北师大九年级下册单元评价检测二.docx
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北师大九年级下册单元评价检测二
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单元评价检测
（二）
第二单元
（45分钟100分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）
1.（2012·山西模拟）1929—1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界。
面对这场大危机，各国采取的办法是（）
①苏联实行新经济政策
②德国纳粹党建立法西斯政权
③美国实施罗斯福新政
④日本发动侵略中国的九一八事变
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
2.1933年1月30日晚，一排排冲锋队员，迈着骄横的步伐，通过勃兰登堡凯旋门，游行庆祝纳粹党魁希特勒就任德国总理。
游行队伍的火炬照亮了柏林的夜空,德国历史上最黑暗的一页揭开了。
“最黑暗的一页”指的是（）
A.意大利法西斯专政的建立
B.德国法西斯专政的建立
C.日本法西斯专政的建立
D.策划“国会纵火案”
3.1938-1940年，何凤山担任中华民国驻维也纳总领事，他曾向犹太人发放通往中国的签证，挽救了数千名犹太人的生命。
德国法西斯疯狂屠杀犹太人的根本原因是（）
A.夺取犹太人的财富
B.犹太人想颠覆政府
C.煽动种族狂热，为侵略制造借口
D.犹太人较为愚笨
4.在题为“战后67年，德国不忘反思”的文章中，一名德国大学生对记者说：
“德国人痛恨那场战争，痛恨纳粹……我们发动了那场带来重大伤亡的战争，我们就应该面对，应该承担责任，改正错误。
”下列作品反映法西斯罪行的是
（）
A.《蒙娜丽莎》B.《最后的晚餐》C.《向日葵》D.《格尔尼卡》
5.2012年4月，俄罗斯摄制组在中国衢州进行了为期一周的采访，目的是寻访第二次世界大战时期细菌战的受害者，摄制组的制片人多兰含泪说：
“这里的人们曾经受过这么惨痛的磨难，我们有必要将这一段事实记录下来。
”其实日本在中国进行细菌战的最大基地是在（）
A.南京B.吉林C.哈尔滨D.浙江
6.右图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，其反映的史实是（）
A.三国协约的形成
B.法西斯联盟形成
C.三国同盟
D.巴黎和会三巨头
7.和谐世界、和谐社会是中国致力奋斗的目标，追求和谐必然在很多情况下力求相互妥协，妥协是一种艺术，恰当的妥协促进了社会的发展，维护了人类和平。
下列史实与该结论不符的是（）
A.英国君主立宪制的确立
B.《慕尼黑协定》的签署
C.和平共处五项原则的提出
D.万隆会议的举行
8.德国法西斯头子戈培尔在他的日记中写道：
“1939年初，元首有个更大的计划。
这个计划的实施，是《慕尼黑协定》的扩大，将使帝国处于更有利的地位。
”这个计划是指（）
A.吞并奥地利B.割占苏台德地区
C.吞并捷克斯洛伐克D.进攻波兰
9.学者们喜欢用这样的语言来形容德国：
这是一个奇妙的国家，他要么考问世界，要么拷打世界。
当他用思想来考问世界时，他是伟大的；当他用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。
第二次世界大战全面爆发的标志是（）
A.1939年9月1日，德国突袭波兰
B.1937年7月7日，日本制造卢沟桥事变
C.1941年12月8日，日本突袭珍珠港
D.1941年6月22日，德国突袭苏联
10.“俄罗斯虽大，但已无处可退，因为后面就是莫斯科”。
这句第二次世界大战苏联卫国战争中被广为传诵的话语，是1941年那场彪炳史册的红场阅兵的最好注脚。
红场阅兵后，苏军直接奔赴哪一战场并取得胜利（）
A.莫斯科保卫战B.斯大林格勒战役
C.中途岛战役D.柏林战役
11.（2012·娄底学业考）在1941年12月7日发生的一次历史事件中，日本出动6艘航母，舰载机摧毁了美军地面上几乎所有飞机。
