冀教版小学四年级英语上册教案2.docx
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冀教版小学四年级英语上册教案2
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冀教版小学英语四年级上册教案
本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养.教材在整体构思、内容安排活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题----功能----结构----任务结合起来的总思路.
二、目的要求
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的兴趣.
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础以及良好的学习习惯.
3、使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力.
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础.
三、教学重难
1、以学生为中心,让学生快乐中学习,感受学习不断进步的成就.
2、培养学生听、说、读、写各方面的能力.
3、语言教学应该和日常的需要结合起来.
4、开发学生自主学习的能力和培养其创新能力.
四、教学措施
1、课堂上尽量设计能激发学生学习兴趣的内容.
2、鼓励学生在课堂上尽可能的使用英语.
3、每节课或每个单元都应该围绕听力理解和阅读理解活动展开
课题
Lesson1Where’stheLibrary?
课型
新授课
课时
第1课时
教
学
目
标
一、知识目标
1、学习新单词classroomgymlibrary。
2、学习新句子Excuseme.Whereisthelibrary?
二、能力目标
理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。
重点
难点
1、熟练拼读本课的重点单词。
2、牢固记忆本课中的习惯用语。
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
（一）Organizeanddosomegreetings.（组织教学，师生问候）
ReviewtheEnglishsong。
（二）Studythenewlesson.
1、出示单词卡,学习新单词classroomgymlibrary
2、认真听录音，跟读单词。
3、分小组试着朗读并记忆单词。
4、看书老师讲解课文大意，并介绍相关重点
Excuseme.与别人搭讪时、问路时的礼貌用语。
Icanshowyou.我领给你看。
Hereitis.它在这。
5、分角色朗读对话。
6、情景对话练习。
（在教室中张贴表示场所的图画，同学们结组练习对话。
）
挑选自告奋勇的学生上讲台表演对话，并给予适当的表扬或纠正其中的错误。
（三）Practice.（练习）
活动手册⒉——⒊页
1、Matchthepicturesandwords.
2、Fillintheblanks.Matchthewordsandthepictures.
（四）Summaryanddosomeexercises.
一填空：
cl__ssroomg_mlib__rysh_w
二连词成句
1、iswheretheapple
2、ishowyoucan
3、itishere
板书
Lesson1Where’stheLibrary?
classroomgymlibrary
Hereitis.
Icanshowyou.
Where’sthe_________?
______________.
教学反思
课题
Lesson2Turnright，Turnleft
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:
熟练地认读单词officestairs,准确熟练地拼读、拼写单词。
学会指路的用语Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.
过程与方法目标：
借助教具，呈现语言对话环境。
创设环境，运用指路的用语。
情感态度价值观目标：
能使用礼貌用语进行问路.
重点
难点
对话Whereareyougoing?
以及指路的用语.
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、Organizeanddosomegreetings.（组织教学，师生问候）
二、Practiceandreview.
情景对话，练习使用Whereis…?
如：
Excuseme.Whereistheclassroom?
Icanshowyou.
三、Studythenewlesson.
1、指导学生学习单词。
出示单词卡,
office办公室stairs楼梯
2、教师引导学生读单词，想一想
air的读音规律.Chairpairstairs
3、小组合作朗读并记忆单词。
4、听录音，想一想对话的大概意思。
Whereareyougoing?
你要去哪里?
Totheoffice.去办公室
5、分小组进行表演。
6、试着用图来表示。
Turnright.Turnleft.
Gostraight.Goupthestairs.
7、情景操练。
一个人说命令，一人做动作。
四、Practice.（练习）
1、看图填空。
2、看标志，写出方向的词。
.
3、找一找认识的词。
五、Summaryanddosomeexercises.
一填空：
St__iroff__eri__tl__ftstr__ght
二选择
1、Where____yougoing?
Tothegym.
AisBamCare
2Where____shegoing?
Tothelibrary.
AisBamCare
3Where____Igoing?
AisBamCare
板书
Lesson2Turnright，Turnleft
officestairs
Turnright.Turnleft.
Gostright.Goupthestairs.
教学反思
课题
Lesson3Bicycles
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:
1、认读并记忆下列单词belltirewheelchainseat
bicyclenearfar
2、听懂对话Isthelibraryfarfromhere?
过程与方法目标：
借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。
依托情景学习nearfar等词汇。
情感态度价值观目标：
理解本课对话的大意能熟练运用,使用礼貌用语进行对话.
重点
难点
准确运用所学单词.
