浙江省考生如何选择适合自己的大学专业.docx
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浙江省考生如何选择适合自己的大学专业
浙江省考生如何选择适合自己的大学专业
一、根据自己的学习特长选择专业
很多同学提到自己没有特别的兴趣与爱好，一部分同学对自己的个性、未来职业定位不是很清楚，在选择专业时，这部分同学应多参考自己的学习特长，根据高中课程，选择大学专业。
在学习内容上，大学的专业课程是高中课程的延续。
大学各个专业的课程是与高中的语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物这些基础学科对应着的。
比如，机械类专业课程，就是高中数学、物理课程的延伸。
如机械制图中要学习三视图的认读和绘制，三视图就是高中立体几何知识的延伸。
机械类专业课程还包括很多力学知识，如材料力学、理论力学，这些课程都是高中物理力学知识的延伸。
学习电类课程，必须接触电学类课程，如模拟电路、数字电路，这些知识是高中物理电学知识的延伸。
又比如，金融工程专业主要学习数学分析、数学建模的方法，这些课程是高中数学课程的延伸。
再比如，新闻学、广播电视新闻学，这类新闻传播专业的核心课程是围绕新闻的采访、编辑、写作、评论开设的，这些课程很难与高中课程相衔接，但是新闻类专业的核心技能是写作，而写作能力是高中语文课程的重要训练项目，在高考语文试卷中占有60分的务值。
很多同学喜欢学习化学、生物，这些知识在大学专业中也在继续延伸着。
有一部分专业把化学与生物知识连接在一起。
比如，生物技术、生物工程、制药工程、食品科学与工程、药学、植物保护这几个专业。
也有的专业学习化学课程多一些，如化学、应用化学、环境工程、环境科学等。
还有一部分同学单纯喜欢生物专业，这部分同学可以多关注医学类专业，如临床医学、口腔医学、动物医学、动物科学、水产养殖、草业科学、园艺等。
高中课程与大学专业课程相对应的主要有以下几类：
●与数学对应或以数学为工具的专业。
●与物理对应，以数学为工具专业。
这两类专业数量非常大，主要在工学专业、理学专业之中。
●与化学对应的专业。
●与生物对应，以化学为工具的专业。
生物和化学是分不开的。
●与语文、外语对应的专业。
这一类专业主要集中在语言文学类和外国语言文学类专业中。
这类专业数量较多。
●与历史对应的专业。
●与地理对应，或与地理对应，与数学、物理又有交叉的专业。
●要求有绘画基础的专业。
●与政治对应的专业。
●与经济、生活课程对应，以数学为工具的专业。
●与哲学、法律、思想道德修养对应的专业。
●数学、经济交叉的专业。
●生物、数学交叉的专业。
●以绘画为工具，多学科交叉的专业。
●物理、地理、生物交叉的专业。
●语文、历史、哲学交叉的专业。
1.与数学对应或以数学为工具的专业
数学分为纯粹数学与应用数学。
纯粹数学只关注数量关系和空间形式，它不指向某一个具体的事物。
例如长方形的面积计算公式，至于它是长方形场地的面积，还是长方形木门的面积，都无关紧要，纯粹数学关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。
应用数学与纯粹数学有区别。
应用数学是要说明自然现象，解决实际问题。
与数学对应的专业集中在理学、经济学类专业中。
数学与应用数学、信息与计算科学是与数学对应的专业。
数学与应用数学包括两个方面，一部分是大学数学专业课程，另一部分是数学在教育、经济领域的应用。
与高中阶段数学相比，数学专业的数学课程变化很大。
“集合论”成为数学各分支的基础，“数学结构”如代数结构、序结构、拓扑结构等，是主要学习内容。
大学数学各分支的内在联系越来越深，纯数学抽象化势头越来越明显，分科越来越细。
喜欢纯粹数学的同学，数学专业可以满足他们的学习兴趣。
随着经济现象的复杂化，数学模型被引入了经济分析中。
经济学、金融学、保险学、保险精算、金融工程这些专业，需要以数学中的微积分、概率统计、数学模型作为分析工具。
大学数学教材分为4个等级，很多院校经济学专业选择难度最大的A级作为数学教材。