炸沉、炸伤美国各种舰艇18艘，破坏了200多艘舰艇，除航母因出外训练而免遭损失外，美国的太平洋舰队几乎全军覆没。
它发生的地点是（）
A.敦刻尔克B.珍珠港
C.中途岛D.诺曼底
12.（2012·雅安中考）国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。
巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是（）
A.会议都被英、法、美操纵
B.促进了新的国际体系的形成
C.都损害了弱小国家的利益
D.助长了法西斯国家的侵略气焰
13.（2012·吉林学业考）为了对付共同的敌人，1942年1月，26国签署《联合国家宣言》，它标志着（）
A.太平洋战争的爆发
B.欧洲第二战场的开辟
C.雅尔塔会议的召开
D.国际反法西斯联盟的建立
14.这次会战以1942年7月德军开始进入顿河为起点，到1943年2月苏联军队全歼德军为结束。
一名经历过该战役的德军军官在日记里写道：
“它不再是一座城市，而是一个杀人的炉灶……这里的街道不再是用米来计算，而是用尸体来计算。
”这次战役（）
A.开辟了欧洲第二战场
B.成为第二次世界大战的重要转折点
C.使第二次世界大战的规模进一步扩大
D.标志着第二次世界大战全面爆发
15.（2012·柳州模拟）下面是某中学历史兴趣小组制作的一个反映世界史上重要会议的年代尺。
在这个年代尺上标出的会议决定对德国实行军事占领及苏联参加对日本法西斯作战的是（）
ABCD
16.有一本介绍第二次世界大战的书，根据下边文本框标注的第5-8章的标题判断，该书的这些章节介绍的是（）
第5章兵临城下大厦将倾
第6章瓮中捉鳖直捣老巢
第7章四面楚歌元首自裁
第8章帝国末日无奈投降
A.莫斯科保卫战
B.斯大林格勒会战
C.诺曼底登陆
D.攻克柏林战役
17.1945年8月出版的一期美国《时代》周刊封面是一个血红的太阳被打了一大大的叉，它的寓意是（）
A.第一次世界大战结束了
B.德国法西斯投降了
C.意大利法西斯投降了
D.日本法西斯投降了
18.（2012·郑州模拟）照片是历史的见证，下列关于两幅照片反映的战争表述正确的是（）
A.两次战争都是人类历史上的浩劫
B.两次战争都是非正义的帝国主义战争
C.两次战争都是正义与邪恶的较量
D.两次战争都是革命爆发的根本原因
19.（2012·青海中考）图片是形象的史料，下列图片反映的历史事件按时间先后排序正确的是（）
A.③①②④B.③④①②
C.③①④②D.③④②①
20.（2012·泸州中考）观察分析下表，从该表信息中你能得出有关第二次世界大战的正确结论是（）
第二次世界大战情况统计表
持续时间
卷入战争国家
死伤人数
军费开支及
物资损失
6年多
61个
5000多万人
5万多亿美元
A.人类历史上空前的浩劫
B.一场非正义的帝国主义战争
C.民族解放战争
D.世界反法西斯战争
二、非选择题（本大题共4小题，第21题10分，第22题15分，第23题14分，第24题11分，共50分）
21.（2012·韶关模拟）根据战役图片的信息并结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的请画“√”，否则请画“×”。
（10分）
（1）图一所反映的战役首次打破了德军“不可战胜”的神话。
（）
（2）图二所反映的事件使第二次世界大战达到了真正的世界规模。
（）
（3）图三反映的是英美盟军开辟欧洲第二战场的军事行动。
（）
（4）三幅图片所反映的战役一并构成第二次世界大战的转折点。
（）
（5）三个战役均在世界反法西斯联盟国家相互支援、配合下获得胜利。
（）
22.识读下列图片，回答问题：
（1）图一是指哪次会议？
它的实质是什么？
（2分）
（2）图二中的张伯伦挥舞着文件，并宣称：
“我们这一时代的和平已经得到保障。
”请问张伯伦手中的文件是什么会议签订的？
（1分）此文件怎样规定捷克斯洛伐克的疆界？
（3分）
（3）图三文件由多少个国家签署？
（2分）它的签订标志着什么？
（2分）
（4）图四中参加雅尔塔会议的三位代表分别是哪国首脑人物（从左至右）？
