高考英语复习第一板块阅读理解之题型篇专题一第二讲推理判断题据文推理慎甄选讲义.docx

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高考英语复习第一板块阅读理解之题型篇专题一第二讲推理判断题据文推理慎甄选讲义

第二讲推理判断题——据文推理慎甄选

推理判断题属于高层次阅读理解题。

解答该类型题目时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息之间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外之音”和“言外之意”。

在进行推断时，要据文推理、合情推理，不可脱离原文主观臆断。

推理判断能力的考查主要体现在以下几个方面：

（1）根据所提供的事实和证据得出结论。

（2）对语段的深层含义进行推理判断。

（3）对语段的言外之意进行推理判断。

（4）对文段的背景进行推理判断。

一、题型特点要知晓

（一）推理判断题题干常用词

一般来说，推理判断题题干中主要包括下面的词语：

knowabout,learnfrom,infer,imply,suggest,conclude,purpose,attitude,probably,mostlikely等。

（二）推理判断题正确选项特征

推理判断题中的正确选项是依据文章的事实或证据推断出的符合逻辑的结论或观点，正确选项一般具有以下特征：

1．“立足原文，只推一步”，即根据原文内容，一步即可推得。

2．选项中一般不可以出现绝对概念。

如only,never,all,absolutely等，正确答案的表述一般有一点模糊，会用一些相对能够留有一些余地的词汇，如often,usually,sometimes,some,may,might,can,could,possibly,probably等。

（三）推理判断题干扰选项特征

1．曲解文意：

即推测意义与文章表层意义有区别。

推理判断题中有些选项来自文章中的某一句或某几句话，命题者可能会利用里面的词设计出干扰项，看似表达文章的意思，其实是借题发挥，是对原文意思的曲解。

2．张冠李戴：

即把文章中作者的观点与其他人的观点混淆在一起。

题干问的是作者的观点，选项中出现的却是其他人的观点；题干问的是其他人的观点，选项中却出现了作者的观点。

3．偷梁换柱：

干扰项用了与文章中某一句话相似的句型结构和单词，却在考生易忽视的地方换了几个单词，造成句意的改变。

4．无中生有：

这种类型的干扰项往往是基本的生活常识或普遍认可的观点，但在文章中并无相关的信息支撑点。

其次，这种干扰项也有可能与设置的问题毫不相干。

5．鱼目混珠：

鱼目混珠类型的干扰项常出现在词句理解类试题的选项中，即利用某个词或句子的字面含义代替其在文章特定语境中的具体含义。

6．扩缩范围：

为了准确、严密地表达文章内容，命题者特别注意对文意范围的限定，有时通过加上almost,all,nearly,morethan,normally,usually等词语对文意加以限制。

“扩缩范围”干扰法就是在选项中通过改变或去掉限制性词语，将信息的范围、程度、感情色彩等改变，从而给考生解题造成干扰的命题方法。

二、方法技巧要用好

根据所提供的事实和证据得出结论

1．判定信息源的要素——题干特征

这类题型的常见提问方式是：

Bymentioning...,theauthorindicatesthat________.

Thestory/exampleinthesecondparagraphismeantto________.

Whatcanwelearnfromthe...study?

Whatismostlikelyto...?

Whatcanweinferabout...?

Thefirsttwoparagraphssuggestthat________.

Whichofthefollowingstatementsdoesthepassagesupport?

Whatdoestheauthorthinkof...?

Howwouldtheauthorfeelabout...?

Whatisspecialabout...?

