主题四垃圾分类.docx

主题四垃圾分类.docx

《主题四垃圾分类.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题四垃圾分类.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主题四垃圾分类

主题四垃圾分类

垃圾分类，是按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类，从而有利于垃圾的回收利用与处理。

通俗地讲，垃圾分类就是在源头上将垃圾进行分类投放，通过分类收集、分类运输、分类处理，实现垃圾减量化，资源化、无害化。

考察探究

“垃圾分类知多少”调查活动

1.问题与思考

2.实践与探究

（1）设计调查问卷

“中小学生垃圾分类调查问卷”的问题设计

1、你目前就读的年级？

　　A．小学低段B．小学中段C．小学高段D．初中

2、你就读的学校属于城镇学校还是农村学校？

A．城镇学校B．农村学校

3、你认为垃圾是否应该分类投放？

A．是B．否C．不清楚

4、你是否愿意进行垃圾分类投放？

A．是B．否C．不清楚

5、你知道垃圾该怎样分类投放吗？

A．是B．否C．不清楚

6、你在学校扔垃圾时会按照垃圾的属性进行分类投放吗？

　　A．会B．不会C．偶尔会D．想要这样做但是不会分类

7、你知道哪些属于可回收垃圾、哪些属于不可回收垃圾吗？

　　A．很清楚B．不清楚C．只清楚一些D.没有了解过

　　8、你所在的学校有没有进行过垃圾分类的宣传和教育？

　　A．有B．没有C．没关注过D.偶尔有

　　9、你平时经常投掷的垃圾类型是？

（可多选）

　　A．食品包装袋B．草稿纸C．果皮　D．饮料瓶（罐、盒）

E．饭盒　F．其他_____

10、你认为在学校中垃圾分类回收实施有哪些困难？

　　A．学生环保意识薄弱B．设施不完善C．宣传力度不够

D．学生对垃圾分类知识知之甚少E．学校宣传教育不到位

　　11、你认为学校应该重视垃圾分类回收知识的宣传和教育吗？

　　A．应该多做B．可偶尔做C．没必要D．无所谓

　　12、你认为有必要在学校设置分类回收的垃圾箱进行分类回收吗？

　　A．有B．没有C．无所谓

　　13、你认为影响你将垃圾分类投放的因素是？

（可多选）

　　A．自身分类知识缺乏B．垃圾箱的问题C．其他因素D．没有

14、你认为推动垃圾分类最需要做的工作是：

小提示：

调查问卷的卷首语通常包括以下内容：

一是自我介绍（让调查对象明白你的身份或调查主办的单位）；二是调查的目的（让调查对象了解你想调查什么）；三是回收问卷的时间、方式及其他事项（如告诉对方本次调查的匿名性和保密性原则，调查不会对被调查者产生不利的影响，真诚地感谢受调查者的合作，答卷的注意事项等）；四是告诉被调查者如何填写问卷。