（3分）会议在战后国际组织方面和涉日问题上是怎样规定的？
（2分）
23.2012年是俄罗斯纪念卫国战争胜利67周年，俄罗斯总统普京出席阅兵式并发表演讲：
“67年前，一股可怕的、厚颜无耻的势力——纳粹主义被消灭了……青年一代要了解并铭记这一胜利，记住自己是……真正的自由战士的后人。
”可见，阅兵式还是俄罗斯对年轻一代进行爱国主义教育最好的方式之一。
阅读下列材料，回答问题：
材料一1941年12月8日，美国总统罗斯福发表演说：
“昨天，1941年12月7日——它将永远成为国耻日……不论要用多长时间才能战胜这次预谋的侵略，美国人民将以自己正义的力量去赢得彻底的胜利。
”
（1）1941年12月7日发生了什么事件？
（2分）有什么影响？
（2分）
材料二宣言的签署，标志着世界反法西斯联盟的最终形成。
此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要的作用。
（2）材料中的“宣言”指的是什么？
（2分）有何重大意义？
（2分）举出两个签字国“在政治上互相合作，在军事上互相配合”的例子。
（4分）
材料三在奥斯维辛集中营，遇难者的人皮被制成手套或灯罩，头发被做成褥垫，假牙上镶的金子被熔化后存入德国国家银行，就连身上的脂肪，也被刮下来做肥皂。
苏联红军攻克这里时，除了幸存者，还发现了7000千克头发、近1.4万条人发毛毯……1979年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。
（3）从奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录到俄罗斯对“年轻一代进行爱国主义教育”，你认为我们应该如何珍惜今天的和平？
（2分）
24.战争是人类难以避免的灾难，实现和平与发展，仍是当今时代的主题。
阅读下列材料，回答问题：
材料一19世纪末20世纪初，资本主义列强为了争夺世界霸权和殖民地展开了激烈斗争。
为了取得竞争的优势，列强纷纷结成联盟。
（1）请回答第一次世界大战前形成的两大军事集团的名称。
（2分）
材料二下图中三个人物分别代表了第二次世界大战中法西斯“轴心国”的三个国家。
（2）你认为自左至右依次是哪三个国家？
（2分）
（3）第二次世界大战中，正义力量结成反法西斯联盟，对法西斯“轴心国”采取一致行动。
完成下表相关内容：
（4分）
时间
内容
影响
1942.1
《_______》签署
世界反法西斯联盟形成
1942.7-1943.2
__________战役
第二次世界大战的转折点
1944.6
__________战役
开辟欧洲第二战场
1945.9
__________投降
第二次世界大战结束
材料三下图为“美军越过三八线”
（4）美军参加的这场战争，在中国称为什么战争？
（1分）这场战争爆发、停战分别在什么时间？
（1分）中国参战部队的名称是什么？
（1分）
答案解析
1.【解析】选C。
本题考查学生的识记判断能力。
1929—1933年，资本主义世界爆发了一场经济大危机，各资本主义国家纷纷寻找出路，美国采取罗斯福新政，渡过了危机。
德国、日本则走上法西斯道路。
苏联是社会主义国家，没有受经济危机的影响。
故选C项。
2.【解析】选Ｂ。
本题考查学生的分析理解和历史知识再现能力。
1933年希特勒出任德国总理，掌握了国家政权，建立法西斯专政。
3.【解析】选C。
本题考查学生的理解能力。
A项只是迫害犹太人的原因之一，不是根本原因；B、D两项的说法与史实不符；纳粹政权迫害犹太人的最终目的是为其侵略扩张服务的，故C项说法正确。
4.【解析】选D。
本题考查学生的识记和理解能力。
A、B两项是意大利著名画家达·芬奇的代表作品，出现在文艺复兴时期，作品鲜明地体现了人文主义思想，与法西斯无关；C项是荷兰画家凡·高的代表作品，象征了生命和活力，与题干要求不符；D项是西班牙著名画家毕加索的代表作品，该画描绘了战争的恐怖、痛苦、受难和兽性，控诉了法西斯滥杀无辜的暴行，是20世纪最深刻的反战作品之一。
5.【解析】选C。
本题考查学生的识记能力。
731部队是日本在中国实行细菌战、化学战计划的主要部队，基地设在哈尔滨。
