苏教版初一语文下册全部课文复习提纲 2.docx
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苏教版初一语文下册全部课文复习提纲2
初一年级语文【下】复习提纲
《西游记》阅读
1、《西游记》：
一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）
2、主要内容：
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
3、人物及性格特征：
A孙悟空：
1、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏；
2、乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽、充满斗争精神，最受大家喜爱。
3、反映古人对自身力量增长的幻想和对征服自然的自信，是心目中充满积极浪漫主义精神的英雄。
B猪八戒：
1、一方面他好吃懒做，见识短浅，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢招是搬非，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
2、另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
3、而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，没有害人之心，自有可爱之处。
4、这一个弱点很多的人而这么讨人喜欢，可见作者的了不起。
C沙和尚：
1、保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二；
2、善于调解矛盾。
悟空和八戒没有龃龉，都是沙僧从中调和，没有他，西天取经大业不能完成，所以他是四人的粘合剂。
D唐僧：
1、心地善良、信仰坚定，明知取经之路重重险阻，吉凶难定，但仍旧义无反顾，勇往直前；无论遇到多杀困难，多少诱惑，从没动摇；
2、又是一个很窝囊的人物，一碰到妖魔鬼怪，就一筹莫展，涕泪交流离开了徒弟，饭也吃不上；3、太糊涂太慈悲，悟空主动降妖除魔，他却妇人之仁，斥责悟空无心向善，有意作恶，不知好歹，甚至大念紧箍咒；
4、作者对这个西天取经领导人批评最厉害，说明本书并不一定全是宣扬宗教。
4、西游记主要事件：
1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等
5、阅读感受：
①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
6、《西游记》全书共分三大部分：
1、前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；
2、8到12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；
3、第13回到100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。
7、小说主旨：
在吴承恩笔下，取经一事的宗教意义已大大淡化，仅仅具有象征意义。
它给读者的启示在于：
为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。
8、熟悉主要情节《美猴王》选段：
1、“美猴王”的称号是怎样来的？
【“美猴王”的称号由石猴而来，他作出了大贡献，不仅能够进出水帘洞，还给大家找到一个栖身之地，大家尊之为“千岁大王”，于是将“石”字隐去。
贡献大的应该有美好的称号。
所以冠以“美”字。
2、“孙悟空”的名号是怎样来的？
【《西游记》第一回后半部分写他见到菩提祖师，祖师根据他是猴子（猢狲），为他取姓为“孙”，法名“悟空”。
他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式启用“悟空”这一法号，唐僧又给他“起个诨名，称为行者”。
】
3、“今日芳名显，时来大运通。
有缘居此地，天谴入仙宫”中的信息：
【“今日”指石猴答应去探水帘洞的时候。
“芳名显”指石猴凭借冒险精神和过人胆识，率先发现水帘洞，得到猴群的拥护。
“此地”指东胜神州海东傲来国花果山。
】
4、石猴被推举为“美猴王”证明了真正的领袖从来都是在实践中锻炼成长，最后由公众推举出来的。
9、《孙悟空一调芭蕉扇》选段
1、话说孙悟空来到翠云山向之妻铁扇公主借，孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。
2、简述孙悟空一借、二借芭蕉扇的经过：
一借：
（1）孙悟空到芭蕉洞借扇，铁扇公主因为仇隙不借，行者悟空和罗刹女一番打斗。
（2）罗刹女打不过行者，取出芭蕉扇，一搧阴风，把行者吹到五万里外的小须弥山。
二借：
（3）小须弥山的灵吉菩萨送行者一粒“定风丹”，安在悟空的衣领里边缝了。
（4）行者再回芭蕉洞借扇，一阵打斗，罗刹女两扇未扇动，收了宝贝，走进洞里，关紧门。
（5）行者把定风丹噙在口里，变一蟭蟟，趁罗刹女喝水，飞进她肚里。
（6）悟空在罗刹女肚里蹦跳，疼得罗刹女拱手出借芭蕉扇。
（7）行者举扇搧火，一搧，火光烘烘腾起；再搧，更着百倍；又一搧，足有千丈之高。
把行者的两股毫毛烧净。
（8）火焰山土地显身，告诉悟空所借来的芭蕉扇为假的，要借真蕉扇，需求大力王。
3、关于三借芭蕉扇情节：
悟空依土地意见，去找牛王。
牛王此时被玉面狐狸招赘为婿。
