部编版语文四年级上学期《期末考试题》带答案.docx

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部编版语文四年级上学期《期末考试题》带答案

部编版语文四年级上学期

期末测试卷

学校________班级________姓名________成绩________

时间:

90分钟　满分:

100分

积累运用

1.将下面的语句准确、美观地抄写在田字格内。

返景入深林，复照青苔上。

2.看拼音写词语。

①我们在面对xuǎnzé_____的时候bìxū_____要shènzhòng_____。

②弟弟很wánpí_____，常常做一些让人qìfèn_____的事情，爸爸没少xùnchì_____他。

3.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）

A.花蕾léi洞穴xué模mò仿齐头并bìng进

B.花圃pú发颤chàn假日jià无缘无故yuán

C.气氛fēn霎时shà恐怕kǒng横七竖八héng

4.按要求写词语。

（1）描写女性漂亮的四字词语:

_____、_____

（2）描写男性外貌的四字词语:

_____、_____

（3）描写老人外貌的四字词语:

_____、_____

（4）描写孙悟空的四字词语:

_____、_____

5.按要求完成句子练习。

（1）上课应该认真听讲。

（改成问号结尾的句子，句子意思不能变。

）

__________

（2）靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

（仿写句子）

_________

6.根据课文内容填空。

（1）______，天下谁人不识君

（2）但使龙城飞将在，______。

（3）老师总是鼓励我们有不懂得问题不要不好意思，应该主动提问。

正如韩愈

一句名言:

______

（4）在面对事情的时候，作为当事人有时候反而更不容易寻找到有效的解决办法，正所谓当局者迷旁观者清。

本册书中和这句话意思类似的一句古诗是:

______

（5）你能写一句关于气象

谚语吗？

____________

7.根据课文内容填空。

（1）中华人民共和国第一任总理是______，他在求学期间回答校长为什么而读书时，是这样说

:

______。

（2）小红做什么事情都畏手畏脚，缺乏自信。

我们可以这样鼓励她:

尺有所短，______。

（3）细细的溪水，______，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，______!

8.口语交际。

同学们从小就爱听故事，你听过哪些有意思的历史人物故事？

请选择一个你最喜欢的历史人物故事，简单的讲给我们听一听。

________

阅读

课内阅读。

，。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰:

”树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

9.请在选文中把画”“部分补充完整。

10.解释词语。

①竞走:

____②信然:

____

11.说说为什么”树在道边而多子，此必苦李。

”？

________

阅读

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。

我吓得脚也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:

”鹅要吃我了!

鹅要咬死我了!

”

……

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。

有什么可怕的!

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!

怕它干吗？

……

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

12.用几个关键词来总结选文第一段的主要内容。

_____——被鹅咬住——_____

13.我被鹅咬住时的心情是什么样的？

__________

14.说说为什么”直到现在，我还记着金奎叔的话。

”

__________

课外阅读。

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽（yú），手下有300个善于吹竽的乐师。

齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个爱好，觉得有机可乘（chéng），是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘（xū）自己说:

”大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。

”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先

生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪（xīn）水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

其实南郭先生撒了谎，他根本就不会吹竽。

每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽（zhàn）来。

南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽，可是他认为300人一块儿吹实

在太吵，不如独奏更好听。

于是齐湣王发布了命令，让这300人轮流来吹竽给他欣赏。

乐师们知道命令后都积极练习想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，焦躁不安。

他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

15.联系上下文选择词语正确的意思打”√”。

A．破绽（①破洞②出现裂缝③做事出现漏洞）

B．有机可乘（①有好处可得②事情成功③有空子可钻）

16.“齐宣王喜欢热闹，爱摆排场”这里的”排场”在文中指什么？

_______________

17.文中画线的句子描写的是_______________________

18.阅读文章时，我们知道应该边读边思考，请你从文章最后一自然段中提一个问题并解答。

_______________

19.读完这篇文章，你明白了什么道理？

_______________

20.习作

生活中，每天都会发生各种各样的事情。

选一件你最难忘的事情写一写，要按一定的顺序把事情写清楚。

要求:

①题目自拟。

②注意语句通顺，标点正确。

③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。

参考答案

积累运用

1.将下面的语句准确、美观地抄写在田字格内。

返景入深林，复照青苔上。

【答案】返景入深林，复照青苔上。

【解析】

【分析】

【详解】此题考查学生汉字书写能力

书写时，我们要按照汉字笔画书写规则，将汉字规范书写，注意字面要整洁、工整。

2.看拼音写词语。

①我们在面对xuǎnzé_____的时候bìxū_____要shènzhòng_____。

②弟弟很wánpí_____，常常做一些让人qìfèn_____的事情，爸爸没少xùnchì_____他。

【答案】①.选择②.必须③.慎重④.顽皮⑤.气愤⑥.训斥

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意”择、必须、慎、顽、愤、训斥”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

