新教材部编版六年级语文下册11《十六年前的回忆》同步练习题含答案.docx
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新教材部编版六年级语文下册11《十六年前的回忆》同步练习题含答案
11.《十六年前的回忆》同步练习题
一、填空题。
1.我能看拼音写汉字。
pìjìng
yúlè
kǒngbù
móguǐ
fěitú
________
________
________
________
________
shūjí
chōutì
jùliè
miánpáo
júshì
________
________
________
________
________
2.划去加横线不正确的读音。
勉强（qiáng qiǎng）___ 待会儿（dài dāi）___ 书籍（jí jì）____
含糊（hú hu）___ 涌入（rōng yǒng）____ 夹袄（jiá jiā）__
3.选出恰当的音节和字。
①父亲保持着他那________（A.贯 B.惯）有的严________（A.俊 B.峻）________（A.zùn B.jùn）态度。
②他仍________（A.rēng B.réng）旧穿________（A.着 B.这）他那件灰布旧棉袍，可是没________（A.带 B.代 C.戴）眼________（A.境 B.镜）。
4.按原文填空。
________的父亲 ________的枪声 ________的手枪
________的小屋 ________的眼光 ________的长头
________地回答 ________地喊叫 ________地跳动
5.选词填空。
平静 安静 宁静 沉痛 沉重 沉着
①在那________的夜晚，孩子________地睡在摇篮里，是那么香甜。
②李大钊同志被捕了，全家人心情________。
面对敌人，李大钊表现得________冷静。
李大钊被杀害了，亲人和同志们________万分。
二、语言表达。
1.按要求改换句子的形式。
①父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”（改成转述句）
_____________________________________________________
②我是不能轻易离开北京的。
（改成反问句）
______________________________________________________
2.把下列句子改为“把”字句和“被”字句。
①他们夺下了父亲的手枪。
__________________________________________
②法官狠狠地拍了几下那块木板。
____________________________________________
三、默读课文，完成下面问题。
（1）课文的作者是________，她是李大钊的女儿，文章是________年写的，回忆了十六年前的一些事情。
（2）李大钊的被难日是________，离现在已经十六年了。
（3）理解“被难日”，在课文中就是指________。
（4）本文是一篇回忆录，按照________主要回忆了关于李大钊同志的四件事，如果用小标题概括可以概括成________、________、法庭上、________这四件事。
四、阅读短文，回答问题。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他________多忙，对我的问题________很感兴趣，________耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
”母亲只好不再说什么了。
（1）在横线上填上合适的关联词。
他________多忙，对我的问题________很感兴趣，________耐心地讲给我听。
（2）从这组关联词中我深深地体会到什么？
（3）读文段，“局势越来越严重”主要表现在：
①________；②________；③________。
（4）读画横线的句子，然后填空。
父亲不肯轻易离开北京的原因是：
________。
这段语言描写，表现了李大钊________。
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】僻静；娱乐；恐怖；魔鬼；匪徒；书籍；抽屉；剧烈；棉袍；局势
2.【答案】qiáng；dài；jì；hú；rōng；jiā
3.【答案】B；B；B；B；A；C；B
4.【答案】慈祥；尖锐；闪亮；僻静；恐怖；乱蓬蓬；含糊；纷乱；剧烈
5.【答案】宁静；安静；沉重；沉着；沉痛
二、语言表达
1.【答案】①父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
②我怎么能够轻易离开北京呢？
2.【答案】①他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
②法官把那块木板狠狠地拍了几下。
那块木板被法官狠狠地拍了几下。
三、综合题
【答案】
（1）李星华；1943
（2）1927年4月28日
（3）李大钊被杀害的日子
（4）时间顺序；被捕前；被捕时；被害后
四、现代文阅读
1.【答案】
（1）不论；总是；总
（2）父亲是很慈祥的。
（3）父亲含糊地回答我的问题；父亲把一些书籍和文件烧掉；工友被抓未归
（4）这里的工作非常重要；忠于革命，对革命高度负责的精神.
阅读下面的材料,根据要求写篇不少于800字的文章。
2018年12月18日,在庆祝改革开放40周年大会上，党中央表彰了100名为改革开放作出杰出贡献的个人。
孔繁森、邹碧华、杨善洲、郭明义等多名优秀模范共产党员人选，马云、马化腾、李彦宏、柳传志等多位企业家上榜,袁隆平、厉以宁、姚明、郎平、屠呦呦、钟南山、鲁冠球、潘建伟、霍英东、李谷一、李雪健等知名人士也在列。
你生于改革开放，长于改革开放，一定听闻过他们许多可歌可泣的事迹，也一定能从他们身上学到许多做人做事的智慧。
请选择其中2-3位表彰对象，并结合他们的相关事迹写篇文章,表达你在新时代中该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代的认识。
要求:
选好角度.确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】不忘初心，砥砺前行
初心是前进的信念，是人生道路的指明灯。
——题记
总书记曾经说:
“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”。
如果当代大学生忘了初心，没有理想，没有追求，没有目标，何谈希望?
