九年一贯制学校督导自查报告.docx
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九年一贯制学校督导自查报告
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九年一贯制学校督导自查报告
篇一：
布朗山乡九年制学校现代教育学校督导自检自查报告
布朗山乡九年制学校现代教育学校督导
评估自评报告
勐海县人民政府教育督导室：
根据云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅（云政教督
[20XX]5号文件《云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅关于印发云南省现代教育学校督导评估工作规程等3个文件的通知》和《云南省县级人民政府教育督导评估实施方案》精神，学校成立了自评工作领导小组和专门工作机构，完善分工，明确职责。
在自评工作领导小组的领导下，对照《云南省现代教育初级中学督导评估指标体系和标准》4条A级指标、14条b级指标、40条c级指标认真开展自查和自评，现将自查、自评情况汇报如下：
一、学校发展概况
我校是一所九年一贯制学校，位于勐海县最南端，距勐海县城87公里。
1956年4月开办了第一所学校，至今已有56年的办学历史。
目前，全乡有九年制学校1所，30个校点，127个教学班。
小学有105个教学班，小学在校生1902人，教职工113人，其中专任教师112人，工勤人员1人。
小学高级教师46人、小学一级教师17人、小学二级教师12人、未评级37人。
本科15人，大专90人，中专7人。
小学部分学校占地面积为75046平方米，建筑面积7149平方米。
初中22个教学班，初中在校生1162人，教职工38人，其中专任教师37人，工勤人员1人。
其中：
中学一级教师8人、中学二级教师15人、中学三级教师7人、未定级7人。
本科30人，大专7人。
初中学校占地面积为29308平方米，建筑面积9053平方米，建有教学楼，学生宿舍楼、综合楼、学生餐厅
等。
其中综合楼设有理化生实验室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体教室等。
办学等级为二级一等学校。
二、自评工作情况
1、成立了自评工作领导小组
组长：
罗永武（校长）
副组长：
科大（副校长）
陶胡（支部书记）
组员：
各处室中层领导、学校督导评估工作联络员和教职工代表领导小组下设办公室，由张必武兼任办公室主任，具体负责领导小组日常工作。
统筹做好迎接督导评估的资料收集、审核、汇总上报及档案建设工作。
2、组织学习
利用每周一下午4:
20召开的校务会时间组织全体教职工学习开展学校督导评估工作的有关文件，相关要求，统一认识，明确评估工作的目的、评估流程，掌握评估方法。
3、做好宣传
通过校园广播、板报、宣传栏向社会、家长及学生宣传学校督导评估工作的目的、意义、内容和方法，以取得他们的支持和配合。
4、制定计划
结合学校实际，制订学校自评工作计划，并把指标任务分解落实到有关处室和教职工个人。
5、明确分工
由各处室按照要求收集、整理资料，并建立相应的档案。
6、撰写自评小结
各处室对照评估指标要素和自评工作计划，进行定量测评和定性分析，提出单项自评意见，撰写自评小结。
7、教职工审核
召开教职工大会，由自评工作领导小组组长作自评报告，广泛听取意见和征求意见，根据教师们的意见，进一步修改完善。
三、取得的成绩
1、加强了班子建设：
学校配齐配足领导班子人员，学校班子成员各司其职，营造了“事事有人管，人人能管事”的良好氛围，为学校教育的可持续发展提供了强有力保障。
2、教学质量有所突破：
努力打造“抓教学、抓质量”的浓厚氛围，积极建设校园文化、班级文化，狠抓教学常规、对教学成绩优秀教师实行重奖。
经过上下不懈努力，20XX年小考及中考多项指标均有突破，并创历史新高。
3、改善了办学条件：
校安工程结束后，校舍得到了有力保障，学校采取“分类推进，分批实施”的办法，投入70余万元，改善了三所完小的基础设施。