3.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）

A.花蕾léi洞穴xué模mò仿齐头并bìng进

B.花圃pú发颤chàn假日jià无缘无故yuán

C.气氛fēn霎时shà恐怕kǒng横七竖八héng

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。

A．有误，”花蕾”的”蕾”读音为lěi．”模仿”的”模”读音为mó，指仿效。

B．有误，”花圃”的”圃”读音为pǔ。

C．正确。

4.按要求写词语。

（1）描写女性漂亮的四字词语:

_____、_____

（2）描写男性外貌的四字词语:

_____、_____

（3）描写老人外貌的四字词语:

_____、_____

（4）描写孙悟空的四字词语:

_____、_____

【答案】①.沉鱼落雁②.闭月羞花③.玉树临风④.虎背熊腰⑤.鹤发童颜⑥.白发苍苍⑦.神通广大⑧.火眼金睛

【解析】

【分析】

【详解】考查了学生按要求写词语。

的能力。

（1）描写女性漂亮的四字词语:

沉鱼落雁、闭月羞花等。

（2）描写男性外貌的四字词语:

玉树临风、虎背熊腰等。

（3）描写老人外貌的四字词语:

鹤发童颜、白发苍苍。

（4）描写孙悟空的四字词语:

神通广大、火眼金睛。

（1）沉鱼落雁:

鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。

形容女子容貌美丽。

闭月羞花:

形容女子貌美；

（2）玉树临风:

形容人风度潇洒，秀美多姿。

虎背熊腰:

背宽厚如虎，腰粗壮如熊。

形容人身体魁梧健壮；

（3）鹤发童颜:

形容老年人气色好，有精神。

也说童颜鹤发。

白发苍苍:

头发灰白。

形容人的苍老；

（4）神通广大:

形容本领高超，无所不能。

火眼金睛:

原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。

后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。

5.按要求完成句子练习。

（1）上课应该认真听讲。

（改成问号结尾的句子，句子意思不能变。

）

__________

（2）靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

（仿写句子）

_________

【答案】①.难道上课不应该认真听讲吗？

②.这人是谁？

不是别人，原来是大明。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）考查了陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上”难道”，句尾加上”吗”，句末的句号改为问号。

开头加”难道”，”应该”改为”不应该”，结尾加”吗”，句号变问号。

（2）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循:

内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

首先应注意运用了设问的修辞，再注意句子结构。

自问自答，是设问修辞。

如:

这人是谁？

不是别人，原来是大明。

6.根据课文内容填空。

（1）______，天下谁人不识君。

（2）但使龙城飞将在，______。

（3）老师总是鼓励我们有不懂得问题不要不好意思，应该主动提问。

正如韩愈的一句名言:

______

（4）在面对事情的时候，作为当事人有时候反而更不容易寻找到有效的解决办法，正所谓当局者迷旁观者清。

本册书中和这句话意思类似的一句古诗是:

______

（5）你能写一句关于气象的谚语吗？

____________

【答案】①.莫愁前路无知己②.不教胡马度阴山③.人非生而知之者，孰能无惑？

④.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

⑤.小暑热得透，大暑凉溲溲。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）此题考查学生对诗词的识记。

出自盛唐高适的《别董大》，全诗:

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（2）此题考查学生对诗词的识记。

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”出自唐代王昌龄的《出塞》，全诗:

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（3）此题考查学生对名言名句的识记。

”人非生而知之者，孰能无惑？

”出自唐代韩愈的《师说》全段:

古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（4）此题考查学生对诗词的理解。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》全诗:

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。

为什么不能辨认庐山的真实面目呢？

因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。

游山所见如此，观察世上事物也常如此。

这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

（5）此题考查学生对谚语积累。

这类谚语有:

1、风后暖，雪后寒。

2、早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

3、一年之计在于春。

4、天上铁砧云，很快大雨淋。

5、东虹日出，西虹雨；晨虹有雨，晚虹晴。

7.根据课文内容填空。

（1）中华人民共和国第一任总理是______，他在求学期间回答校长为什么而读书时，是这样说的:

______。

（2）小红做什么事情都畏手畏脚，缺乏自信。

我们可以这样鼓励她:

尺有所短，______。

（3）细细的溪水，______，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，______!

【答案】①.周恩来②.为中华之崛起而读书③.寸有所长④.流着山草和野花的香味⑤.每个小水塘都抱着一个月亮

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查学生课文内容的理解识记能力。

本题出自《为中华之崛起而读书》。

”为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

”为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

"为中华之崛起而读书"不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

（2）此题考查学生对八字成语的识记理解。

“尺有所短，寸有所长”短:

不足，长:

有余。

比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

出自战国屈原《卜居》。

（3）此题考查学生对课文内容的识记。

出自《走月亮》。

原段:

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

8.口语交际。

同学们从小就爱听故事，你听过哪些有意思的历史人物故事？

请选择一个你最喜欢的历史人物故事，简单的讲给我们听一听。

________

【答案】《唐伯虎潜心学画》，这个故事讲的是唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。

唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。

不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查口语交际的能力。

本题要将自己最喜欢的历史人物的故事介绍出来，首先要选定一个你熟知的历史人物，知道这个人物的历史故事，了解故事情节，从讲故事的角度出发，描写人物的形象特征、事迹行为、想法等，可以以自己独特的见解能力去分析、诠释出历史人物的故事。