牛王和悟空大战，不分胜负，牛王去赴宴，悟空偷了金晶兽，扮牛王去见罗刹女。
罗刹女二年未见夫婿，放松警惕。
结果悟空骗的真扇。
牛王知道后扮成八戒，从悟空手里骗走扇子。
众天神来帮助悟空，和牛王打斗。
哪吒用乾坤圈把牛王打出原形，罗刹女为救夫君，交出扇子，悟空得到真扇。
4、孙悟空借不来芭蕉扇，只好智取，他的有勇有谋表现在：
先向灵吉菩萨借得“定风丹”，不怕铁扇公主用蕉扇搧他了，这是防御性的措施。
然后他变作小虫子钻进铁扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇，这是巧妙的进攻。
10、中考试题精选。
请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从《西游记》中选择一个人物形象，简单介绍。
（100字以内）（3分）
宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。
因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。
阎婆惜趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。
后宋江被众好汉推为梁山首领。
选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
参考示例：
我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。
今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。
11、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
示例：
铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
答：
石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
12、某校初三
（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：
我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。
是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。
（答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可）
13、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：
我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
14、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。
【孙悟空猪八戒红孩儿】
示例一：
孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。
一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。
他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。
后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。
他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
15、关于西游记的谚语等：
（猪八戒）照镜子——里外不是人；（猪八戒）见高小姐——改换了头面；（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
16、仙石缘何产出一石卵？
【每日受天真地秀，日精月华，感之慨久，遂有灵通之意】
17、一调芭蕉扇中，孙悟空的智慧体现在何处？
【1、以嫂嫂称呼铁扇公主，试图以叔嫂情谊打动她2、问灵吉菩萨借的定风丹，此为防御性措施；3、变作小虫子钻入铁扇公主肚子，逼她交出芭蕉扇，此为进攻性措施；4、从铁扇公主口中飞出时，叫她张嘴三下，以防她使诈】
18、水帘洞口的对联是：
【花果山福地，水帘洞洞天】
19、如来赐给灵吉菩萨哪两件宝物？
【定风丹和飞龙杖，飞龙杖降伏了风魔】
20、芭蕉扇缘何可以灭火？
【本是昆仑山后，天地产生的一个灵宝，乃太阴之精叶，故能灭火】
第四单元
十七、国宝大熊猫
1、为什么说大熊猫是国宝？
【1、2000年前即被人们视为名兽2、长相俊俏、温顺、人见人爱3、繁殖率极低，珍贵异常4、活化石5、作为我国和平使者，经常出访，收到世界各国人民欢迎。
】
2、为什么说大熊猫属于珍稀动物？
【1、生存环境要求高2、分布地域狭窄3、喜欢独处，生性孤僻4、食物单一5、产仔小且少6、存世数量极少。
】
3、为什么我们称大熊猫为“竹林隐士”?
【1、生存在人烟稀少的僻静之地2、竹子丰富之地3、泉水密布之地。
】
4、大熊猫属于食肉科，为什么吃竹子？
大熊猫适应环境的一面是什么？
【答案相同：
后来，由于寻不着肉食，只得吃……代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。
】
5、文章最后两段文字使用什么说明顺序?
【前为原因，后为结果，属于逻辑顺序中的因果顺序。
】
6、说明方法列举：
