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高考语言运用新题

高考语言运用新题

1.下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有一定的错误,请指出并改正。

(5分)

通  知

高三全体师生:

学校定于6月5日召开2009届高三毕业典礼大会,望高三全体师生准时参加。

无故旷会者,后果自负。

x月x日

xx中学办公室

①删掉开头称谓。

②应加具体时间,如“下午4点”。

③没有地点,可补上“操场”或者“大礼堂”。

④“无故旷会者,后果自负。

”不得体,删掉。

⑤时间应写在落款的下方。

2.某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社,特向同学们征求社名。

请你参照示例的形式,为他们拟个社名,并说明理由。

(6分)

示例:

社名:

浅草

理由:

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

别小看了自己,大地正由小草来装点。

你所拟的文学社名:

____________。

其理由是:

_______________。

新叶。

理由:

芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

新叶是生命力,是新生。

∥水滴。

绳锯木断,水滴石穿。

水滴具有坚韧、执著和富于进取、不畏艰辛的精神。

(先引社名的出处原文,后说取这一词语的用意。

3.有网络媒体盘点2010年十大流行语,“神马都是浮云”位居榜首。

“神马都是浮云”意为“什么都不值得一提”,一般表现人们对某件事情的不屑。

对此语的流行,很多人拍手叫好,争相引用,也有人对此表示担忧。

请你从修辞效果、思想内涵、社会意义等方面发表自己的观点。

要求:

观点鲜明,思路清晰,内容充实。

(6分)

①这句话运用谐音,诙谐幽默。

(2分)显示出对不如意的超然和豁达。

(2分)对于生活工作压力大的社会人来说,活用网络用语、积极从网络事件中寻找乐趣是一种很好的压力宣泄方式。

(2分)

②这句话运用谐音,有很明显的调侃味道。

(2分)会有一种无从把握甚至陷入绝望的感觉。

(2分)表现出对现实的一种不满和对世界的虚无感,是一种消极的人生态度。

(2分)

4.根据语境及表达要求,回答问题。

(4分)

周日你到郊区游玩,阳光宜人,景色优美。

但是午后开始下大雨,第二天你的朋友问你:

“昨天玩得开心吗?

”你会怎么回答?

(每处不超过30个字)

(1)消极表达:

                                        

(2)积极表达:

                                        

语言得体能力的考查。

看清要求,表明态度,即可作答。

参考答案:

(1)噢,别提了,还没玩就下起了大雨,真是倒霉的一天!

 

(2)昨天真不错,玩得很愉快,尤其在中午下了场大雨,大家都抱头鼠窜。

你没有看到那场面,真是有趣!

5.毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。

某班在学习了毛泽东的《沁园春•长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。

要求:

①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。

(5分)

毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。

“数风流人物,还看今朝”!

同学们,让我们永远谨记一代伟人的教诲:

一万年太久,只争朝夕!

]

6.仿照下联对“中国历史书”的述说,请你以“语文课本”为对象写出上联。

要求:

①合乎对联的基本写法;②要反映出语文课本的特征。

语文课本:

_____________________                        _____

中国历史书:

揽古今风雨,凸显华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑。

【解析】 解答本题要注意对联基本要求,字数、句式、结构上下联相同,上联尾字为仄声;其次,所写对联的内容能够揭示“语文课本”的特征。

【答案】 收中外佳作,展现文学画廊,字字句句,刻画人间善恶。

7.阅读下面这段文字,简要概括重庆的特点。

(15字以内)(4分)

重庆依山傍水,两江合抱,长江和嘉陵江日夜流淌。

重庆最有名的天气景观是大雾。

每逢大雾天气,重庆城里的各种车辆好象行驶在晃荡的牛奶里,整个城市被淹没,要沉沦似的。

重庆是一个很有魅力的城市,它的魅力很大程度上是来自鲜明的重庆人。

有人说重庆人热情耿直,敢作敢为;有人说重庆人缺乏理性,显得鲁莽。

但有一点是大家的共识,那就起重庆人吃软不吃硬。

这又说明表面上火爆的重庆人其实是很善良、很容易让步。

依山傍水多大雾,人火爆而善良。

8.阅读以下“贺岁片”文字,简要回答提出的问题。

(6分)

贺岁片从20世纪80年代开始流行于香港,传入内地也有十年。

社会普遍认为,贺岁片就是在元旦、春节期间上映的电影。

但是,到底什么样的片子可以被称作贺岁片?