保险精算、金融工程这两个专业对数学计算能力要求尤其高，在这两个专业中，计算已经变成必须具备的一项专业技能。
为了突出数学在经济学中的作用，一些大学开设了经济学基地班、实验班，或经济学一数学双学位班。
这类专业的目标是培养经济学家，因此，数学学习内容与数学专业是一致的。
除经济学类课程以外，理学专业中的统计学也是与数学对应的专业。
统计的对象就是数据。
统计学的课程主要有三部分。
第一部分是基础课，主要是各种数学课程；第二部分是经济学课程，统计学专业主要有两个方向，数理统计方向和经济统计方向，在本科学习阶段，这两个方向差别不大；第三部分是统计学专业课程，如计算方法、市场调查、多元统计分析、国民经济核算、实用回归分析等。
除上述专业外，一些专业需要学习一些数学统计的方法，在做作业、做调查时，都要用到这些工具。
如社会学、心理学、农村区域发展学专业。
这几个专业需要用到的是简单的统计方法，需要学习大学数学公共课。
2.与物理对应，以数学为工具的专业
如果一位同学喜欢学习数学、物理，他可选的专业是最多的。
与数学、物理对应的专业主要集中在工学专业和理学专业中。
物理与数学是分不开的。
它们的联系，我们在高中的物理课程中就体会到了。
如果数学计算能力不过关，物理是很难学好的。
大学期间也是如此，物理的问题，都需要用计算来解决。
大学物理类专业的一部分是与机械结构对应的专业。
如机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、车辆工程、机械制造及自动化、包装工程、农业机械化及其自动化、热能与动力工程等。
此外，还有汽车运用工程、适航技术与管理这两个专业也是与物理对应的，以数学为工具的专业。
这些专业的公共基础课和专业基础课程基本由以下几部分组成：
数学课程，如高等数学、线性代数、概率统计；物理课程，如大学物理、物理实验、材料力学、理论力学等；机械结构类课程，如机械制图、机械原理、机械原理课程设计、机械设计、机械设计课程设计；电子计算机类课程，如C++语言程序设计、微机原理、计算机辅助制图；电子电路类课程，如电工技术、电子技术、数字电路、模拟电路；实习实践课程，如金工实习等。
从课程内容可以看出，机械与数学，机械与电子结合得非常紧密。
机械行业也在逐步改变过去的体力劳动形象，已经进入了电气化、数字化时代。
理学类中有一部分是与物理对应的专业。
如物理学、应用物理学、天文学、应用气象学等。
天文学、应用气象学是交叉学科。
天文学是物理、数学、计算机三个学科的交叉学科。
天文学开设大量的物理课程。
如普通物理（包括力学、热学、电磁学、光学及普通物理实验）、理论物理（包括理论力学、电动力学、量子力学和热力学与统计物理）。
这些课程与物理专业的课程是重叠的。
学习天文学要学习处理天文数据的方法，同时还要学习计算机编程语言，这样才能把一系列的观测数据转化为直观的图像。
应用气象学与天文学有相似之处，也需要处理大量的气象观测数据，要学习计算机编程及数学知识，它是集物理、数学及计算机三个学科于一身的一个应用型专业。
在高中物理课程中，还有一部分电学内容。
有很多同学非常喜欢学习电学知识，学到了电路、电阻、欧姆定律以后，对电学非常着迷，喜欢摆弄电路，看到电路图就会很兴奋。
这样的同学可以考虑学下面的这些专业，就是和物理中电学这个部分对应的专业。
包括测控技术与仪器、电子信息科学与技术、电气工程及其自劫化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、信息工程、光信息科学与技术。
这几个专业都是以学习电学为主的，电学里面这几个专业还分为强电类的专业和弱电类的专业。
弱电类专业就是我们俗称的电子类专业。
电类专业的课程主要为四类，数学类、物理类、电子类、计算机类。
数学类主要有：
高等数学、数学物理方法、线性代数、复变函数、概率论，以应用为主，证明推导的要求不高。
物理类：
主要是大学物理，其中包括电动力学、光学、热学、力学、量子力学等其他理工科普遍学习的内容。
电子类：
电路分析、电气技术实践、数字电路、模拟电路、高频电路等，这些都是很重要的专业基础课。
