班体游 运果子.docx

班体游 运果子.docx

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班体游运果子

班体游运果子

目标：

           1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

           2、能按颜色将玩具分类放到筐内；

           3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

           准备：

           大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；

           过程：

           1、准备活动：

动作模仿：

“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。

”

           重点：

           练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

           2、介绍游戏玩法：

           ①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：

“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？

”“有几个筐子？

”“我们一起数一数吧！

”

           ②介绍游戏玩法规则：

“猫妈妈的果园里有许多的果子。

”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）

           “请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？

”

           “如果捡到一个黄果子呢？

捡到一个绿果子呢？

捡到一个蓝果子呢？

”

           ③小兔子要怎样走路？

（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。

）

           ④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？

”

           3、进行游戏《运果子》

           ① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况；

           ② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

           ③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

           ④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

           4、结束游戏。

小班体游小猫睡觉醒不了 

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。

在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。

活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入：

教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：

（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：

带领幼儿散步。

小班体游能干的小企鹅

活动目标：

1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

活动准备：

1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。

3、场地布置：

树林、小路。

4、幼儿已具有推、拉物体的经验。

活动过程：

一、准备部分：

引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友们听！

这是什么声音？

冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？

”“有一 

种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？

”“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗 

？

”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！

”“愿意跟妈妈去玩吗？

”“企鹅怎么走？

”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？

”“对了！

还会跳着走，我们一起来试一试！

”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。

）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂――伸伸臂，扭扭腰――扭扭腰，摇一摇――摆一摆，蹦一蹦――跳一跳，扑通！

扑通！

跳进水，快快乐乐洗个澡！

”二、基本部分：

设计游戏情节。

游戏一：

企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。

附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。

今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？

”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。

”“谁愿意来试试？

” 