社会学家、民俗学家艾君认为,在演艺界所说“贺岁”实际传承的是西方的贺岁理念,他们把贺岁片归纳于“类型说、档期说、模糊说”三种类型。

所谓类型说,即认为“贺岁片是一种喜剧类型片”;所谓档期说,即认为“贺岁片没有什么特别之处,不过是在春节档期放映的影片而已”;所谓模糊说,即既不完全赞成类型说,也不完全赞成档期说,也没有明确反对这两种观点提出自己观点,更注重时间性和娱乐性,似乎把在春节前后推出的娱乐性作品统称为“贺岁作品”,不注重贺岁内涵、忽略传统民俗理念、以自我为中心靠炒作追求商业效益。

对于打“贺岁”文化品牌问题,他指出,“贺岁”文化是中国传统文化中一种特殊文化品牌,但不是金字招牌,炒作“贺岁”可以,但如果盲目在作品创作、制作上有投机心理,不考虑民俗性、民族性、乡土文化的存在规律,只顾打出“贺岁”的牌子,其实并不具备贺岁的品质,这将有损于“贺岁”的品牌,不利于整个“贺岁”文化市场的发展。

艾君认为,中国的贺岁文化是春节文化的特有产物,不容盲目更改其固有的贺岁内涵。

从我国传统文化和民俗文化去理解贺岁作品,他的内容和故事一定要与贺新年、喜庆吉祥有关。

所以“贺岁”作品必须具备以下标准:

一是主题以喜庆吉祥为主,为节日里图个吉利;二是内容与过年有关;三是目的主要是酬谢观众厚爱。

眼下,贺岁电影虽有不断的探索创新,却正在偏离着了以往的轨道,贺岁电影应该是大餐后的一道甜点,是带给观众愉悦享受的体验,而随着时间的推移,贺岁片已经失去了它的本质。

①以我国传统民俗贺岁理念为基准,为“贺岁片”下一个定义。

[参考:

贺岁片是指在元旦、春节期间上映的,主题以喜庆吉祥为主、内容与过年有关,目的是寻求欢乐和放松的娱乐性电影或电视片]

②简要说明“贺岁片已经失去了它的本质”的原因:

[参考:

有些影片不考虑民俗性、民族性、乡土文化的存在规律,只顾打出“贺岁”的牌子,并不具备贺岁的品质,阴气太重,场面不能太血腥]

③写一幅贺岁对联或写一则手机贺岁短信息。

9.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻:

(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。

请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。

(不超过40个字)(4分)

关键的地方写得生动就满篇生辉;结尾点题处应委婉含蓄,意味深长。

10.某校向全校师生广泛征集新校区各楼群的楼名,在学校举行的楼名征集听证会上,一位同学为实验楼创意命名为“躬行楼”,得到了与会人员的一致认可。

如果你就是这位同学,请你写出把实验楼命名为“躬行楼”的两条理由。

(4分)

①显示了实验楼的功能--让学生自己动手操作实验。

②体现了新课程教育理念--培养学生的实践能力。

③具有厚重的文化底蕴--语出陆游《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的诗句。

(任答两条即可)

11.任选一位中外名人,仿写短诗。

要求:

必须用一个比喻,不超过50字。

(5分)

马丁·路德·金

一支带响的飞箭,

落在林肯坐像前。

我有一个梦想,

催开了1963年自由平等的春天。

泰戈尔/一只飞鸟,/笼养在你的诗集里。

/你,就是飞过天空的那只小鸟,/没留踪迹,只有美丽。

12.仿照下面示例讲一个幽默故事。

要求:

划线的地点、动物要改换;对话的句式要近似。

(6分)

示例:

熊猫问超市门口站着的袋鼠:

“怎么不进去啊?