（2）开展“垃圾分类知多少”调查活动

在学生和居民中开展关于垃圾分类的调查活动，了解人们对垃圾分类的态度和有关垃圾分类知识的掌握情况，并提出自己的建议和意见。

关于“生活垃圾分类”调查情况统计表

你认为垃圾是否应该分类

你是否愿意进行垃圾分类投放

你知道垃圾该怎样分类投放吗

占总数的

百分比％

是

否

不清楚

资料卡

生活垃圾分类的目的

对生活垃圾进行分类是为了实现：

分别的回收利用、分别的处理、减少对环境的污染。

1．减少处置量。

生活垃圾分类减少了进入填埋和焚烧等最终处置设施的垃圾量，减少了不利于填埋或焚烧处置的物质，提高垃圾堆肥的效果，有利于生活垃圾处理处置设施的正常运行和污染控制。

2．便于回收利用。

生活垃圾分类能够减少可回收物质的污染，减少可回收物质分选的工作量。

3．最大限度地减少污染。

混合收集容易造成生活垃圾中有害物质的遗漏和臭气的外泄，分类后按照不同种类垃圾的性质对收集容器进行严格要求，能够减少环境污染。

生活垃圾分类的原则

生活垃圾分类的基本原则是按照性质将生活垃圾分类，并选择适宜而有针对性的方法对各类垃圾进行处理、处置或回收利用，以实现较好的综合效益。

这个综合效益包括污染的控制、土地、能源等资源的消耗、回收物质和能源所实现的经济效益等各个方面。

具体的分类原则主要包括：

可回收物与不可回收物分开；可燃物与不可燃物分开；干垃圾与湿垃圾分开；有毒有害物质与一般物质分开。

具体的分类方法要根据当地的生活垃圾处理设施条件进行选择。

3.交流与分享

发现的问题

我们的解决办法

.

.

4.评价与反思

设计制作

垃圾分类手抄报

1.问题与思考

探索主题：

收集整理垃圾分类常识，制作手抄报或电子手抄报

小资料用word制作电子手抄报

利用word，制作电子手抄报需要四个步骤。

一是确定手抄报的主题。

首先要确立主题思想。

一期手抄报，版面有限，要办出特色，必须在内容上做到主题突出。

二是搜集有关材料。

围绕主题收集一定数量的资料，并从题材、内容、文体等方面考虑，从中挑选有代表性的材料，进行修改，控制字数和语言风格。

三是设计版面。

可以把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。

划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。

还要设计出各部分的位置，如报头、正文、花边等。

最后是修饰手抄报。

检查一下文字有没有错误，图形是否与文字相照应，重点文字是不是突出等。

最后注意一下整体布局的合理性，色彩的平衡性。

2.设计制作

（1）收集与选择资料

可回收垃圾：

是指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾：

指在食品加工和消费过程中产生的剩菜剩饭、菜帮菜叶、瓜果皮核、废弃食物、废弃食用油脂等易腐的垃圾以及家庭盆栽废弃的枝叶等。

沥干后倒入厨余垃圾桶盛装，采用桶装或袋装投放到小区指定投放点的厨余垃圾收集桶。

有害垃圾：

含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。

主要包括：

废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

这些垃圾需要特殊安全处理，所以投放至小区指定投放点的有害垃圾回收箱；有害垃圾收集箱满箱后，应及时与专业环保公司联系外运并处理。

其它垃圾：

指可回收物、厨余垃圾、有害垃圾之外的垃圾。

主要包括砖瓦陶瓷、渣土、灰尘、卫生间废纸、纸巾、等难以回收的废弃物。

投放至家用其他垃圾容器后集中至公用其他垃圾容器。

资料卡

为什么厨余垃圾应当单独收集处理？

厨余垃圾含有大量有机物，易腐败发臭，是垃圾清运和处置过程中各种可能发生的环境问题的重要原因。

厨余垃圾非法收集和回收利用会对环境和居民健康产生威胁。

对厨余垃圾单独收集，可以减少进入填埋场的有机物的量，减少臭气和垃圾渗滤液的产生，也可以避免水分过多对垃圾焚烧处理造成的不利影响，降低了对设备的腐蚀。

同时，厨余垃圾具有较大的资源价值，高有机物含量的特点使其经过严格处理后可作为肥料、饲料，也可产生沼气用作燃料或发电，油脂部分则可用于制备生物燃料。

厨余垃圾应当提供给专业化处理单位进行处理，严禁将废弃食用油脂（包括地沟油）加工后作为食用油使用，严禁直接使用厨余垃圾饲养畜禽及鱼类，严禁用未经无害化处理的厨余垃圾生产肥料。

生活垃圾如何分类能最大限度地实现资源回收？

“可回收”并不是理论上的可以回收，也不是当前科学技术能力可实现的回收，而是经济上可行，能获得利润的“可回收”。

如果回收产品没有销路，意味着回收产品无法满足消费者的要求，最终还是变成了“没人要”的垃圾；如果得不到利润，说明为了将这些废弃物变成资源，消耗了更多的其他资源，那么分类收集回收则没有意义。