“体重100斤以上的大熊猫，上下来的仔熊猫却小得出奇，只有0.1-0.5公斤，像一只小老鼠，是母亲体重的千分之一”【列数据、作比较；具体说明熊猫幼仔小且少，交代熊猫繁殖率较低的原因。
】
7、为什么熊猫没有固定栖息场所，到处流浪？
走到哪里，吃到哪里？
【1、食量大个体大2、环境破坏严重，一地的竹子满足不了熊猫的食物需求3、生性孤僻，喜欢独来独往。
】
8、说说加点字对说明熊猫的作用。
句子1：
戴着一副八字形的黑眼镜；句子2：
悠然自得的啃着树枝，漫不经心的满地打滚，摇摇晃晃的在草地上玩耍。
【1、打比方，突出熊猫脸部有2个黑眼眶的外形特点；2、拟人修辞，说明熊猫憨态可掬，人见人爱，深受大家喜爱。
】
第五单元
十九、三个太阳
1、主旨。
【中国女画家经努力来到南极，战胜生理、自然条件等困难，为长城站出力、作画的经过，表现了南极科考队员们为祖国为南极科考事业艰苦奋斗的情景，赞扬他们不怕困难、不怕牺牲、忘我工作的民族气概。
】
2、三个太阳的理解。
【1、南极、南极人、南极精神2、南极的过去、现在、将来3、因为南极有了三个太阳，就没有了黑夜，象征南极人开拓视野的忘我工作的精神。
】
3、“呵，南极！
遥远的神秘的令人向往的南极！
”这句话，感叹号的作用？
为什么连用三个修饰语？
使用什么表达方式？
有什么作用？
【1、对南极的向往和渴望去南极的内心激动2、说明了南极的特点和魅力3、描写，过渡。
】
4、女画家去南极遇到了哪些困难？
【名额有限；经费自筹；性别；行业不符等】
5、女画家为什么要去南极？
【1、南极的神秘令人向往2、对人类共同的爱3、探险，实现自身价值4、完成父亲的遗愿等】
6、第18节的景物描写有什么作用？
茫茫雪原……万年冰山……企鹅……调皮的雪燕【1、烘托女画家到达南极后的激动、兴奋心情2、表现南极的美丽、纯洁、宁静3、南极对人类的亲近、欢迎。
】
7、第19节，“她站在那里迟迟不敢迈步。
后来，每一脚，腿都在微微发颤”这句话如何理解？
【女画家不敢相信自己真的来到了南极，美梦成真以后一种激动的心情，也侧面说明南极神秘而迷人的美。
】
8、南极科考队长的人物形象。
【1、强烈的民族自尊心，高度的事业心2、巧妙的语言艺术。
】
9、“心里却裹着一团火”指什么？
【对祖国，对事业的无比热情。
】
10、“但是我们都是画家”这句话的鉴赏。
【比喻修辞，鼓励大家为长城站奉献自己的力量，把南极站建设的更加美好。
】
11、“她的心底老有一种东西撞击着”中的“一种东西”指什么？
【被南极人精神所感动而要为他们作画的冲动。
】
12、鉴赏“呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼”。
【比喻修辞，生动的状风力之大，突出环境的恶劣，反衬队员们不怕牺牲，艰苦工作的精神。
】
13、第30-34描写了什么？
作用是什么？
【1、南极暴风雪肆虐和科考队员们艰苦工作和风雪搏斗的情景；2、反衬队员们不怕牺牲、艰苦卓绝的精神。
】
14、风暴结束后，女画家看见了一颗蓝莹莹的星星，暗示什么？
【女画家和大家一起战胜了暴风雪，内心宁静、喜悦，隐喻她也成了一位南极科考队员，闯进了这本属于男子汉的南极禁地。
】
15、第44节，“血浪好似奔腾不息的波浪，山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，雪墙像是翩跹起舞的银龙”，三个比喻句如何理解？
【1、由于风吹雪飞，血浪四处翻飞，故呈现血浪奔腾不息的样子；2、由于冰川闪亮透明，熠熠生辉，所以产生了晶莹剔透的视觉效果；3、由于冰硬的大风猛刮侵蚀，冰川就像银龙在跳舞。
】
16、她为什么在山顶上伫立良久？
【1、观察体验南极的专注2、南极雄浑的景象深深地感染了她，为下文作画埋伏笔3、对人与自然关系的思考，庄严而肃穆。
】
17、为什么46节写到女画家父亲的事情？
【1、可能是女画家到南极的原因；2、什么我国科学家都有一个南极科考梦想，丰富南极人的精神内涵，即为祖国，为事业不惧艰难；3、歌颂老一辈科学家致力于科学研究的精神。
】
18、南极精神。
【1、探索自然，献身科学，为祖国，为事业团结拼搏，乐于奉献；2、科考队员们在恶劣的自然条件下朝气蓬勃，不惧艰难，不怕牺牲，豪迈乐观，为国争光的精神；3、团队合作的精神。
】
二十二、新闻两篇
1、《人民》标题的理解。
【既交代了数量，又体现了我人民解放军排山倒海，所向披靡的非凡气势；横渡一词，体现我人民解放军一往无前，击溃敌人的大无畏精神。
】
2、此种情况是什么？
【和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
】
3、作者议论敌人不堪一击的原因时，为什么先说我军，后说敌军？
【1、突出我军英勇善战、锐不可当；2、后写敌军在结构上很好的与下文向衔接。
】
4、作者议论敌人不堪一击的原因时，为什么略说我军，详说敌军？
【1、我军的英勇善战不需多言，不言而喻，中西两路大军渡江战况已经充分证明；2、详写敌军的目的是把少数战犯和国民党广大官兵相区别，政治上分化敌人，鼓励少数，争取多数，具有极强的政策性。
】
5、为什么介绍三路大军时，按照中西东的顺序？
【1、时间先后；2、事件本身的特点。
中西两路军，敌人抵抗微弱，东路军敌人抵抗较为顽强。
】
6、与“此处敌军较为顽强”相呼应的句子是哪句？
【所有预定计划，都已实现。
】
7、第二篇新闻《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》的标题解读。
【交代人物、地点，事件；“隆重”即盛大而庄重的意思，表明了政权交接仪式的气氛，体现了香港回归的重大历史意义，是中华民族历史上一件盛事。
】
8、第五节连用两个“传向”，呼应上文哪个词？
表达什么意思?