“保安不让,他们说商场规定要先存包!

答案示例:

①知了问从机场安检门退回来的螳螂:

“过不了关啊?

”“安检员不给过,他们说禁止携带任何刀具登机。

②鳄鱼问海关门口唉声叹气的金钱龟:

“怎么又回来了?

”“海关不让过,说是禁止携带包括古钱币在内的文物出境。

③狐狸问课室门外徘徊的老虎:

“不想上课啊?

”“值日生不让,他说学校规定不能留指甲。

(对话格式:

问句为广义疑问句式(1分),答句两个句子有因果关系(1分)。

地点改换并与情境相符(2分),动物改换并与其特点相符(2分)。

13.阅读下面一段话,在横线处补写一句总起句。

(3分)

           孔子虽然称赞管仲对国事有贡献,但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。

颜渊是孔子的得意门徒,他死时孔子痛哭流涕,然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊;又因为“礼”的需要,孔子见南子,使子路感到很不高兴。

孔子虽不喜欢阳货的为人,但为了礼尚往来,他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。

孔子对“礼”非常重视。

14.阅读下面一段话,然后对人物形象进行点评。

要求语言简明、准确。

(4分)

只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。

屋边有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。

仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。

林冲道:

“这屋如何过得一冬?

待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:

“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?

”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。

出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了。

带了钥匙,信步投东。

   --《林教头风雪山神庙》

林冲看到草屋破旧,想找人修理,可见此时他对于未来的生活仍然心存幻想,随遇而安;(3分)出门时他盖上火炭、反锁大门的行为也表现了他性格中还有细心的一面。

(1分)

15.阅读下面材料,按要求回答问题。

(5分)

据2010年3月9日《重庆晚报》报道,中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议:

屏蔽网络不良用语,如“3Q”、“bt”,还有“囧”、“槑”等。

他认为青少年长期接触这些网络。

用语:

会产生不好影响。

附:

相关网络用语解释

3Q:

同英语“Thank you”。

bt:

即“变态”。

囧:

古同“炯”,明亮有神。

网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。

槑:

古同“梅”。

网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。

(1)请从沈长富列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构词或表意上的特点。

(2分)

(2)沈长富建议“屏蔽网络不良用语”,对网络不良用语是否需要屏蔽你有什么看法?

请阐述你的理由。

要求:

观点鲜明,言之成理。

(不超过100字)(3分)

(1)[示例①]象形,如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛,表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。

[示例②]会意,如“槑”字,两个“呆”字组合;是“呆”的两倍,表示“很呆、很傻、很天真”的意思。

[示例③]谐音,如“3Q”,读音与英语“Thank you”相近,都是“谢谢”的意思。

 [示例④]缩略,如“bt”用汉语拼音的两个声母来表示“变态”。

(2)[答案示例一]我反对屏蔽这些网络语言。

人类创造文字就是为了便于更好地交流,出于这个目的,字词翻新,可以视为科技进步催生的新思维方式,屏蔽“囧”和“槑”等语不是明智之举。

[答案示例二]我赞成屏蔽这些网络语言。

像“3Q”、“bt”以及“囧”、“槑”等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字,如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯,会影响中小学生的语言习惯和语文学习,而且势必影响他们正常的思维。

16.读下边一段话,然后回答题目。

(4分)