2．信息源在不同文体中的查找比对方法

这类题型类似于细节理解题，需要考生根据题干的关键词定位到文中相关的事实或者作者提供的证据，理解其含义并得出结论。

这类题型的提问方式并不固定，在不同的文体中会有不同的体现，但是通常题干中会提到相关的事例、情节等，解题时应根据题干的提示确定答题方向。

议论文

关注所举事例的段落的主题句，因为作者举例是为了证明观点，所以寻找主题句就是解题关键。

说明文

关注文中关于说明对象的关键信息，有时候信息不一定在某一段出现，可能出现在不同的段落，需要细心查找，再进行组合，综合考虑得出结论。

科技说明文

通常是考查对文中某个调查、实验、例子或数据的理解，根据题干中的信息定位到文中相关信息，读懂调查或实验的目的和结果非常关键。

记叙文

大多会涉及事情的结局、某种情况的原因等，解题的关键是读懂故事情节，理清事情发展态势，关注细节。

做这类题目时，容易用自己的理解和观点替代文章的真正含义和作者的观点，或者由文中其他事实和证据得出结论，并非由题干相关的证据所得，因此，解题时一定要认真分析题干信息，着眼文章，准确定位。

[例]　（2018·全国卷Ⅰ阅读D节选）

Wemaythinkwe'reaculturethatgetsridofourworntechnologyatthefirstsightofsomethingshinyandnew,butanewstudyshowsthatwekeepusingourolddevices（装置）wellaftertheygooutofstyle.That'sbadnewsfortheenvironment—andourwallets—astheseoutdateddevicesconsumemuchmoreenergythantheneweronesthatdothesamethings.

…

32．Whatdoestheauthorthinkofnewdevices?

A．Theyareenvironmentfriendly.

B．Theyarenobetterthantheold.

C．Theycostmoretouseathome.

D．Theygooutofstylequickly.

[解题示范]

题干信息

Whatdoestheauthorthinkof：

作者态度

newdevices：

新设备

文体特点

科技说明文：

一项研究新旧设备耗能的报告。

原文查找

That'sbadnewsfortheenvironment—andourwallets—astheseoutdateddevicesconsumemuchmoreenergythantheneweronesthatdothesamethings.

信息整合

①做同样的事情旧设备耗能高（consumemuchmoreenergy）

②旧设备不利于环境保护（badnewsfortheenvironment）

③旧设备更浪费钱财（ourwallets）

信息推断

上面旧设备的缺点是在和新设备相比较（thanthenewerones）得出的结论，故新设备可以克服以上缺点。

选项分析

A．新设备是环保的（Theyareenvironmentfriendly）；属于正确信息推断。

B．新设备并不比旧设备好（Theyarenobetterthantheold）；属于“无中生有”型错误。

C．新设备在家中使用的费用更高（Theycostmoretouseathome）；属于“无中生有”型错误。

D．新设备很快就过时了（Theygooutofstylequickly）；属于“曲解文意”型错误。

得出结论

由以上信息分析可知，A项正确。

对语段的深层含义进行推理判断

1．据题干特点初步断定推理类型

对语段的深层含义推断能力的考查常常结合文中的细节进行设问，提问方式主要有：

Itcanbeinferredfromthetextthat________.

Accordingto...,wecaninferthat________.

Fromthetextwecanlearn/concludethat________.

Whatcanwelearnfromthelastparagraph?

这类题干常含有infer,suggest,imply,conclude,learn等关键词，干扰项的设置通常是文中直接用于说明细节的信息，无关紧要或片面推出的结论，与文章内容完全相反的结论，或是不合常理、不合逻辑的结论等。

考生在做此类题目时，很容易误选说明直接信息的选项或片面结论项，一般是因为未能做出正确推断或未能把握文章深层含义所致。

2．深层推断5注意

（1）严格按照阅读材料中所提供的信息进行推断，切忌掺杂自己的经验、态度、观点或爱好去理解文章的内涵。

（2）有些选项中的内容是阅读材料的简单重复，而非推断出来的结论。

（3）注意文中的虚拟语气和情态动词，这些往往能流露出作者的弦外之音。

（4）有时作者只是客观地叙述事实，并未做评论，考生阅读时如果主观地进行推断就容易出错。

如文中提到一样东西贵，并不意味着就买不起。

（5）某些细节看似在原文中出现过，但与原文不符，或断章取义，或因果倒置等。

[例]　（2018·全国卷Ⅱ阅读D节选）

We'veallbeenthere:

inalift,inlineatthebankoronanairplane,surroundedbypeoplewhoare,likeus,deeplyfocusedontheirsmartphonesor,worse,strugglingwiththeuncomfortablesilence.

