人教版九年级下学期结束课程考试语文试题I卷.docx

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人教版九年级下学期结束课程考试语文试题I卷

人教版2019年九年级下学期结束课程考试语文试题(I)卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1.下列各句标点符号使用不规范的一项是()

A.不管是学生,还是上班族,零碎的时间,每天都在我们的生命里迅速流失。

除了在手机上打游戏,刷微信、微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B.真话要出自真心,合乎客观实际,对于前者,似乎并无异议;对于后者,却是众说不一。

大概是因为“客观实际”这个概念,不但包括客观事实,而且包括客观规律。

C.故事本身已经足够美好了:

给他人造成损失后留言留钱,是诚信;被诚信感动而不索赔,是仁义;不仅不索赔,还给万元资助,是良善。

D.读书讲究一个“博”字,而评书讲究一个“透”字。

不求面面俱到,但求一点之透,便有一孔之得、一己之见,足以为己、为人镜鉴,也不枉了这个“评”字。

2.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是()

A.妨碍(ài)   坠地   慢无目的  蜂拥而上(yōng)

B.弥补(mǐ)   撤退   唯命是从  优柔寡断(guǎ)

C.疲惫(bèi)  击溃   致之不理  无济于事(jǐ)

D.谨慎(jǐn)  两鬓   鸿篇巨制  震耳欲聋(zhèn)

3.下列各项中表述有误的一项是()

A.古时候,用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲,用“家严”“家君”谦称自己的父亲。

B.《陈太丘与友期》选自南朝刘义庆写的小说集《世说新语》,出自《方正》篇,课文中,元方懂得“信”的重要;辩驳有理有据;并维护了父亲和自己的尊严,小小年纪就表现出“方正”之气。

C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,课文由两部分构成:

“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的读书学习“。

两部分内容前后连接,表现了一个儿童的成长过程。

D.《论语》是儒家的经典著作之一,是记录孔子及其弟子言行的书,是研究孔子学说的主要资料。

4.下列句子没有语病的一项是…   ()

A.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。

B.父母过于溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。

C.由于建成了公共自行车运行系统,为我市市民“绿色出行”提供了便利条件。

D.在老师和同学的帮助下,他很快有了进步。

5.下列各句中,加点成语的使用不恰当的一项是()

A.父母含辛茹苦地抚育我们,我们应该学会感恩。

B.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。

C.语言应该是发展的、规范的、标准的,也不是固定不变的,不可能一劳永逸。

D.每次大扫除时,他总是拈轻怕重,对集体的荣誉漠不关心。

6.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是()

“真好啊”像一阵清凉的冯吹皴一池春水,美妙的涟漪就这样荡漾开去,让人心旷神怡!

“真好啊”,蕴含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。

一句淳朴的“真好啊”,普通的事也会蒙上理想化的色彩,糟糕的事不再让人忧心忡忡。

在生活中要记得常说“真好啊”!

A.yǐ     kuàng    chún   zhǒng

B.yī     guǎng    zhūn   chōng

C.yī     kuàng    chún  chōng

D.yǐ     guǎng    zhūn  zhǒng

7.(2017年中考福建卷)下列文学常识说法正确的一项是()

A.《陋室铭》的“铭”和《马说》的“说”都是古代的文体。

B.词又称“散曲”“曲子词”,也叫“绝句”“长短句”等。

C.《背影》《藤野先生》都是我国近代作家朱自清的散文。

D.《假如生活欺骗了你》是印度著名诗人泰戈尔的作品。

8.北朝民歌《木兰诗》中,对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()

A.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

B.写战争到来的悲凉气氛。

C.写征程的遥远和军情的急迫。

D.写行军旅途的欢快。

9.下列关于文学作品的表述有误的一项是()

