新人教版生物中考复习资料详细版.docx

新人教版生物中考复习资料详细版.docx

《新人教版生物中考复习资料详细版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版生物中考复习资料详细版.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新人教版生物中考复习资料详细版

2016年生物中考复习资料

专题一生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：

①生物的生活需要营养。

植物的营养：

绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：

从外界获取现成的营养。

②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：

出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：

落叶。

④生物能对外界刺激做出反应。

例：

斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥生物具有遗传和变异现象

⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的

⑧生物能适应环境并能影响环境

2、生物圈的范围：

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

厚度大约20千米。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、寄生、竞争及共生等。

例：

七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：

光对鼠妇生活的影响

①提出问题：

光会影响鼠妇的生活吗？

②作出假设：

光会影响鼠妇的生活。

③制定计划：

检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：

需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

④实施计划

⑤得出结论

⑥表达、交流

6、生物与环境的关系：

①生物适应环境：

荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

②生物影响环境：

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

③环境影响生物：

春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。

7、生态系统（P22--32）

①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累。

（生物富集现象）.能量沿着食物链逐级递减。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。

⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。

⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

8、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

专题二生物与细胞

9、显微镜的应用（P36--39）

①右手握住镜臂，左手托住镜座。

②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。

③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。

镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。

转动细准焦螺旋,物像更清晰。

④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。

⑤从目镜内看到的物像是倒像。

目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。

⑥玻片移动方向和物像所在方向一致。

显微镜使用方法：

取镜安放、对光、观察（先低倍镜后高倍镜）、（安全存放）。

目镜看到的是倒像。

例：

在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10X30＝300

在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

区分污点的位置：

移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

10、临时装片的制作和观察

植物细胞：

擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。

动物细胞：

擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。

11、细胞的生活需要物质和能量。

细胞膜控制物质的进出；细胞质中的能量转换器是线粒体；细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。

细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

12、细胞的基本结构和功能：

细胞壁：

保护和支持细胞。

细胞膜：

保护细胞，控制物质的进出。

（选择透过性膜）

叶绿体：

能量转换器，将光能转换为化学能（光合作用）。

（仅植物具有）

线粒体：

能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用（呼吸作用）。

（所有生物）

细胞核：

遗传信息库，是细胞的控制中心。

液泡：

内有细胞液，含有水、糖分等。

其中的液体是细胞液（和酸甜苦辣、颜色有关）

细胞质：

可流动，并与外界交换物质

线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

13、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

14、细胞通过分裂产生新细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。

形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

15、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

16、细胞分化形成了各种不同的组织。

组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

（P62）。

植物的五大组织：

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织

人体的四大组织：

上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

17、人体的结构层次：

细胞→组织→器官→（八大）系统→人体

植物体的结构层次：

细胞→组织→（六大）器官→植物体

绿色开花植物的六大器官：

根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）

只有一个细胞的生物体：

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

赤潮形成的原因：

水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

18、绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。

19、病毒的个体非常小，结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

病毒不能独立生活，必须寄生生活在活细胞中，因而分为三大类：

动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体），繁殖方式：

自我复制

专题三生物圈中的绿色植物

21、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群，藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。

种子植物能形成种子，更适应陆地环境。

。

22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：

大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

（大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用）

常见的藻类植物：

水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：

大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。

常见的苔藓植物：

葫芦藓、墙藓。

蕨类植物：

大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。

常见蕨类植物：

肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红

23、区分常见种子植物（裸子植物和被子植物）

裸子植物：

种子是裸露的，外面没有果皮包被。

常见的裸子植物：

松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

被子植物：

种子外面有果皮包被。

常见的被子植物：

桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

24、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点

不同点

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。

子叶两片。

玉米种子

有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

25、种子萌发的条件

自身条件：

种子必须是完整的，而且胚必须是活的；不在休眠期。

外界条件：

一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

种子萌发的过程：

先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊下部的子房里有胚珠。

果实和种子的形成：

花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落

子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳

27、种子萌发的过程：

种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

根生长最快的部位是伸长区。

1）幼根的生长：

分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积

2）枝条是由芽发育成的。

3）植株发育所需营养：

水、无机盐和有机物。

需要最多的无机盐：

氮、磷、钾

含氮无机盐：

促进枝叶的生长（白菜、菠菜）含磷无机盐：

促进果实的生成和提早成熟（番茄）

含钾无机盐：

促进茎杆健壮、淀粉形成（土豆、马铃薯）

28、根适于吸水的特点：

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

29、导管的功能:

