第5课 发帖与回帖教学设计.docx

第5课 发帖与回帖教学设计.docx

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第5课发帖与回帖教学设计

教学内容

5发帖与回帖

教学目标

1．知识与技能

（1）能够熟练使用用户名和密码登录论坛。

（2）学习、掌握在BBS上的发帖和回帖的操作。

2．过程与方法

（1）任务驱动，教师加强引导，学生自主学习。

（2）培养学生上网交流的能力。

3．情感态度与价值观

（1）培养学生使用网络的目的性和积极性。

（2）教育学生文明上网，初步形成文明上网的道德意识。

4．行为与创新

借助所学知识，让学生养成充分利用网络提示操作的上网行为习惯，引导学生将这种学习方法运用到其他学习中去。

教学重点

在BBS论坛上发帖和回帖的操作。

教学难点

在BBS论坛上发帖和回帖的操作。

教学准备

多媒体教学网、计算机能连通因特网

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

（分层操作）

1．导入

同学们，今天在上课之前老师想做个小调查，你们觉得南京这座城市漂亮吗

大家都认为很美，那么你能说说看你觉得南京哪里最漂亮

不过我们有时候还是会看见一些不文明的现象，让我们一起来回顾一下

同学们，看了这段资料，你有什么想说的吗？

（提示：

你觉得他们这样做对吗，为什么呢）

同学们说的真起劲啊！

但是如果一个个说，恐怕得说到下课了。

这样吧，我有个好办法，保证能让每个同学都能说出自己的观点，就是把现实的讨论挪到虚拟的网络上

上节课我们已经注册成为校园论坛上的用户了。

今天我们就用自己的用户名和密码登录论坛来说出自己的想法，你们想不想试试

课题：

第12课发帖与回帖

学生参与讨论，并回答问题’

观看视屏

发表意见，畅所

欲言

2．新授

1．轻轻松松进论坛

话不多说，我们先进入校园论坛。

（教师示范）

（1）在地址栏中输入网址

（2）登录自己的班级论坛版块

（3）在论坛上发表自己的见解，其实就是发帖。

在哪里发帖呢？

单击“新帖”【弹出提示信息：

您当前的身份“游客”没有发表主题的权限】

告诉我现在的身份是游客，该怎么做呢（要先登录）

因为我现在是游客，还不能发帖，得先登录。

你们还记得自己的用户名和密码吗？

你们的第一个任务那就是登录校园论坛。

让我们来比一比谁动作最快，做第一个登录者

同学们，你们完成登录任务了吗

2．跃跃欲试来发言

有同学早就按捺不住，已经发帖了。

我要给你们布置第二个任务了：

发帖

依据先前的录像资料来说说自己的见解

评点学生发的帖子

（1）标题：

发帖要有标题，一个好的标题就和写作文有一个好的题目一样，能给人印象分

（2）输入的内容要与标题相符合，不要跑题

以上几点要注意，你们继续吧

我们来看看这个帖子，这样说好吗？

同学们觉得怎么样

提问：

尽管说论坛上可以发表自己的意见，难道什么话都可以讲吗

其实在我们发帖的同时也要注意用语规

范。

发帖语言要精练；不要发与版区主题无关的帖子；标题有意义。

讨论：

你们认为发帖在内容上应该注意些什么？

同学们说的都不错，其实在书上也告诉我们怎么做了，我们一起来看看吧

（1）所发帖子的标题要清楚表达帖子的主

要内容，以方便他人搜索和查找

（2）不得发表涉及迷信、造谣、诽谤、煽教

等方面的言论

学生用自己的用户名登录论坛

学生演示：

登录的页面到发帖的页面

学生操作发帖

学生讨论，并进行

修改

掌握发帖方法，

能够正确地在BBS

论坛上发表自己的

帖子

强调在注册时要用熟记的用户名和密码

2．新授

（3）不要在讨论区中发表与版区无关的主题

同学们，发帖提出的几点要求你们能做到吗？

对照以上要求，你们继续把没有发完的帖子完成吧

3．积极参与多回帖

同学们发的帖子可真多啊，让我们一起来瞧一瞧。

看了这些帖子你们有什么想说的吗？

如果你想让发帖的同学看见你的想法那又该怎么做呢

对，给别人的帖子留言就是回帖。

回帖有两种方式，在下面直接留言的是快速回帖，这里的标题是可有可无的，可以直接写内容，还有一种方式是在右上角单击“回复”。

同学们可以选择自己喜欢的方式

下面布置第三个任务：

在刚才同学们发的帖子中找出自己感兴趣的帖子进行回复。

在回帖时，我们应该注意哪些问题呢？

同学们的觉悟真高，教材上系统地告诉我们怎么做了

（1）不发内容空洞的回帖

（2）回帖不要跑题，不出现与回帖内容不相符的内容

（3）不在回帖中夹带人身攻击性语言

同学们，以上回帖的几点要求你们能做到吗

学生进行讨论

学生继续操作

掌握回帖方法

通过讨论初步形成文明上网的道德意识

3．总结

这节课大家学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。

你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？

发帖回帖又要注意些什么呢

网络是个大宝藏，既有对我们有用的信息，也有对我们无用甚至有害的信息。

不管是今天的发帖、回帖，还是你们在网上聊天、看新闻等，都要树立文明上网的理念。

不仅在现实生活中要讲文明，在虚拟的网络上也要讲道德、讲品质

体验网络

交流乐趣

有效

板书设计

5发帖与回帖

1、发表帖子

2、回复帖子

3、注意网络文明

4、要求主题明确

【教学反思】

《发帖与回帖》是学生拥有自己的网络身份后，第一次在论坛上交流。

为此，作为教者我们在设计教学环节时，要注意增强课堂交互性，积极调动学生思维。

1．准备教学素材，激发学生兴趣。

以“我们的家乡漂亮吗？

”为话题展开讨论，看“生活中的一些不文明现象”的视频资料，针对此资料再次研讨，告诉他们可以把现实的讨论移到虚拟的网络中去，到论坛中去交流。

2．提出问题，师生共同解决问题。

把学习的主动权还给学生，让他们用自己的头脑探索真知，达到我会学的目的。

3．及时练习，掌握发帖的本领。

4．讨论并总结。

为了加深印象，学生相互讨论并总结发帖要注意的事项。

最后告诉他们要善于辨别网上信息，做个文明的网络小公民。

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

（分层操作）

有效

板书设计

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

（分层操作）

有效

板书设计

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

（分层操作）

有效

板书设计