作文范文之修地铁作文800字.docx
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作文范文之修地铁作文800字
2015修地铁作文800字
【篇一：
2016届高三下培优作文地铁“吐痰男”与黑衣男】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
（60分）
地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。
一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。
此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：
“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？
请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。
（二）明确任务——任务驱动
任务驱动内涵：
1.体式驱动（写成议论文）
2.内容驱动（写作内容的规定：
对于以上事情，你怎么看？
请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
）
3.对象驱动
（1）“对于以上事情，你怎么看？
”这一任务驱动决定了不能离开事件，必须是“就事论事”，或“融理于事”——不能“空泛”议论，即不能架空所给材料过度泛化说理；
（2）“就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
”这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识，不能面面俱到——不能“广泛”议论）
4.思维驱动——争议的焦点（核心事件）讨论：
表层问题：
“黑衣男”该不该“打人”？
深层问题：
如何对待“过失者”？
你认不认可黑衣男的行为？
（抓住材料中“认可”一词，引入学生讨论该不该“打”）简单粗糙的结论：
应该打；或依法看，打人总是不对，故“黑衣男”违法。
什么是“打人”？
——引出对核心概念“打人”的概念辨析——为“打人”正名。
如果你是“黑衣男”，设身处地为他想一想——注意，这正是“任务驱动型”作文写法，或者说是现代语文与古典语文的区别，现代语文不再只是封闭说理，还要求在“倾诉自己”的同时，“呼应他说”，即聆听别人的意见——如果你是“黑衣男”，你不觉得有点冤吗？
再者，据网调显示，支持“黑衣男”即觉得他打得对的占约70%，这说明，很多问题并不是简单的对错问题，它具有复杂性，因为具体个案不同，必须具体情况具体分析，必须坚持“法治”没有错，但“法治”的前提是考察“实情”。
打人”深层研究：
问题转换：
如何对待“过失者”？
——如何对待“怨者”的“文化共性”研究。
（1）古之回报“德怨者”的四种基本态度（对应关系）：
①以德报德（常识－理所当然）②以怨报德（小人，必须否定）③以德报怨（道德高标，“道不远人”）④以怨报怨（不提倡）
或曰：
“以德报怨，何如？
”
子曰：
“何以报德？
”“以直报怨”
“直”字解释：
“直”就是“正”，“正直嘛”；“正”又是“义”，“正义嘛”；“义”又是什么呢？
是“宜”，“义者，宜也”，所以，“直”就是“宜”，“宜”是什么？
“应该”。
（引易中天解释语）
虽然这个推论有逻辑上的错误，概念毕竟不是全称判断，但确有较多资料显示，“直”有“应该”之义。
所以，“以直报怨”即“该怎么着就怎么着”，或者说是“看着办”，但不是“想怎么着就怎么着”。
所以，“直”是有“原则”的，就是“具体问题具体分析”，“看着办嘛”。
（引易中天语）
反问：
“黑衣男”有没有“看着办”？
回到“打人”个案研究上考查：
（a）动机：
控制局面；（b）程度：
未及轻伤；（c）效果：
明显制止。
对“黑衣男”打人事件的再认知：
——术语（关键词）推介（时评文语言精练与思维深入的法定之一）
赞成：
朴素正义感（不具私人目的）一定限度内的暴力裹挟正义色彩的暴力轻微暴力
中性：
具体个案认知水平底线共识
反对：
肢体暴力流氓暴力反文明
认知新观点：
“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至少是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。
——这样，从论说上就做到了：
由简单论证到入情入理的说服，从粗糙的表态到深入的理由阐述，从封闭的自圆其说到开放的文明交流。
【篇二：
规划人生作文800字】
规划人生作文800字
规划人生作文800字
（一）
人生来就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暂又坎坷、既坚强又脆弱、既快乐又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦涩、既博爱又妒嫉?
?