向上运输水分和无机盐。

筛管：

向下运输有机物（主要是糖类物质）。

30、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。

31、绿色植物的生活需要水和无机盐（其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）。

植物主要靠根吸水。

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

根部吸收的水分和无机盐由茎（木质部）中的导管运输到植株各处；光合作用制造的有机物由（韧皮部中）筛管运输到各处。

树的年轮是形成层（分生组织）不断分裂和分化的结果。

32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔，由一对半月形的保卫细胞控制开闭。

蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料，同时也可降低叶片表面温度。

对环境而言，能提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度。

33、光合作用：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。

（在叶绿体中进行）

光能

公式：

二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气

叶绿体

光合作用的原料：

二氧化碳和水；产物：

有机物和氧气条件：

光能；场所：

叶绿体

实质：

制造有机物。

储存能量

光合作用原理在生产上的应用：

合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等

“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：

暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：

遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：

绿叶在光下制造淀粉

34、呼吸作用：

动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）。

公式：

有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量

实质：

分解有机物，释放能量

呼吸作用是生物的共同特征。

二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

呼吸作用原理在生产中的应用：

保存蔬果：

适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量

35、绿色植物的作用主要体现在：

①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；③绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。

36、我国植被面临的问题；①人均森林面积少；②对森林资源利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退；③过度放牧使草场退化、沙化，土地沙漠化严重。

37、A.温室效应的人为因素：

①大量使用矿物燃料（过多燃烧煤炭、石油和天然气），这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

②乱砍乱伐，树林面积锐减。

B.温室效应带来的问题：

冰川溶化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，一些地区更加干旱，最终导致世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。