我国绝大部分的城市已经做到将工业垃圾、建筑垃圾与一般生活垃圾分类收集，前两者得到较好地回收和处置，而一般生活垃圾组分复杂，还需要进一步分类分选。

当前垃圾机械分选技术的水平尚无法做到完全彻底地将混合垃圾分选成各类可回收垃圾，精细的人工分选是目前必然要使用的手段。

如果在产生源头处实现分类收集，可大大降低机械分选设备要求和人工分选的工作量和垃圾的回收成本。

为实现更大程度的回收，还需要开发新的回收生产技术，建立和扶植一批符合市场需求和当地社会需要的回收工厂。

（2）版面设计与制作

3.交流与分享

4.评价与反思

手抄报展示活动

资料卡

垃圾分类问题解答

1.啤酒瓶收废品的都不要了，算其他垃圾吗？

答：

错。

啤酒瓶能卖钱，属于可回收物。

只不过它个头大、利润低，遭嫌弃罢了。

所以还是要和报纸等放在一起，收集多了一起卖掉。

如果嫌它放在阳台上占地方，就拎下来投在小区里蓝色的“可回收物”箱里，环卫工人会来收的。

集中之后，进入现有废品回收渠道。

2.几颗不用的纽扣，塑料做的，是可回收物吗？

垃圾分类答：

对。

除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡胶及橡胶制品，都属于可回收物。

固废中心专家说，如果数量不大的话，纽扣也可以投在“其他垃圾”里。

3.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？

答：

错。

一次性餐具、食品包装袋都归类“其他垃圾”。

另外，用过的餐巾纸、卫生间的纸，还有抽过的烟头、旧衣物，也属于“其他垃圾”。

4、花生壳算其他垃圾吗？

答：

对。

5.热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？

答：

错。

有害固体废物管理中心监督科科长王磊说，热水瓶胆本身是玻璃的，有一层很薄的水银，应该划为其他垃圾。

另外，像修正液之类，毒性不强，也可以归为其他垃圾。

一般，有危害性、传染性、易燃易爆的才划为有害垃圾之列。

居民生活中产生的有毒有害垃圾不是很多，像头发上擦的摩丝，里面有压力容器，易燃易爆；再比如用剩的香水，里面的酒精成分多，易挥发，这一类可以作为有害垃圾处理。

6.尘土算其他垃圾？

答：

对。

活动拓展

垃圾分类大家在行动

北京的垃圾分类行动

2002年北京市人民政府规定，居住小区、大厦和工业区的生活垃圾分类按照“大类粗分，厨余垃圾就地处理”的原则进行，确定生活垃圾分类和处理

“政府推动、市场运作、公众参与、科技支撑”的指导方针。

2004年5月，北京市制订并发放了《北京市城市生活垃圾分类指导手册》。

2007年，北京市对垃圾收集和处理进行三项调整。

一是将垃圾收集、运输、处理责任全部下放到区县。

二是统一垃圾处理费用标准，理顺垃圾处理经费管理机制。

三是建立了垃圾产生区向垃圾处理区缴纳经济补偿费的机制。

同时明确在分类方法上仍然按照“大类粗分”的原则，分为可回收物、厨余垃圾和其他垃圾三类，2008年5月，北京市政府将垃圾分类引入物业服务之中。

2010年5月，北京市政府对垃圾卫生填埋场、焚烧厂等建设、运行等标准一一明确。

文件规定，让居民尽可能实行垃圾分类回收，不做强制性要求。

目前，北京市正在朝阳区开展的垃圾分类推广工作已经取得了可喜的成绩。

日本的垃圾分类

日本从上世纪80年代开始实行垃圾分类回收，如今已经成为全球垃圾分类回收做得最好的国家。

日本的垃圾分类极为细致，大致可分为以下几类：

可燃垃圾：

纸类，衣物类，落叶，杂草等。

不可燃垃圾：

食器，玻璃类，电池，雨伞等。

资源垃圾：

新闻杂志，纸箱，塑料瓶，铁罐等。

大型垃圾：

自行车，床，桌子，微波炉等。

这些垃圾是如何处理的呢?

