幼儿园中班配班教师个人计划.docx

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幼儿园中班配班教师个人计划

幼儿园中班配班教师个人计划

　　【篇一】幼儿园中班配班教师个人打算

仔细学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿训练工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量连续呈良好的进展态势，较好地促进儿童富有共性的进展。

一、指导思想

本期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，全心全意为家长效劳”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质训练为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》。

二、幼儿园状况分析

经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所进展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。

本期又与以往有所不同：

一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名教师，训练阅历不够丰富，年纪均偏小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教师的培训成为本期的重点和难点。

二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高教师保教要求；龙岗幼儿园、试验幼儿园均以掌握生员增加收入，减轻教师工作量，提高保教质量，从而到达提高园所知名度，稳定生源的目的。

这给幼儿园带来了机遇与困惑。

我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。

三、本期幼儿园工作目标

师资是幼儿园进展的根底，结合我园实际状况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。

从训练科研工作入手，强化教师专业培训工作。

优化一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规治理；拓展教研工作思路，到达以研促教的目的；提高教师综合力量，培育一专多能的教师；培育幼儿富有共性的进展。

重视日常训练教学工作的过程治理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园训练融入社会，同时连续进展幼儿园的硬件建立，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、详细措施

（一）强化教师培训

1、加强师德训练。

（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。

加强教研组建立，协作学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价方法，充分发挥教研组在训练教学中的主导作用。

（2）连续抓好训练故事、训练反思、教学随笔的评讲活动，期中开展训练故事演讲竞赛，提高教师责任心和使命感，培育教师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。

通过学习、实践、反思、讨论等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

2、抓好园本培训工作，加强专业培训。

园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进展学习：

（1）对《纲要》及《规程》的学习；乐观参与各级各类专题讲座。

在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中消失的问题进展讨论。

（2）对教师的根本功学习与指导。

利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师组织学习嬉戏、美工、儿歌、律动等并推举自己认为比拟好的书籍与文章、活动方案等，其余教师做好学习笔记。

连续实行每周一节听课并检查制度。

在听其他教师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。

教师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我治理、自我决策，思索“我要做什么？

我应当怎么做？

为什么这样做？

”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出制造的火花，优化一日保教活动。

（3）训练教学技巧方面的培训。

每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课探讨；园外参观学习、教学反思评比、训练故事演讲等。

采纳摄像让实践者参加评比过程，实践活动的教师通过录像观看自己的训练行为，更清楚地了解幼儿的活动状况，通过这样的“实践反思”让教师对已有的训练观念、训练行为进展修正、替换、增减，提高讨论的目的性和实效性，切实提高教师训练教学技能。

通过不同形式、不同方法让新老教师通过教研活动都要有所成长。

期望通过教研活动既能培育一专多能的教师，培育新的骨干教师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高训练教学的质量，到达以研促教的目的。

使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。

3、开展好帮带工作。

帮带活动也是帮忙教师提高教学力量的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的气氛，加快进步的步伐。

帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带供应参考。

（二）优化一日保教常规。

1、本学期的教学常规制度和常规检查制度。

训练质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部治理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。

幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。

要解决的问题是：

怎样将《规程》中的一日保教常规表达在我们的保教每一线和保教治理中，怎样进展有效的检查与评价，既能对保教工作进展有效的引导与监视，又能通过制度的落实和调动教师乐观性。

这学期将结合实际，进一步解决这一问题。

2、提前备课，定期检查，每周评比。

仔细准时制定各种打算，坚决做到提前一周备课，并按时上交或贴于规定的地方。

过去两年里，教师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。

但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就需要教师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的进展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教案使用时做到有横批，有教学后记，有教学反思，能有的放矢，教学的时候针对性才会更强。

初步探讨教师合作备课和教研，形成集体才智，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。

3、狠抓对课堂教学的过程治理，完善教学的标准化要求，提高教学效率。

园长、教研组长、保育组长要工作打算要注意为班级打算、教师工作打算效劳，做到早安排，常常深入一线，观摩活动，了解保教现状，准时有效地实施保教治理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议，治理中做到严格公正准时。

4、课题讨论不能放松。

科研才能兴园，今年我园课题讨论顺当完毕，本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色进展方向，结合我园与试验小学结合严密的特色，确定幼小连接这一课题为讨论内容，开学后其次周星期五各班制定一份落实打算，注意讨论过程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研课题总结，扎实做好课题讨论工作。

做好与小学的沟通，在沟通互动中，纵向的对待孩子在中班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨中班怎样来做好幼小连接工作。

（三）加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。

做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，仔细做好值周工作，巡察幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。

3、严格根据重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，标准各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

