河口小学图书是计划总结.docx

河口小学图书是计划总结.docx

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河口小学图书是计划总结

河口小学2011～2012学年度图书室工作计划

一、指导思想：

以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务。

二、主要目标任务：

在新的一年中，必须加强学校图书管理工作，切实实行微机管理。

图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

同时适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

三、具体工作安排：

1．积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

2．开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级。

图书室全天候开放。

3．图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

4．图书室全天开放。

下课时间为各班学生自由借阅时间。

认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

5．学生人均每月借书不少于2本。

6．学生进阅览室每周不少于一次。

7．为方便教师查阅资料，图书室全天开放。

8．图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

9．图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

10．做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

11．做好期末催还书工作。

河口小学图书室

2011年9月

河口小学2009～2010学年度图书室工作计划

本学年，图书室继续以“营造书香校园，师生共同成长”为切入点，更新教育观念，增加投入，不断提高图书的质量和档次，充分发挥图书的教育作用，真正为师生创造一个良好的读书学习环境。

一、指导思想

读书应成为师生生活中的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起人生的路标。

学校图书馆阅览室面向全体师生，为学校教育、教学工作提供各类资料，指导学生开展读书活动，努力争创一级图书室。

为更好地激发学生订刊，学刊的积极性，与大队部携手开展以“来，我们一起读书”为主题的读书节系列活动。

二、工作目标

1．加强图书室建设，有计划地增添书刊，为教育、教学工作服务。

2．指导学生开展读书活动，培养学生阅读能力，增长知识，陶冶情操，让学生遨游书海。

三、具体工作

（一）加强学习，明确办室方向。

认真学习《中小学图书馆规程》，增强服务意识。

认真学习图书馆资料管理业务知识，不断提高管理水平，工作力求制度化、规范化。

（二）落实措施，开展读书活动，发挥育人功能。

1．认真做好书刊排架标目工作，方便检索。

指导学生有效地利用学校藏书，选择有益的书刊进行课外阅读。

2．培养学生图书管理员，并加强爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍，注意防潮、防折、不涂划、不污损……图书遗失，损坏要赔偿。

3．学校阅览室天天向师生开放，开展有计划的读书活动，组织读书笔记展评和读书知识竞赛，激发阅读兴趣。

4．开展读书指导活动，帮助学生掌握良好的读书方法，培养学生良好的阅读习惯，勤做阅读摘记，多写读书笔记，教育学生“不动笔墨不读书”，以读促写。

四、保障措施

1．图书馆工作做到期初有计划，期终有总结，不断改进工作水平。

2．不断完善图书管理各项规章制度并严格执行。

运用电脑进行科学，规范管理，做到借还有序，提高图书使用率。

3． 不断充实藏书，改善设施。

4．开展师生共阅读活动，在学生中评比读书积极分子和优秀图书管理员，老师中开展青年教师，读书沙龙活动，起到更好的辅助作用。

河口小学图书室

2009年9月

河口小学2010～2011学年度图书室工作计划

一、指导思想

学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。

要使图书馆发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。

因此，我校图书馆在原有的基础上更应该加快素质教育的步伐。

同时，要充分利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。

遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作重心：

1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

三、具体工作：

1．管好用好图书资料，为教育教学服务

（1）对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理，为每一位教师和中高年级的学生办理好借书证，定期向校领导汇报图书资料管理、学生写“读书笔记”及“百科知识竞赛”等的情况。

（2）对学校成立的一支图书服务队的队员定期进行培训，要求他们在学生中宣传发动借书和阅览时必须懂得的知识及一定要遵守的规章制度，并且到图书馆轮流值班，这有利于图书馆和阅览室的规范化。

（3）根据学生的兴趣及文化程度，有目的地及时向他们推荐新书，及时做好新书的信息介绍工作，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记……提高学生的阅读能力。

（4）为了保证书的完好程度，时时对师生进行爱护书籍的教育，定期检查、整理好书报杂志和整理和装订保管工作。

（5）为了规范图书管理，一定要坚持不懈地填写好如下登记表：

A教职工借阅（各科的教学挂图及生字卡片）登记表

B购书情况登记表

C图书修补记录

D图书注销、剔除登记表

E图书馆学生服务队工作情况记录表

F教师借阅书刊登记表

G班级阅览、借书登记表

2．班级继续建立图书角，延伸、拓展校园图书馆的时间、空间。

（1）学校在逐步完善图书馆有关建设的同时，还要在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅读范围，方便学生随时阅读，这是校图书馆的延伸和拓展。

