全国技专校院观光休憩商管人文资讯技术应用竞赛.docx
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全国技专校院观光休憩商管人文资讯技术应用竞赛
「2010年全國技專校院觀光休憩商管人文資訊技術應用競賽」
競賽辦法
1、競賽目的
1.以國內技專校院各區域之藝術人文、觀光休憩、商業管理暨物流資源及產業需求為應用開發主體，鼓勵學生應用系統開發方法、養成積極創新之思考模式、提升技術發展技能及研究能力。
2.鼓勵教師及學生藉由參與實務競賽貼近產業脈動，媒合技專教育與產業需求，進而開展學生實務與國際視野，擴大校園與各種產業之接觸與合作。
2、競賽主題：
以應用於觀光休閒事業、資訊系統開發、商業物流管理、藝術、語文及人文社會等領域之專題實作，區分為：
（1）商業及物流管理
（2）觀光餐旅休憩
（3）人文社會及藝術
（4）資訊技術應用
四大類群為本次競賽主題。
3、參賽資格：
1.全國技專院校在學學生（大專生、碩士生及以下為主），以分組方式參賽。
每組應包括2名以上，6名以下之在學學生，及1位以上指導老師；各校參賽組數不限，但學生不得重複分組參賽。
2.參賽作品遴選以98年7月1日以後由學生完成，且未曾獲校際以上「優勝」等級以上之作品為限。
4、活動時間與地點
1.報名時間：
99年2月1日（星期一）至3月5日（星期五）
2.決賽日期：
99年4月27日（星期二）
3.活動地點：
醒吾技術學院體育館（台北縣林口鄉粉寮路一段101號）
5、報名與競賽方式：
1.競賽作品由各校統一推薦。
2.報名者須於期限（3/5）前，由各校核可後，將以下資料逕送主辦單位後方可完成報名，逾期不予受理：
（1）申請書（附件一）
（2）參賽作品之研究報告書1式3份（附件二、三、四）（如：
系統分析、設計文件及研究構想等，報告書需膠裝，請勿上光面）
（3）電子檔（光碟）乙份（檔案格式請提供WORD檔及PDF檔各1份，以利競賽手冊之編印，且恕不接受以電子郵件方式繳交）
6、評審及遴選標準
1.評審委員：
由主辦單位組成產學評審小組（依競賽主題類別各別邀請相關學者專家2~3位）進行作品審查遴選。
2.評審方式：
初賽採書面審查，複賽採展示現場簡報、詢答及操作示範方式進行。
評審結果遇同分之情形，依下述初、複賽評分項目順序之單項得分數排定名次順序，如仍有同分情形，則由評審小組另針對同分各組召開個案評審會議議定。
3.初賽評審：
採書面評審，評分項目依序包括「書面資料完整性（30%）、創新性（30%）、實用性（20%）、擴充性（20%）」等四項，評審結果是否入圍複賽，將以網站公告及電子郵件方式通知。
4.複賽評審：
通過初審篩選得分較高之前二十名為複賽之入圍作品，由主辦單位邀請參加作品展示（複賽手冊預計於98年4月20日前寄發），另由評審小組對參與複賽各組進行現場評審。
複審評分項目依序為「專題文件完整性（20%）、創新性（20%）、實用性（15%）、擴充性（15%）、說明展示及表達能力（30%）」等五項。
5.複賽相關作業時程表（暫訂，最後時程安排請以複賽手冊為準）
程序
時間
1.
參賽隊伍進場佈置
0426/1300
--
0426/1630
2.
參賽隊伍進場報到
0427/0800
3.
貴賓及媒體報到
0427/0840
4.
開幕式
0428/0930
5.
競賽評分（作品展示及評審詢答）
0428/1010
--
0428/1300
6.
參賽作品展示
0428/1300
--
0428/1600
7.
決選評審會議
0428/1430
8.
名次公布及頒獎
0428/1530
9.