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、Organizeanddosomegreetings.（组织教学，师生问候）
二、Revision.（复习）
看卡片,说单词.
officestairsclassroomgymlibrary
三、Studythenewlesson.（学习新课）
1、教师在黑板上画一辆自行车，并仿照书上用英语标出各个部件的名称。
2、教师领读单词
3、看卡片,小组记忆单词
belltirewheelchainseatbicycle
4、举例子学习新单词nearfar
学生朗读单词。
5、听录音学习对话
重点句子Isthelibraryfarfromhelpfollowme
6、听力练习学生听指令，做游戏
7、情景对话练习。
四、Practice
1、看图填空.
2、看图,用nearfar来填空.
五、Summaryanddosomeexercises.
一写单词
b_llt__ewh__lch__ns__tbi__cle
二画图并写单词。
Drawabicycle.
板书
Lesson3Bicycles
bellchainseattire
wheelnearfarfrom
Is______farfrom_______?
教学反思
课题
Lesson4CarsandTrucks
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:
1、认读、记忆下列词汇cartruckbuscab
2、学唱歌曲Thewheelsonthebus.
过程与方法目标：
借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。
情感态度价值观目标：
学习唱歌曲,进行文明礼貌教育
重点
难点
准确运用所学单词.
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、Organizeanddosomegreetings.（组织教学，师生问候）
二、Practiceandreview.
看卡片,读单词.
belltirewheelchainseatbicycle
三、Studythenewlesson.（学习新课）
1、看书教师教授新单词
Cartruckbuscab
2、看卡片,小组记忆单词
3、听指令,来画图.
Drawabus.Drawacarnearthebus.
4、听写单词.
5、听录音,学习唱歌曲.
6、拼词游戏
四、Practice.（练习）
1、看图填空.
2、选一选,填一填.
3、看图填词。
五、Summaryanddosomeexercises.
一填空
c_rtr__kb__sc__b
二按要求填空.
1、the____（儿童们）onthebusgoupanddown.
2the____（婴儿们）onthebusgowaawaawaa.
3theonthebus____（go）beepbeepbeep.
板书
Lesson4CarsandTrucks
cartruckbuscab
Let’stakea_________.
教学反思
课题
Lesson5Let’sGototheCity.
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:
1、认读、记忆单词cityhotel…
2、学习数词thirtyfortyfifty…,能够熟练地说出数词
1到100。
过程与方法目标：
借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。
流利的说出数词
情感态度价值观目标：
理解本课对话的大意能熟练运用,使用礼貌用语进行对话.
重点
难点
准确运用所学单词.
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、Organizeanddosomegreetings.（组织教学，师生问候）
二、Revision.（复习）
Reviewthewords.数词onetotwenty
三、Studythenewlesson.（学习新课）
1、看书学习新单词。
教师教读单词，讲解读音规则。
ar发[a:
]
parkcarfar
2、看卡片,集体朗读单词，并进行书空练习。
cityhotelparkofficebuilding
3、结组练习朗读单词
4、检查记忆情况，听写单词。
5、跟说数词thirtyfortyfiftysixty…
学生朗读单词。
概括数词记忆规律，找出几十的数均以-ty结尾
6、小组合作练习说数词。
7、分组竞赛。
从1到100。
四、Practice.（练习）
1、看图填空.
2、你知道lily该去哪里？
五、Summaryanddosomeexercises.
Writethenewwords.
一英汉互译：
城市____公寓楼_____旅馆______
三十____一百______九十_____
Park_____forty_____sixty____
二连线
eighty办公大楼
fifty八十
officebuilding五十
thirty-three三十三
板书
Lesson5Let’sGototheCity.
officebuildingapartmentbuildighotelpark
thirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety
onehundred
教学反思
课题
Lesson6Streets
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:
1、学习本课的新单词streettrafficlightsstopwaitplusequals
2、用英语正确表达数学算式
过程与方法目标:
借助教具，是学生熟练掌握本课知识。
情感态度价值观目标：
理解本课对话的大意能熟练运用,
重点
难点
学习本课的新单词streettrafficlightsstopwaitplusequals
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、Organizeanddosomegreetings.（组织教学，师生问候）
二、Revision.（复习）
Reviewthewords.数词onetoone.（学习新课）
1、教师在黑板上用图画出一条街道，标出单词。
再画出一个交通灯，写上trafficlights。
2、教授句子Redisstop.
Greenisgo.
Yellowiswait.
3、小组合作练习说句子。
4、学习第二部分。
学习单词plusequals
5、集体朗读书上的句子。
6、同桌互相朗读，互相纠正。
7、教师书写若干数学算式，学生用英语表达。
四、Practice.（练习）
1、看图填空.
2、连线
五、Summaryanddosomeexercises.
Writethenewwords.
一填空
Str__ttr_ff__li__tseq__ls
Redis_____.______isgo.Yellowis______.
二汉译英
12+30=32__________________________.
