六年级《比例》单元检测题.docx
《六年级《比例》单元检测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级《比例》单元检测题.docx（82页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级《比例》单元检测题
六年级《比例》单元检测题
一、填空。
1、如果两个比的（）相等，这两个比就能组成比例。
2、a÷b=c（a、b、c均不为0）当c一定时，a和b（）；当a一定时，b和c（），当b一定时，a和c（）。
3、36的因数有（）个，从中选出4个组成比例是（）。
4、长方形的（）一定，它的长和面积成正比例；圆柱的体积一定，（）和高成反比例。
5、如果（x、y≠0），那么y：
x=（）：
（），x和y成（）比例。
6、比例尺是10：
1的平面图上，表示（）是（）的10倍，在这张平面图上量得1分米的实际长度是（）厘米。
二、判断下面两种量成什么比例，填在括号里。
1、比例尺一定，图上距离与实际距离（）。
2、被除数一定，除数和商（）
3、工作效率一定，工作量与工作时间（）
4、和一定，一个加数与另一个加数。
（）
5、长方体的体积一定，底面积和高（）。
6、全校学生人数一定，每排人数和所站的排数。
（）
7、平行四边形的面积一定，底和高（）。
8、7x=8y，x和y（）。
9、圆的周长和半径（）
10、圆的面积和半径（）。
三、计算。
X：
10=4.5：
30.4：
x=1.2：
24.2：
12=x：
3
四、解决问题。
1、王老师摩托车从家到学校上班，6分钟行驶了480米，照这样计算，他从家到学校共行驶了20分钟。
他家到学校的距离有多少米？
（用比例解）
2、铺一间房屋地面，用边长30厘米的方砖要180块，如果改用边长20厘米的方砖来铺，要多少块？
（用比例解）
3、一捆铅丝重520克，剪掉20米，这捆铅丝少了130克，这捆铅丝还剩多少米？
4、下图表示一幅地图图上距离与实际距离的关系。
（1）看图填写下表。
图上距离（厘米）
1
2
3
4
5
6
……
实际距离（米）
……
（2）根据上面的图像，你能算出这幅地图的比例尺是多少吗？
图上距离与实际距离
成什么比例？
（3）在这幅地图上，量得甲、乙两地图上距离是13厘米，那么甲、乙两地的实际距
离是多少米？
附参考答案
一、填空。
1、比值；2、成正比例；成反比例；成正比例；3、9，1/2=3/6；
4、宽，底面积；5、1/2:
1/4；正比例；6、图上距离，实际距离，
1厘米。
二、判断是什么比例。
1、成正比例；2、成反比例；3、成正比例；4、不成比例；5、成反比例。
6、成反比例；7、成反比例；8、成正比例；9、成正比例，10、不成比例。
三、计算。
x=15，x=2/3，x=4/15，x=1.05
四、解决问题。
1、解：
设他家到学校的距离是x米。
x/20=480/6，x=1600答：
他家到学校距离是1600米。
2、解：
设需要x块。
20×20×x=30×30×180，x=405答：
需要405块。
3、解：
设还剩x米。
520-130/x=130/20,x=60答：
还剩60米。
4、
（1）20，40，60，80，100，120；
（2）1厘米：
20米=1厘米：
2000厘米=1/2000，
答：
比例尺是1：
2000，图上距离与实际距离成正比例。
（3）13÷1/2000÷100=260（米）答：
实际距离是260米。
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，回答小题。
让认真成为一种习惯
①1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。
此战被后人戏称为“败在一撇上”。
②多写“一撇”，是战败的表象；缺失“认真”，方为失利的实质。
何谓认真？
它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精种品质，彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。
播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念；播种信念，收获辉煌。
正如一谚语所示：
“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
”因此，我们应该养成认真的习惯。
③要养成认真的习惯，就要懂得认真之“道”。
④认真之“道”，在于对“毫厘”的极致严格。
事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。
非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入，上个世纪60年代，邓稼先在领军对我园首顆原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。
于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫厘”之差的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。
正是这种极其认真的精神品格，成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
⑤认真之“道”，在于对事业的“至拙”专注。
“天下之至拙，能胜天下之至巧。
”认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。
有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。
马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，“读万卷书、行万里路”，终成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述，古今中外、千行百业的事实可鉴：
做事、治学、成大器的真谛在于“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。
⑥认真之“道”，在于对成功的默默守望。
成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。
其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。
1977年至今，多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器，依然飞驰在太阳系外的轨道上，漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。
沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱感。
否则，何以到达“诗与远方”？
⑦然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。
殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。
君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大；因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。
⑧“万物得其本者生，百事得其道者成。
”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。
（选自《人民日报》2017年08月22日，有改动）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）文中所讲的认真之“道”具体包括哪些内容？
（3）请指出下面句子所运用的论证方法。
（一个横线只能填写一种论证方法）
①“天下之至拙，能胜天下之至巧。
”________
②马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》。
________
（4）“成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。
”如何理解这句话的含义？
【答案】
（1）我们应该养成认真的习惯（让认真成为一种习惯）。
（2）对“毫厘”的极致严格；对事业的“至拙”专注；对成功的默默守望。
（3）道理论证；举例论证
（4）追求成功的道路很漫长，需要耐得住寂寞，长期坚持认真做事。
不是一件事认真做，而是事事都要认真做；不是一时认真，而是要长久地认真。
【解析】【分析】
（1）结合本文的内容来看，题目“让认真成为一种习惯”即是论点。
（2）结合第④段“认真之‘道’，在于对‘毫厘’的极致严格。
”第⑤段“认真之‘道’，在于对事业的‘至拙’”专注。
”第⑥段“认真之‘道’，在于对成功的默默守望。
”概括即可。
（3）①结合“天下之至拙，能胜天下之至巧。
”出自《曾国藩家书》，这是引用论证。
②马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》。
这是举例论证，有力的证明了认真之“道”，在于对事业的“至拙”专注的道理。
（4）结合“认真之‘道’，在于对成功的默默守望。
”分析得出，追求成功的道路很漫长，需要耐得住寂寞，长期坚持认真做事。
不是一件事认真做，而是事事都要认真做；不是一时认真，而是要长久地认真。
故答案为：
⑴我们应该养成认真的习惯（让认真成为一种习惯）。
⑵对“毫厘”的极致严格；对事业的“至拙”专注；对成功的默默守望。
⑶道理论证；举例论证；
⑷追求成功的道路很漫长，需要耐得住寂寞，长期坚持认真做事。
不是一件事认真做，而是事事都要认真做；不是一时认真，而是要长久地认真。
【点评】⑴本题考查考生对议论文论点的概括和提取的能力。
考生对议论文论点的提炼归纳方法技巧有位置法、表述法、摘录法，要注意论点要能统帅全文，注意文章带有总结性的语言。
⑵本题考查考生对文本内容的理解。
考生要联系问题，落实问题在文章中的位置，联系上下文进行分析，在概括时要尽量用文本中的语言来回答。
⑶常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证。
考生要积累论证方法及其作用，在文章要运用掌握的知识对语句进行判断。
⑷对文本中重要语句含义的理解，考生要联系文本的内容以及文本表达的观点来阐述，既要联系文本内容，也要联系生活实际和自己的生活经验，综合性第进行分析表达。
2．现代文阅读阅读下文，回答下列小题。
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：
“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
“让人非我弱，弱者不让人。
”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？
因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。
当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：
“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？
”乔老答：
“一个字，忍。
”夫人佟琦抢答：
“我是四个字，一忍再忍。
”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。
人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。
如果宁折不弯，不退不让。
事业很可能会就此终结。
而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。
但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。
不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。
首先，你要摆正自己的位置。
上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。
否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。
此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。
生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。
这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。
生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。
不信，你试试！
（1）本文中心论点是什么？
（2）选文第②段中划线的“这种美德”具体指什么？
（3）选文第④段画线句子运用了哪些论证方法？
有什么作用？
（4）选文第④⑤段的顺序能否调换？
为什么？
【答案】
（1）让人，是人生得以发展的重要途径。
（2）以国家利益为重的崇高品德。
（3）比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。
（4）不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。
