数学教研组长述职报告.docx

数学教研组长述职报告.docx

《数学教研组长述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教研组长述职报告.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

数学教研组长述职报告

数学教研组长述职报告

述职报告 一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。

下面我主要汇报四个方面的工作。

一、 关于教研组的建设在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：

（1）群体意识：

大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。

如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。

（2）服务意识：

师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。

做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。

作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。

（3）教研意识：

校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。

尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。

针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。

二、教研活动的开展和教学常规的落实

（1）有计划：

开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。

（2）有内容：

教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。

另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

（3）有形式：

公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。

（4）重落实：

开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。

特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多。

（5）重检查：

积极配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。

这方面本人也能起好带头作用。

（6）重效果：

流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

三、关于教科研教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。

因此，我们组共承担了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。

年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。

四、成绩和荣誉应该看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。

今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。

在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。

然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。

谢谢大家！

                                       2004．1．12 北京联合大学商务学院 孙明一年来，学校坚持发展是硬道理，各项工作决不脱离主旋律，所以进步较快。

由于继续扩招，与前两年比，学生人数已翻一番，教学用房也同步翻了一番，财务“流水”翻了一番，由于教职工人数基本没有变化，效益自然也翻了一番。

并实现了两个突破，第一个是招生出现了历年最好行情，第二志愿只录取37.56%，第三志愿一个未取就招满了480人，第二个突破是扩招的99级英语一次通过率到38.3%。

自己在工作中与大家共同努力，付出了辛勤劳动。

一、  努力学习，打造商院文化文化圈不一定就有“文化氛围”。

要使商务学院提高知名度，增强竞争力，必须打造适应市场经济的商院文化，商院文化的主要内容为“一二三四五六。

”   “一”是一个观念。

即以为服务对象服务为宗旨。

按江泽民总书记为四所交大院校指示的，高校要适应市场经济，培养适合社会需要的各类合格人才。

结合学校情况，就要树立两个“上帝”观念。

校内校外比，社会是“上帝”，校内职工与学生比，学生是“上帝”。

（即培养高素质商务人才为中心）“二”是坚持两个特色。

即学校必须坚持国际化和社会化，国际化坚持六个接轨：

教学计划、内容、方法；职工素质；学生培养模式；育人环境；与国外交流；科研等。

社会化重点是：

专业设置要符合社会需要，各专业必须有稳定公司、企业做依托，学生毕业前必须有两个以上职业证书、教师队伍有1/3是社会兼职人员，学生实践必须有实训基地等。

“三”是三种素质。

即教职工要培养三种素质：

政治家素质，教育家素质和企业家素质（正因为是商务学院，所以要树立经济意识。

）“四”是四种精神。

即从文明校园建设以来，商务学院一直保持团结向上，艰苦奋斗，持之以恒，开放创新的精神。

“五”是“做五种人”。

即维护团结的人，自觉奉献的人，努力学习的人，勇于创新的人，不断鼓劲的人。

商务学院一直保持较强的凝聚力和团队精神。

“六”是市场经济六个要点。

即办学要坚持市场规律：

需求对口；抓住机遇；时间效益；改革创新；风险竞争；优胜劣汰。

由于有了“商院文化”，学校也出现了新的生存资本，与英国佩斯利大学3＋1办学模式，自筹资金约2000万建造并投入使用的7300米2实训楼，院机关集中办公（与三资企业类似）等。

二、  拼命工作，提高办学实力因为近两年在教职工人数基本未增加的情况下学生扩招到两倍，人才成本降低一半也标志效益提高一倍，工作累是自然的。

我作为党政一把手和两位助理领导商务学院工作，工作压力是很大的，立志将学校办出特色更不容易，自己带头加班加点工作，在校工作时间基本在10个小时以上，商务学院也确实形成了完不成任务自觉加班的好风气，学校也形成了一定凝聚力，战斗力。

