高考14广东省云浮中学届高中毕业班综合测试.docx

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高考14广东省云浮中学届高中毕业班综合测试

2016年高考（14）广东省云浮中学2016届高中毕业班综合测试

广东省云浮中学2016届高中毕业班综合测试

（一）

语文试题

第I卷阅读题

甲必考题

、现代文阅读（9分．每小题3分）

阅读下面的文宇，完成1?

3題。

宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。

在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。

信用形式有借贷、质、押、典、

赊买赊卖等多种形式。

借贷分为政府借贷和私人借贷。

政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。

私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和钱荒带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。

质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。

质属于动产担保,它必须移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。

典作为不动产移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。

宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。

从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。

为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。

茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。

这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。

早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。

这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。

它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。

此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。

可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会径济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。

（摘编自王芳

《宋代信用的特点与影响》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

（

）

A.宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

B.宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私

人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。

C.在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷，在债务人

不偿还债务时，债权人可用变卖价款优先受偿。

D.赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题，

缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

（）

A.在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

B.各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C.茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证，

从政府专营的物品中分得一部分利益。

D.宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

（

）

A.质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。

唐宋时期随着社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛。

B.在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利息。

在典期内，典权人不但享有房屋的使用权，同时还拥有出租权。

C.虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便捎带的缺点，保障商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有发展成为纸币。

D.宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4?

7题。

孙玚，字德琏，吴郡吴人也。

少倜傥，好谋略，博涉经史，尤便书翰。

王僧辩之讨侯景也，王琳为前军，琳与玚同门，乃表荐为戎昭将军、宜都太守，仍从僧辩救徐文盛于武昌。

会郢州陷，乃留军镇巴陵，修战守之备。

俄而侯景兵至，日夜攻围，玚督所部兵悉力拒战，贼众奔退。

高祖受禅，王琳立梁永嘉王萧庄于郢州，征玚为太府卿，加通直散骑常侍。

及王琳入寇，周遣大将史宁率众四万，乘虚奄至，玚助防张世贵举外城以应之，所失军民男女三千馀口。

周军又起土山高梯，日夜攻逼，因风纵火，烧其内城南面五十馀楼。

时玚兵不满千人，乘城拒守，玚亲自抚巡，行酒赋食，士卒皆为之用命。

周人苦攻不能克，乃矫授玚柱国、郢州刺史，封万户郡公。

玚伪许以缓之，而潜修战具，楼雉器械，一朝严设，周人甚惮焉。

及闻大军败王琳，乘胜而进，周兵乃解。

玚于是尽有中流之地，集其将士而谓之曰：

吾与王公陈力协义，同奖梁室，亦已勤矣。

今时事如此，天可违乎！

遂遣使奉表诣阙。

高宗即位，以玚功名素著，深委任焉。

太建四年，授都督荆、信二州诸军事、安西将军、荆州刺史，出镇公安。

玚增修城池，怀服边远，为邻境所惮。

后主嗣位，复除通直散骑常侍，兼起部尚书。

后主频幸其第，及著诗赋述勋德之美，展君臣之意焉。

又为五兵尚书，领右军将军，侍中如故。

玚事亲以孝闻，于诸弟甚笃睦。

性通泰有财物散之亲友常于山斋设讲肆集玄儒之士冬夏资奉为学者所称而处己率易不以名位骄物。

时兴皇寺朗法师该通释典，玚每造讲筵，时有抗论，法侣莫不倾心。

以年老累乞骸骨，优诏不许。

祯明元年卒官，时年七十二。

（节选自《陈书》）

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.性通泰/有财物散之/亲友常于山斋设讲肆/集玄儒之士/冬夏资奉为学者/所称而处/己率易/不以名位骄物

B.性通泰/有财物散之亲友/常于山斋设讲肆/集玄儒之士/冬夏资奉/为学者所称/而处己率易/不以名位骄物

C.性通泰/有财物散之亲友/常于山斋设讲肆/集玄儒之士/冬夏资奉为学者/所称而处/己率易/不以名位骄物

D.性通泰/有财物散之/亲友常于山斋设讲肆/集玄儒之士/冬夏资奉/为学者所称而处/己率易/不以名位骄物

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.受禅，也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即体中个人表决，以多数决定。

B.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：

诣阙’既可指赴朝廷，又可指赴京都。

C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制.君位只能由最年长的儿子继承。

D.乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。

6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确—项是（3分）

A.孙玚通晓谋略，战功卓著。

侯景围攻，他率部下全力抵抗，顺利解围；与大将史宁作战时，在兵力悬殊、形势不利的情况下，仍让周兵吃尽了苦头。

B.孙玚审时度势，能屈能伸。

他先前跟随王琳做梁永嘉王的太傅卿、通直散骑常侍，当王琳兵败之后，他召集将士分析形势，假意归顺，保留实力，伺机而动。

C.孙玚劳苦功高，深受恩宠，高宗即位后，非常信任和重用他，派他都督军事，把守重镇；后主继位后，常常亲自拜访他，并写诗称赞他的功绩。

D.孙玚博学多才，被人钦慕。

他自幼涉猎广泛，博览书，后又造访讲经之处，经常和高僧谈论佛经，并时有论辩，让僧侣们心悦诚服。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）玚伪许以缓之，而潜修战具，楼雉器械，一朝严设，周人甚惮焉。

（5分）

（2）吾与王公陈力协义，同奖梁室，亦已勤矣。

今时事如此，天可违乎！

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

乌夜啼

李白

黄云城边枝欲栖，归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦州女，碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。

秦州女：

唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰：

窦韬，符国秦州人。

被徙沙漠，其妻苏氏。

韬临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。

8.这首诗描绘了怎样的景象？

黄云城边枝欲栖一句在诗中起来什么作用？

（5分）

9.这首诗是如何突出表现织锦秦州女的情感的？

请就其中两点作分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）唐诗《锦瑟》以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是

，

。

（2）《师说》中提到，士大夫之族嘲笑曰师曰弟子云者的理由是

，

。

（3）荀子在《劝学》中如是说道：

，

；以金石为喻，强调坚持不懈的重要性。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小題，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

烈马青鬃

姜泽华

支左那年，部队送我们生产队一匹军马。

那马牙口虽老，却形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。

听老人们讲，那叫青鬃马。

青鬃马的性子很烈。

被牵进牲口棚的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。

心疼黑叫驴的饲养员上前拉偏架，被它一蹄子尥出老远。

为此青鬃马没少受饲养员的报复，头部常有被马勺磕出的累累伤痕。

青鬃马力气虽大，却不会犁地。

它快捷的步幅总是令那些和它并驾的牲口跟不上趟。

要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。

对它一动鞭子，它就狂跳不已。

没人能够驾驭得了它。

因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子，特别是生产队长的鞭子。

队长使得一手好鞭子，鞭头硬，打得准。

他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。

青鬃马开始变得郁郁寡欢，无精打采。

它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的地富反坏左。

把它牵出去遛遛吧！

实在不行，就……就怎么样，队长没说，因为那年月随便杀牲口可不是小事情。

那可是生产资料啊！

时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。

青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。

虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。

饲养员有掩饰不住的喜悦：

队长，这是一匹好马哩！

骑上它，跑得飞快，还特别稳当！

真的？

生产队长在青海当过兵，也能骑马。

他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。

稍一抖缰绳，青鬃马猛地蹿了出去……

野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。

它扬起鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞，跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。

队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：

好马不犁地哩！

找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口！

这次，青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。

树周围站满了成圈的看客，圈内是轮番抽打的七八个鞭手。

在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……

正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的长啸，青鬃马猛地挣断缰绳