人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。
时光短暂，而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目标才会进步。
当然，我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，经历坎坎坷坷，却没有一点进步，直到遇到我班主任，让我燃起了行动目标的火花，让我坚决了这一目标，努力前进。
人生几何，要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划：
（1）把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；
（2）我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”，所以我追求这种美，尽我所能帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐；
（3）人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻找这一真知己，知己难求，我会以我真诚的心去对待；
（4）中学生要想跨出成功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的对手不是别人，而是自己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步；
（5）在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋斗，为我的大学而努力，为我的人生而一点一滴地去进步；
（6）在学习过程中，一定会遇到许多问题，所以，我一遇到难题，我就会绞尽脑汁，再不懂就去找同学，老师帮助，直到真正明白后才不追问，绝不能不懂装懂，但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点；
（7）要学会真假，人生险恶，要会辩善与丑，制造一双明亮的眼睛，看透别人的内心世界，防范于未然；
（8）当今社会，一定有很多恐怖分子，所以一定要学会保护自己，并要机智勇敢地去面对他们，并要临危不惧，学会自救；
（9）学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和谐的家庭——社会——国家。
这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，才是人的精
神品质。
规划人生作文800字
（二）
人的一生如白驹过隙一样的快，它还来不及让你转眼就消失了！
可只有到老的时候我们才真正的认识到什么叫后悔，但天下是没有卖后悔药的。
所以我们要在年轻的时候给自己的人生规划一下。
即使短暂也会像流星划过天空一样绚烂美丽！
从出生起到现在，我也在这个世界上活了近5970天。
在这近18个春秋里的这段时间我学会了说话。
走路接受了初级教育等，上我们成长！
在这段时间里我们不可能去真正做什么，所以就更谈不上什么成就了！
那么我们就去规划我们未来的人生吧！
我们这代人就拿90岁去计算吧（如果不出什么意外）！
一、现在我还未到18岁，我希望18岁之前能有十篇的文章在一些刊物上发表！
（我相信只要我努力一定能）
二、就是希望通过我的努力上一个好点的大学，即使大专也行（我的成绩很差！
还有我相信能力更重要一些）
三、再我20岁的时候能够出版一本自己写的小说！
（正在策划中）
四、在上大学时候能成立一家公司！
五、在25之前能将公司做大！
六、28岁之前带一些钱去流浪！
例如：
美国。
韩国。
台湾。
香港等地方。
（并非纯粹意义上的流浪）
七、30岁之前能成为一名艺人（着需要付出很多，因为我的条件并不好）
八、希望35岁之前能在着方面有所成就。
九、45岁时候退出演艺圈，去做生意！
十、50岁时候把自己钱捐出去，然后去从政。
十一、70岁之前能在政治上有所成就！
（当然这方面很多）
十二、70―90岁之间能有个清静的地方去写作，我会把这余下的生命都用来写作！
这就是我给自己的人生一个总体的的的规划！
我也知道也会有一些不可预料的事情，但是我既然给我的人生有了规划后我会慢慢的朝这方面去努力的！
即使不能成功也不会差的多远了。
因为我信奉的一句话：
“天空已没有鸟的痕迹，但我确实飞过”！
所以即使到老去的那一天我们也都不会后悔！
规划人生作文800字（三）
作为一个现代社会的中学生，我们都是在父母的阳光下照耀成长的，根本就没有去为自己以后的人生想过，相信很多同学都会有和我一样的想法：
我们还小，都是未成年人，不必去计划成年以后才需要做的事情操心。
所以我们现在就对自己未来的人生制定一个计划，不要去做一个没有志向的人。
还记得在小学的时候，老师给我说过：
心灵美才是最重要的，一个人不能光看外表，还是要看他的心灵美不美。