这个被称为“死亡工厂”的地方，日本法西斯惨无人道地用无数中国人的生命做各种实验细菌武器的研究实验。
6.【解析】选B。
本题考查学生的识图分析能力。
由题干中的关键信息“20世纪30年代”，可判断此怪兽为法西斯联盟的形成。
三国同盟和三国协约发生在19世纪末20世纪初，巴黎和会在1919年召开，故A、C、D三项均不符合题意。
在第二次世界大战爆发前，德、意、日法西斯在反共的幌子下，形成柏林—罗马—东京轴心。
故选B项。
7.【解析】选B。
本题考查学生的综合分析能力。
《慕尼黑协定》使英、法纵容了法西斯，加速了第二次世界大战的爆发。
8.【解析】选C。
本题考查学生的分析和比较能力。
从题干中的关键信息“1939年初”“是《慕尼黑协定》的扩大”等判断，该内容与《慕尼黑协定》有联系。
1938年9月，《慕尼黑协定》规定将捷克斯洛伐克的苏台德区和南部地区割让给德国，英法对捷克斯洛伐克的新边界给予“国际保证”，但希特勒并不满足，不久，德国便占领了捷克斯洛伐克。
9.【解析】选A。
本题考查学生的分析判断能力。
A项是第二次世界大战全面爆发的标志；B项是抗日战争全面爆发的时间；C项标志着太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模；D项标志着第二次世界大战规模进一步扩大。
故应选A项。
【知识拓展】从原因、性质、结果三方面比较两次世界大战
（1）原因：
都是帝国主义经济、政治发展不平衡引起的，而第二次世界大战的原因中又有经济危机的影响和法西斯势力的扩张。
（2）性质：
第一次世界大战是帝国主义的掠夺战争，第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争。
（3）结果：
德国都是战败国，第一次世界大战中苏维埃俄国诞生，第二次世界大战后，形成了社会主义阵营。
10.【解析】选A。
本题考查学生的分析判断能力。
从题干中的关键信息“1941年”“红场阅兵”等，可判断与莫斯科保卫战有关。
1941年6月22日，德国闪击苏联，1941年11月7日，斯大林在红场阅兵，然后阅兵后的红军直接奔赴战场，取得了莫斯科保卫战的胜利。
11.【解析】选B。
本题考查学生的分析能力。
分析题干可知：
发生在“1941年12月7日”、“美军”、“日本”、“太平洋舰队”，链接所学可知，是日军袭击美国珍珠港军事基地，太平洋战争爆发，故选B。
12.【解析】选C。
本题考查学生的综合理解能力。
解答本题的关键是抓住题干中的关键信息“巴黎和会”“慕尼黑会议”“共同点”，巴黎和会制裁德国，损害了中国的利益，慕尼黑会议损害了捷克斯洛伐克的利益，故选C项。
13.【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
本题考查的内容与国际反法西斯联盟的建立有关。
1942年1月，26国签署《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。
14.【解析】选B。
本题考查学生分析和历史再现的能力。
从题干中的关键信息“1942年……为起点”“1943年……结束”等，可知该战役为斯大林格勒会战，它是第二次世界大战的重要转折点。
15.【解析】选D。
本题考查学生的识图分析和识记应用能力。
决定对德国实行军事占领及苏联参加对日本法西斯作战的会议是1945年2月召开的雅尔塔会议，故选D项。
16.【解析】选D。
本题考查学生的分析和判断能力。
从题干中的关键信息“第二次世界大战”“元首自裁”“无奈投降”等信息，可判断与德国有关。
1945年4月底，苏军对柏林开始了最后的攻坚战。
在苏军的攻势下，希特勒自杀身亡。
5月8日，德国投降。
故选D项。
17.【解析】选D。
本题主要考查学生的识图分析能力。
太阳旗是日本国旗，1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。
【知识拓展】
日本走上法西斯道路的原因：
明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余；军国主义传统根深蒂固；资本主义发展水平落后于英美等发达资本主义国家，军备负担沉重；经济大危机的打击。