【1、举世瞩目；2、高度概括香港回归祖国的重大历史意义。
】
9、在前五节，政权交接仪式的举世瞩目体现于何处？
【1、4000多位嘉宾；2、传向祖国……澳门、台湾；3、传向世界的四面八方。
】
10、为什么第五节单独提到澳门和台湾？
【表达作者对我国顺利解决澳门台湾问题的期盼和信心。
】
11、词语鉴赏：
“即已”“真正”“恢复”。
【1、渡江数量之多，我军行军神速；2、表明香港本属于中国，以前由于历史原因中断主权，现在重新拥有主权；3、以前是英国殖民地，主人是英国人，随着主权的顺利回归，香港人成了这片土地真正的主人。
】
12、新闻两篇的比较：
标题的异同。
【1、都是主谓结构；都概括事件；多用修饰语；2、前者简洁有力，后者更加严谨、具体，有地点、气氛。
】
13、导语比较。
【1、前者规范，概括事件主要内容，四字短语为主；2、后者篇幅长，有议论。
】
14、主体部分重点各是什么？
【1、前者详写中西东三路大军渡江情况，歌颂我军英勇善战，势如破竹，全线胜利；2、后者以时间为序，有条理的交代了政权仪式的过程，事件、时间、地点、讲话，历史意义。
】
15、“全场一片肃穆”可以改成寂静么？
【不可以，肃穆除了安静之意外，还有严肃、恭敬之意，更加体现中国人民等待神圣时刻来临时的庄重、渴盼的心情。
】
16、“1997年7月1日这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册”一句中，为什么说这一天值得永远纪念？
【1、这一天的历史意义重大2、这一过程永远注入中国人民心中。
】
17、从护旗手出场到国旗升起，前后不过四分钟，为什么有三处表示时间的词语？
【1、说明人民对这一神圣时刻的期盼；2、这一时刻历史意义重大；3、作者以示过程重要。
】
18、新闻的文体知识：
结构五部分；倒金字塔结构。
19、《七子之歌》的翻译
邶有七子之母不安其室。
七子自怨自艾，冀以回其母心。
诗人作《凯风》以愍之。
吾国自《尼布楚条约》迄旅大之租让，先后丧失之土地，失养于祖国，受虐于异类，臆其悲哀之情，盖有甚于《凯风》之七子，因择其中与中华关系最亲切者七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋兴云尔。
国疆崩丧，积日既久，国人视之漠然。
不见夫法兰西之ALSACE---LORRAINE耶？
“精诚所至，金石能开。
”诚如斯，中华“七子”之归来其在旦夕乎！
【邶地有七个孩子的母亲，但是这个母亲却不守妇道。
七个孩子自怨自悔（并不埋怨母亲），经常从自己的行为反省，以此期望母亲回心转意。
有一个诗人因此而写了一首诗《邶风》来同情他们。
我国从尼布楚条约签订到租借旅顺、大连给俄国，前前后后丧失的土地，与祖国分离，受列强摧残，推测它们的悲哀的情感，要比《邶风》七子还要强烈啊！
因此，我选择了几个与祖国关系最亲密的七个地方，为它们各作诗一首，借以抒发它们孤单无助，眷恋祖国的感情，也借此激励同胞们爱国之情，如此而已。
中国国土沦丧，不是一朝一夕的事情了，然而多数同胞漠然视之。
大家忘了法国阿尔萨斯和洛林了吗？
被德国占领多少年，法国最终也收回了。
这就所谓“精诚所至，金石为开”。
如果果真会这样，中国的“七子”回归大概也只是时间问题了？
】
《荷花专题》
一、《爱莲说》
1、翻译
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
【翻译】水上陆地上各种草木的花，可爱的非常多。
晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。
从唐朝以来世人的人们大都喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花它从污泥中长出来，却没有被污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气飘得很远，显得更加清幽，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。
唉！
人们对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的爱好，像我一样还有什么人呢？
对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
1、主题。
【1、洁身自好，不与世俗同流合污，高洁傲岸，坚守节操，鄙弃名利；2、作者以高洁的莲花自比，委婉的批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风。
