有关《颜色》的优秀作文10篇.docx
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有关《颜色》的优秀作文10篇
有关《颜色》的优秀作文10篇
来自内心的五彩河
——贾国彪
在一个晚上，一束光在我家降落。
我看见了一个人慢慢地向我走来，说：
“您想见一见传说中的五彩河吗？
”
我马上回答说：
“当然想。
”他说：
“来，来，来——”我茫然地跟他走。
突然有一条美丽的河在我身边静静的流淌着——我被这五彩河的美丽惊呆了。
我从未见过这么静，这么清的河水，特别是那粼粼的水纹中还闪着五颜六色的光。
说时迟，那时快，我毫无犹豫就跳了下去。
可是我忘记了一件大事——我不会游泳——然而我却没有死。
我觉得奇怪，便往下“游”。
突然那个人的声音又在耳畔响起了：
“你现在所见的是流淌在你内心深处的最美好的东西。
”我说：
“你到底是谁？
为什么带我来这？
”他却没有回答。
我发现这里还有一台电视，播放着一个孩子——啊！
那个孩子竟然是我，——是我的童年生活——小时候的我正在桃树下用树枝打桃树，还有其他一些调皮捣蛋时的恶作剧……我都有点不好意思了，我知道这是海水里，没有地缝可钻了。
幸好那个人终于说话了：
“我的主人，你所看到的确实是你的童年。
其实，五彩河不是来自大自然，而是来自人的内心深处。
”
我懂了，原来五彩河还在，他始终封存在我的内心深处。
啊！
我心中的五彩河将融化开来，破冰而行，随着河流的不断宽广而滚滚向前。
教师评语：
童年的五彩河，童年的快乐时光。
然而童年也是淘气的，令人讨厌的，在反思的同时也看见了内心的五彩河始终还在，如此说来人生的意义总是有着千变万化的联系。
“塞翁失马，焉之非福。
”
假如给我三天黑暗
——姜晶
人们都渴望光明，而我偏偏渴望黑暗——
你或许说我心灵扭曲，其实不然，我所说的黑暗正是我们应该面对的反思，往大了说是人类应该有的另一种形式而已。
假如给我三天黑暗，我会用这三天把心地好好放松一下……
假如给我三天黑暗，我会用这三天好好睡上一觉……
假如给我三天黑暗，我会用这三天好好体验一下残疾人的生活……
假如给我三天黑暗，我会用这三天好好在大海边聆听着海纳百川的美妙旋律……
假如给我三天黑暗，我会用这三天认真的听听***唠叨声音……
我不是在渴望黑暗，我是在体会黑暗，用心灵，用生命。
——通过体会，我才深深地知道没有光明的可怕，我才深深知道人生坎坷与受难……渴望黑暗，其实就是珍惜自己，给自己寻找光明。
教师评语：
小作者给黑暗赋予更多的哲理性。
海伦.凯勒告诫大家很多很多_——-就是让我们珍惜光明，珍惜美好的生活。
本文就是有这方面的尝试，让人耳目一新，感受颇多。
弯曲世界
——高洪润
如果我的世界是弯的，那就证明一种不好的结局会来了，严重地说就是世界末日来了；如果我的世界是直的，那就证明一种好的运气来临了，那时我的生活就会充满五光十色的光彩。
我记得那天晚上我看完了僵尸叔叔，接着我的世界就弯曲了，我就开始做梦了，在梦里梦见了我旁边出现了一个可怕的僵尸，我就喊：
“妈妈！
救命呀！
”正喊着，我眼前出现了一片血红的颜色，那鲜血渐渐地包围了我，直到我醒来。
第二天早上我去上学，老师公布了同学们的成绩，等老师念我的成绩单时，——我的世界又变成了弯曲世界，我觉得我的四周都变成了墨绿色。
回到家，我忐忑不安地向妈妈汇报了我的成绩：
语文九十二分，数学八十四分，英语七十七分。
我以为我妈妈会掐我的脸蛋，结果她却说：
“这次没考好，下次努力呀！
”***这句话，一下子把我的世界拉直了，我的四周转眼变成了可爱的蓝色。
紧接着我便开始写作业了。
但是妈妈告诉我说：
“以后必须在周五把老师布置的作业全部写完。
”唉！
***话语又把我拉回了弯曲世界，从绿到蓝，从蓝到绿……——我就像一个小人，小心地躲避着妈妈布置的陷阱，时而一个地洞，时而又是一个巨石机关，把我绕得好惨呢！
——满脸有四百八十个大包，胳膊上有二十个伤痕。
总之，我的世界虽然是彩色的——但有时弯曲，有时也挺直……