心灵代表了人的一切。
面对人生我们首先得有一个健康的心灵才是最重要的，只有这样我们才能敢于与现实做斗争。
小时候常常听爷爷奶奶说身体好才是自己的本钱，拥有一个健康的体魄才能去实现我们的梦想。
我们现在是个学生，必须要有一个好身体才能读好书，读好书才能在未来找到好工作，所以健康是必不可少的。
其实我早就对自己未来要干的事业做出了决定，我喜欢的这个职业是没有界线的，是没有绝对的。
我喜欢的这个职业是只要是可以为社会做出贡献，有利于群众，大家记不记得住我的名字不是最重要的，我觉得做这样的事人生才会有意义，绝对不会有任何的遗憾，做一个默默奉献于社会的人。
我们是在一个充满着亲情的环境里成长着，每个人都是父母辛辛苦苦抚养大的，可以说我们与父母的感情非常好，他们都希望自己的孩子能成人成才，成为一个对社会有帮助的人，不要做一个社会败类，这样只会害人害己。
父母现在靠辛勤劳动赚来的钱供我们读书，做一个有文化的人，将来能找份好工作，等我们长大后，进入社会能够回报他们，做一个孝顺的好孩子，这就是他们最大的愿望。
我会很努力，长大后一定会尽自己的能力实现父母多年来的心愿。
对于晚年的话，一般人可能会想在家里享清福，我就不是这样想的，那时虽然有退休金衣食无忧，我有时间我会为社区做一些义务劳动，一来可以锻炼身体，二来还可以做做好事，这多么有意义啊！
有了这样一个人生规划，我相信我不再是一个毫无目标的中学生了，我将会让我的人生变得多姿多彩！
【篇三：
今年,高三（800字）作文】
精选作文:
今年，高三（800字）作文
有人说，高三是一场长达一年的战争，最后的最后，我们同归于尽。
但在我看来，高三时我们成长路上很关键的一课，这一年，是奋斗的一年，这一年是拼搏的一年，这一年，是成长的一年，这一年，是收获的一年。
奋斗的人生不悔看，又有人不去吃饭，只因一道立体几何题没弄懂。
看，有人在哭，只因没有达到自己预期的目标。
看，有人在跑步，只因逐梦的路上需要一个健康的身体作为支撑。
一切都是那么真实的出现在我的周围，真令人感动。
没有人再去谈论哪部电视剧是哪个明星主演的，哪个综艺节目更好玩，哪个艺人又有什么花边新闻，这些都已经不复存在。
有的只剩下奋斗。
拼搏的人生不累老师说，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三无味。
句句锱铢，令人深思。
是啊，人生又有几个这样可以不顾一切为梦拼搏的时候，如果不能好好把握这个机会，真的会后悔。
不记得是哪位大师曾经说过，人生是由无数多的点组成，只有每个点都是实心的，组合起来才不会有缺陷。
我一直深受这句话的影响，正在踏踏实实的走好我的每一步，不给自己后悔的机会。
成长的我们不累不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
高三的我们应该放平心态，坚信自己是最棒的我们行，我们一定能行，没有付出哪来的回报。
面对那没有最低只有更低的分数，我们要学会了一笑而过，尽管心中苦痛。
面对那如山的卷子，我们学会了用看待朋友的目光去看待它们。
面对一次次的心理压力，我们学会了在操场上一圈一圈的挥洒汗水。
面对那乌漆墨黑的黑板，我们学会了长时间的注视。
面对老师的教导，我们学会把它记在心里。
面对那些成绩突飞猛进的同学，我们学会谦虚。
这一年，我们一直在成长。
再也不会因为一点小事而闹腾好几天了，因为我有更重要的事情要去做。
再也不会晚上聊天到深夜了，因为我有更重要的事情去做。
在也不会认为老师说的话平淡，虚无，原来每个字都有其深刻的含义。
不经历高三的人生不是完整的人生，不经历高考的人不是完整的人。
只有拼尽全力去实现梦想的人才会有辉煌的人生。
没有梦的人是活死人，有梦不去追求的人是死活人。
全力以赴，我们一定可以的。
高三:
宋蓉蓉
篇一：
2015年高三作文综合
q单元作文
目录
q单元作文.............................................................................
......................................................1
q1命题作文.............................................................................
...................................................1
q2话题作文.............................................................................
...................................................1
q3材料作文.............................................................................