㈠努力提高办学质量学校坚持以提高学生全面素质，培养合格人才为宗旨，坚持一年级强化训练，一、二年级早自习制度（早7：

30－7：

55），学生建立思想品质考核档案制度，教师对学生课堂全面负责制度，学校建立了视导组监督制度，机关人员听课制度，中层干部巡视制度（每天一名中层干部巡视，时间早7：

30－晚8：

00），学生参与教师讲课考核制度（每年两次学生给教师打分）等，教学质量有所提高，校风，教风、学风良好，除外语成绩保持较好外，其它多数课程授课质量也有了提高。

㈡提高办学效益从江总书记到市委、市政府领导多次强调办学效益并规定员 生比应为1：

6（或7），师生比为1：

14，我院基本做到了。

从招生做起，一个专业基本没有小班，课程的结构也做了调整，该上大课的就上大课。

专业课时计划也做了调整，教师队伍专兼结合。

机关实行集中办公，一人多岗，后勤社会化进展顺利，食堂交给化工大学托管，环境卫生由社会宝洁公司承包。

院、系机关实行集中办公，不仅节约了用房，而且提高了效益，人力资源的互补，相互借鉴等优势表现出来。

㈢坚持改革为动力学校为提高办学质量大胆改革，改变了过去小学校见不得世面的局面，坚持实行全员聘任制，做到能上能下，凡是对号“下”的职工效果是好的，因为政策是按需设岗，以岗位定薪，岗变薪变，优劳优酬，增加了“自选动作”，减少了“指令动作”，岗变无埋怨对象，增强了自我调节能力。

学校克服了平均主义的习惯势力，岗位级差拉大了，珍惜岗位，争取高岗位风气开始形成。

促进了学校整体工作。

三、  改造自己，增强人格力量作为一名基层领导，个人的模范作用、在群众中的形象很重要。

人格的力量，本身也是领导作用。

 ㈠带头学习。

我除了学习党的各项方针、政策外，尽力学习市场经济知识，争取做到群众想不到的，自己首先想到。

一个基层负责人思路不对，将影响单位的质量、效益、生存。

不怕做不到，就怕想不到，不学习不可能想得到。

比如学校的对外开放问题，学校资金运作问题，学校提高教育质量问题，提高办学效益等，大的方针必须一把手定酌，如果没有思路不可能下大决心去做，我自己努力去多学一些，因为思路先于群众是领导必备素质。

㈡带头去干。

意识到位是实施领导的第一步，要将意识化为全校师生的行动，必须大胆改革。

实施工作思路必须坚持三条线：

干部人事一条线，宣传，统一思想一条线，监督体系、奖惩工作一条线。

干部人事制度有相关配套政策，我院相关部门党、政、工、团负责人都是作风正派，肯干和秉公办事的人，组织观念也比较强，非常有助于形成合力。

第二条线是宣传，统一思想。

学校党委一旦定下大政方针，上下比较一致，我们两周一次中层干部碰头会，信息工作，种种考核评比工作，板报宣传、广播、电视等都唱一个调。

第三条线是监督机制，我院党委系统的监督员，教学系统的视导组，财务系统的审计都在学院工作运行中起到了很好作用。

㈢带头自律。

作为一名基层领导，除表象的带头去做到外，重要的一点是隐形的作风正派，在干部人事工作中按政策办事，不谋私利，不徇私情，以促进学校工作为出发点。

在分配住房、出国、职称、工资、奖励及进修等环节中，尽力做到落实一项政策，树立一面旗帜，不以对自己如何去划线。

四、  主要不足我在学校目前体制下压力较大，很多事我没有推给别人的权力，也没有退路，很多事要决策快，准确度高，加上自己确实对各项工作期望值也高，所以暴露不少自身缺点。

㈠工作急躁，有时总用自己的工作特点要求别人，有时也不顾场合批评一些人，伤害了一些人积极性。

㈡接触群众少，走群众路线不够，有些决策征求意见少，对实施的一些政策就难免造成与实际错位。

我院改革开放工作仍未到家，学校工作基础比较薄弱，思想基础不是很牢。

两千年的封建势力对教育界影响太大了，我院过去较封闭就更不例外，入世会冲垮一些实力薄弱的单位，我会清醒对待自己，对待学校工作，利用这次总结机会，进一步认识自己，做到超越自我。

决策前更广泛地听取意见，带领干部、教师、职工为学校多贡献力量。

                                       2001.12.17                                   述职报告属事务性公文的范畴，是对干部本职工作完成情况的检验，也是考查干部能否很好地履行职责以及是否称职一种手段。

