590103计算机多媒体技术专业教学基本要求人才培养方案.docx
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590103计算机多媒体技术专业教学基本要求人才培养方案
计算机多媒体技术专业教学基本要求
一、专业名称
计算机多媒体技术
二、专业代码
590103
三、招生对象
普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者
四、学制与学历
学制三年，学历大专（专科）
五、就业面向
本专业毕业生主要面向动画、广告、网络、游戏、装饰装潢、多媒体制作、网络媒体等领域，可从事下列岗位工作。
表1计算机多媒体技术专业主要就业面向
岗位性质
岗位名称
预计平均获得的时间
主要职业岗位
模型构建师、影视后期编辑员、网页设计师
毕业后即可从事该岗位，1-2年后成为该岗位的骨干技术人员
相近的职业岗位
虚拟现实设计师、WEB程序员
可根据个体的兴趣爱好特长，在从事主要职业岗位2年左右，选择从事该岗位工作
在获得一定工作经验（进修）后可升迁的职业岗位
项目经理
2-3年后成为项目经理
六、培养目标与规格
6.1专业培养目标
表2计算机多媒体技术专业主要职业岗位的描述
序号
岗位名称
工作任务
工作内容
1
模型构建师
模型构建思路分析
1．依据CAD图纸、设计师草图或是现场照片分析模型结构、比例、外形等
2．分析建模思路，决定建模方法，规划建模步骤
建模准备
1．根据建模工作设置软件环境和管理文件
2．搜集参考素材（图片或拍摄照片等）
模型制作
1．依据CAD图纸、设计师草图或是现场照片模拟制作模型
2．根据确定的模型构建思路，综合应用各种建模方法进行模型细节制作
3．完善修改模型
材质设置
1．参考真实照片分析材质模型所需效果，设置贴图坐标或进行模型贴图展开
2．通过网络、数码相机、贴图材质图库等资源搜集制作材质效果所需资源，并使用Photoshop软件对贴图进行处理，使用贴图坐标或贴图展开为模型设置合理的贴图方式3．综合应用Max贴图和基本材质和Vray材质，根据产品本身真实质地设置材质效果
4．渲染和反复调整材质效果
灯光设置
1．综合使用Max默认灯光、光度学灯光或Vray灯光进行灯光效果的设置
2．渲染和反复调整灯光效果
渲染输出
1．能参考图纸、设计图，对照模型的渲染输出效果，检查模型细节，修改完善模型
2．灵活使用max默认渲染器和vray渲染插件，根据后期制作要求对模型进行渲染烘焙和输出
3．对渲染文件进行修饰处理
2
网页设计师
需求分析
1．深入了解项目的制作要求和客户的预期目标
2．能根据项目业务背景的不同，分析项目功能和主要技术模块
3．编写需求调研分析报告，明确项目的功能和展示模块，直至客户确认
4．分解项目实施的步骤,选择适当的技术模块
5．组建项目组，进行项目分工
6．制定项目开发计划
7．定制通用的网站文件夹、文件名命名规范
素材采集与处理
1．从项目需求和后续工作需求出发，搜集图像、文字和音像资料
2．根据制作要求对素材进行分类管理
3．使用音视频、图像编辑软件对部分重要图片、音视频素材等素材进行制作、加工、处理、存档
界面设计
1．根据客户的具体要求，进行界面设计分析、规划
2．确定界面的基本风格布局、框架
3．使用Photoshop制作Logo、Banner及各级界面设计和制作
4．根据项目后期建设要求进行切片输出
5．利用Flash等动画制作软件设计项目需求动画效果
网站前台页面制作
1．利用Div+CSS进行网页的整体布局
2．根据页面的内容需要进行网页制作
3．根据网页需要，编写CSS样式代码，制作规范统一的页面
4．使用模板和库进行模块化设计
5．利用JavaScript等工具制作网页特效
网站后台开发
（了解该项工作，具体实现由Web程序员完成）
1．根据需求分析，使用恰当的工具（如Visio）绘制画出UML例图
2．分析业务整体流程，绘制业务流程图
3．完成系统架构设计（文件结构）
4．设计数据库及数据表
5．编写代码完成各部分功能
6．应用正确的方法和适当的工具对程序模块进行单元测试
7．进行系统功能整合
测试发布
1．能够利用网站测试工具测试网站，修正错误
2．创建网站测试报告
3．能够和客户进行良好的沟通，表达网站的设计思路与功能
4．发布网站
3
影视后期编辑
需求分析
1．跟客户洽谈，了解客户意向
2．制作创意文案
3．作价格预算，跟客户协商确定
4．签订制作合同
音视频素材采集
1．召开摄制协调会议，落实拍摄器材与拍摄场地
2．视频拍摄
3．音频录制
音视频素材编辑
1．分镜头脚本编写
2．音频加工处理
3．音效合成与输出
4．视频剪辑
5．视频输出
视频后期合成
1．方案策划
2．特效动画制作
3．实拍与特效合成,输出送审片
4．客户审查送审片，提出修改方案
5．修改完经客户确认，输出成品带，交付客户签收
6.2专业培养规格
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉数字媒体基本知识，掌握模型构建、虚拟现实设计、网页设计、影视后期编辑等技能，在动画、广告、网络、游戏、装饰装潢、多媒体制作、网络媒体等领域从事三维模型构建、网站建设、界面美工设计、影视后期特效制作等方面工作的有可持续发展能力的高素质技能型专门人才。
6.2.1素质结构
1.思想政治素质
具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
2.文化科技素质
具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力，具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
3.专业素质
掌握从事三维模型构建、网站建设、界面美工设计、影视后期特效制作等工作所必须的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。
4.职业素质
具有良好的职业道德与职业操守；具备较强的组织观念和集体意识。