廉租房、浴室、饮水等民生工程相继完工、投入和使用，较好的解决了教职工的安居乐业问题。
4、部分校点及年级实行了集中办学，教育资源进一步整合：
我乡自20XX以来先后收并了7个校点，全乡五、六年级学生全部集中到完小就读，让小学高段的学生全部享受到良好的教育资源，为继续升入初中打下了坚实基础。
四、达标的具体情况
在单项评估的基础上，由学校自评工作领导小组对A级4项指标、
b级14项指标、c级40项指标进行量化评估，40项c级指标自评为合格。
根据《云南省现代教育学校督导评估工作规程》，我校100%的c级指标达到合格标准，我校自评认定并申报“勐海县现代教育合格学校”。
现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明，报请上级领导审查复核。
A1办学方向
b1办学目标
c1贯彻教育方针
我校在办学中坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为目标；学校遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，明确提出了布朗山乡九年制学校的办学目标和素质教育目标，提出了办学理念，制定了学校近期和中长期发展规划，办学方向明确。
学校办学总体目标是努力把学校办成勐海县一流的农村学校，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、科学健康地发展，把学生培养成为基础宽实，素质优良，特长明显，适应未来的优秀人才。
学校坚持“育人为本、全面发展”的办学方向，全面贯彻党的教育方针，领导班子敢于解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。
强化以教科研为先导，以师资队伍建设为根本，以课堂教学为核心，以规范管理为保障的管理模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质，下大力气狠抓教学、狠抓质量，力争2—3年内大面积提高教育教学质量，努力提高办学水平。
加快学校教育现代化建设步伐，优化资源配置。
学校明确提出办学口号：
学生：
比学习、比刻苦、比成绩；教师：
比教学、比钻研、比质量。
三年目标是：
教师有较大提高、学生有较大进步、学校有较大发展。
学校在教育工作中注重树立正确教育观、人才观和质量观，全面、客观、发展地评价学生，制定了布朗山乡九年制学校初中、小学学生综合素质评价方案，督促班主任及时书写完善学生成长记录手册，促进学生品德、体质、智力、能力、心理等全面、和谐地发展。
此项自评结果为合格。
c2面向全体学生
学校制定了课程实施改革方案、学校中长期发展规划，在工作中坚定地推进素质教育，小学、初中各年级各阶段均有对不同层次学生的发展计划；按照学校中长期发展规划，合理配置校内教育资源，使学校各年级、各班、各学科协调发展。
为做好各年级教学工作，学校决定校级领导挂靠年级组指导工作，分工如下:
罗永武校长挂靠九年级；谢益为副校长挂靠八年级；徐寿强副校长挂靠七年级；科大副校长挂靠小学六年级；支部书记陶胡挂靠小学高段；工会主席彭艳芬挂靠小学低段。
学校制定了减轻课业负担计划，学生课业负担合理，严格控制学生在校时间、考试次数、课外作业量和使用教辅用书；学校接纳可以接受普通教育的残疾少年入学，安排残疾少年跟班就读，学校、班主任、同学对他们关心、照顾，没有歧视；经费、计划、措施落实；布朗山乡共有残疾少年儿童24人，部分学生随班跟读。
此项自评结果为合格。
c3联系服务社会
学校紧密依靠联系社区、村委会，学校制定了领导班子与村委会
篇二：
巡检学校九年制义务教育均衡发展自查
巡检学校九年制义务教育均衡发展自查
汇报材料根据《应城市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《应城市人民政府教育督导办公室印发关于做好全市义务教育均衡发展合格督导评估方案的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展步伐，加强教师培训，办人民满意教育等方面做了做了许多有益工作。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况：