唐代的贾岛一向以苦吟文明于世。

贾岛的苦吟是在炼意、炼句、炼字等方面都下了一番功夫的,而这些又都与作品的思想内容和时代性分不开。

首先我们看到贾岛非常用力于炼意,因而他的作品具有引人入胜的意境 甲。

有了好的意境,然后还必须保证这种意境能够在字句上充分表达出来。

乙,就好像完全出于自然,一气呵成的样子。

下边的语句分属甲和乙两处,根据上下文的意思,将这些句子分成两组并排出顺序。

①贾岛的每句诗和每个字都经过反复的锤炼

②却又使读者一点也看不出修改的痕迹

③如果写一首诗而意境不加,味同嚼蜡

④那就不如无诗

⑤叫人读了兴趣索然

⑥但是写成之后

⑦用心推敲修改

属于甲处的语句依次为          属于乙处的语句依次为         

属于甲处的语句依次为③⑤④,属于乙处的语句依次为①⑦⑥②

17、下面两副对联各缺一半,请将备选短语加以整合,并填写在相应的横线上。

(6分)

上联____________                上联幽借山颠云雾质

书画院对联                      茶叶店对联

下联  一笔可画古今情           下联_____________

备选短语:

千秋 片纸 九州   松涛梦 荡俗尘 芝兰魂   水甜幽泉 香凭崖畔竹院赠绿   歌唱东方红   风云胸中贮 能缩天下意

书画院对联(上联):

 片纸能缩天下意

茶叶店对联(下联):

 香凭崖畔芝兰魂

18.请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。

要求对材料内容分别进行概括。

(5分)

地震、海啸、冰灾、泥石流等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心.积极应对,而不是畏惧退缩.怨天尤人。

我们不能选择__________,但我们能够选择_________。

要不要灾难       对待灾难的态度

19.作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验,他把两份名单给10个人看,问他们对这些人是否熟悉,结果很出人意料。

请概括调查结果给人带来的启示。

要求语言表达准确、简明、连贯。

(3分)

第一份名单是:

傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。

第二份名单是:

李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。

十个人中对第一份名单一个都不知道的有七人,十个人对第二份名单中的大多数人都知道。

应当说,熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多。

但是,第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。

为什么?

因为第一份名单里的人,全是清朝的科举状元,而第二份里的则全是落第秀才。

①那些追名逐利、显赫一时的人总会被历史忘却,而真正为社会做出贡献、创造财富的人,尽管当时默默无闻,并不得意,终究会被历史记住,让后人敬仰。

②赢在起点并不能保证赢到终点,一时的显赫并不能保证终生的辉煌。

起点低的人,同样有机会赢到最后。

20、根据下面创维集团宣布消息的主要内容,提取四个关键词。

(3分)

创维集团昨天对外宣布,正式进军半导体产业的晶圆项目。

据介绍,该项目的产品方向为功率半导体器件,主要应用于绿色照明、充电器和家用电器领域,整个项目将于今年三季度开始基础建设,2006年下半年试产,其设计产能6英寸晶圆48万片,年产值4.3亿元。

目前,国内分立器件市场中,进口产品依然占据了绝对多数,国内产品市场份额不足一成,需求缺口很大。

国内半导体产业布局基本上以上海和江浙为中心,集中了全国约70%的生产能力。

珠三角半导体使用量居国内首位,但能生产晶圆的企业却屈指可数,国内有晶片制造能力的企业也就十来家。

市场需求给实力企业进入半导体制造领域提供了较好的机会。

创维集团同时宣布,该项目首期投资2.4亿元已经到位。

创维、进军(投资)、半导体产业、晶圆项目

21.请参照下面的例句仿写一句话。

(4分)

李白潇洒而飘逸,在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水,他的诗是倚天长啸的一柄长剑。

示例一:

杜甫慷慨而忧愤,在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民,他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。

示例二:

王昌龄豪放而悲壮,在黄沙、雪蜂、烽火,弓刀之境胸怀家国,他的诗是大漠沙场的一弯冷月。

22.阅读下面一则新闻,概括其主要内容(不超过45个字)(4分)