语言生动，富有新意为最佳。

阅读

课内阅读。

，。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰:

”树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

9.请在选文中把画”“部分补充完整。

10.解释词语。

①竞走:

____②信然:

____

11.说说为什么”树在道边而多子，此必苦李。

”？

________

【答案】9.王戎七岁@尝与诸小儿游。

10.①.争着跑过去。

②.的确如此。

11.因为李树在路边，如果是甜的话，早就被路人吃光了，李子树上有许多李子，说明没有人摘，一定是苦的。

【解析】

【分析】译文:

王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一同游玩。

看见路边有李树结了很多李子，枝条都被压断了。

那些小孩都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有去摘李子。

有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:

”这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。

”摘过来，尝一尝，的确是这样。

【9题详解】

考查了对原文的掌握，结合对原文的诵读完成。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【10题详解】

考查了对文中词语的理解，结合译文及课内学习完成。

诸儿竞走取之:

那些小孩都争先恐后地跑去摘。

竞走，争着跑着过去。

取之，信然:

摘过来，尝一尝，的确是这样。

信然，的确如此。

11题详解】

考查了学生的阅读理解能力。

“树在道边而多子，此必苦李”原因是:

因为李树在路边，如果是甜的话，早就被路人吃光了，李子树上有许多李子，说明没有人摘，一定是苦的。

阅读

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。

我吓得脚也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:

”鹅要吃我了!

鹅要咬死我了!

”

……

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。

有什么可怕的!

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!

怕它干吗？

……

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

12.用几个关键词来总结选文第一段的主要内容。

_____——被鹅咬住——_____

13.我被鹅咬住时

心情是什么样的？

__________

14.说说为什么”直到现在，我还记着金奎叔的话。

”

__________

【答案】12.①.逃跑②.呼救

13.害怕14.因为虽然是一件童年小事，但”我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。

别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。

所有这些，对”我”都具有深远的意义，因此直到现在，”我”还记着金奎叔的话。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题考查了用关键词概括主要内容。

从”孩子们惊呼起来，急急逃跑”可知先写了”逃跑”。

从”我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道”可知最后写了”呼救”。

【13题详解】

本题考查了人物的心情。

从”我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:

‘鹅要吃我了!

鹅要咬死我了!

’”可知”我”被鹅咬住时的心情是是害怕的。

【14题详解】

本题考查了对文章句子的理解。

由”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。

有什么可怕的!

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!

怕它干吗？

……看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

”可知，听了金奎叔的话，”我”对于牛和鹅的态度有了转变，是因为明白了不要站在牛和鹅的角度去看待人，而应该站在事实的角度去看待牛和鹅。

这虽然是一件童年小事，但”我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。

别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。

所有这些，对”我”都具有深远的意义，因此直到现在，”我”还记着金奎叔的话。

课外阅读。

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽（yú），手下有300个善于吹竽的乐师。

齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个爱好，觉得有机可乘（chéng），是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘（xū）自己说:

”大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。

”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先

生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪（xīn）水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

其实南郭先生撒了谎，他根本就不会吹竽。

每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽（zhàn）来。

南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。

齐湣王也爱听吹竽，可是他认为300人一块儿吹实

在太吵，不如独奏更好听。

于是齐湣王发布了命令，让这300人轮流来吹竽给他欣赏。

乐师们知道命令后都积极练习想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，焦躁不安。

他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

15.联系上下文选择词语正确的意思打”√”。

A．破绽（①破洞②出现裂缝③做事出现漏洞）

B．有机可乘（①有好处可得②事情成功③有空子可钻）

16.“齐宣王喜欢热闹，爱摆排场”这里的”排场”在文中指什么？

_______________

17.文中画线的句子描写的是_______________________

18.阅读文章时，我们知道应该边读边思考，请你从文章最后一自然段中提一个问题并解答

_______________

19.读完这篇文章，你明白了什么道理？

_______________

【答案】15.③√③√

16.让300个人在一起吹竽给他听。

17.南郭先生假装会吹竽，混在300人的乐队中假装表演的情景。

18.南郭先生会想什么呢？

答:

这次可坏了，我一个人去的话肯定会露馅啊，多丢人啊，还是赶快逃走吧。

19.那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。

只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。

【解析】

【分析】

【15题详解】

本题考查词语的理解。

A．破绽:

比喻讲话或做事时暴露出来的漏洞，在文中指南郭先生在跟大家一起演奏时没有出现漏洞。

B．有机可乘:

有机会可以利用，有空子可钻。

在文中指南郭先生利用齐宣王的爱好，想趁机混进吹竽的队伍中。

16题详解】

本题考查了对文章词语的理解。

“排场”的意思是表现在外面的铺张奢侈的形式或场面。

由”齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听”可知，这里的”排场”在文中指让300个人在一起吹竽给他听。

【17题详解】

本题考查句子的理解与分析。

从”人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头