑤；
（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦长度的关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择④、⑤；
（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦横截面积的关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20 cm。
7.乙；-4。
（每格2分）
8.【解析】在
的时间内，汽车行驶的距离：
，（2分）
声音传播的距离：
，（2分）
设按喇叭时汽车到山崖的距离为s，则：
，（1分）
所以
。
（2分）
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