...................................................1
q1命题作文
q2话题作文
q3材料作文
动力，而来自外部的逼迫会唤醒人的斗志，激发人的潜能，最终使人达到自己不曾企及的高度。
（6）切莫安于现状。
安于现状，满足于自身现有的条件，不思进取，最终将会被社会淘汰。
例文：
不做安于现状的鹰邓阳
一只雄鹰即便百般不愿离开紧紧抓住的树枝，但当农夫将树枝砍断后，它也会翱翔于蓝天。
所以，想要成为搏击长空的雄鹰，就必须放开紧紧抓住的树枝，挑战自我，超越自我。
飞速发展的社会促使我们加快脚步，可仍不乏停在原地、整天无所事事的人。
这些人本质上跟那只抓住树枝不放的雄鹰一样，不同的是他们抓住的是对父母的依赖，对安逸生活的享受。
因为有父母的宠爱，他们不愿独立；因为有舒适的环境，他们不愿拼搏。
安于现状、不愿拼搏、畏惧困难、害怕吃苦等像大麻一样侵蚀着他们的灵魂，并且在头脑中根深蒂固。
难道他们没有理想吗？
难道这就是他们梦想中的生活吗？
也许不是。
但是可以肯定的是，安于现状、懒于拼搏、畏惧困难的思想在他们头脑中的比重远比他们最初的梦想要大得多，甚至可以比作一个地球和一个乒乓球。
渐渐地，他们在懒惰中忘记了拼搏，在享受中放弃了追求，甚至在玩乐中迷失了自我，即使最初是雄鹰，到最终也会因从未飞翔而翅膀退化成连麻雀都敢随意污辱的老鹰。
放开“树枝”，去做一只搏击长空的雄鹰吧！
没有人生性笨拙，只有人天性懒惰。
抛开你的惰性心理，迎难而上，在努力中超越自我、在拼搏中绽放属于你的华美人生吧。
没有人甘心做一辈子失败者，也没有人希望自己一生碌碌无为。
所以，请不要安于现状，有梦就去追。
尽管路上会有荆棘刺伤你的手臂，尽管会有巨石阻挡你前行的脚步，然而只有离开父母的保护，才能真正长大；离开享受的环境，才能真正成长。
你手中抓住的“树枝”，并不是你在世上拥有的唯一，放开它们，为梦想而战，你的精神与物质定会更加富足。
不要做安于现状的鹰，让那根树枝成为你终生的遗憾；不要让自己的一生碌碌无为，为自己的懒惰找冠冕堂皇的借口，放手去搏，挑战自我，超越自我，勇敢前行，去证明自己是能够搏击长空的雄鹰吧！
材料是班主任与值日生的对话，把握两句话。
值日生说“地板一点也不脏”，分明是不诚实，是在狡辩；班主任强调“不要找借口”，要诚实，“制度”要坚守。
写作时由眼前事联系生活，展开联想。
立意：
①要严格遵守规则，不能随意糊弄过去。
②对待事情的态度要认真，不能懒散。
儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。
席间一对生意伙伴相谈甚欢。
回家后父亲告诉儿子：
“你的这个朋友，不可深交。
生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。
”儿子不以为然：
“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。
”父亲说：
“用筷子的小细节可见人品。
有大的利益诱惑，他会怎样？
”
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：
立意明确，不要套作，不得抄袭。
料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：
“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？
”主人说：
“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。
”生物学家说：
“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。
”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。
张开翅膀飞翔吧！
”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意指导：
①赞美产生动力，动力创造奇迹，奇迹源于激励。
教育要注意因材施教，不可想当然或一刀切。
多一点激励，少一点批评；多一点理解，少一点指责；多一点支持，少一点讥讽。
若能这样，差生也会奇迹般地变成优生。
②环境造就人。
舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生，成功的人生需要经历风雨和挑战。
③目标影响成长。
认识自己，明确目标定位。
是鹰就应翱翔于天际，不要委身于鸡群生活。
一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。
牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。
忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。
法官说：
“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。
我可以给你一个更好的主意。
”
牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。
从此两家相安无事，还成了好邻居。
要求选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
立意：
①利他不只是一种道德境界（更是一种处世的智慧）②利己之路通向死胡同③我为人人，人人为我④驳“人不为己，天诛地灭”
例文：
双赢
在风云变幻的商战中，有许多企业采取优势互补的策略，比如甲企业缺资金有技术，乙企业财力雄厚，技术不足。
甲乙企业合作研发某一项目，彼此抵消劣势，赢得高额利润，双方皆大欢喜。
此谓之“双赢”。
弱肉强食的大自然里，有许多动物共同生活，比如大豆与根瘤菌，大豆给根瘤菌供给食物，根瘤菌给大豆提供氮素营养，双方愉悦地生活，谓之“互利共生”。
?