】
2、作者描写了莲花哪几个方面的美？
如何解读？
1、生长环境：
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不随波逐流，不同流合污，不孤高自许，洁身自好；
2、体态：
“中通外直，不蔓不枝”，豁达正直谦逊，绝不依附他人，趋炎附势；
3、芳香：
“香远益清”，志行清廉，德名远播；
4、风姿：
“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，端正严肃，受人敬重，清新高洁。
3、作者为什么在文中三次以菊花、牡丹花衬托莲花？
【1、表明自己独爱莲花，与众不同；2、现实莲花一枝独秀，高处百花；3、概叹世上无人像自己一样钟情莲花，世风不古。
】
4、为什么第二节三种花的词序颠倒？
【以喜爱莲花之人的少来反衬喜爱牡丹花的人之多，以此批判追名逐利的恶浊世风；同时把牡丹花放在文末也有强调作用。
】
5、爱莲、爱菊、爱牡丹的人分别有怎样的人生态度？
【爱莲：
高洁傲岸，不与世俗同流合污；爱菊：
隐居避世，独善其身；爱牡丹：
追求功名利禄。
】
6、荀子说，“蓬生麻中，不扶自直”，周敦颐说，“出淤泥而不染”，围绕“环境和人的关系”，提炼这两句话蕴含的观点。
【1、环境对人有影响；2、人可以不受环境的影响。
】
7、陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲，请问他们处世态度有何异同？
【1、相同点：
都不随波逐流；不同点：
陶渊明面对恶浊世风选择归隐，独善其身；周敦颐强调人格修养，尽管周边环境不佳，但是可以追求人格的高尚。
】
二、荷花周边
1、莲花称呼：
荷花、菡萏、芙蕖、芬陀利花；佛以莲花比喻佛法，故有《妙法莲华经》
2、佛教以莲花象征弥陀所居的净土，因为莲花吉祥清净，能悦众心。
3、莲花四德：
香、净、柔软、可爱。
第六单元
二十三、毛泽东词二首
1、综述。
【1、词风大气磅礴。
写景：
纵横几万里；议论：
上下几千年。
充分体现无产阶级革命英雄的豪情壮志。
2、写景为议论服务，议论为抒情服务。
】
2、结构的层意。
【1、上阕：
描绘北方壮丽雪景，反映作者对祖国大好河山的热爱之情。
第一层，概括描写北国雪景；第二层，具体描绘北方雪景；第三层，想象描绘北方雪后天晴的景象；2、下阕：
评论历代帝王，歌颂当今无产阶级英雄人物的伟大抱负。
第一层，过渡句，由写景转入议论；第二层，评价历代帝王；第三层，歌颂以毛泽东为首的无产阶级英雄人物，他们即将登上历史舞台，为民族建功立业。
】
3、表达方式运用。
【上阕：
写景；下阕：
先议论后抒情（俱往矣……还看今朝）。
】
4、上阕表现手法使用。
【1、动静结合，例如：
惟余莽莽和顿失滔滔；2、以动写静，例如：
山舞银蛇，原驰蜡象；3、点面结合，例如：
千里冰封万里雪飘是面，长城、黄河、群山、高原是点；4、虚实结合，例如：
第三层（须晴日……分外妖娆）是虚写，其余为实写】
5、“千里冰封，万里雪飘”的解读。
【互文修辞，动静结合手法，北方雪景既凝然安静，有舞姿轻盈，把读者带入一个壮阔雄奇，又玉砌银装的世界。
】
6、“望”字内容上管到哪里？
如何理解？
【管到：
欲与天公试比高；理解：
作者登高远眺，既写所见所感，有显示了自身形象的高大，意气豪迈，壮志凌云，顶天立地。
】
7、为什么词里提到长城、黄河？
【1、北方标志景物2、烘托无产阶级英雄人物的伟岸、高大3、长城是中华民族伟力的体现，象征祖国壮丽不容侵犯；4、黄河是华夏的母亲河，文明的发祥地，表明作者誓死捍卫中华大地。
】
8、为什么“山舞银蛇，原驰蜡象”？
原本静物，现在动态？
【前者舒展柔美，后者奔腾壮美。
1、视觉因素2、精神因素。
此时作者刚刚胜利到达陕北，意气风发，大自然也生机勃勃3、时代因素。
作者赋予群山、高原以勃勃的生命和顽强的性格。
就像中国人民遇到外族入侵奋起抗日，具有不屈不挠的民族精神。
】
9、“须晴日……分外妖娆”的解读。
【作者想象雪后晴天的美景，红日白雪交相辉映，既素雅又热烈，多姿多彩，祖国何其壮美。
】
10、上阕的呼应关系。
【千里冰封=顿失滔滔；万里雪飘=惟余莽莽。
显示作者博大宽阔的胸怀，雄伟旷达的气魄，热爱华夏的深情。
】
11、以秦皇汉武等为代表的历代帝王的共同点是什么？
【长于武功，短于
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