A.《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。

这几部书既是史学著作,又具有一定的文学价值,对后世影响深远。

B.《水浒传》中武松醉打蒋门神、鲁智深倒拔垂杨柳、吴用智取生辰纲等故事脍炙人口。

C.《关雎》选自《诗经周南》,《诗经》是我国第一部诗歌总集,内容分为“赋”“比”“兴”三部分。

D.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓,例如桃园三结义、三顾茅庐、三气周瑜等。

《杨修之死》也选自《三国演义》。

10.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()。

①因此,我们首先要做的便是养成良好的习惯,全心全意去实行。

②好习惯是打开成功之门的钥匙,坏习惯则是一扇通向失败的门。

③人们对成功的定义,见仁见智,而失败却往往只有一种解释。

④事实上,成功与失败的最大分别,来自不同的习惯。

⑤失败就是一个人没能达到他的人生目标,不论这些目标是什么。

A.④③②⑤①

B.③⑤④②①

C.④③②①⑤

D.③⑤④①②

二、现代文阅读

阅读下面文章,完成下列小题。

乡间的荷塘

钟 文

①家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。

打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。

那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。

因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。

确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。

有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。

有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!

④也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。

⑤光阴荏苒。

后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。

⑦盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。

在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。

更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!

⑧夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。

那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!

更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!

⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。

⑩盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。

恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴……

11.孩提时“我”在荷塘里玩耍,除了放纸船之外,还有____、捏泥人投掷取乐、____等游戏。

12.这篇散文以荷塘为线索,按___顺序,先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的____,给我们展现了风雨荷叶、____、____三幅荷塘美景图。

13.第⑦段是从哪两方面描写风雨荷叶的?

画线句子描写优美,请简要分析原因。

14.从内容上看,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?

阅读下面的文字,完成下面小题。

《流浪地球》——恒星的挽歌

冯小宝

①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。

有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法……回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?

②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。

一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。

这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。

但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。

随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。

因此太阳本身会更热且不断膨张,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。

到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。

③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。

2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。

在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。

预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞啦。

④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。

离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。

此时,地球不得不流浪。

因此,科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。

⑤流浪的地球,离开了生命之光——太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。

当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。

(选自《中学科技》,2019年第4期,有删改)

15.文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用?

16.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。

请梳理这一过程,完成填空。

太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩→①_______________→②_______________→太阳烤焦地球

17.文章第③段运用了哪些说明方法?

有什么表达作用?

18.“预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞啦。

”句中加点的词能否删去?

为什么?

19.联系文章和下列材料,谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。

(80—100字)

材料:

宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的。

人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。

今天,载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。

(选自《宇宙里有些什么》)

阅读《人最快的脚步是“坚持”》,完成下面小题

人最快的脚步是“坚持”

①最近读书,偶然翻到一段记述,颇令人感慨。

宋代诗人石曼卿做海州通判时,发现县衙对面“山岭高峻,人路不通,了无花卉点缀映照”。

有一天他突发奇想,叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸,闲暇时便一颗颗往山岭上投。

几年下来,竟然“花发满山”。

后来,苏轼游历此地,赋诗赞曰:

“坐令空山出锦绣,倚天照海花无数。

②空山收获繁花似锦.表面上看得益于诗人的奇思妙想和闲雅情趣,本质上则源自日复一日的坚持。

数年之间,没人记得清都有谁参加过投掷游戏,也无法计算究竟有多少颗桃核最终落脚山坡。

然而,可以确定的是,如果没有坚持不懈的重复播种、静谧无言的守望等待,定然不会迎来满山芳华的惊喜。

其实,为学立志、干事创业,又何尝不是如此。

③事业常成于坚忍,毁于急躁。

我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。

”诚如诗人所言,生活之路迢遥,比拼的并非一时一地的速度。

在贵州遵义草王坝村,老支书黄大发挥酒36年时光,凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的恒心,最终凿通“绕三重大山,过三道绝壁,穿三道险崖”的水渠,彻底改变了祖祖辈辈缺水的命运。