閉幕
0428/1610
7、獎勵方式
1.為鼓勵參與，凡全程參與展示之複賽各組，將依照學校所在地區頒發全勤獎（交通及展示材料補助費用）新台幣1-3仟元不等，於決賽當天頒發。
2.每類群頒發獎項如下：
⏹第一名獎金新台幣壹萬捌千元，獎狀乙只。
⏹第二名獎金新台幣壹萬，獎狀乙只。
⏹第三名獎金新台幣伍仟元，獎狀乙只。
⏹佳作若干名，獎金貳仟元，獎狀乙只。
8、注意事項
1.參加競賽或入圍作品如經人檢舉或告發為他人（非參賽學生）代勞或違反本競賽相關規定，有具體事實者，得獎資格與各項獎勵（補助）即予追回。
2.參加競賽或入圍作品如涉及著作權、專利權等之傷害，由法院判決屬實者，主辦單位得追回入圍及（或）得獎資格與獎勵（補助），且主辦單位不負任何法律責任。
3.決賽當天展示形式不得涉及商業行為（如：
買賣、交易），亦不得於競賽場地內進行烹飪之行為。
4.參加競賽者作品之相關資料延遲交件者，予以取消資格。
5.參賽者各階段繳交之書面及電子資料，均不予退回，參賽者應自行備份。
6.競賽之所有獎狀請參賽者善加保存，恕不再行補發。
9、指導及主辦單位
⏹指導單位：
教育部技職司
⏹主辦單位：
醒吾技術學院
附件一
2010年全國技專校院觀光休憩商管人文資訊技術應用競賽
參賽報名表
（學校系科名）
編號：
作品名稱
（中/英文）
參賽者
（可視需要增加列數）
指導老師
＜姓名＞
1.組員
＜姓名＞
＜學號＞
2.組員
＜姓名＞
＜學號＞
3.組員
＜姓名＞
＜學號＞
4.組員
＜姓名＞
＜學號＞
5.組員
＜姓名＞
＜學號＞
連絡人
＜單位職稱＞
＜姓名＞
電話：
手機：
傳真：
E-mail：
指導老師簽署欄
本人同意指導學生依主辦單位之競賽辦法參賽
簽章：
系科主任簽章
中華民國99年月日
附件二
書面報告撰寫格式
一、說明
基於各領域應用性質不同，茲參考國科會專題研究計畫成果報告撰寫格式而訂定此份專題計畫書面報告格式，以利於評審公正立場。
二、內容格式：
依序為封面、申請書、報告內容、參考文獻、成果自評、可供推廣之研發成果資料表。
（一）報告封面：
格式如本辦法附件三。
（二）申請書：
格式如本辦法附件一。
（三）報告內容：
請包括前言、專案目的、文獻探討、工作方法、結果與討論等，報告內容﹙格式如附件三﹚以6頁為限（含參考文獻），超過6頁者每頁扣平均分數2分，超過10頁者恕不納入初審評比。
（四）頁碼編寫：
報告內容至附錄部分請以阿拉伯數字順序標在每頁下方中央。
（五）表及圖可列在文中或參考文獻之後，各表、圖請附標題。
（六）成果自評部份，請就專題內容、達成目標情況、成果之產業應用價值、是否申請專利、主要發現或其他有關價值等，作一綜合評估（如附件四）。
附件三研究報告書格式範例（請於製作報告書時將本行文字刪除）
2010年全國技專校院
觀光休憩商管人文資訊技術應用競賽
研究報告書
題目：
指導老師：
參賽組員：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
學校名稱：
科系：
中華民國99年月日
作品集之全文格式
參賽組員（作者）1指導老師（作者）2
1服務系科
2服務系科
摘要
本文舉例說明「xxx」作品所採用之排版格式，供投稿人準備作品檔時參考之用。
1.格式
報告內容：
前言、研究目的、文獻探討、研究方法、結果與討論（含結論與建議）…等
全文文章用A4大小的紙張，每頁上下緣各留2.5公分及左右兩側各留2.5公分，文章之論文題目與作者不分欄﹐內文分兩欄，打字不可參差不齊，文字全部採用細明體。
全文文章包括圖片、表格、參考文獻，以4-6頁為主。
請於每頁下方插入頁碼置中。
全文文章請以MS-Word（.doc檔）編輯軟體建檔或轉成.pdf檔，。
1.1論文題目與作者
論文題目宜簡明，字形為14點細明體、粗體，置於第一頁第一行中央不分欄。
作者部分包含參加類群、姓名、所屬學校，字型均為12點細明體，亦置中，採單行間距不分欄。
1.2內文
內文字型均採用10點細明體，採單行間距，分兩欄編排。
文內所有出現之英文及數字部分請使用TimeNewRoman字體。
1.3章節與小節標題
作品之各節標題應置於列之中央位置。
小節標題則應從文稿之左緣開始。
2.關於圖片、表格及方程式
圖片及表格可以置於文中或文章最後。
2.1圖片
圖標題必須置於圖片下方。
若圖標題僅使用一行，則必須置中，否則應靠左對齊。
圖1.XX方格圖
2.2表格
表標題﹝表1.XX表﹞必須置於表格上方且置中。
2.3方程式
方程式應於上下個留一行空白。
方程式應編號，編號靠右對齊並從
（1）開始。
（1）
3.參考文獻格式
所有參考文獻應包含作者全名、論文題目、發表日期、發表刊物及頁碼。
文中引用時採用編碼方式如：
王國明、謝玲芬[1]。
中英文之期刊、書籍、論文集之編排格式範例，請參考下頁參考文獻部份。
誌謝
參考文獻
[1]王國明、謝玲芬，「多目標評估技術之探討及其在組織績效評估之應用」，中國工業工程學刊，第七卷，第一期，第1-10頁（1990）。
[2]張保隆、陳文賢、蔣明晃、薑齊、盧昆宏、王瑞琛，生產管理，華泰書局，臺北（1997）。
[3]黃啟通、張瑞芬、林則孟，「以STEP為基礎的彈性製造系統刀具資料庫設計」，中華民國工業工程學會八十四年會論文集，第一冊，中原大學，84年12月17日，第378-385頁（1995）。
[4]Keeney,R.L.andH.Raiffa,DecisionwithMultipleObjectives:
PreferenceandValueTradeoffs,CambridgeUniversityPress,NewYork（1993）.
[5]Lin,K.C.andM.S.Chern,“FindingtheMostVitalArcintheShortestPathProblemwithFuzzyArcLengths,”in:
Tzeng,G.H.,H.F.Wang,U.P.WenandP.L.Yu（Eds）,MultipleCriteriaDecisionMaking,Springer-Verlag,Amsterdam,159-168（1994）.
附件四
研究報告書格式說明
2010年全國技專校院觀光休憩商管人文資訊技術應用競賽
成果自評
作品名稱
參賽者﹙簽章﹚
成果或具體貢獻
成果自評
科系主任簽章：
指導老師簽章：
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