第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。
这两段的内容是递进关系。
【解析】【分析】
（1）解答此题，首先要通读全文，其次要了解议论文论点在文中的位置，最常见的情况有：
在文章的标题，开头、结尾处。
文中没有直接体现中心论点的语句，但是，通过将文中各部分的意思进行推敲，整理，找出集中议论的内容，再用自己的语言概括出来即可。
本篇文章是在文章的开头第一段。
（2）“这”代指的一般是上文。
结合前文内容来理解，指的是前一句所说的“以国家利益为重的崇高品德”。
（3）文章第④段“人生之树”，将“不退不让”与“让人”的截然不同的两类人进行对比，运用了比喻论证和对比论证方法，突出了“让”的重要性。
（4）此题考查了两段之间的关系，仔细阅读两段，同时结合文章中心和段落所写的内容，第四段主要写让人对事业的重要性，我们应学会让人。
第五段是对如何让人的进一步解释。
可以判断出两段是递进关系。
故而不能调换。
故答案为：
⑴让人，是人生得以发展的重要途径。
⑵以国家利益为重的崇高品德。
⑶比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。
⑷不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。
第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。
这两段的内容是递进关系。
【点评】⑴本题考查考生对议论文中心论点的判断和概括能力。
解答时要求考生通读全文，领会文意并结合文中线索综合归纳分析。
议论文的中心论点常出现在标题或首尾部分，本篇文章结构清晰，考生容易发现中心论点。
⑵本题考查考生对指示代词的理解。
考生要联系上文的内容进行分析，找准指示代词指代的内容，一般说来都是前文出现的内容。
⑶本题考查对议论文的论证方法及作用的理解能力。
考生在平时要掌握议论文的论证方法，要结合文中的内容准确找出所使用的论证方法，并结合上下文分析其作用。
⑷本题考查考生对议论文结构的理解能力。
考生要结合文章的各个分论点的内容，理顺分论点之间的关系进行归纳总结。
3．现代文阅读阅读下文，回答问题
最后的牵手
雷抒雁
这一次，是他的手握在她的手里。
这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：
灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。
那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。
这是长年疾病的折磨所雕凿出来的作品。
可是，母亲仍然紧紧地握着这手。
很久都是相对无言。
突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。
那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。
“要喝水吗？
”她贴近他的脸低声地问。
A父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。
母亲知道，他实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撤离。
不过依着对五十多年来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。
到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。
又移到颈边，那手指似乎还在命令：
前进！
不要停下来。
母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。
那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。
有一滴浑浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来。
许多记忆一下子涌上她的心头。
从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。
那时，父亲的手健壮、红润而有力量。
母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。
这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。
贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他拉起她的手放在自己的手里。
手指好像是一些有灵性、会说话在的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师神奇的吹了一口气，什么就都有了。
信心、勇气、财富，一切都有了。
难道就是这两双手一相牵，就能相守一生？
或许这只是他们自己独特的方式。
可是，他们彼此听得懂这手的语言：
关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。
曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手首先远去了。
母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。
屋子里突然一片静寂，原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。
时间到了！
B母亲没有落泪，站起身来。
望着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌生的脸，她慢慢抓起父亲的手，轻轻地贴在自己唇边。
她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。
她相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。
（选自《读者》2018年第8期，有册改）
（1）文章线索有串联全文、贯通文脉的作用。
选文有两条线索，请说说明线、暗线分别是什么。
（2）选文第②段中画线句运用了哪种描写方法？
有什么作用？
灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。
（3）请从修辞的角度赏析第③段中画线句的妙处。
那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。
（4）选文第⑦⑧两段采用了哪种记叙顺序？
这样写有什么好处？
（5）请结合语境分析A，B两处画波浪线的句子分别表现了人物怎样的心理。