世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。

④靡不有初,鲜克有终。

“坚持”二字,谈起来容易,做起来不易;做一阵子不难,做一辈子很难。

苏格拉底曾给学生们布置作业,要求大家每天甩手上百下。

结果,第一天所有学生都能完成,但一个月后尚能坚持者仅剩一半,一年后还在坚持的就只有柏拉图一人了。

现实中,不少人在干事创业之初也都意气风发,但在漫长而艰辛的跋涉路途中,逐渐褪去了干劲与激情。

殊不知,即使慢,即便遭遇挫折,只要驰而不息、久久为功,终能遇到美好风景。

坚持,可说是梦想的生动注脚。

⑤当然,坚持不是不辩方向、不顾实际地盲目前进。

方向正确,步履再慢也终将抵达;目标缺失,行动再快也难偿所愿。

今天,随着经济快速发展,“职业版图”被快速刷新,人们面临着更多的职业选择、更快的生活节奏。

在这种背景下,一些人认为积累和坚持已经落伍,下苦功夫没有前途。

于是,他们以最快的脚步追求速成,开网店赚钱就去做店主,“网红”吃香了又匆忙去直播……在浮躁中,一步步陷入了低效忙乱的怪圈。

对个体来说,不省思自身方位、不注重过程积累,就难免行篮打水一场空。

⑥最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的脚步不是冲刺,而是坚持。

河北塞罕坝昔日飞鸟不栖、黄沙遮面,如今绿树葱茏、天净水清,这样的绿色奇迹,映照着塞罕坝人超越半个世纪的坚守。

“万事从来贵有恒”。

日拱一卒的坚持,永远是打开梦想之门的金钥匙。

(人民日报)

20.文章的中心论点是什么?

21.第①段在文中有何作用?

22.第③段画线部分运用了什么论证方法?

有何作用?

23.文中说“世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的‘伟力’”,结合文章和你的生活实际,谈谈你理解。

三、文言文阅读

阅读下面甲乙两段文言文,完成后面小题

(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》)

(乙)上问侍臣:

“创业与守成孰难?

”房玄龄曰:

“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!

”魏征曰:

“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。

”上曰:

“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。

征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。

然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。

(选自《资治通鉴·唐纪》)

(注)①上:

指唐太宗。

②守成:

保持成就。

③草昧:

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽:

不注意,不重视。

24.解释下列句中加点的词。

(1)舜发于吠亩之中(_____)

(2)人则无法家拂士(_____)

(3)创业与守成孰难(_____)

(4)饿其体肤(_____)

25.选出下列加点词意义、用法相同的一组()

A.故天将降大任于是人也/故知守成之难

B.傅说举于版筑之间/与群雄并起角力而后臣之

C.舜发于畎亩之中/征于色,发于声而后喻

D.征与吾共安天下/然后知生于忧患而死于安乐也

26.翻译文中划线语句。

(1)困于心,衡于虑,而后作。

(2)然创业之难,既已往矣。

27.(乙)文中唐太宗的治国思想与(甲)文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。

四、句子默写

28.默写填空:

(1)柴门何萧条,________________。

(《梁甫行》)

(2)东皋薄暮望,________________。

(《野望》)

(3)________________,云生结海楼。

(《渡荆门送别》)

(4)《赠从弟》(其二)中以松柏为喻,勉励堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性,号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求的诗句是:

___________________,_____________________。

(5)《黄鹤楼》中用对偶描写在黄鹤楼上所见之景,写景名句的诗句是:

_______________,_________________。

(6)《记承天寺夜游》中描写月色如水,空明澄澈的句子是:

“____________________,_____________________,________________。

五、综合性学习

29.在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。

某校七年级举行以“‘仁’文化的魅力”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。

(1)“仁”为会意字,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:

_____________。

“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:

_____________。

(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

①孝悌也者,其为仁之本与!

(《论语·学而》)

②厩焚。

子退朝,曰:

“伤人乎?

”不问马。

(《论语·乡党》)

③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。

(郑夑《墨竹图题诗》)

④无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。

君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。

(《孟子·梁惠王上》)

⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。

(《孟子·尽心上》)

_____________ 

(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,小明为其写了一段开场白,请你按要求帮他修改。

同学们,东方圣人——孔子及其倡导的儒家文化所代表的价值、精神、智慧,造福中国千秋万代,提升我们的文化素养,泽被世界人类。

意义谓之重大矣!

读《论语》能够引导我们关注人类,关注自然,理解和尊重多元文化;能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,树立正确的价值观。

孔子文化节不仅是一场文化盛宴,更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现。

从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”,变化的不只是名称,更是不断饱满的文化    和不断厚植的文化    。

①填入横线部分最恰当的一项是(_______)

A.涵养继承

B.素养传承

C.内蕴沉积

D.内涵积淀

②画线句子语序不合理,请写出修改意见:

_____________。

六、作文

30.写作

请以“因为有你”为题,写一篇不少于600字的文章。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、综合性学习

1、

六、作文

1、

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