…

32．Whatphenomenonisdescribedinthefirstparagraph?

A．Addictiontosmartphones.

B．Inappropriatebehavioursinpublicplaces.

C．Absenceofcommunicationbetweenstrangers.

D．Impatiencewithslowservice.

[解题示范]

细研题干定题型

由题干可知本题是对文章局部（第一段）进行深层理解的考查。

细读语段明大意

地点

公共场合：

①电梯中；②在银行排队中；③飞机上

人物

①专注地盯着自己的手机；②苦苦挣扎于令人不自在的沉默中

甄别选项定答案

细研干扰项

A项为原文中的事实，不是推断出的内容。

B项，文中提及的这些行为是否“合适”原文中没有提及，属于“无中生有”型错误。

D项在原文中没有提及，属于“无中生有”型错误。

断定

答案

该段提到在公共场合中，周围都是人的情况下，人们只是专注地盯着自己的手机，或者苦苦挣扎于令人不自在的沉默中，从中可以推断出文章首段描述了陌生人之间缺少交流的现象。

故选择C项。

对语段的言外之意进行推理判断

1．“言外之意”题的三种提问方式

有时作者使用某些字、词、句，不是要表达字面意思，而是有深层意义，即通常所说的“言外之意”。

阅读理解常涉及这一类题型，提问方式有：

Whenthewritertalksabout...,whathe/shereallymeansis________.

By“...”，thewritersuggeststhat________.

Whatdoestheunderlinedsentence“...”inParagraph...indicate?

“言外之意”常用来表达作者对事情的看法和态度，作者的措辞表达的并不是字面上的意思，想要表达的可能是另外一层、甚至相反的意思。

这类题目常用于考查对夹叙夹议类文章的理解。

2．“言外之意”题的两种题型

第一种题型类似于词义猜测题，题干会明确指出文中的某句话或某段文字，问作者通过这些语句想表达什么。

这种题型一定要关注这部分的上下文，根据上下文理解其含义。

第二种题型常常是考查作者对某个事件的态度和想法，这种题型一定要关注作者叙述时的口吻。

①有时作者描述自己某种并不愉快但又搞笑的经历来娱乐读者，是一种自嘲；②有时作者以貌似调侃的口吻描述对某种社会现象进行抨击；③有时作者描述某个或几个事件表达自己的情感，可能是不满、讽刺或感激等。

这两种题型，解题的关键都是要把握文章主旨，正确选项一定是与文章主旨紧密相关的。

[例]　[1]IbeganreadingwordswhenIwaseightmonthsold.BythetimeIwastwo,IhadreadCharlotte'sWeb.Myparentsthoughtitwasodd,butbecauseIdidn'thaveanysiblingsforthemtocomparemewith,theydidn'trealizejusthowodd.

[2]AtpreschoolinNorthport,NewYork,Iquicklyovertookeveryone.Atseven,Iwasgoingintohighschoolformyclassesbutstilldoingallmysocialactivitieswithkidsmyage.ButwhenIwasnine,thepublicschooladministrationsaidthatIhadtogotohighschoolfulltimewith16yearolds.Ididn'twantto,becausesomekidstherewerealwaysteasingme.Itwasprettyhorriblewhentheycalledmeaknowitallandtriedtograbmyhomework.

[3]Myparentstriedtofindmeanotherschoolbut,intheend,becauseIwassoadvanced,theonlyplacethatwasonthesamelevelasmewasStateUniversityofNewYorkatStonyBrook.

[4]TheadmissionspeoplesaidthatifIthoughtIcouldmanageIcouldhaveaplace,aslongasmymotheraccompaniedmetoclasses.