教师评语：
孩子的世界是丰富多彩的，哭的快，笑的也快。
都说世界没有坏孩子，爱永远胜过打。
以色彩来形容心情的变化，联想自然而然，还充满着真挚与趣味。
幸福的橙色
——李昌昊
每个人都有一种幸福的颜色。
也许很多人没有体会到。
而事实在于你是否有一双明亮的能看穿自己心灵的“心眼”。
我的“心眼”看出了，也感觉到了我的幸福的颜色——橙色。
因为我喜欢吃橘子？
其实不然，我是被吃橘子的感觉而幸福着。
橘子扒开之后，会看见一排排整齐的橘子瓣，它们仿佛是粘在一起，而且还披着如薄蝉翼的白色的外衣，即养眼又眼馋。
扒开一瓣，那颤黄般的果肉放进嘴里，一嚼，甜蜜的微酸的汁水在我的口中满溢，有着如醍醐灌顶般的幸福，整个身体得到了最大的满足感，非常舒服，不得不让人有再吃一瓣的想法，再吃一瓣......再吃一个......这是最后一个......最后一袋子全没了——人像是失去最好的东西似的，有气无力的倒在床上，真是“多乎哉，不多矣”啊！
如果你说这只是你的个人喜好，不算幸福，那么我会问你：
什么是幸福？
其实幸福很简单，从一举手，一投足就能看出来：
比如，你摔倒了，别人好心的把你扶起来并安慰的对你说着关心的话语，你会从心底漾出幸福的感觉吧！
“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
”罗丹这么说。
当然生活也不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的“心眼”，幸福的感悟。
人们要是都能睁开“心眼”，世界上会充满和谐，充满快乐与幸福。
无论是绿树成荫，鸟语花香的夏季，还是白雪皑皑，北风呼啸的冬季那美丽的幸福的颜色将永远蔓延在我们的左右......
教师评语：
对于幸福的感悟，非常简单——吃橘子。
从中可以看出小作者不仅仅在吃橘子时感到幸福，就是吃饭时，也在品尝幸福的滋味呀！
只要有一颗感恩的心，幸福将永远相伴。
我家的七彩蛋
——高鹏
我的家人是一个色彩斑斓的大鸡蛋，有老多色了。
我老爸性情高兴时是粉红的大鸡蛋，生气时是一个深红色的大鸡蛋，眼睛里露出火光来——这时的台词是：
“儿子，我要带你到大深林里打你一万下。
因为那里没有人，我要狠狠的打你！
”老爸累时是一个深黄色的大鸡蛋——这时的台词是：
“我要吃饭然后睡觉。
”
我的老妈高兴时是一个白色的大鸡蛋，——这时的台词是：
“儿子，我高兴了，你可以尽情的玩吧！
”老妈生气时是一个深绿色的大鸡蛋——这时的台词是：
“你老实点，别烦我。
还不去写作业！
”
我的姥爷温和时是青色的大鸡蛋，——这时的台词是：
“外孙子你太棒了！
”姥爷生气的时候是一个蓝色的大鸡蛋——这时的台词是：
“小心我拍你！
”姥爷累时是一个浅红色的大鸡蛋——这时的台词是：
“外孙子你还不快点把被子给我拿来。
”
姥姥温和时是一个银色的大鸡蛋——这时的台词是：
“外孙子快过来让姥姥喜欢喜欢……”姥姥生气时是一个金色的大鸡蛋——这时的台词是：
“这样算了，行吗？
”
我的家人都是彩色的大鸡蛋。
而我就是一个七彩鸡蛋，你说对吗？
教师评语：
小作者把家人的喜怒哀乐比喻成各种色彩的大鸡蛋，非常有趣，也很形象，令人感触很深。
也有更多的思考性。
彩色的童年
-——赵阅
我有一个彩色的童年。
我的童年是五颜六色的美丽童年。
包括红色，黄色，绿色，蓝色，粉色，紫色，白色……
记得有一次，我晚上睡觉做了一个梦，我梦见我来到了五彩的王国里，那里的花是红色的。
那里的人们穿的衣服是五颜六色的：
有红色的，黄色的，蓝色的……
她们说：
“你跟我来，我带你去一个地方。
”我半信半疑地跟着她们去了。
到了那个地方，我发现地上有五彩的石头，那石头美的不能再美了。
我问她们为什么这些石头都是五彩的，她们说，你忘了这里是五彩世界。
于是我发现她们的脸也是五色的，头发也是无色的，五个手指也是五种色彩。
天上飘着五彩旗，房子涂上五种颜色……我积极想看的是水的色彩，于是我们绕过五彩树，来到小河边，河水清澈可鉴，闪着五彩的光……啊!