在日本是有严格规定的，必须要按照时间来扔垃圾。

比如：

周二周四扔可燃垃圾，周五扔不可燃垃圾，周六扔可回收垃圾等，每个区都会有自己的规定。

而大型垃圾则需要给区环保局打电话或者在便利店购买垃圾券讲好时间让对方拉走。

并需要交付一定费用。

日本人对垃圾分类规定的执行真可谓是一丝不苟，就连一个瓶盖也要挑出来。

当然偶尔也会有趁着夜深人静偷偷丢弃大型垃圾的情况，一旦被发现可是会重罚的呢。

为了促进垃圾分类，日本还制定了完备的法律体系，包括基础和综合性法律。

还有各种具体类别的法规，比如《家用电器回收法》《食品回收法》《汽车再循环法》等等。

按照《废弃物处理法》，那些随意丢弃垃圾的人，轻则罚款30万日元（约合人民币1.8万元），重则将被处以5年以下有期徒刑以及1000万日元（约合人民币61万元）的罚款。

德国的垃圾分类

押金制度

美国垃圾分类

被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活，走在大街上，各式各样色彩缤纷的分类垃圾桶随处可见。

政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。

居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。

这不仅表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详；而且，在这里为垃圾分类处理出钱，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义。

垃圾的故事

全球超酷垃圾焚烧厂

据统计，日前有35个发达国家和地区建有2000多座生活垃圾焚烧厂。

有意思的是，很多垃圾焚烧厂不仅是垃圾处理设施，还因为其新颖独到的外观设计，成为当地标志性建筑，成为一道亮丽的风景线。

1992年，奥地利在维也纳市中心的维也纳广场投資4900万美元，建成了一座垃圾处理厂。

这是一座造型奇异、色彩斑斓的现代建筑，由艺术家施比特劳设计。

垃圾厂主体建筑的墙面用五颜六色的马赛克和陶瓷片拼贴成不规则的色块或图案;墙面、窗台上种植着各种形状各异的植物;工厂大门的两个门柱由彩色圆球摞在一起，像是搭起来的大积木;外墙的窗户大小不一，墙面上画着大草莓、蓝水泡等可爱的图案;从楼中间伸出去的高塔顶端是一个贴着彩色瓷砖的圆球，游客们常把它误认为金色旋转餐厅。

整个垃圾处理厂就像一座童话城堡。

维也纳市中心的垃圾处理厂

在法国巴黎塞纳河畔，有一个长375米、宽110米、高21来的现代建筑，用当地民众的话说:

它像一座豪华的写字楼，像一个绿荫环绕的图书馆，像医院，像学校，就是不像垃圾处理厂。

然而，这正是欧洲最大的地下垃圾处理厂——“依塞纳”的地面部分。

“依塞纳”工程于2003年开始动工，2009年建成。

这座建筑一直延伸至地下31米。

从垃圾分类处理装置，到垃圾焚烧炉;从废气废水处理塔，到热能转换发电机，所有设备无一例外地安置在地下。

这是世界上探入地下最深的垃极处理厂。

虽然在地下建厂增加了建设成本，但这保证了建筑外观的整体美，露出地面的21米只相当于一个普通6层住宅的高度，这使它与周围建筑十分和谐。

欧洲最大的地下垃圾处理厂——依塞纳

蓝天白云之下，一座色彩缤纷、充满童趣的美妙建筑出现在视野中。

这应该是一座儿童游乐场吧?

然而，它其实是日本大阪市9座垃圾处理厂之一的舞洲工厂。

舞洲工厂是为培养孩子环保意识而建的，像一座儿童科技馆。

所有处理垃圾的环节既密封又透明，车间外围是一条巧妙的科普观摩走廊，各种关于环保的科普动漫琳琅满目，针对儿童心理进行研究和设计，可以在直观、轻松而有趣的展示和互动游戏中，让孩子亲身体验垃圾处理的流程，学会垃圾分类处理，了解人与环境相处之道。

日本舞洲垃圾处理厂