巡检学校为九年一贯制学校，位于富水河畔蒲骚古镇巡检村宋应公路之北。
20XX年秋，学校重新布局调整，巡检初级中学与巡检小学合并，成为一所九年一贯制乡村学校。
校园面积16650平米，建筑面积3681平米。
现有10个教学班，学校拥有10个教学班，教职工56人，其中教辅人员10人，专任教师42人，取得大专以上学历有42人，教师岗位合格率达100%。
在校学生人数425人，其中小学生285人，中学生140余人，每班学生人数均控制在45名以内。
学校设有校长1人，副校长3人，正副校长均取得校长岗位培训合格证书，合格率为100%。
学校的物理、生化实验室各1个，按二类标准配备，学校有计算机教室1个，计算机31台，其中学生用机30台，办公用机1台，学校教室全部为标准化教室，全部计算机宽带上网，接通远
程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
近年来，巡检学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导
，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为理念办学，经过多方共同努力，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提升，学校管理日趋规范、科学，校园面貌日新月异，各项工作蒸蒸日上。
二、主要工作：
（一）重视廉政文化传播，加强师德师风建设
1、以校园宣传载体，积极促进廉政文化传播。
充分发挥校园广播、板报、墙刊、文化橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园廉政文化氛围。
2、加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。
把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，在干部教师中开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，有效预防职务犯罪，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。
3、发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。
结合思想政治课、思想品德教育以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行
为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。
4、开展主题教育活动，丰富校园廉政教育载体，践行“八荣八耻”。
学校利用升国旗仪式、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。
5、当表率，树标杆。
模范遵守法律法规和廉洁自律的各项规定，自觉做到：
凡是上级明文规定的，自己首先执行；凡是上级明令禁止的，自己首先不做；凡是要求别人做到的，自己首先做到，以清正廉洁的人格魅力树好形象。
6、做好校务公开工作。
实施教育阳光工程，完善监控机制，积极推动重大事项决策过程公开，促进科学决策、民主决策，保障广大师生的知情权、参与权、监督权。
7、规范教育收费。
严格执行教育收费收支两条线管理办法，认真做好教育收费公示和收费政策宣传工作，坚决治理教育乱收费，层层抓落实，坚决抵制向学校搭车收费和乱摊派行为，为规范教育收费营造良好的环境，争创“教育收费规范学校”。
（二）扎实开展养成教育，丰富品德教育内涵。
我校继续认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全德育管理体制，努力建构纵向衔接，学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育网络，积极打造有特色的巡检学校德育品牌。