?
不尽的事例向我们展示着互借互利的优越之处。
不但物如此，人亦如此。
人无完人，这是铁定的事实。
但我们只要能悉心学习，将别人的优点“借”一点回来，完善自我，将自己的“优点”借一点出去，完善他人，那么，彼此都会“双赢”。
沈从文借家乡凤凰县的美景，写出《边城》而扬名，凤凰县也因出了沈从文才得以天下皆知；数学家欧拉易凭直觉研究数学，有点沉稳不足，而拉格朗日以逻辑严密著称，灵动稍显不足，到两位巨人碰面时，耀眼的火花得以出现，二人互补劣势，对二人后期的数学研究工作产生了深远的影响；恩格斯和马克思也在密切接触中互补优劣，得以永垂青史。
然而人的自私心是很重的，往往不乐意将自己的优点或经验传授给别人，生怕别人会超过自己。
人也很死要面子，不肯坦认自己的缺点，就更谈不上去改正了。
子曰：
“知之为知之，不知为不知。
”对于不懂的事不要装懂，要诚心学习，将它弄懂。
要面子的人都假装懂，因此死要面子的人多不会出成就，而孔子的“打破沙锅问到底”却换来了一生的光辉业绩。
人只有改正自己认识上的先天缺陷，主动地暴露缺点，向他人学习来改正缺点，不吝惜自己的微薄经验、优点，将其传授给别人，那么彼此才会出现前面所说的“双赢”境地。
因此说，会合作，会互补优势的人终将会因“双赢”而获得成功。
自私、死要面子的人只会在成功的路上徘徊不前，就算看见成功，也抓不住它。
希望你的生命由“双赢”来填充，你的人生由“双赢”来铸就辉煌。
河北省唐山一中高二下学期期末考试（201407）】q3阅读下面材料，按
要求写一篇文章。
易中天教授在《闲话中国人》说，人生有三“得”，即学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。
这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。
对上述“三得”，你有何体验或思考？
请选择其中的“一得”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）写记叙文或议论文。
（2）不得透露个人信息。
（3）不得抄袭，不得套作。
（4）不得少于800字。
审题立意：
1．学习时沉得住气—沉稳，2．成功后弯得下腰—谦逊，
3．失败时抬得起头—坚强。
例文：
微笑着面对失败失败总是不讨人喜欢。
人们往往逃避失败，可即使是令人羡慕的成功者的身后也有走过失败的路。
既然这样，何不微笑着面对失败？
美国令人闻风丧胆的五星上将麦克阿瑟曾两次被西点军校拒之门外；流行歌坛的无冕之王猫王曾被开除出剧团；韩国当红的人气天王rain曾无数次被“你长得太丑”这句话拒绝；而现在中国流行乐坛的周杰伦成名前更是饱受失败的打击?
?
现在，这些曾经的失败者们无一不站在成功的制高点上为人们所铭记。
是什么令他们走出失败的深渊？
微笑，是微笑改变了一切。
我指的微笑不仅仅是一个表情，而是包含这个表情背后的乐观和坚毅。
无论是麦克阿瑟还是周杰伦，他们为了梦想，付出着无数的努力。
他们将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微笑，用乐观的心态迎接每一次失败的打击。
于是命运终于垂青了他们，赐予他们与微笑等值的荣耀。
下页余下全文篇二：
2015年广州高三二模作文分析及范文
2015年广州市普通高中毕业班综合测试
（二）
作文参考答案及标杆范文
24、阅读下面的文字，根据要求作文。
乙：
我更喜欢微博，在上面发布内容后，收到的评论有赞扬，也有批判，甚至是不留情面的指责和嘲讽。
我更需要这种氛围。
【题目解析】
一、关于题意理解本题与近两年广东高考作文题基本相同，都属于材料引出写作要求的材料作文题，考生须在阅读题目中的材料
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