1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。

2、幼儿集体练习。

“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。

”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！

’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。

”“鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？

”） 

游戏二：

运砖。

“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！

我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！

怎么墙壁上有这么多漏洞呢！

可能是砖块不够吧！

我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！

”幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

“这些砖块的形状都一样吗？

都有什么形状呢？

再看看房子漏洞的形状一样吗？

”“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！

”“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。

“哎呀！

好累呀！

休息休息！

咦！

怎么有这么多的小车！

用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！

”“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。

”（指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。

并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。

） 

三、结束部分：

放松活动。

“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！

那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！

”鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。

“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。

（再次练习推、拉的动作）

小班体游我做解放军 

目标：

一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力； 

二、发展幼儿走的动作，有精神走路。

活动准备：

3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。

活动过程：

开始部分：

歌表演《春天》基本部分：

一、练习在平行线中间走 

1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习； 

2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。

3、集体飞行 

二、游戏：

打大灰狼 

情景表演：

兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭； 

音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。

解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次） 

三、结束部分：

每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

小班体游小乌龟运粮食 

活动目标：

1、学习手脚着地爬的动作。

2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：

1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。

2、设置情景：

树林、山洞。

3、房子一座。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

1、今天老师和你们一起做个游戏。

我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？

宝贝们，快叫妈妈一声！

（妈妈）哎！

我的小宝贝们真乖。

2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！

二、学习本领。

1、教师示范讲解动作要领：

双手膝盖着地、一二一二向前爬。

2、幼儿练习。

三、参观新家。

1、乌龟妈妈：

宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。

妈妈带你们一起去参观一下吧！

2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。

3、在家听音乐休息。

四、乌龟运粮食。

1、乌龟妈妈：

冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧！

2、途中设置情境：

遇蛇。

引导幼儿听信号做躲好的动作。

3、到达目的地，运粮食。

4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。

鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。

五、运粮食回家。

1、乌龟妈妈：

我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。

引导幼儿把粮食送到房子里去。

2、吃饼干庆祝。

小班体游好玩的滑板 

设计意图：

小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。

活动目标：

1．掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。

2．乐意大胆的参与活动。

活动准备：

1．幼儿以认识过滑板。

2．幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个

活动过程：

一．准备活动：

1．幼儿有序地进场，坐在滑板上。

2．“小蝌蚪”模仿操。

3．“小蝌蚪”学习本领。

二．游戏活动：

1．“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。

2．小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。

3．小青蛙钻桥洞。

4．小青蛙找食物，学游泳。

三．结束活动：

1．幼儿将滑板摆放整齐。

放松游戏：

找乖乖

小班体游小兔子乖乖 

.活动目标：

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

　　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

　　活动过程：

　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　师：

“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。

你们想怎样给妈妈过生日呢？

”

　　2、准备动作

　　伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）

　　体转运动（2X8）跳跃运动（2X8）

　　师：

“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。

”

　　3、学习新动作：

兔跳

　　①教师讲解、示范兔跳动作

　　a.师示范怎样到菜地干活。

　　师：

“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？

等一下，妈妈要来问问小兔。

”

　　b.提问：

妈妈是怎样去菜地的？

　　c.师讲解、示范兔跳动作。

　　师：

“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。

今天，妈妈来教你们学这个新本领：

兔跳。

”

　　师：

“请小兔们跟妈妈一起做：

两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。

”

　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。

　　a.先让幼儿自由练习一遍。

　　师：

“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。

”

　　b.分角色练习。

　　师：

“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？

”

　　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

　　师：

“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。

妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：

A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。

B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。

”

　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

　　师：

“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。

”

　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

　　师：

“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？

记住，要把菜放到相应的篮子里。

”

　　5、以“兔妈妈过生日”结束。

　　师：

“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。

现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。

”

　　评析：

　　活动目标达成　　达成　　待提高　　未完成

　　学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　尝试懂得并遵守游戏规则。

　　感受参加集体活动的乐趣

　　尝试会跟着优美的音乐，配合做跳的动作

　　环保教案评析：

　　活动目标达成　　达成　　待提高　　未完成

　　参与了解自己家中的生活垃圾

　　幼儿产生对身边的事关注的思想和感情

　　养成良好的卫生习惯，知道将垃圾要丢进垃圾桶内。

小班体游小皮球

活动目标：

1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。

2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣； 

活动重点：

喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法 

力求体现：

1、教学观念的转变。

我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者； 

2、幼儿观的转变。

我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间； 

3、遵循幼儿认知发展规律。

活动环节层层递进，从自主探索――模拟学习――实物体验――创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量； 

4、注重幼儿多种方式的互动。

活动准备：

1、多媒体课件、音乐：

健康歌 

2、皮球21个，篮子若干 

活动过程：

一、开场热身：

健康歌 

放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体 

二、探索学习皮球的多种玩法 

1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。

孩子们，看，这是什么？

（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？

咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！

2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。

（1）、观看课件，看看福娃玩皮球 

孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？

（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？

有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢 

（2）、逐个学习福娃玩皮球 

A、看单个课件，空手练习 

让我们跟着福娃，一起来做练习 

拍：

拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 

抛：

抛、抛，抛上去；接、接，接住了 

滚：

对准你，滚过去；对准我，滚过来， 

踢：

我踢我踢我踢踢踢 

B、拿着皮球，逐一练习（强调方法） 

福娃说，要看看我们玩球学会了没有？

让我们拿着皮球，和福娃比一比。

3、自主练习玩皮球。

（互动） 

我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。

看谁还可以发明新的玩法。

三、游戏：

小孩小孩真爱玩 

孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧―― 

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳 

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪 

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈 

小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。

（带幼儿出场） 

小班体游捕小鱼

目标：

1、学习在一定范围能四散躲跑。

2、有初步的规则意识。

准备：

1、一圆形场地为池塘。

2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

过程：

1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。

2、学习游戏：

捕小鱼。

教师讲解玩法、规则。

在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。

3、整理放松活动