1、每周一升旗仪式上，学校师生同在队旗下向国旗宣誓的誓言是：
“巡检学校哺育我成长，我为巡检学校添光彩；今天，我为巡检学校自豪，明天，巡检学校为我骄傲。
”铿锵而独特的誓言继续响彻校园的每一个角落，震撼每一个巡校人的心灵。
2、传统文化的熏陶充满校园的每个角落：
孔子画像、三字经读本、“弟子规”上德育墙、班报，开展“读千年圣贤书，做谦谦少年人”的活动。
如今，人人读诵圣贤经典文章已是家喻户晓的喜事，家长们赞不绝口，认为圣贤的教诲，是调整和矫正孩子的言行举止，又是可以给孩子做榜样示范，也可以帮孩子分析甄别传统文化里的精髓和糟粕，这种做法有助于孩子和家长的共同成长以及和谐家庭的建设。
9月28日是我国“万世先师”——孔子诞辰纪念日。
为尊崇与怀念至圣先师孔子，在这一天，我校组织师生前往应城孔庙举行祭典活动；在这一天，我校在孔子像前为一年级新生举行入队仪式。
3、结合传统节日开展活动。
“六·一儿童节”，学校开展“今天小队到我家”的主题活动，让孩子走入社区，走进同学家庭，
开展丰富多彩的社会实践活动，把文明之风带进家庭，带进社区，孩子们玩得开心，玩得有意义，为孩子们培养各方面能力提供了锻炼的平台，同时也寻求家长对学校办学方略的理解和支持，深受广大学生家长的赞赏。
我们又本着把节日还给学生的宗旨，举行了一系列既受孩子们欢迎，又富有教育意义的活动，如：
诵读中华经典美文，传承华夏文明古风”活动、校园小歌手赛、快乐大合奏、小队到我家以及毕业班的“殷殷母校情，拳拳学子心”签名、许愿、感恩演讲等活动，让孩子们过一个快乐、充实、有意义的节日。
每逢三八妇女节、母亲节、清明节、重阳节，学校就开展有意义的特色主题队会。
如：
清明节期间，我校开展“缅忠魂承先志赞祖国爱家乡”主题系列活动。
通过参观应城革命烈士纪念馆、举行革命诗文朗诵会等活动，培育学生继承先烈遗志，珍惜今天幸福生活的情感，激励学生更加爱祖国、爱家乡、爱人民。
各班队活动正常开展，生动活泼，做到“有计划、有过程性材料、有总结”。
4、学校加强法制教育。
聘请法制副校长，经常组织法制、纪律讲座等教育活动、对一些“问题学生”及时帮助，对贫困生给予慰问；学校重视对学困生的帮带，各个班级、各位老师帮带的对象明确，都有具体的计划、措施，效果十分明显。
（三）坚持面向全体学生，不断提升素质教育质量。
篇三：
20XX督导评估教育教学自查总结
洋县茅坪九年制学校
20XX年316工程督导评估自查报告
洋县教体局督导室：
近几年，在县教体局的正确领导和支持下,茅坪九年制学校以党的教育方针为指导,以全面实施素质教育为抓手，立德树人，依法治学；以全面提高学生的素质为中心点，科学管理，真抓实干，珍惜机遇，增强危机感，向管理要质量，内挖潜力，外塑形象，全校上下齐心协力，学校工作有序推进，教育教学成绩稳步提高。
一、学校基本情况
茅坪九年制学校位于洋县北部山区茅坪镇，距县城46公里。
学校是由原茅坪初级中学和茅坪中心小学与20XX年3月合并而成的全日制九年制农村寄宿制学校，担负着茅坪镇和八里关镇21个行政村的教育教学工作。
学校占地面积20亩，建筑面积5506平方米，辖区人口11000人，服务半径40公里。
现设15个教学班，608名学生，307名住宿生，58名教职工，其中大专学历12人，本科学历31人，研究生2人，教师学历达标率100%。
近年来，乘着国家普及九年义务教育的东风和学校的积极发展，学校的硬件设施发生了根本的变化，校舍面貌焕然一新。
学校现有教学楼2栋，学生宿舍楼2栋，教师宿办楼3栋，图书实验楼1栋，师生餐厅1栋。
学校有物理实验室、生化实验室、科学实验室、微机室、多媒体教室、图书阅览室等功能部室。
同时建有团队部、仪器室、体育器材室等服务部室。
学校配备了“远程教育设备，新安装电子白板7个，20兆光纤接入校园，达到了天网和地网的结合，优质资源共享。
全校师生求真务实、勤奋钻研，其中中青年教师33人，占教师总数的70%，他们精力充沛，知识丰富、思维活跃、谈吐儒雅、师德高尚、教学认真、方法新颍、理念超前。