15+20=45__________________________.
22+54=76__________________________.
板书
Lesson6Streets
Streettrafficlights
_____plus______equals_____
教学反思
课题
Lesson7I’mLost
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标：
１．认读、记忆单词lostmapspeakslowly
2．听懂本课对话：
I’mlost．Pleasespeakslowly．
３．学会问路、指路。
过程与方法目标：
借助情景，帮助学生形象、直观地学习问路等用语。
情感态度价值观目标：
理解本课的大意能熟练的运用，熟练地使用交通用语。
重点
难点
熟练地使用Whereis．．．．．．？
来问路。
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、师生相互问候。
复习：
复习数词onetoonethisstreetandturnleft．顺着这条街走,然后左拐。
1．情景演示I’mlost
2．学生继续看课件,学习第二部分。
对话的大意概括。
重点句子概括：
Idon’tunderstand.Pleasespeakslowly.
3．小组练习指路、问路。
二、练习：
课堂作业12页。
1．排排序，组成句。
2．填一填。
五、练习书写新单词。
一、根据汉语意思，把下列单词补充完整。
迷路l_st地图m_p说慢点儿sp__ksl__ly
二、连词成句。
1．youme
2．thisdowngostreetturnandleft
3．slowlyspeakplease
板书
Lesson7I’mLost
I’mlost.
Idon’tunderstand.
Pleasespeakslowly.
教学反思
课题
Lesson8Again，please！
课型
复习课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标：
1．复习记忆第一单元的单词。
2．复习数词以及相应的词组。
3．复习问路、指路等口语。
过程与方法目标：
根据孩子们的心理特点，激发调动他们的学习积极性，调动多种感官参与记忆。
情感态度价值观目标：
熟练地使用交通用语，文明礼貌用语。
重点
难点
熟练地用英语表达加法算式。
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、师生相互打招呼。
1．复习：
复习数词onetoonetheblanks.
2．Matchthesentences.
五、课堂作业：
《活动手册》1415页。
1．单词分类练习。
2．填一填。
六、书写本单元重点单词。
一、按顺序补充所缺数字。
thirteenfourteen______sixteenseventeen____________twenty
thirty___________sixtyseventy___________onehundred
二、写出下列单词和词组的汉语意思。
officebuildingapartmentbuildinghoteltrafficlightsgostraight
________________________________________________
板书
Lesson8Again，please！
classroomgymlibrarybicycle
cabcartruckfarnear
教学反思
课题
Lesson9Let’sGoShopping
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:
1.看图片,正确认读单词shopsilkshopclothesshopbicycleshoptireshopteashop
2.会说并且会运用Let’sgoshopping.Iwantbuy…
过程与方法目标:
借助情景,帮助学生形象、直观的学习购物等日常用语.
情感态度价值观目标:
理解本课对话的大意并能熟练掌握和运用.
重点
难点
熟练的运用Iwanttobuy…Let’sgoto…
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、师生互相打招呼。
二、Revision.（复习）
Reviewthewords.
teatirebicycleclothes
三、Studythenewlesson.（学习新课）
1、看图片，跟读shop商店
silkshopclothesshop
bicycleshoptireshopteashop
2、学生看课件，跟读。
3、小组合作,记忆单词.
4、情景对话，假装去买东西说
Let’sgoshopping.
Iwanttobuy…
一对一练习Whatdoyouwanttobuy?
Iwanttobuy…
5、看课件，听对话，跟读对话。
6小组练习Iwanttobuysometea.
Let’sgototheteashop.
四、Practice.（练习）课堂作业1516页
1、用所给单词填空。
2、填一填。
五、书写本课的新单词和词组。
..
一、写出下列词组的汉语意思。
silkshopclothesshopbicycleshoptireshopteashop
__________________________________________
二、连词成句。
1．dowantyouwhatto
2．gothesilkshoptolet’s
3.wantbuyItodressnewa
教案
Lesson9Let’sGoShopping
shopbuy
silkshoptireshop
clouseshopteashop
bicycleshopgoshopping
教学反思
课题
Lesson10DepartmentStore
课型
新授课
1课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标：
1.看图片,正确认读单词departmentstorebicycledepartmentbookdepartmentclothesdepartmenttoydepartment
2能说并熟练运用.MayIhelpyou?
Iwanttobuy…
过程与方法目标：
借助情景,帮助学生形象、直观地学习购物等日常用语.
情感态度价值观目标：
理解本课对话大意并能熟练运用。
重点
难点
熟练地运用MayIhelpyou？
Iwanttobuy…
学法
指导
情景教学法\听说法
教具、学具
电脑、实物、卡片
通案
个案
一、师生互相打招呼。
二、Revision.（复习）
Reviewtheword
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