计算机类：
C语言、C++语言、数据结构、计算机软件技术基础、微机原理、Matlab等专业软件的使用等，目的是培养基本的编程能力。
和物理力学部分对应的专业有很多，如土建类专业土木工程，还有从土木工程专业中分离出来的专门针对水工建筑的，如港口航道与海岸工程、水利水电工程、农业水利工程。
通俗地说，土木工程是在陆地上造房子，水工建筑是在水中造房子。
土木工程、水利水电、港口航道与海岸工程是一类专业，这类专业的源头是土木工程。
土木工程专业课程的主线为数学一力学一结构。
数学主要指大学数学课程。
力学部分课程的基础是三大力学，即理论力学、材料力学及结构力学，考虑到建筑结构需要，还开设了弹性力学、流体力学、土力学及空气动力学等力学课程。
结构类课程包括地基基础、砖混结构、钢筋混凝土结构、钢结构及结构抗震。
同时辅以工程制图、CAD制图、工程测量、建筑材料、计算机辅助设计、结构电算及施工组织设计等建筑设计与施工必需课程。
此外，与力学对应的专业还有工程力学。
航空航天类的一些专业，如飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障等，学习的内容包括力学知识及机械结构方面的知识。
3.与化学对应的专业
与化学对应的专业主要有化学、应用化学专业，还有资源环境与科学、材料科学与工程、高分子材料、环境工程、化学工程与工艺、制药工程、木材科学与工程、农业资源环境以及药学专业等。
在课程设置上，这些专业都开设无机化学、有机化学、物理化学、分析化学四大化学课程的专业基础课。
升入大三之后，会根据专业方向开设专业课，如材料专业会开设材料物理性能、材料力学、材料工程基础、电化学、工程材料力学性能、物理冶金原理、现代材料研究技术等课程；化学工程与工艺专业会开设化工原理、化工热力学、反应工程、传递过程原理、化工机械设备基础、化工技术经济等课程。
4.与生物对应的，以化学为工具的专业
生物学的研究对象大到生物体个体，小到细胞内分子。
第一类是用生物名称冠名的，如生物科学、生物技术、生物工程。
生物技术包括传统生物技术和现代生物技术。
传统生物技术是通过微生物发酵来生产产品，比如酸奶、面包；现代生物技术是以基因重组技术为基础。
在医学领域中，生物技术药物、基因重组疫苗、血液制品、诊断试剂都是现代生物技术的应用；在农业领域中，转基因农作物、杂交水稻都是生物技术的产品。
生物工程对应的行业是制药行业、发酵行业、生物能源。
在制药行业，生物制药的比重很高。
发酵的应用也很广，比如啤酒、食醋，是传统发酵的产品；很多抗生素和一些疫苗也是用发酵工程的技术获得的。
第二类集中在农学专业、医学专业之中，就是说针对动物、植物，包括我们人类的学科，都属于生物范畴。
比如，农学就是专门面向大田作物的。
有人谈农色变，认为农学就是种庄稼。
这确实低估了农学专业的知识含量。
农学专业的知识，都是围绕遗传、育种、高效栽培模式展开的。
农学的研究范围非常广泛，大到种子繁育、栽培模式、贮藏加工，小到微生物世界的分子生物学和基因工程。
要把这个专业学好，需要大量的知识。
与生物对应的专业，可以根据对象的不同，分为很多专业类。
如针对植物的，有园艺、植物保护、草业科学；针对动物的，有动物医学、动物科学、水产养殖；还有针对人体的，临床医学、基础医学、医学检验、中医学、针灸按摩等。
5.与语文、外语对应的专业
与语文、外语对应的专业主要集中在文学类专业之中。
如中国语言文学、外国文学类专业、新闻学专业、艺术类专业。
中国语言文学课程主要为两部分，一是文学史类课程，如中国文学史、外国文学史。
中国文学史又分得很细，如古代文学史、现代文学史、当代文学史；外国文学史主要按照地理区域划分，如欧美文学史、亚洲文学史等。
另一部分是语言类课程，学习中国语言的一些规律，如古代汉语、现代汉语、语言学概论等。
外国文学类专业的课程大致为两类，一类是语言课程，主要围绕一种语言的听、说、读、写展开。
外国语言文学专业的授课方式很有趣，除了使用教材这种图书载体，还会有视听课、课堂讨论、课后语言实践等多种形式。