老年教师经验丰富、治学严谨，教学认真扎实、一丝不苟。
学校领导班子分工明确，团结协作，作风过硬，一身作则，率先垂范、是一支战斗力和凝聚力极强的管理团队。
至今已有30多名教师的50多篇教学教育论文，先后在县、市、省、国家级的刊物上发表，十多名教师荣获优秀教师称号。
新的一届领导班子，在袁校长的领导下，提出了新的办学思想：
奋斗目标：
建和谐校园创优质管理铸过硬队伍育优秀人才求一流业绩校训：
尚德博学明志笃行校风：
尊师诚信文明进取教风：
敬业乐业精业强业学风：
勤学会学乐学博学管理思想：
以情感凝聚人心以目标激励人气以制度规范人行
学校始终以质量为立校之本，以课堂教学为主阵地，以课改为突破口，充分发挥各部室和多媒体教学手段的重要作用；以科学的管理制度为催生素，充分调动全体教职工的工作积极性和主动性；以人为本，创设育人环境，构建和谐校园。
目前茅坪九年制学校，校风正、教风诚、学风浓，我们相信在不久的将来，茅坪学校必将成为茅坪河畔、洋县教育战线上的一颗璀璨的明珠。
二、学校办学特色
1、阳光体育落得实。
首先认真组织“两操一课”不放松，其次举办季节性小型运动会抓点紧，第三大课间活动形式多样，真正做到每天锻炼一小时，健健康康一辈子。
2、学生管理做得细。
首先给学生打饭分菜、看护学生吃饭，帮助学生洗刷饭桶，其次帮学生铺床盖被，第三打扫卫生师生一起干成习惯。
3、留守儿童工作贴得紧。
一是认真结对，二是心理辅导，三是生活关爱，四是与学生一起过节日、生日。
4、道德讲堂动劲足。
首先青年教师全员参与，其次精选优质课培训全员，第三形成特色长期坚持。
5、安全工作见实效。
一是设立路长、安全员有成效，二是教师“一岗多则”工作到位，全程跟踪管护学生，三是常规教育加时段活动不放松。
三、具体做法还经验与教训
1、办学方向端正，办学目标明确。
学校进一步明确“建和谐校园，创优质管理，铸过硬队伍，育优秀人才，求一流业绩”的奋斗目标，坚持以“三个面向”为办学宗旨，让学生从成人到成才，实现五育并举、全面育人。
健全了教育教学、安全管理、后勤服务、留守儿童帮扶等十个方面106种规章制度，5种预案，特别是质量指标、食堂宿舍、师德师风、安全维稳，一岗双责等落实精细，奖罚分明，落实到位，形成了良好的校风、教风和学风，制订了符合学校实际的中长期规划
和短期奋斗目标，各部门、各老师都制定了自己的工作计划，学校的各项工作稳步推进。
2、班子团结一致，民主管理氛围浓。
学校有校级领导6人，中层领导4人。
“一个好校长，就是一所好学校”，在袁校长的率领下，班子成员廉洁奉公，坚持原则，学校领导随堂深入各班听课，了解教师教学情况，参加学科公开课、赛教、听课、评课、说课活动等教研活动，指导各教研组开展教研工作。
领导每人听课达30以上节。
学校行政人员的主动参与，有力地推动了校本研修工作的开展。
按要求带足课节，半数领导把关毕业班，给其他教师带了好头。
在班子建设中，树立“四种意识”，（即：
质量、安全、服务、创新。
）逐渐形成了一个团结高效、充满正能量的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。
积极发挥广大教职工参与管理的作用，以教代会为载体，在校党支部的领导下，与行政、团队密切配合，进一步完善校务公开工作的有关制度，使教职工知校情，议校情，形成会员参与，建校爱校的良好氛围。
广泛征求大家的意见，做到问计于民；积极化解矛盾，使我校在本年度未出现信访活动，减少不良后果；工会在校党支部的领导下，先后组织召开了“三.八”妇女节和教师节的庆祝座谈会，对退休教师、生病住院的在职教工及教工家属进行了亲切慰问。
3、教师素质不断提高，职业道德更加规范。
我校现有教职工58人（包括聘请的幼儿园6人和炊勤人员及管理员），其中专任教师43人，教师配备基本满足教学需要，分布与结构基本合理。
现有教师中，中小学高级职称3人，中级职称教师13人，县、市级教学能手各2人。
建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育、国培等，大力推行“校本研修”制度，注重分层次培养教师。