何谈力量?
将初心付诸行动，国家才能振兴，才能兴旺。
袁隆平本可以好好享受晚年幸福生活、天伦之乐，但他却放弃安逸的日子，无悔无怨选择在迪拜热带沙漠种植中国杂交水稻，其中付出的艰辛和努力不是一般常人所能做到的，更不用说是一个耄耋老人。
袁隆平院士不忘初心，用自己的实际行动践行了“只要国家需要、人民需要就去做，再小的可能都要尝试，从来不计成本、不惜血汗”。
不忘初心，方得始终。
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
每一个人都有自己的初心，都有过在某一时刻心头一热的冲动，但是，在这花花世界中，有的人对于自己的理想矢志不移，无论前方是荆棘坎坷，还是艰难险阻，他都会不断的努力，不断的坚持，为了实现自己的初心，始终在人生的道路上奋斗着。
数十年如一日的科研工作中，屠呦呦牺牲小家成就大家，甘冒风险以身试毒，淡泊名利坚守岗位。
在她身上充分体现出共产党员“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
她始终坚持把党和人民的利益放在首位，不忘初心，任劳任怨，不计个人得失，以忘我的工作态度创造出更加闪亮的工作业绩。
青蒿素拯救了数百万人的生命，但屠呦呦却从未停止前进的步伐，她还在努力使中医药产生更多更有价值的成果。
我们每一个人的初心大都不一样。
有的人的初心，很容易实现。
虽然比较容易实现，但是也有着自己的灿烂;有的人的初心理想，则是需要披荆斩棘，需要经历种种的磨难，需要度过道道坎坷，才会绽放，然而一旦绽放，就会光芒万丈。
所以，我们的未来在一定程度上是由我们的初心决定的。
我们未来是想过一个平平淡淡的生活，还是想有一个丰富多彩的人生，那就要看你是否能守住初心，然后经过自己的拼搏奋斗，最终实现自己的初心。
坚定初心以后，我们在实现初心的道路上有荆棘，有诱惑，有陷阱，所以我们需要指明灯般的初心为我们指明方向，不断前行。
有时我们很羡慕那些实现了自己初心理想的人，我们之所以产生这些羡慕嫉妒恨，是因为我们还在这条道路上经历着坎坷与磨难，经历着许许多多的艰辛与挫折。
而那些实现了理想的人，他们坐在巨人肩上的遮阳伞下，品味着属于他们的胜利果实，这让我们羡慕，让我们模糊，让我们感觉到从未有过的疲惫，也让我们会流下羡慕的眼泪。
我们此时需要的就是坚持，坚定，咬牙前行。
因为我们知道那些是别人的成功，别人的风景，我们人生的旅行还在继续，还在前行。
初心此时可能激荡，可能动摇，但是我们如果能够保持着清醒，脚踏实地，砥砺前行，那就离初心的实现又进了一步。
每一个人的初心，都必须自己在人生的海洋里搏流击浪，没有人可以代替我们实现自己的初心，只要我们坚定自己的初心，坚持不懈的走着自己的征途，一步一个脚印，那么初心的实现也就不远了。
作为当代青年，珍惜韶华、敏于求知，方能练就过硬本领;大胆创新、积极探索，方能谱写人生篇章。
我们青年学子只要坚定自己的初心，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【解析】
【详解】
审题：
本题考查学生的写作能力。
这是一则任务驱动型材料作文，所给的任务很明确，“选择其中2-3位表彰对象，并结合他们的相关事迹写一篇文章，表达你对改革开放时代，年青人该有怎样的胸襟和抱负，方能不负时代的认识”，考生要分析材料中所提到的表彰对象，了解他们的事迹，感受他们的精神，选出有相关性的两三个人物进行立意，立意的时候要由他们而想到作为改革开放时代的年青人该有怎样的胸襟和抱负。
分析材料可知，材料中提及的名字既有“优秀模范共产党员”，又有“企业家”，又有“知名人士”，类型广泛，但无一例外，他们都在各自的领域获得了成功，做出了贡献，考生可以从这些人物取得成就这个角度入手，阐述青年人在新时代要树立远大的理由，有远大的抱负；这些成就的取得与这些人物的坚持分不开，与他们的埋头苦干分不开，与他们坐得住冷板凳耐得住寂寞分不开，考生可以从这些人物如何获得成功的角度收入，阐述青年人在改革开放的大潮中要能够守住初心，能够脚踏实地做事。