[5]So,aged10,Istartedanundergraduatedegreeinappliedmathematics.Iwasfrightenedonmyfirstday,butIwasalsoexcitedthatIwasgoingtoattendmyfirstrealphysicsclass.Mostoftheteacherswerenicebutoneortwodidn'tlikeme.OneprofessorsaidthatjustbecauseIdidaswellastheothermalestudents,itdidn'tmeanIwasasgoodasthem.ButthestudentsweresupportiveandmyparentsalwaysmadesurethatIhadagroupoffriendsofmyownage;theydidn'twantmetobeasocialmisfit.

[6]Igraduatedsummacumlaude（withthehighesthonor）whenIwas14—theyoungeststudentevertodosointheUS.

[7]Iwasaperfectionist;Idon'tthinkIwouldhavesettledforlessthanthat.IwentontoDrexelUniversityand,at17,IwasawardedaMaster'sandcontinuedtostudyforaPhD.

[8]But_that_was_when_I_grew_disillusioned_with_the_science_world.Isawbadconductandrealisedthatsomeprofessorsweren'tmotivatedbyaloveofscience.IfelloutwiththeadviserwhowassupervisingmyPhD.IchargedDrexelUniversityinacivillawsuitandthecasehasnowgoneintoprivate,bindingarbitration（仲裁）．

[9]Ibelievemyadviserappliedforgrantsandpatentsusingmyideas,andtookcreditforthem.Hedeniesthisandhasaccusedmeofstealinghiswork.Eventhoughtheuniversityhasclearedmeofplagiarism（剽窃）ithasstillrefusedtoawardmemyPhD.

[10]AtthetimeIwasfullyexpectingtoreceivemyPhD,IappliedforapostteachingadvancedtechnologyfusionatKonkukUniversityinSeoul.WhenIwasappointed,Iwasjustunder19,soImadeitintoGuinnessWorldRecords.

[11]InSouthKorea,Iwastreatedasaminorcelebrity.PeoplestaredatmewhereverIwentoncampus,andIwasaskedtogiveinspirationaltalkstoteenagers.ButIdidn'trenewmycontract:

I'dhadagreatyear,butIwantedtocomehome.

[12]Istilldon'thavemyPhDandIamangryanddisappointedaboutthat.Iworkedsohardallmylifeandmyresearchendedupgoingnowhere.

[13]There'salwayshope,buttheexperienceatDrexelhasderailedme.Ifauniversitygavemeaplacetocompletemystudies,Iwouldtakeit.ButIamsomeonewhoissuingherformeruniversity,soalotofcollegesareafraidtotouchme.

[14]Fornow,I'menrolledinlawschoolandtrainingtobealawyer.IwanttocombinelegalandscienceknowledgesothatIcanprotectpeople'sresearchrights.

[15]It'sstrangebeingbackatschool:

I'm21yearsoldandforthefirsttimeinmylife,I'mthesameageastheotherstudents.

1．Theunderlinedsentence“ButthatwaswhenIgrewdisillusionedwiththescienceworld.”suggeststhattheauthor________.

A．feltdisappointedwithwhatsomescientistsdo

B．grewoldenoughtobeascientist

C．wastreatedasarealscientist

D．becamemotivatedbyaloveofscience

[解题示范]

细研题干定题型

由题干可知，该题属于第一种题型，类似词义猜测题。

通读全文定基调

细读出处推答案

读画线部分的上下文，尤其是下文中“Isawbadconduct...bindingarbitration（仲裁）．”提到她发现学校里不好的做法，意识到有些教授不是出于对科学的热爱，所以感到失望，故选A项。

2．Howdoesthewriterfeelwhenshewaswritingthispassage?

A．Proudandfrustrated.

B．Excitedandangry.

C．Calmandsatisfied.

D．Excitedanddisappointed.

[解题示范]

细研题干定题型

由题干可知，该题属于第二种题型，需要通过作者的描述和措词来推断作者态度。

关注细节

1.关注几个年龄段

2.关注第六段“highest”和“youngest”→再次凸显自豪之情

3.关注第八段中作者的挫折→开始失望

4.关注第十二段中作者因未拿到博士学位而“angry”和“dis