C.为了我们的生活环境空气永远清新，你认为我们应该做些什么？

①多使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等。

理由：

减少二氧化碳的排放。

②植树造林。

理由：

绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。

专题四生物圈中的人

40、人类起源于森林古猿；现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

41、男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）

男性：

睾丸——产生精子，分泌雄性激素

女性：

卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素

子宫——胚胎发育的场所

胎儿从母体吸收营养物质和氧气的场所是胎盘和脐带；排出二氧化碳等废物是通过胎盘。

输卵管——受精的场所；受精卵开始分裂的场所：

输卵管；新生命的起点：

受精卵

胎儿生活在半透明的液体—羊水中。

早期的营养物质由卵黄提供，后期由母体提供。

（最主要来自母体）

42、青春期的身体变化

①身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

②性器官迅速发育：

男孩出现遗精，女孩会来月经。

43、人体需要的主要营养物质

六类营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

人体内三大供能物质：

糖类、脂肪、蛋白质。

糖类：

主要能源物质。

脂肪：

备用能源物质。

人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

44、人体缺乏维生素引起的主要病症

缺乏维生素A：

皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。

（食物来源鱼肝油、肝脏、胡萝卜等）

缺乏维生素B1：

神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

（食物来源牛肉、肾脏、豆角等）

缺乏维生素C：

坏血病、抵抗力下降等。

（食物来源蔬菜水果）

缺乏维生素D：

佝偻病、骨质疏松症等。

维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

（食物来源肝脏、鱼肝油、鸡蛋等）

45、人体消化系统的组成。

（书P32图、P34解读曲线图）

消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。

消化道中不具备消化和吸收功能的是：

咽、食道、肛门。

只有消化功能而无消化功能：

口腔

只有吸收功能而无消化功能：

大肠

既有消化功能又有吸收功能：

胃、小肠（主要）

人体最大的消化腺是肝脏，它分泌的胆汁不含消化酶，能乳化脂肪。

消化道中小肠中的消化液最多：

胆汁、胰液、肠液。

（小肠中的消化酶：

肠腺、胰腺）

胶囊药物的糖衣的作用是避免药物对胃的刺激或被胃所消化分解。

46、食物的消化：

物理性消化：

牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液合。

化学性消化：

通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液）

淀粉的消化（口腔、小肠）：

淀粉麦芽糖葡萄糖

口腔小肠

胃蛋白酶（胃液）酶（肠液、胰液）

蛋白质的消化（胃、小肠）：

蛋白质多肽氨基酸

胃小肠

胆汁酶（肠液、胰液）

脂肪的消化（小肠）：

脂肪脂肪小颗粒甘油+脂肪酸

小肠小肠

对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。

对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。

对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。

【营养物质的吸收】

营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

消化道各段对营养物质的吸收：

胃：

少量的水、酒精（非营养）、无机盐

大肠：

少量水、无机盐和一部分维生素

小肠：

主要的吸收场所

水、无机盐、维生素不需要消化就可以直接被吸收。

吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。

淀粉遇碘变蓝。

麦牙糖遇碘不变蓝

47、关注食品安全

①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

②根据生产日期和保质期推算有没有过期。

③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。

48、人体呼吸系统的组成

呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

（书P43）

呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。

【呼吸道的组成】

呼吸道：

鼻腔咽喉气管支气管（肺泡）

（气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体）

呼吸系统

肺：

气体交换的场所

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。

肺是呼吸系统的主要器官。

[发生在肺内的气体交换]:

1、呼吸运动：

包括吸气和呼气两个动作。

2、气体交换过程：

吸气：

膈肌收缩→顶部下降→胸廓上下径增大

胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压下降

肋间肌收缩-----------→胸廓前后径增大

呼气：

膈肌舒张→顶部回升→胸廓上下径缩小

→胸腔容积缩小，肺缩小，肺内气压上升

肋间肌舒张--------→胸廓前后径缩小

3、体内气体的交换

（1）原理：

气体的扩散作用

二氧化碳

（2）肺泡内的气体交换：

血液肺泡

氧气

二氧化碳

（3）组织里的气体交换：

血液组织细胞

氧气

49、肺泡适于物质交换的特点：

肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，适于物质交换。

50、血液的成分和功能：

血液是由血浆和血细胞组成的。

【血液的组成和功能】

血浆成分：

水、蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿素等

功能：

运载血细胞，运输养料和废物

血液红细胞：

运载氧气和部分二氧化碳（贫血）

血细胞白细胞：

吞噬病菌（炎症）

血小板：

凝血和止血

血液的功能：

运输、防御保护、调节体温

血红蛋白：

红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

（特性：

在含氧高的地方与氧结合，呈现红色；在含氧低的地方与氧分离，呈暗红色。

）

51、

（1）【血管的种类、结构与功能】

动脉将血液从心脏输送到身体各部份去的血管。

流向：

总支分支

管壁较厚弹性大血流速度：

快分布在较深部位（中医切脉部位）

静脉将血液从身体各部份输送回心脏的血管。

流向：

分支总支

（静脉瓣：

防止血液倒流。

静脉瓣老化会得静脉曲张）

管壁较薄弹性小血流速度：

慢分布在较浅部位（静脉注射部位）

毛细血管连通最小的动脉与静脉之间的血管。

它是血液和细胞间物质交换的场所①管壁最薄②管腔最小③血流速度：

最慢④数量大，分布广

流向：

小动脉毛细血管小静脉

（2）动脉出血应在近心端止血，静脉出血应在远心端止血。

（3）弹性大小：

动脉＞静脉＞毛细血管

血流速度：

动脉＞静脉＞毛细血管

管腔大小：

静脉＞动脉＞毛细血管

（4）人体内的血管有动脉、静脉和毛细血管三种。

（5）血液与组织细胞进行物质交换的场所：

毛细血管；

（6）只允许红细胞单行通过的是：

毛细血管。

（7）三种血管间血流方向：

动脉→毛细血管→静脉

52、输送血液的泵---心脏

一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。

心脏与血管相连：

左房肺静，右房上下静。

左室主动，右室肺动。

左心室壁厚度＞右心室壁厚度＞心房壁厚度

53、体循环和肺循环：

（1）体循环和肺循环共同点：

心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

（2）体循环：

左心室→右心房动脉血→静脉血

动脉中流动脉血，静脉中流静脉血（动→动，静→静）

（3）肺循环：

右心室→左心房静脉血→动脉血

动脉中流静脉血，静脉中流动脉血（动→静，静→动）

（4）心脏结构中，左侧为动脉血，右侧为静脉血（左→动，右→静）

（5）肺泡与血液进行气体交换（肺循环）：

血液变化：

静脉血→动脉血

氧气从肺泡到达血液穿过了2层细胞，至少4层细胞膜

（6）血液与组织细胞进行气体交换（体循环）：

血液变化：

动脉血→静脉血

氧气从血液到达组织细胞至少穿过了3层细胞膜

氧气最终在线粒体中参与呼吸作用

（7）冠脉循环能为心肌提供营养。

（8）体循环和肺循环通过心脏连接，构成一个完整的血液循环途径。

53、区别动脉血和静脉血：

动脉血：

含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：

含氧较少，颜色暗红。

54、输血、血型和无偿献血

输血是时候，应以输入同型血为原则。

（P76表）

一次失血﹥1200-1500毫升发生生命危险

﹥800-1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗

<400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常

从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。

健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体。

55、人体泌尿系统的组成（会考说明P71.72）

泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

肾脏是形成尿液的器官。

输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。

（书P80）

57、尿液的形成和排出过程。

（P81图）（P82图）

肾单位：

肾脏结构和功能的基本单位，有肾小囊、肾小球、集合管组成，具重吸收能力

⑴尿液的形成：

①肾小球的过滤作用→形成原尿；（原尿和血浆相比：

原尿中无大分子蛋白质）

②肾小管的重吸收作用→形成尿液。

（尿液和原尿相比，尿液中无葡萄糖）

⑵尿的排出：

肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

膀胱的暂时储存作用：

尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的

肾小囊中的液体叫做原尿。

人体每天形成180升原尿。

原尿与尿液相比，尿液中没有葡萄糖；

原尿与血浆相比，原尿中没有大分子蛋白质。

尿液的主要成分：

水、无机盐、尿素。

进入肾小球和出肾小球的血管都是小动脉。

肾小球和肾小囊内壁起过滤作用，肾小管起重新吸收作用。

病症：

尿中有红细胞，白细胞，颜色呈鲜红色

血尿病变部位：

肾小球

病症：

尿中蛋白质含量过高

蛋白尿病变部位：

肾小球

病症：

尿中有葡萄糖

糖尿病变部位：

肾小管

58、眼球的结构和视觉的形成:

（P79图4-47）

眼球的结构：

角膜、巩膜、虹膜、视网膜、晶状体、玻璃体。

视觉的形成：

外界物体反射的光线─→角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体─→成像于视网膜

─→视觉神经─→视觉中枢─→产生视觉

外界物体在视网膜上成的像是倒立缩小的实像。

明亮环境中，瞳孔缩小；黑暗环境中，瞳孔放大。

看远处物体：

睫状体舒张，晶状体曲度变小

看近处物体：

睫状体收缩，晶状体曲度变大

所看物体由远及近：

瞳孔缩小（减少进入眼内的光线，保护视网膜不受过强光线的刺激）。

所看物体由近及远：

瞳孔放大（增加进入眼内的光线，使视网膜受到足够的刺激）。

瞳孔的扩大和缩小是由虹膜内的平滑肌控制的。

视觉形成的三个条件：

眼球完好；视神经没断；大脑正常。

虹膜：

黑眼球巩膜：

白眼球角膜：

红眼病

晶状体—镜头（调节物距、像距）瞳孔—光圈（控制光线）视网膜—胶卷（感光）

眼球中的成像部位：

视网膜

视觉形成部位：

大脑皮层

近视眼：

①病因：

晶状体曲度过大眼球前后径过长

成像位置：

视网膜前方

②矫正：

戴凹透镜

听觉形成的部位：

大脑皮层；听觉感受器位于耳蜗内

遇到巨大声响时迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧大气压的平衡

59、神经系统的组成和功能：

脑包括大脑、小脑和脑干

大脑：

包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区----神经中枢（高级中枢）

小脑：

使运动协调、准确、维持身体平衡

脑干：

中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动

脊