从文体角度来看，任务中要求给明确的对象为写作对象，而且还有可选的余地，而且写作的主题方向也指明了，即“表达你对改革开放时代，年青人该有怎样的胸襟和抱负，方能不负时代的认识”，那么议论文是最佳的写作文体，写作议论文，要有明确的观点，要有清晰的论证思路，要有充足的论据。
立意：
材料中提及的名字既有“优秀模范其产党员”，又有“企业家”，又有“知名人士”，人才类型广泛。
写作指向中给出了明确的写作对象，且有可选余地，还指明了写作的立意方向，即“表达学生在新时代中应该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代的认识"据此可知此题比较适合写议论文，但如果撷相关人物的事迹片段组构成文，形象表达自己在新时代的抱负和胸襟也是可以表现主题的。
参考如下：
师法先进人物，共谱改革华章
不忘初心，砥砺前行
不负韶华，奋勇向前
素材：
1.孔繁森（1944年7月—1994年11月），山东聊城人，孔子第74代孙。
18岁参军，1966年加入中国共产党。
1979年开始，他两次进藏工作，勤政为民，促进当地经济社会发展和民族团结。
1992年底孔繁森第二次援藏工作结束后，被任命为阿里地委书记。
为了摸清情况，探索带领群众脱贫致富的路子，跑遍了全地区106个乡中的98个，行程8万多公里，与藏族群众结下了深厚友谊，被称为“新时期的雷锋”“90年代的焦裕禄”。
1994年11月29日，他完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职，时年50岁。
2018年12月18日，党中央、国务院授予孔繁森同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评党员领导干部的楷模。
2.回想当年“放卫星”时代，“人有多大胆，地有多高产”，虽然是狂热得要抓着头发离开地球，却承载着多少人吃饱肚皮进入共产主义的梦想。
然而，在没有科学技术作保障的前提下，那时的想法终是一场梦。
如今，我们进入了实实在在的“超级稻”时代，袁隆平不仅有力地回应了“谁来养活中国人”的“世纪之问”，而且还把超级稻的梦想一步步变成现实。
3.“呦呦鹿鸣，食野之苹”，《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。
冥冥中安排，屠呦呦的人生注定要与这棵神奇的小草连在一起。
屠呦呦是一朵花，中国当代医学科研最灿烂的一朵花，历经40年的风霜雪雨，春华秋实，这朵花终于彻底绽放了。
她几十年如一日，埋首于深爱的事业中，将一份份漂亮的成绩单回馈社会，给国人争光，给人类造福，功在当今，富润后世。
4.面对“为什么阿里巴巴当时选择了电子商务而不是其他别人看好的赚钱方式”的提问，马云的回答是：
“只有电子商务才能改变中国未来的经济，我坚信人们进入信息时代以后中国完全有可能进入世界一流的国家。
……我们相信中国一定能进入WTO，而中国的腾飞又是以中小企业的发展为基础的，我们用IT武装他们，帮助他们腾飞，也帮助自己腾飞，公司也能赚钱。
阿里巴巴的使命就是让天下没有难做的生意，让客户挣钱，帮助他们省钱，帮助他们管理员工。
”
淘宝网2003年5月10日诞生，2013年5月10日整整10年，马云选择十周年纪念日卸任别有一番含义。
10年来，马云率领阿里巴巴不停歇地坚韧爬坡，使得阿里巴巴每隔一段时间就上一个台阶，步子走得稳妥扎实。
2003年，阿里巴巴每天的“收入”为100万元；2004年，阿里巴巴实现了每天“盈利”100万元；2006年5月，淘宝网推出淘宝商城，开创了全新的B2C（企业对个人）业务；2009年1月，淘宝网对外宣布成为亚洲最大的网上零售商城；2012年年底，阿里巴巴集团宣布，淘宝和天猫的交易额突破1万亿元；2012年四季度净利润为6.5亿美元，阿里巴巴集团的净利首次超过腾讯和XX，位居第一。
马云率领的阿里巴巴着眼长远，十年磨一剑，最终企业自身取得了骄人业绩。
5.“不忘初心，方得始终。
”针对的不仅仅是个体，还有国家。
当我国的GDP在直线上升的同时，你是否会注意居民CPI指数也在居高不下?