语言资料也包括报刊新闻、国外影视剧、纪录片等多种形式。
比高中单纯学习语法阅读，信息量要开阔很多。
另一类是语言文化课程，介绍使用该种语言国家的人文情况。
很多学校根据学生就业岗位的需要，还开设了经贸类外语课程，学习基本的经贸类外语词汇。
新闻学类专业是按照传媒形式分类的。
如针对期刊等平面媒体的新闻学，针对广播电视的广播电视新闻学，还有摄影、广告学、编辑出版专业。
艺术类专业也有一些可选择的，如戏剧影视文学、广播电视编导专业等。
6.与历史对应的专业
与历史对应的专业很简单，主要是历史学、考古学、博物馆学这几个专业。
7.与地理对应，或与地理对应，与数学、物理有交叉的专业
这一类专业主要集中在理学的地理科学类专业和工学的地矿类专业中。
地理科学中的地理科学、资源环境与城乡规划管理是与地理对应的专业。
地矿类专业中的采矿工程、石油工程、矿物加工工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、地质工程、矿物资源工程，这些专业都是面向能源领域，与岩石、矿石打交道，需要部分地理知识。
同时，因为涉及矿物资源的查找、勘探，要学习物理勘探方法。
采矿工程、石油工程、矿物加工工程又涉及机械知识，这些专业也要开设机械类基础课程。
勘查技术与工程、资源勘查工程这两个专业在分析岩石结构、分析矿物资源储备情况时，需要对数据进行整理分析，所以也要用到数学知识。
8.要求有绘画基础的专业
有一部分专业对绘画基础有要求，但是并不列入美术类专业。
如建筑学、园林、工业设计。
9.与政治对应的专业
与政治对应的专业主要是指法学类。
如法学、政治学与行政学、国际政治、外交学、思想政治教育等。
二、根据职业选择专业
●专业等于职业
高考志愿包括三个因素：
地点、院校、专业。
在这三个因素中，专业选择与职业定位联系紧密。
很多专业就是职业岗位，如机械类专业、电子类专业、土建类专业、航空航天类专业、医学类专业、部分农学类专业、部分管理类专业、法学专业、新闻学类专业等。
比如，机械设计制造及其自动化主要培养机械结构的设计、安装、调试的技术人员，工业设计主要培养机械产品外形的设计人员。
随着信息科学的发展，软件工程师、硬件工程师这类职业已经家喻户晓，软件工程就是专门培养软件工程师的专业；而计算机科学与技术、电子科学与技术、电子信息工程、通信工程等专业的学生，可以根据自己的特长，在软件工程师和硬件工程师之间作选择。
很多同学有创新能力，不喜欢做重复性的工作，擅长理科课程的这类同学可以选择设计类专业，如城市规划、建筑学、园林、风景园林、工业设计、景观学等专业，这一类专业主要的职业是城市设计师、建筑设计师、园林规划师、产品设计师等。
航空航天类专业的职业定位更加清晰，比如航空类专业，主要培养飞机设计人员、飞机发动机设计人员、飞机机舱内部的安全设计与环境控制的人员；医学类专业的职业定位更加明显，主要培养临床医生、检验人员、药剂师、护师及护士等。
很多农学专业，如园艺、动物医学、水土保持与荒漠化防治，这些专业的职业定位很明确。
如园艺专门指蔬菜、果树、观赏植物这些园艺作物，园艺专业专门培养园艺作物的培育繁殖、栽培和销售人员。
动物医学专业也是培养医生的专业，只是这个医生的诊病对象与临床医学有差别。
水土保持与荒漠化防治培养的是设计人员，这些设计人员的主要任务是绘制水土保持方案规划图。
一些管理学类专业的培养目标很明确，如会计、财务管理专业，主要为企业培养财务人员；又如工程管理专业，主要为房屋建筑、道路交通或者桥梁建设，甚至是船舶或者大型项目建设培养工程管理人方。
法学专业自不必说，职业定位就是培养法官、律师及法律工作者；而新闻学、广播电视新闻学、编辑出版、广播电视编导、广告学这些专业，职业定位是培养编辑、记者、广告文案写作人员、广告设计人员。
●专业给出了职业范围
当然，也有一部分专业的职业定位较为模糊，但是也会给出一个行业范围、职业领域。
比如，哲学、经济学、国际政治、社会学与社会工作、教育学、教育技术、汉语言文学、外国语言文学、历史学、理学类的一些专业、工程力学、农学、工商管理、信息管理与信息系统，各种实验班等。
这些专业的职业定位模糊，分为三种类型。