近段时期,按摩、针灸、刮痧、拔罐等被视为国粹的中医保健技法迅速蹿红,成为许多中医诊所、门诊甚至洗浴中心、减肥机构推出的服务亮点,随之而来的纠纷也日渐增多。

据报道,赵女士因在按摩馆接受针灸理疗而导致胸闷、背疼,被诊断为50%气胸。

事后,赵女士欲找按摩馆理论,但老板早已逃之夭夭,经营场所也已改为服装店。

宋先生因腰酸背痛在一家洗浴中心进行了拔火罐理疗,结果被二度灼伤。

事后,该洗浴中心却矢口否认宋先生在其处拔过火罐。

一系列事例说明,当前中医保健行业规范缺失:

保健机构的界定标准模糊,从业人员的资质也缺乏统一规范。

中医保健技法蹿红,但因行业规范缺失,导致消费纠纷日渐增多,消费者维权困难。

23.以下是香港大学2009年在内地招生的部分面试题目。

(5分)

迈克尔·杰克逊为什么受欢迎?

甲型流感爆发,不少香港孩子们停课回家,但他们的家长却因为要上班不能照顾他们,是否应该出台相应法律政策保障孩子的利益?

如何评价达尔文的贡献?

怎样看待男生和女生的地位?

你怎样看待上海闵行一座新楼的倒塌?

你怎样看待器官捐赠?

如何引导国人接受器官捐赠?

(1)用简明的语言概括试题特点。

(写出两点即可)(2分)

(2)你对这样的试题有何看法?

请简要回答。

(3分)

(1)关注社会热点   彰显人文关怀(各1分)

(2)示例:

这样的试题能够让学生积极关注社会,使学生的社会责任感得到了自然体现。

那些能够为社会服务,具有强烈社会道德责任的人才才是真正优秀的人才。

(言之成理即可)

24、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的是(只填序号,4分)

“蚕丛及鱼凫,开国何茫然”。

李白对古蜀国起源的描绘,引得历朝历代专家、学者不懈地探究考证。

____________________

①据《明一统志》记载,瞿上城在(双流)县东18里,蚕丛氏所都。

②凝视三星堆那尊青铜铸像,蚕丛那大大的耳朵,抿着的嘴巴,鼓鼓的突出的眼睛,自信的神情闪烁出几千年前的光焰。

③这个谜团一直环绕着这片天空。

④刘琳教授在他撰写的《华阳国志》注释中认为:

瞿上城在今新津县与双流县交界的牧马山蚕丛祠九倒拐一带。

⑤是谁开启的天府之国?

哪里是古蜀农耕文化之源?

⑥《华阳国志》载:

“周失纲纪,蜀先称王。

有蜀侯蚕丛,其目纵,始称王……后有王曰杜宇,教人务农,一号杜主。

时朱提有梁氏女利,游江源,宇悦之,纳以为妃。

移自郫邑,或治瞿上。

⑤③②⑥①④【⑤紧扣前句“蜀国的起源”,③的“这个谜团”即指⑤中的两个问题,故⑤在前,③紧随其后。

②为过渡句,①承接⑥的“瞿上”,④为今人的观点,故后一层的顺序为⑥①④】

25.请根据苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江,水光接天”写一个场景。

要求:

①想象合理;②语言生动;③不超过50字。

(6分)

白茫茫的露气像轻纱一样笼罩江面,月光映照辽阔的江水,水光远接天边,水天连成一片。

(想象合理,扣“白”“横”“水光”“接”,2分;语言生动,2分)

26、请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象,仿照下面的示例各写一段话。

要求修辞手法相同,句式基本一致。

(6分)

示例:

鲁迅是寂寞的,在浓黑的悲凉中,在麻木愚弱的民众中,独自彷徨呐喊;但他却在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。

庄子是寂寞的,                 

屈原是寂寞的,                 

史铁生是寂寞的,                 

庄子是寂寞的,在喧嚣的时代里,在窘迫的生活中,默默修身养性;但他却在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛,为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。

屈原是寂寞的,在权贵的排挤下,在世人的不解中,独自苦苦寻觅;但他却在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂,为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。