述职者要对自己一段时间或整个任职期内完成的工作，作一个综合的、自我评述性的汇报，突出表现德、能、勤、绩四个方面，表现履行职责的能力。

   述职报告能够比较全面地反映述职者的基本情况和工作能力，有利于组织或上级领导进行各方面的考核；述职报告作为重要的业绩材料，有利于群众地述职者进行监督和批评；述职报告是述职者对自身的检查，有利于不断提高自身素质。

撰写述职报告，应做到四要四忌。

   一、要实事求是，切忌华而不实。

述职报告一定要讲真话，讲实话，讲心里话。

无论称职与否，都要与事实相符，既不要自吹自擂，也不要过分谦虚。

述职报告一般要当众宣读，一些同志为了顾面子，获取领导和群众的好感，对自己的工作成绩大肆渲染，夸大其辞，只讲自己的优点和所取得的成绩，对工作中存在的问题和不足采取回避态度。

其实，任何人无论做什么工作，即使非常尽职尽责，缺点、错误也不可避免。

而且，每个人所取得的成绩并非一己之功，是全体同仁密切配合、共同努力的结果。

应排除私心杂念，以群众利益为重，上不欺领导，下不瞒群众，正确处理好个人与集体、主观与客观的关系，时刻保持清醒头脑，分清功过是非，做任何事都不要抢头功，做到实事求是。

在肯定自己成绩的同时，也要敢于承担责任，使述职报告真正全面地体现出自己的德、能、勤、绩四个方面的情况。

二、要突出重点、切忌报流水帐。

平时的工作材料是琐碎的、分散的、零星的，述职者在动笔之前，要对材料进行筛选和整理，选择主要工作，抓住主要政绩来写，不要事无巨细，一概罗列。

述职报告的写作目的是为了说明其工作是否称职，因此，要将履行职责的过程，取得的成绩或出现的失误，及对工作的认识表述出来，要对履行职责的情况和取得的成绩进行深入的分析和研究。

   要解释棘手问题的处理方法，特别是要交代清楚对群众迫切关心的问题是如何认识和处理的。

剖析工作失误的原因，做到一切从实际出发，对得与失作出客观公正的评价，真正体现述职者的道德素质、政治理论素质、处事决断开拓进取精神。

这样才能全面反映述职者的工作能力和基本素质，让领导和群众清楚地了解述职者称职与否，从而对述职者作出恰当的评价。

   三、要情理相宜，切忌考虑个人。

述职报告在叙事说事过程中，要有适当的感情色彩。

但是个人情感不要融入过多，以免造成不良影响。

述职者要对自己以往所从事的工作进行归纳、概括、提炼，围绕履行职责的实际情况进行认真、全面的反思，肯定成绩，找出差距。

要与群众面对面地交流，以坦诚的胸怀虚心听取各方面的意见。

特别是工作中群众反映较大、意见较为突出的问题。

另外，述职报告要如实阐述群众的反映，面对事实，将自己的真实想法公之于众，这样群众会感到亲切，而且也加深了群众对自己的理解和信任。

然而，有一些述职者过多地考虑个人的利益，过于看重取得的政绩，热衷于锦上添花，缺乏面对错误与失败的勇气，这不仅脱离了群众，也严重违背了述职报告的宗旨。

作为党的干部，一切从党和人民的利益出发，光明磊落,襟怀坦白，乐于奉献，这样才能更好地为群众办一些实事。

   四、要语言朴实，切忌虚饰浮夸。

述职者要有驾驭语言的能力，崇尚朴实，给听众以豁然开朗的感觉。

在述职时，用朴实的语言叙事说理，不仅缩短了与群众的距离，也密切了和群众的关系。

有些同志为了显示自己才学，述职报告的语言艰深难懂，洋里洋气，群众听起来如“雾里看花”，摸不着头绪，反而弄巧成拙。

述职报告实用性，决定了它的语言必须自然质朴。

述职者面对听众文化层次有差异，这就要求叙述时语言表达通俗易懂，多采用质朴无华的群众性语言，直陈其意，决不哗众取宠，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。