一是由学科的性质决定的。
学科的研究背景较强，人才培养定位较高，一般水平的同学不好找准职业定位。
如哲学的学科性质就是以看书思考为主，它培养的是一个人看世界的角度。
学习哲学的人，需要不断地进行逻辑思维训练。
哲学训练的是一种“大用”，这种大用很难与我们关心的职业这种“小用”对接起来。
做学者、做教师是哲学这类专业的培养目标。
经济学、国际政治也都有这个特点。
二是专业覆盖面广，在每个行业之中都有应用，与专业对应的职业不多，但是社会对这类专业对应的技能需求很广。
汉语言文学、历史学毕业生的突出技能是写作能力和形象创意能力。
企业单位、事业单位中，与写作相关的岗位，都活跃着这些专业的学生。
外国语言文学专业学生的特长是语言能力，意大利语、西班牙语、阿拉伯语、葡萄牙语等小语种专业的毕业生分布在各种行业，如广播电视新闻单位、高校教学单位、石油化工行业、金融保险行业、建筑行业、机械行业，也没有固定的工作岗位，可以担任翻译、驻外人员、新闻记者、银行管理人员等。
但是，这些行业和岗位都在使用小语种专业毕业生的一个特长——语言技能。
三是专业的培养目标定得很高，没有实践经验的毕业生很难达到。
如工商管理专业和对外汉语专业。
工商管理专业的目标定位是商业企业中的管理岗位，负责一个商业产品项目管理的全过程。
工商管理专业开设的课程非常全面，如管理学概论、市场营销、人力资源管理、财务管理，涵盖了完成一个项目所需的人力、财务、销售的全过程。
但是，由于商业企业的技术性不突出，管理的内容就变成了单纯的管理人。
刚刚毕业的大学生，缺乏人员管理的实践，很难胜任工作。
在课程学习过程中，很多同学体会到这一点。
工商管理专业内容来源于实践，原理表述多直白易懂，没有管理经验的学生，一般不能领会直白话语背后的深意。
学得浅，用时难。
这几年，对外汉语专业开始引人关注。
对外汉语专业培养的是对外国人进行汉语教学的教师。
随着我国国际地位的提升，学习汉语的外国人逐年递增，对外汉语教师空缺较大。
但是，初出校门的对外汉语毕业生并不能够担负起汉语教学的工作。
汉语教学教师有三个基本能力要求。
首先是熟练运用外语的能力，对外汉语专业多开设在文学院或者对外汉语学院，对学生的英语水平要求是达到大学英语四级或者六级水平。
这个水平距离熟练运用外语还差得很远，更何况有些学生还达不到这个水平。
其次是教学能力的要求，这个教学能力有两层意思：
教学的经验，教外国人的经验。
再次，开展汉语教学还有文化差异问题，没有系统学习过英语的人，不会理解英语文化的独立、竞争、自信；没有系统学习过葡萄牙语的人，不会理解葡萄牙语国家的热情；没有系统学习过意大利语的人，不会理解意大利追求艺术的原因。
在西方国家，教师的工作是为学生提供服务，学生交付了学费，因而有权利选择教师，并对教师的工作作出评价。
这与我们国家对教师工作的定位差异很大。
对于那些外语能力不过关，没有教学经验，没有教外国人的经验，又必须解决文化差异问题的学生而言，这样的工作是无法胜任的。
●了解专业对应的职业
1．经济学、法学、教育学、文学、理学类。
经济学类专业，法学中的法学、社会学，理学中的统计学、数学与应用数学专业，这几类专业毕业生的岗位有一定的交叉。
这些专业毕业生的主要去向是商业企业。
这些毕业生在商业企业中的职业分为两类：
一是与经济数据的统计分析、市场调查有关的岗位，这些岗位有经济预测和分析。
这类岗位的工作内容是收集经济数据，通过数学手段，解读经济现象。
经济学、金融学、国际经济与贸易、社会学、数学与应用数学、统计学专业都有毕业生从事这类工作。
二是商业企业、工业企业中的一些专门的业务岗位。
如金融学主要面向银行、证券、保险企业，做柜面业务、金融产品经理、证券从业人员、保险内勤、金融产品设计、金融产品价格计算等，国际贸易主要是做贸易业务操作员。
商业企业中需要的专门人才，如会计、市场营销、人力资源部门的管理岗位。
法学专业的部分毕业生会到商业企业、工业企业中工作，如一些需要法律知识作背景的业务，或者转行。
法学中的政治学、国际政治、外交学；文学中的汉语言文学、对外汉语、英语、各类小语种专业；新闻学中的新闻学、广告学，这些专业毕业生主要会从事与文字相关的工作，主要的流向是企业、新闻媒体、期刊、出版单位、教学机构。