A．父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。
B．母亲没有落泪，站起身来。
（6）根据选文内容，理解下面句子的含义。
她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。
【答案】
（1）明线：
（父母的）牵手。
暗线：
父母相伴一生的深情（父母之间的深厚感情）。
（2）外貌描写，生动地写出了父亲手的干瘦和苍老，体现出父亲饱经风霜，且病得很重。
（3）运用了比喻的修辞手法，表现出弥留之际的父亲对母亲深深的依恋和不舍（表现出父亲对母亲的深厚感情）。
（4）插叙，补充交代了父母从第一次牵手起，便一直双手相牵共同面对生活的幸福记忆，写出了父母的牵手具有神奇的力量，表现了父母之间具有深厚的感情。
（5）A：
父亲临终前对母亲的不舍；B：
母亲能够平静、坦然地面对父亲的离世。
（6）父母心手相牵，父亲的生命已经融入到母亲的生命中，父亲虽然去世了，但在母亲心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。
【解析】【分析】⑴本题考查寻找文章的线索。
线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。
它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。
一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。
如本文的线索有两条：
明线是（父母的）牵手；暗线是父母相伴一生的深情。
一般来说，暗线往往是情感线索。
⑵本题考查分析人物描写方法的作用。
从描写的角度考虑，“灰黄的皮肤”“不安分的筋，暴露着”属于外貌描写，“灰黄”“斑点”写出了父亲手的干瘦和苍老，“不安分的筋，暴露”“灰黄”写出了父亲的饱经风霜和和病得严重。
一定要抓住重点词语来分析。
⑶本题考查赏析句子的表达效果。
“那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手”明显运用了比喻的修辞手法。
点明描写人物的手法后，在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动，即父亲对母亲的深厚感情。
⑷本题考查记叙顺序和作用。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
“许多记忆一下子涌上她的心头”这是一句表明插叙的标志性语言。
内容上的作用：
补充交代了父母从第一次牵手起，便一直双手相牵共同面对生活的幸福记忆。
情感上的作用：
父母的牵手具有神奇的力量，表现了父母之间具有深厚的感情。
结构上的作用：
上下勾连，承上启下，使文章浑然一体。
⑸本题考查人物的心理和情感的变化过程。
在这两个句子中，由“拉”字可以分析出，此句运用了动作描写，写出了父亲临终前对母亲的不舍；由“没有落泪，站起身来”可以看出母亲能够平静、坦然地面对父亲的离世。
做此题，最好把握好上下文的内容或中心后再作答。
⑹本题考查理解句子的含义。
解答时，首先应该了解全文的意思，然后联系划线句子的上下文，具体分析句子在文中的意思。
句中的“沿着手臂的桥”指的是父母心手相牵，“那个人的生命”指父亲的生命，“融汇在自己身上”指的是父亲的生命已经融入到母亲的生命中。
句中说表达的情感为在母亲心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。
综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：
⑴明线：
（父母的）牵手。
暗线：
父母相伴一生的深情（父母之间的深厚感情）。
⑵外貌描写，生动地写出了父亲手的干瘦和苍老，体现出父亲饱经风霜，且病得很重。
⑶运用了比喻的修辞手法，表现出弥留之际的父亲对母亲深深的依恋和不舍（表现出父亲对母亲的深厚感情）。
⑷插叙，补充交代了父母从第一次牵手起，便一直双手相牵共同面对生活的幸福记忆，写出了父母的牵手具有神奇的力量，表现了父母之间具有深厚的感情。
⑸A：
父亲临终前对母亲的不舍；B：
母亲能够平静、坦然地面对父亲的离世。
⑹父母心手相牵，父亲的生命已经融入到母亲的生命中，父亲虽然去世了，但在母亲心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。
【点评】⑴本题考查寻找文章的线索。
答题时应注意，一般有事件、人或物、情感作线索，本文有明线和暗线两条线索。
⑵本题考查分析人物描写方法的作用。
答题时应注意，先点明外貌描写，再分析具体作用：
表现父亲的干瘦和苍老、饱经风霜、病得很重。
⑶本题考查赏析句子的表达效果。
答题时应注意，从修辞手法入手，结合词句原意，揣摩词句的意义，表达的思想感情。
⑷本题考查记叙顺序和作用。
答题时应注意，7、8段打乱正常的叙事顺序，属于插叙，作用主要是表现了父母之间的深情，既是补充，也突出中心。
⑸本题考查人物的心理和情感的变化过程。
答题时应注意，仔细斟酌“不回答”、“拉着母亲的手”、“没有落泪”等词语，体会感悟心理感情的变化。
⑹本题考查理解句子的含义。
答题时应注意，抓住句子的修饰词语“融汇在自己身上”，去理解句子内涵，联系文章的中心与作者的态度、感情体会深层含义。
4．现代文阅读阅读文段，完成后面小题生命里最重要的那一天
①清晨的大学校园里，一位老伯正独自在长椅上看报，两个学生拿着采访机走过来，礼貌地问：
我们是学生新闻社的记者，能采访您一下吗？
②老伯抬头看看，嗯了一声。
③两个学生于是坐下来，问：
您这个年纪，一定经历过很多，能不能谈谈您生命里最重要的一天？
④这实在是个蹩脚的提问。
如果你被这么问过就一定知道，除非经过相当长时间的思考，否则很难给出切实的回答。
老伯眯起眼睛想了会儿，认真地说，确实有那么一天，对我来说比任何一天都重要。
那一天，我爱上了一个人。
⑤两位学生高兴地对视一眼，满怀期待地等着听。
⑥老伯开始慢慢地讲。
我认识那人有些年了，但我一直很厌恶她，她一出生就瞎了只眼，左手还只有三根手指，像鸡爪子一样难看。
我26岁时，我们在导师的带领下研究一种病菌，她的那一组得出了重大成果。
独享这一切，没有人会提出质疑，但她没有，反而把导师的名字排在了前面，因为她认为导师的付出确实比她多。
在公布成果那天，导师说没有想到她会这么做，自己一生渴望教出品学兼优的学生，感谢她，在自己即将退休的时候，实现了愿望，导师说完后，眼泛泪光，深深给她鞠了给一躬，所有人都为她鼓掌。
就在那一刻，老伯说，我发现原来她还真是个不错的人，她正直，善良，聪明，勤奋，那些身体缺陷实在不能遮盖这光芒，于是我爱上了她。
这份爱改变了我一生，时至今日，想起心意转折的那一刻，我仍会激动不已。
⑦两位小记者也有些激动，其中一位赶紧追问：
那个人，是您现在的妻子吗？
⑧老伯摇了摇头，摘下眼镜慢慢擦拭。
⑨另一位
升级会员 