太美了，我醉了——原来醉的感觉这样好啊！
我正美着呢！
有人打我，是妈妈在叫我：
“快起来，吃饭了。
”
怎么样？
我的彩色童年你羡慕吧！
教师评语：
五彩童年，五彩的梦。
预示着自己的童年是美好的，充满着阳光，充满着幸福。
童年，就应该是这样的，做着五彩的梦。
彩色的眼睛
——李新格
世界是什么颜色？
会很漂亮的颜色？
人们心里有颜色吗？
会放下我这个小颜色吗？
我是什么色？
我是老师心中的一个小小的红色吗？
我真的很困惑。
有的人或许是红色的，有的人或许是黑色的。
我自认为自己是红色的。
但在家里我却被认为是黑色的。
在学校里，老师心中班长是红色的，组长是绿色的，同学们是多彩的。
但我认为班长和那些拍她马屁的人是黑色的，我后面的那个人对我可不好了，还时常鼓着她那骄傲自大充满了“黑气”的眼神瞪着我，而同样的那双眼睛，一看到班长或老师还有那有权有利的人，那眼光就登时发出了光芒，充满着卑微与献媚的目光。
这是什么色彩呢？
我有一双充满各种色彩的眼睛，我可以把各种人都涂上色彩，没有眼睛或残疾的人也可以。
冰冷的心也会被我打动，给他以温暖的色彩。
因为我不是单纯的白，因此我有用武之地。
不是所有的眼睛都能够正确分辩色彩的！
你有这种能力吗？
心灵美的人色彩也是最美的，我是老师心里的一点红。
教师评语：
每一个眼神中看出一种色彩，象征一种心地与情感。
最让人无法忍受的是高傲与冷漠的眼神，这是什么色彩？
原来色彩不重要，素养才是最要啊！
老师心中的一点红有你就行。
本文写法的确令人耳目一新。
老师的五指山
——王吉
上课时，我的老师用五彩的粉笔在黑板上画了一幅画，画完后，我突然发现她的手是五颜六色的，像无光十色的彩虹，像色彩斑斓的花朵，还像五彩缤纷的五指山。
这是在作文班上课，老师为啥要画那幅彩色的画呢？
原来她又给我们布置了一篇以颜色为话题的作文。
我想老师又要发挥她的绝招——“五指山”了。
于是我提前做好了防御措施，一场激烈的“战争”打响了。
而老师好像是如来佛祖，我好像是会七十二变的齐天大圣——孙悟空。
老师的手掌就是五指山，我被她活活的压在山底下，一点也喘不过气来。
当老师用那五指山的手拿起粉笔，顿时黑板就成了赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫等许多种颜色。
接着，我就做了一个梦，睁着眼睛做的，老师说这样的梦叫白日梦。
我梦见我被压在五指山下，一共压了五百年，整整五百年我都不吃不喝。
最后五指山又开始变色了：
粉的，蓝的，红的……正数着，我一下子惊醒了，原来是一场梦。
我虽然用梦打败了老师的五指山，可是我还要说：
五指山我真怕你。
教师评语：
把老师的手比做五指山，而且还是充满五彩的五指山。
面对写作文，小作者心里充满了惧怕感，仿佛就像看到了如来的大手掌把自己扣在山底下了。
这种灵机一动的写法很有趣，也很形象的表达了老师那丰富的手以及富有情调的讲解。
蓝色的思念
-——章佳莹
“你最喜欢什么颜色？
”
“蓝色”。
五年级起我们班不知刮起了一股什么风，根据一个人喜欢的颜色来判断一个人的性格。
这个学期，我们班一个学生转走了。
他在的时候我们没觉得这么样，他在与不在也不在乎。