4、加强膳食治理，提高伙食质量。

催促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。

依据上级部门的要求，连续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

5、加强保育员队伍的建立，进一步标准保育员的工作行为，用训练者的标准严格要求自己。

依据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。

在对幼儿实施保育过程中渗透训练。

特殊是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的训练。

把握幼儿常见病的保健护理学问，随时观看幼儿的安康状况，消失问题能准时实行有效措施，避开意外事故的发生。

帮助教师进展训练环境的创设。

（四）重视家园联系，实现全都训练。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。

”确实，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作。

比方：

“一个小宝两个样”的现象处处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。

再如，一些家长剧烈要求孩子三岁就开头写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。

针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么？

幼儿应当学什么？

教师应当教什么，怎样教？

幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿训练，以提高家长工作的针对性。

特殊是孩子的保育工作，每位教师都应当引起足够的重视，由于身体安康是其它一切活动的前提。

1、充分发挥家长委员会的作用。

召开＂家委会＂，向家长汇报我园工作状况，听取家长意见。

2、稳固我园为做好家长效劳工作所制定的若干项措施。

依据家长的意见，结合园内条件，随时增加必要的效劳工程。

每周按时更新家园栏。

3、作好家长开放半日活动。

各班教师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家进步行相关的宣传，共同做到家园联系工作。

请家长参与我园重大活动，征求家长对我园训练教学工作的意见。

4、依据季节和节假日状况，向家长做好防病及安全问题的宣传训练。

【篇二】幼儿园中班配班教师个人打算

时间匆忙，在这春光明媚的日子里,我们又开头了新的一学期,本学期我会以一颗“真诚、敬重、关爱、合作“的心和孩子们共同营造一个乐观向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作打算如下：

一、指导思想

以《新纲要》为指导，以精确的儿童观、训练观指导幼儿的活动。

以探究性、讨论性课程追随训练课程，促动孩子全面进展。

同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的共性，让每一位孩子的潜能得到的发挥。

教师自身也在持续学习、持续实践、持续反思的过程中与孩子结伴成长。

二、主要目标

1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，持续学习，努力提升每位教师各方面的水平，塑造教师的良好形象;

2、努力以训练讨论、以班级特色推动幼儿的进展;

3、做好家长工作，使家长满足并乐观协作我们的工作;

4、连续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能即时消化，进一步促动教师的教学理论水平，从而提升业务水准;

5、环境布置与“课题讨论”相结合，以“想象、制造”为理念，让环境真正为幼儿效劳;

6、有打算的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

三、每月工作安排

三月份：

1、各班制定各类工作打算;

2、安定幼儿心情，实行入园常规训练;

3、各班布置家园桥栏目;

4、分班召开家长会;

5、各班结合教学目标及内容创设主题墙;

四月份：

1、结合季节、节日组织幼儿绽开各类特色活动;

2、参与全园教师比武活动;

3、测量幼儿身高体重;

4、各班进行亲子活动;

5、幼儿床上用品翻晒;

6、组织幼儿参与绘画竞赛;

五月份：

1、教研活动;;

2、布置其次期主题墙饰;

3、庆祝五一劳动节;

4、幼儿体检;

六月份：

1、教案评比;

2、各班沟通幼儿的成长册，能在相互的观赏中扬长补短;

3、绽开庆六一大型运动会;

【篇三】幼儿园中班配班教师个人打算

一、根本状况：

本学期我班幼儿18名，男7名，女11名。

我班幼儿都明显的懂事了，对教师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动布满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，承受力量强有初步的责任感。

绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。

但也有缺乏的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务打算”。

二、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子;对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故;

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;

5、让孩子学会自我爱护。

比方：

知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等;（班级教学中开展安全训练活动（每月一次），增加幼儿的安全学问，提高幼儿安全、自我爱护意识）;

6、训练幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园;

7、每天班上教师阿姨交接幼儿人数、安康状况，做到随时清点人数;

8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。

不玩危急嬉戏，不去危急地方。

知道安全的根本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。

三、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作;

2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦xx、便后洗手的卫生习惯;

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘;

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，教师或阿姨按时喂药，做好交接记录;

6、严把好晨检关，做好全日观看及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。

7、快乐入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。

8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特别。

9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

10、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进展幼儿园一日生活。

四、训练教学：

1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。

学习使用比拟、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。

2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。

3、乐观参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。

开展“一物多玩”的幼儿体育活动。

4、科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。

结合日常生活，开展安全训练，提高自我爱护的意识和力量。

5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

6、喜爱并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。

团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。

7、对科技活动有主动探究的愿望。

初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。

8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。

9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算，注意打算的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。

10、连续以主题活动的形式开展训练教学活动，将蒙氏训练、英语训练与主体活动相结合，进展训练教学活动的开展。

在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展;

11、乐观开展区域活动，并在区域活动中表达出训练价值，教师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料;

12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生和幼儿的安全意识。