现在教师中本科学历31人、大专12人，大专学历以上占全体教职工的88.6%，教师学历达标率为100%。
教师普通话合格率100%，继续教育证书年度注册率100%。
教师各项待遇得到落实，办理了教师医疗保险及相关的社会保险等劳动保障制度。
全体教师敬业爱岗，积极参加学校组织的政治理论学习，不断提高自己的思想觉悟，自觉遵守社会公德、职业道德和学校的规章制度，认真履行自己岗位职责，没有从事有赏家教、第二职业现象，做到了教书、育人。
学校严格执行了市教育局规定的教师“十不准”，《茅坪学校关于师德师风建设的管理制度》、《茅坪学校教师师德师风考核细则》。
充分利用周日晚例会组织教职工对教育法律法规、优秀教师事迹、师德师风等进行学习，开展了青年教师师德师风演讲赛、师德师风评议与考核，不断规范了教师职业行为。
学校在教师职业道德建设方面取得了可喜的成绩，涌现了一批优秀党员和师德标兵。
20XX年8月，王雄、周利玲同志被评为洋县优秀教师，20XX年8月，杨新强同志被茅坪镇党委评为“优秀共产党员”。
本年度认真开展了群众路线教育活动，有力地调动了全体党员的工作积极性，为全体教师起到了模范带头作用。
“七.一”学校党政认真组织教职工进行座谈，就领导、党员走群众路线进行了积极的交流，同时组织党员进行了重走长征路教育，调动了广大教职工的积极性。
4、校园卫生干净整洁，文化氛围日新月异。
校园干净卫生。
校园实行划块包抓，任务清楚，责任落实，开展一天一查，一周一评比；教室、宿舍、办公室干净整洁；校园基本硬化，整洁整体卫生。
通过对学生进行行为习惯养成教育，乱丢、乱画、乱折花木、乱踩花草现象基本不存在。
校园文化氛围显著增强。
对校园外围进行了美化，书写了奋斗目标，教育宗旨，体育特写；校园内部张贴行为习惯养成标语，安全教育、名人名言牌匾；黑板报、宣传橱窗定期更新，内容丰富，创造了良好的校园文化育人环境。
5、狠抓教育教学管理，提高教育教学质量。
①认真执行国家课程计划，统筹安排好国家课程、地方课程和校本课程，开齐了课程，开足了课时，按计划科学地制定了课程表和作息时间表，并严格执行。
②健全管理制度，抓好常规管理。
制定了《茅坪九年制学校教育教学常规管理手册》，学校将教师学科计划、教研活动记录、家访记录、教学反思、案例分析等作为常规资料，对教师学科教学计划严格审查，对教学计划执行情况进行检查，督促教师认真落实教学计划。
扎实开展“周周清”活动，举行单元过关，一月一测评，每月一通报，月考及期中测试都进行详细、扎实的质量分析，极大地促进了教学工作。
③严格向课堂40分钟要质量。
认真做到周前备课，并在周日例会时签字、分等、登记、盖章；进行课堂登记制，由值周领导、专职教师、班级学生代表三重登记，教导处审核登记备案；充分发挥教学辅助设备的作用，提高教学效果。
作业批改等常规资料采取平时抽查、集中检查、交叉检查的方式督查，保证质量，对不符合要求的责令限期
整改，对表现优秀的予以大力表扬。
④严格按规定选用教材，学生平时测试试卷由学校打印室打印无偿使用，没有强迫或集体代购资料事件。
⑤严格控制学生课业负担，不留家庭作业，因百分之八十多学生在校食宿，晚上由老师辅导完成作业，从没有补课、办补习班、分快慢班的现象。
⑥根据素质发展要求，对学生的评价采用综合、形成、发展进行考评，没有以成绩单独作为唯一评价依据，更没有排名。
6、落实校本研修计划，促进教师业务素质。
《洋县中小学教师校本研修工作方案》和《洋县中小学校本研修工作制度》，认真制定了《茅坪学校校本研修工作规划》、《茅坪学校校本研修实施方案》和工作计划，制定有相应的制度，建立了指导、评价和激励机制。
组织教师按时参加校本研修，制定个人研修计划和研修总结，撰写了个人成长计划；教研组每学期研修活动均在10次以上。
认真开展了教学实践反思活动，教师学期人均反思个案达10次以上；学校组织了青年教师赛教活动，参赛教师踊跃参加，积极性高，效果明显。
7、努力开出实验教学。
打好学科教学基础。
学校虽条件简陋，但对部室建设从没有放松。
初中部理化生实验室，小学科学实验室，
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