可是，终归在一起生活五年的同学，心里总是有一点空荡荡的。
他学习不怎么好，年纪有一点大，长的还有点丑，可他偏偏有一点爱美。
但是他有时却特别够意思。
所谓的够意思就是讲义气。
你还真别说，这是他最大的优点。
如果你是他的朋友，不管你怎么对他，给他什么脸色看，他总是笑呵呵的对你，甚至跟他刚吵完架，过一会他就当什么事也没发生一样把你逗乐。
现在他转走了，我们大家都觉得这个教室里缺点什么气息，少了许多乐趣。
他说他最喜欢的是蓝色。
他说蓝色代表生命，代表着宽广的胸怀。
蓝色永远有着新的活力和顽强的奋斗精神，还有那份在快乐下的沉静……
于是，当蓝色的光彩一出现，我们就一起想到了他。
我原来也喜欢蓝色，现在就更喜欢了，因为蓝对我们来讲也是一种思念，一种友情般的思念。
在我写下这些文字的时候，我眼前出现了那一望无垠的蓝色海洋…
教师评语：
简约与深情，奔放与沉浸，这就是蓝，让人思念的蓝，美丽的蓝，令人充满幻想的蓝。
蓝的象征意义真的值得我们歌颂啊！
理想的颜色
——李婉励
雄鹰因为有了理想，才看到了广阔的天空而展翅飞翔，瀑布因为有了理想才看见了险峻的山崖而飞流直下。
无论的虎啸深山，还是骆行大漠，无论是雁击长空，还是鱼翔海底——我们每个人都想学他们去翱翔，去徜徉，去拼搏，去奋斗；无论是否成功，这种去实现理想的过程就是在一路绽放着耀眼的光芒，喷发那火红的热情。
拥有理想的愿望，你就会实现美好的回忆——需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心来孕育理想的花朵。
理想的翅膀需要不断的舞动着，开启着，充盈着。
只有这样的理想才不会枯竭，才不会殆尽。
理想是一座山，实现尊严的前程让山花灿烂微风拂面，让每一个角落都留下梦的语言；让我们在太阳下得到一些价值。
如果我是水，就流成一种磅礡，让鱼儿欢笑。
每一处景物都是我欢乐的海，让我的价值向前流淌。
理想的翅膀就要站在太阳下面对困难，面对困惑要重新审视自我，即使伤残也要在钢花炉里光芒四射。
舞动着飞翔理想的翅膀吧！
它会使你在贝壳里看到海，从白云里看到天空，在野花下看到草坪……
教师评语：
一篇理想中的美文。
为了实现理想就要不惜奋斗精神，忘我精神。
“投入的笑一次，忘了自己……投入蓝天你就是白云，投入白云你就是细雨……”
家的颜色
——李鑫悦
在我的家中，我是红色，妈妈是绿色，爸爸是黑色。
为什么说我是红色呢？
哈哈，我告诉你吧！
红色代表着初升的太阳，也代表着活泼可爱。
其实，我最喜欢红色原因是：
春天，我喜欢穿红色的衬衣；夏天我喜欢穿浅红色的裙子；秋天，我喜欢穿红色的风衣；冬天，我喜欢穿红色的羽绒服。
还有,我最喜欢吃红红的樱桃和红红的草莓。
妈妈绿色，***胸怀就想一望无际的大草原，每当我要遇到困难的时候，妈妈就鼓励着我。
于是，妈妈把她那大草原给了我，我就变成了一匹骏马，我要“一直奔腾，勇不停息”！
爸爸是黑色，平时他对我和妈妈可好了，可每时我犯错误的时候，他就大发雷霆，吓得我直发抖，但红、绿、黑在一起，那是相当的搭配啊！
我爱我家，我爱我家调色盘调出的色，画出的画！
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