你是否会留意到菜价、房价、车价也在接近“爆表”?
你是否会关注到雾霾、PM2.5让好空气变得好奢侈?
请问，中国，你还记得你的初心吗?
要的是经济飞速增长吗?
要的是国民生产总值超过日本和美国吗?
不，不是的!
我们要的是人民幸福和谐的生活，要的是国民能在环保、文明、和谐的环境下安居乐业!
若忘记初心，我们国家最终也只能变成徒有华丽空壳的城堡。
唯不忘初心，坚持在经济发展过程中加强对环境的保护，对人民生活质量的保证，我们国家定能达到希冀的终点――富强、繁荣、和谐的中国!
朋友，不管遇到什么，或晴天，或雨天，或富贵，或贫穷，或受挫，或得意，都请不忘初心。
谨记，唯不忘初心，方得初心。
行文结构：
本题建议采用议论文文体，写作时注意论点要正确，论据要充分，论证方法要恰当。
一篇议论文的经典布局或谋篇模式：
首先，拟一个隐含观点的题目。
其次，写一个简洁明了的开头段，简引材料或者名言，亮明观点。
然后，主体部分，分析问题：
（1）先来一个承上启下的过渡段，然后详写人物的事例，也要有总领或总结的议论性文字，谨记，画龙还要点睛。
（4）再来一组排例，不能简单重复上文事例的角度或内容，力求多角度多侧面举例，正反假设对比以突出观点。
（5）联系自身以及现实生活，解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性。
结尾部分应照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望。
使用祈使句或者呼告修辞。
【点睛】
材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式）,要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意。
阅读下面的材料，根据要求写作。
4月15日傍晚，巴黎圣母院突发火灾。
这座久负盛名、每年接待近1300万人次游客的哥特式建筑被熊熊大火吞噬。
网友对此热议：
有人说此次大火让我想起圆明园；有人说还没来得及去，却永远没有了机会；也有少数声音说，圣母院是万里之外的法国的事，中国人跟着起什么哄……与此同时，各国领导也纷纷发声，表达惋惜之情；亿万富翁们争相捐款，支持重建。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考?
请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】巴黎圣母院大火反思：
莫让文明染上仇恨
巴黎圣母院被烧了。
标志性的塔尖烧塌，美丽的玫瑰花窗损毁……作为超过800年历史的古建筑，在巴黎圣母院标志性的哥特式尖顶坍塌的那一刻，全球都为这一世界文化遗产的损坏而感到痛惜。
法国总统马克龙现场坐镇指挥，并在推特上感叹，“眼睁睁看着我们的一部分在燃烧”。
法国《费加罗报》说，这场大火“烧在整个法国的心上”。
德国总理默克尔叹息，巴黎圣母院起火令人悲痛，它是法国和欧洲文化的象征。
中国网友也有不少人在社交媒体上发布了巴黎圣母院的花窗图片，怀念这一消逝的伟大奇迹。
巴黎圣母院失火，在网上引发激烈争论。
巴黎圣母院是建筑史上的经典杰作，是雨果同名名著的故事舞台，而其中更收藏着众多珍贵艺术品，无疑是无价的世界文化遗产。
它的焚毁不仅是法国文明的消损，更是人类历史文明的重大遗憾。
然而，在巴黎圣母院失火的新闻下面，竟有不少网民拍手称快，更是称这场大火是当初法军焚烧圆明园的报应，相关微博评论中“天道有轮回”字眼层出不穷。
1860年，英法联军冲进圆明园烧杀抢掠，大火燃烧三天三夜，这座中国有史以来最宏伟的皇家园林最终付之一炬。
诚然，圆明园被焚毁是我国历史上不可抹去的耻辱，给国人带来难以抚平的伤痛。
但是，将这段历史放到今天来看，与巴黎圣母院并无可比性。
圆明园被抢掠焚烧是野蛮战争的结果，是历史的伤痕，而巴黎圣母院火灾事故是和平时期由消防安全造成的遗憾。
两者都是人类文明与智慧的结晶，面对文明与智慧的消逝，我们不能抱有仇恨。
铭记历史并不等于延续仇恨，不是面对世界文化遗产的损失拍手叫好，而是为了更好前行。
雨果曾经痛斥英法联军入侵中国，洗劫圆明园，今天，我们却借着消防安全问题在发泄仇恨，并名曰“铭记历史”。