（2）在第二课堂里广泛阅读许多课外优秀读物，使学生有利于形成自己的知识体系，做到三结合，即有自己的兴趣爱好、与课堂教学、与自己学习上的不足之处结合起来看课外书。

3．让学生有书可看，并能经常、及时地看到新书、好书。

（1）扩充书源，让学生有书可看。

（2）班组图书角借的书要定期更换（同轨班级之间交换）

（3）每个中队开展各类活动时，如演讲赛、智力竞赛、出黑板报等，需要用书或查找资料，图书馆要全力支持，积极配合，坚持为人找书，书为找人的服务宗旨，为急需用书的师生服务。

4．进一步发挥图书功能，强化读书活动的开展。

四、实施上述工作计划的措施：

1．配合学校和少先队大队部做好读书“漂流”活动。

2．把图书阅览室及各种活动情况定期向校领导汇报，希望校领导多检查、督促、指导和支持。

3．定期评比表彰读书活动中优秀集体和个人。

河口小学图书室

2010.09

河口小学2009～2010学年度图书室工作总结

时光匆匆，岁月如梭，一学年已经结束了。

经过大家的共同努力，学校图书馆管理工作有了明显的提高。

现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、加强政治学习，提高思想觉悟

全体图书管理人员按照学校的布置，学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，特别是江泽民同志“三个代表”的重要思想等。

提高思想理论水平，提高服务意识。

二、规范管理，提高管理水平 

1．正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，做好图书和资料的出借工作。

2．加强业务培训，学习《中小学图书馆规程》，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。

学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3．及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书馆资料的流通率，利用率。

4．培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：

注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书馆的图书完好无损。

三、开展活动，发挥育人功能 

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，本学期新购了许多图书，大大地扩大了学生的阅读范围。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书馆办得更好。

河口小学图书室

2010.06

河口小学2010～2011学年度图书室工作总结

本学年在学校的正确领导下，图书管理人员牢记新课程理念，在完成图书馆的基本任务的基础上，发挥图书馆在课程改革中的作用，努力做好了以下几方面的工作：

1．图书馆是教育教学的重要辅助部门。

围绕学生的第二课堂这一目标建设，引导学生从中积淀丰厚的文化底蕴，使之成为了每一位教育工作组都义不容辞的职责。

因此，图书馆工作人员认真学习现代教育理论，特别是素质教育、课程改革方面的理论，开展必要的导读活动，有目的、有计划的向学生推荐优秀读物，宣传优秀图书。

鼓励大家做好读书笔记。

2．及时更新藏书。

学校领导不管学校经费多么紧张，在经费预算中都溜出相应资金用于添置图书资料，不断充实、更新图书馆的图书。

对添置的新书按照《中图法》进行分类、编目、上架。

3．服务是立馆之本。

为教育教学、教科研工作提供良好的服务，是学校图书馆一切工作的出发点和落脚点。

学校、图书馆全天向学校教师开放，教师每天可以进教师阅览室阅读教学杂志，做读书笔记。

图书馆还对学生进行了读书辅导，给予了学生在读书技巧、读书方法等方面的指导，从而使学生将学到的知识得到进一步的拓展，学习能力获得进一步的提高。

每个教室均建立了一个图书角，引导学生自带图书，充实班级图书角，实现了资源共享。

同时还通过“书香家庭”评比活动，引导学生家长在家中建立书室，有效浓郁了学生的家庭读书氛围。

4．开展丰富多彩的读书活动。

一本好书，一本有益的书，可以成为学生成长道路上的航标灯，有时甚至能影响读者的一生。

学校教务部门、德育室（少先队）、图书馆紧密结合，在学生中围绕“图书漂流”行动主题，经常性的开展了丰富多彩的读书节系列活动。

（1）向学生推荐课外阅读书目

低年级学生：

读图文并茂的儿歌、童话故事等。

中年级学生：

读科幻童话、科普知识、写作类书籍。

高年级学生：

读历史故事、优秀散文、小说等。

（2）组织学生开展了写读书笔记、心得体会活动，举行了读书演讲比赛。

（3）开展了书香家庭申报、评比活动。

5．学校订阅的教育教学杂志做到了按时上架，并及时整理、征订。

一学年来，图书馆工作人员踏实、认真工作，对照上级有关标准，还是存在着这样、那样的差距，图书种类还不是很丰富，部分学生对推荐的课外读物的阅读兴趣、积极性还不是很高，需要更好得调动起来。

在今后的工作中，我们要不断学习探索，取长补短。

要更能动地在立足本职工作上做到勇于开拓，逐步实施现代化的管理方法，有效利用计算机、多媒体技术为全校师生提供优良的服务，以积极的态度参与到学校的课改工作中去，使图书馆在课程改革中发挥更大的作用。

河口图书室

2011.06