5.身心素质
具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度和良好的心理调试能力。
1.工具性知识
外语、计算机基础等。
2.人文社会科学知识
政治学、社会学、法学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。
3.自然科学知识
数学等。
4.专业技术基础知识
1）策划、组织和专业技术报告及文档写作技巧与方法；
2）本专业技术资料的阅读；
3）基本的编程思想、程序设计基础知识及编程规范；
4）建筑图制图规范；
5）计算机组装与维护，计算机硬件故障的检测与维护，服务器架设；
6）产品推销的方式和技巧，基本的市场营销知识。
5.专业知识
1）视频剪辑、音频特效、后期特效与后期合成；
2）界面美工设计；
3）基于CAD的建筑图识读；
4）三维模型构建；
5）二维动态媒体设计；
6）WEB前台设计。
6.2.3专业能力
1.职业基本能力
1）良好的沟通表达能力；
2）计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力；
3）利用Office工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（PowerPoint）、表格的绘制与数据的处理（Excel），利用Visio绘制流程图的能力；
4）阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；
5）阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；
6）熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；
7）通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。
2.专业核心能力
1）模型构建师
能设置软件环境，分析建模思路，进行模型制作，绘制贴图，设置模型材质和灯光，最终渲染烘焙和输出模型。
2）网页设计师
能理解需求，设计网页界面，处理或制作网页静态、动态素材，制作网站。
3）影视后期编辑员
能根据客户要求撰写文案及分镜头脚本，根据脚本完成影视剪辑与编辑，合成与制作影视后期特效。
6.2.4其他能力
1.方法能力：
分析问题与解决问题的能力、应用知识能力、创新能力；
2.工程实践能力：
人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力；
3.组织管理能力。
七、职业证书
要求：
针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求（有对应的职业资格证书的）。
本专业学生可以获得的职业资格证书如表4所示。
表4计算机多媒体技术专业相关职业资格证书
序号
职业资格（证书）名称
发证单位
等级
1
Adobe认证产品专家（Photoshop）
Adobe国际企业认证
初、中级
2
Adobe认证产品专家（Flash）
Adobe国际企业认证
初、中级
3
Adobe认证产品专家（Dreamweaver）
Adobe国际企业认证
初、中级
4
Adobe中国认证设计师（网络设计师）
Adobe国际企业认证
中、高级
5
Adobe中国认证设计师（影视后期特效师）
Adobe国际企业认证
中、高级
6
3dsMax动画工程师（一级）
Autodesk国际企业认证
初、中级
7
3dsMax动画设计师（二级）
Autodesk国际企业认证
中、高级
8
Autodesk影视动画设计师
Autodesk国际企业认证
中、高级
9
全景漫游认证设计师
杰图企业认证
初、中级
八、课程体系与核心课程（教学内容）
8.1构建课程体系的架构与说明
8.1.1岗位→能力→课程
通过专业调研，明确专业定位；根据职教理念，确定培养模式；由教育专家、企业实践专家和专业课程教师组成课程开发团队，进行专业课程的开发。
通过对岗位工作的主要职责、具体任务、工作流程、工作对象、工作方法、使用工具、劳动组织方式、与其他任务的关系、所需的知识与能力等方面的分析，明确岗位职业能力，进行能力的组合或分解；以工作过程为参照系，按照学生的基础建立是基于大树是小树长成的生成过程，基于认知规律和职业成长规律，开发本专业的主要课程，详见表4。
表4“岗位→能力→课程”表
职业岗位
能力要求
课程名称
模型构建师（三维模型构建）
C1-1：
能阅读理解CAD图纸、设计师草图或现场照片
C1-2：
能把握模型结构、比例及外形，决定建模方法，规划建模步骤
C1-3：
能根据建模工作设置软件环境，管理文件
C1-4：
能应用各种建模方法进行模型制作
C1-5：
能使用Photoshop绘制贴图
C1-6：
能根据后期制作要求进行模型检查、渲染烘焙和输出
C1-7：
能与客户和团队成员进行友好沟通交流
建筑CAD识图
三维模型构建
界面美工设计
网页设计师
C2-1：
能熟练搭建网络发布环境
C2-2：
分析并设计需求结构及业务整体流程
C2-3：
能搭建工程文件与资源文件结构
C2-4：
能制作或处理音视频素材
C2-5：
能处理图片元素
C2-6：
能进行网站界面设计与制作
C2-7：
能制作二维动态素材
C2-8：
能进行网站整体架构，制作网页
C2-9：
能完成数据库的设计
C2-10：
能进行简单的网站后台开发
C2-11：
能与客户和团队成员友好沟通交流
C2-12：
具有良好的组织观念与集体意识
C2-13：
具有时间管理能力
微机组装与维护
网络服务架设
音视频媒体采编
界面美工设计
二维动态媒体设计与制作
网站前台设计
网站后台开发
网站项目工作（项目管理）
影视后期编辑
C3-1：
具有跟客户交流、理解客户需求的能力
C3-2：
能根据客户要求撰写文案
C3-3：
具备写分镜头稿本的专
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