如在企业做行政工作、文员、公关人员、外事工作人员，在新闻媒体、期刊、出版单位做记者、编辑。
汉语言文学专业有15%左右的毕业生做中学教师。
思想政治教育、教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学、体育教育、运动训练、社会体育、民族传统体育、音乐学、美术学、舞蹈编导、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学等专业，有10%~30%到中学做教师。
理学类中的天文学、大气科学、应用气象学这几个专业对应的职业比较单一。
开设天文学专业的院校只有四所。
近60%毕业生考取硕士研究生。
天文学专业的毕业生主要在航天、测地、国防等领域就业，出国机会较多。
也可凭借数学、物理能力转专业，或者到IT行业、科技出版业、新技术产业和科研管理部门工作。
大气科学、应用气象学主要到中国气象局下属的各省、地、县的气象部门，特别是到气象台工作。
另外就是到民航系统的气象台，为航空方面提供气象保障。
再一个就是到部队去，为部队特别是空军做气象服务。
2．工学类。
地矿类专业中的采矿工程分为煤矿方向和金属矿方向。
各个学校的专业方向不同，如中国矿业大学是煤矿方向，中南大学是金属矿方向。
采矿工程是艰苦行业，但就业形势很好。
本科毕业生要到矿上工作，很多工作在井下，国有矿业公司注重安全措施，但工作比较辛苦。
石油工程本科毕业生主要去油田单位工作。
刚工作时，大都做采油工、钻井工。
还有做压裂、酸化等增产措施的工种，劳动强度不大，离城市较远。
工作一年后可以做技术员，逐渐转到管理岗位。
勘查技术与工程、资源勘查工程毕业后都要做勘查的工作，在勘查的原理上有所差别。
资源勘查工程较传统，适合查找地表浅层矿藏；勘查技术与工程则用场论，可以找到深层、大规模矿藏。
这两个专业50%以上的本科毕业生在各大油田下属的研究院、物探中心、测井公司或是采油厂工作。
勘探技术与工程还可在工程领域就业，比如桥梁勘察、建筑勘探。
矿物资源工程指的是选矿。
选矿是把采出来的矿石做物理、化学深加工，得到冶炼厂使用的合格原料或者产品。
这个专业与采矿工程一脉相承。
毕业生可以到设计院或研究机构工作，但大部分还是在矿上工作。
地矿类专业主要在煤矿、石油、金属矿工怍，对应的职业岗位一般为地质工程师和煤矿技术工程师。
地质工程师会预测矿井生产中的地质、水文地质隐患，解决矿井生产中存在的地质、水文地质问题。
煤矿技术工程师主要做井下或地面技术与管理工作，如采矿、安全、通风电气、机械等。
材料类专业中的冶金工程主要在金属冶炼厂工作，如有色金属冶炼厂、钢铁厂。
硕士研究生到设计单位比较多。
在冶炼厂工作，多在仪表控制室负责生产操作及工艺控制。
也可以从事钢铁贸易或咨询类工作，如铁矿石贸易。
金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料工程、材料科学与工程这四个专业对应的职业是材料工程师。
根据专业方向，又分为金属材料工程师、无机非金属材料工程师、高分子材料工程师。
金属材料工程师主要在机械制造企业、汽车企业、航空航天企业工作，如重型机器厂、汽车集团中的汽车研究院、金属设备厂、金属材料研究院等，都是这些领域中的代表单位。
金属材料工程师的工作很具体，如金属材料的热处理、表面处理，金属材料产品的设计。
非金属材料工程师的行业领域及工作内容与金属材料相似，只是对象是非金属材料。
具体的工作如非金属材料及部件的分析、材料失效分析、来料检验报告等，产品不同零件非金属材料的选用范围，对非金属材料的组分的判定和确认，改进材料，材料成型等。
机械类中的机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程，对应的职业是机械工程师。
机械工程师的行业领域太宽泛了，
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