史铁生是寂寞的,在病痛的折磨下,在萧瑟寂静的地坛里,苦苦挣扎思索;但他却在寂寞中领悟了人生的意义,为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。

27.仿照下面的例子,从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。

(4分)

例如:

骆驼--眼中的沙漠算不了什么,重要的是心中要有绿洲。

放大镜--在我眼里,芝麻便是西瓜。

枪--正义的保镖,邪恶的帮凶。

能展开联想,隐含哲理并运用比喻、拟人之类修辞即可。

如:

冰--是我改变了水柔弱的形象。

冰--禁不住阳光质问的美玉。

书--开启人类智慧的钥匙。

燕子--只有经过艰苦的跋涉,春天才会永远在身边。

柳枝--即使把我倒着插,无照样能长成大树。

28.为营造学校文化氛围,我校政教处发起了一项“美化寝室,为寝室取雅名”的活动。

要求每个同学为自己的寝室取一个三个字的室名作横批,体现“雅居寄情”的主题,要求内容文雅、健康,富有文化内涵。

同时写一副对联(30字以内,)贴在门的两边来解释室名的寓意,对联可以采用已有的古诗文或自己创作,但必须与室名相符合。

(5分)

横批(室名)

对联(解释)

示例:

长风居   长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

龙门居   鲤鱼跃龙门,雄鹰翔寰宇

芳菲阁   今日展桃李芳菲,明朝成国家栋梁

29.阅读下面一段话,试概括出“草根文化”的四个主要特性。

(4分)

社会学家,民俗学家艾君在《改革开放30周年解读》中对草根文化这样界定:

“草根文化,属于一种在一定时期内由一些特殊的群体、在生活中形成的一种特殊的社会文化潮流,它实际是一种‘副文化、亚文化’现象。

它具有平民文化的特质,属于一种没有特定规律和标准可循的社会文化现象,是一种动态的、可变的文化现象。

它有区别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化。

”他认为。

健康向上的“草根文化”会形成对主流文化的重要补充,但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会对传统意义上的主流文化带来辐射、腐蚀和冲击。

“草根文化”的特性:

                                     

①社会性;②平民性:

③动态性(或可变性);④两面性(答“非主流性”)(每点1分)

30、阅读下列材料,简析两位大师表达的异同。

(6分)

晚年的毕加索为了能够独处,用最后的精力去创作,就把所有的人都拒之千里。

他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为“池塘里的青蛙”。

一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品,回国时想拜访一下先生,钱先生说:

“如果你吃了一只鸡蛋感觉味道还不错的话,有什么必要一定要见下这蛋的母鸡呢?

相同:

都用比喻形象地表明拒绝的态度,幽默诙谐;(2分)异:

毕加索的话里有不屑的语气,钱钟书的话则含着自谦。

(4分,意思对即可)

31、联系语境,仿照画线的句子,在横线上再写两个句子,将某两部名著的内容从一侧面点出来。

(5分)

长大后,我不再满足于童话带来的欢乐,于是瞄上了“大部头”。

我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏,时而在曲径通幽的大观园中流连,      ,      :

文学成了我的良师益友。

时而在刀光剑影的三国战场觅计,时而在水波荡漾的梁山水泊猎奇(符合“大部头”1分,内容符合作品特点各1分,句式各1分)

32.阅读下列材料,完成①-②题。

(6分)

心理学家曾做过一个著名的心理实验:

他们把一个班的学生分为三组,每天学习后就进行测验,测验后分别给予不同的反馈方式:

第一组每天告知学习结果,第二组每周告知一次学习结果,第三组只测验不告知学习结果。

8周后将第一组和第三组的反馈方式对调,第二组反馈方式不变,实验也进行8周。

反馈方式改变后,第三组的成绩有突出的进步,而第一组的学习成绩逐步下降,第二组成绩稳步上升。

①此实验的目的是              (不超过20字)(3分)

②此实验得出的结论是          (不超过20字)(3分)

①研究反馈方式对学习成绩的影响。

或“研究反馈方式和学

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