一百多年过去了，不少人的认知水平确实不如百年前的雨果。
伟大的人类历史文明落幕，对于全人类都是一种巨大损失。
余秋雨曾说过：
“文明可能产生于野蛮，但绝不喜欢野蛮。
我们能熬过苦难，却绝不赞美苦难。
我们不害怕迫害，却绝不肯定迫害。
”圆明园被焚毁和巴黎圣母院的大火的联系，仅仅在于他们都是人类文明的结晶，都是承载文化艺术的圣地，是人类历史中不可或缺的一部分。
历史教育是让我们铭记历史，在人类无止境的纷争中寻找和平，教给我们要记住过往避免重蹈覆辙，而不是用圆明园发生的悲剧去痛斥今天的巴黎圣母院，历史从无意教给我们用仇恨包裹文明。
【解析】
【详解】
试题分析：
本题主要考查写作的能力。
这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
材料主要讲据法国《费加罗报》报道，当地时间4月15日下午6时50分左右，法国巴黎圣母院发生严重火灾。
不同的人对此有不同的认识。
巴黎圣母院是建筑史上的经典杰作，是雨果同名名著的故事舞台，而其中更收藏着众多珍贵艺术品，无疑是无价的世界文化遗产。
珍贵的世界遗产毁于一旦让不少网友惋惜感慨。
它的焚毁不仅是法国文明的消损，更是人类历史文明的重大遗憾。
所有这些文化，历史和艺术，所有美的失去，都是全人类的损失。
有些网友有比较狭隘的认识，在国内网络上不少人出现“同态复仇”心理，甚至有人幸灾乐祸，认为“天道好轮回”。
建筑古迹文化遗产不分国界，狭隘的民族主义不是爱国，大火万万不可烧毁网友的理性。
呼吁人们“记住耻辱，放下仇恨”，因为某些历史情结将仇恨发泄在无辜上是狭隘的，更是可怜和可悲的。
要以和合世界、天下一家的胸怀感同身受，让人类真正成为守望相助的命运共同体。
参考立意：
要有大局观念；珍视世界文化遗产；理性爱国；勿忘国耻，但不可丧失理性等。
行文结构：
确定标题“国耻不能忘却，但不应该落井下石”。
可以结合材料内容“有网友表示，法国巴黎圣母院火灾让他们联想到被英法联军焚毁的圆明园，还有人对巴黎圣母院的焚毁幸灾乐祸”分析，引出事实上这两件事没有什么可比性，并分析原因。
然后写那些拿因果报应来说事的人，其实不过是狭隘的民族主义在作怪。
最后可以写牢记历史并不等于延续仇恨，而是为了更好前行；爱国没有错，但请保持理智等。
【素材】
建筑古迹文化遗产不分国界，狭隘的民族主义不是爱国，大火万万不可烧毁网友的理性。
“同态复仇”本质上是一种野蛮的、非理性的、非现代的社会思维方式和行为理念。
巴黎圣母院最早于1163年开工，1345年竣工，虽历经多次修缮，但其已拥有数百年的历史，其建筑与雕刻艺术、室内珍宝以及无数劳动智慧的凝结都是属于人类的一笔弥足珍贵的财富，它已然逾越了民族、文化、国别的边界，对于全世界的人民都产生着不可磨灭的影响。
巴黎圣母院的存在所带来的影响是巨大且难以磨灭的，它不仅属于法国，更属于全世界。
诚然，勿忘国耻是每个国人的必修课程，然而面对声势浩大的舆论浪潮切不可丧失了理性，随波逐流催动恶性的群体极化。
如若抱着“同态复仇”的心理“观赏”巴黎圣母院之上的熊熊烈火，我们又与当年历史的罪人有何差异呢？
巴黎圣母院的大火让整个法国“染血”，很多人的内心也仿佛“蒙灰”。
随着我们的国家越来越开放、包容，我们对外界的认识越来越丰富、细腻，相信会有越来越多的人，通过更多的知识和体验，萌生出对他者文明的共情。
巴黎圣母院被烧毁——在这一重大的历史事件中，我们是旁观者，也是亲历者。
我们以怎样的态度看待文明的陨落，也反映出我们自身的文明程度。
所以，理解一部分人的痛心，允许一部分人的无感，但请别不合时宜地“叫好”。
历史不容忘却，但绝不是延续仇恨。
火烧圆明园确实是英国人法国人的祖先造的孽，但文化和文明本身是无辜的。
该背负骂名的是当时火烧圆明园的侵略者，并非现在的法国人，更不是无辜的文明古迹。
文化遗产不分国界，都是全人类的艺术瑰宝，我们都应该珍视并为之祈祷。
巴黎圣母院不仅是法国的，更是人类文明的一大标志，如今被烧毁，乃人类文明的一大损失。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。
但是有一点必须加以重视，只
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