18.【解析】选A。
本题主要考查学生的识图分析和比较判断能力。
第一次世界大战是帝国主义战争，是非正义的。
第二次世界大战，是正义的力量与法西斯的战争，是正义的。
两次世界大战爆发的根本原因是资本主义政治经济发展的不平衡,都给人类带来巨大的浩劫。
故选A项。
19.【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
斯大林格勒战役发生在1942年7月-1943年2月。
日本投降1945年8月15日，德军入侵波兰在1939年9月1日。
遭到袭击的珍珠港是1941年12月7日，故本题选B。
20.【解析】选A。
本题考查学生的分析理解能力。
解答本题的关键是提取题干中的有效信息。
图中表格反映了第二次世界大战持续的时间长，卷入的国家多，死亡的人数多，损失的财物巨大，可见第二次世界大战是人类历史上空前的浩劫，故选A项。
21.【解析】本题考查学生的识图分析能力。
图一、图二和图三都是课本中的插图，它们分别是斯大林格勒会战、日军空袭珍珠港及诺曼底登陆。
结合所学知识可以判断各小题。
答案：
（1）×
（2）√（3）√（4）×（5）×
22.【解析】本题考查学生的识图分析和综合归纳能力。
图一描述的是第一次世界大战后，战胜的协约国召开了巴黎和会，会上美、英、法操纵巴黎和会。
该会议的实质是一次分赃会议。
通过分析图一，即可解决第
（1）题。
图二是参加完慕尼黑会议归来的张伯伦，他手中拿的文件一定和《慕尼黑协定》有关，结合所学内容，可解答第
（2）题。
图三是签署《联合国家宣言》三大国首脑人物，图四为参加雅尔塔会议的主要代表，结合所学知识，可直接解答第（3）、（4）题。
答案：
（1）巴黎和会；是一次分赃会议。
（2）慕尼黑会议；规定捷克斯洛伐克的苏台德地区和与奥地利接壤的南部地区割让给德国。
（3）26个；国家反法西斯统一战线的最终形成。
（4）英国、美国、苏联；战后成立联合国；苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战。
23.【解析】本题考查学生的阅读分析能力。
从材料一中的关键信息“1941年12月7日”“国耻日”等，可知与珍珠港事件有关，结合所学知识，第
（1）题可解。
从材料二中的关键信息“标志着世界反法西斯联盟的最终形成”，可判断该宣言为《联合国家宣言》，结合所学知识可解第
（2）题。
第（3）题可结合法西斯暴行，围绕战争带给人类的无尽灾难，呼吁远离战争，维护和平等内容来阐述，言之有理即可。
答案：
（1）日本偷袭珍珠港。
第二次世界大战达到最大规模。
（2）《联合国家宣言》。
意义：
标志着国际反法西斯统一战线的形成，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础；如1942-1943年，苏联红军在斯大林格勒战役打败德军，成为第二次世界大战的重要转折点；1944年，美英盟军在诺曼底登陆，标志着欧洲开辟了第二战场，加快了德国灭亡。
1945年2月，美、英、苏召开雅尔塔会议，协调对德、对日作战，加快了战胜法西斯的步伐等。
（3）以史为鉴，不要忘记战争给人类带来的灾难。
警惕好战势力的抬头。
加强合作交流，谋求共同发展。
人类应团结起来，应对共同面临的问题等。
24.【解析】本题以时代主题为切入点，考查学生对发生在20世纪的战争的掌握。
第
（1）题是对第一次世界大战中两大军事集团的考查。
第
（2）题是对第二次世界大战中，三个主要的法西斯国家的考查。
第（3）题是考查学生对第二次世界大战中，世界反法西斯力量的联合及第二次世界大战结束的重大事件。
第（4）题是考查美国发动的侵略朝鲜的战争及中国的反应。
答案：
（1）三国同盟；三国协约。
（2）日本、德国、意大利。
（3）联合国家宣言；斯大林格勒；诺曼底登陆；日本。
（4）朝鲜战争或抗美援朝战争；1950年6月，1953年7月。
中国人民志愿军。
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