精品解析全国百强校北京市北京第八中学届高三第一学期期中考试语文试题解析版.docx

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精品解析全国百强校北京市北京第八中学届高三第一学期期中考试语文试题解析版

【全国百强校】北京市北京第八中学

2018-2019学年度第一学期期中练习题

阅读下面材料，完成下列小题。

材料一

卫星导航技术是指利用一组导航卫星，对地面、海洋和空间用户进行导航定位的技术，在军事、民用等方面都起着至关重要的作用。

美国、俄罗斯、欧洲相继建立和发展了自己的定位导航系统。

“GPS”是美国在20世纪70年代开发和应用的新一代卫星定位导航系统，由美国国防部控制，可提供军民两种服务。

军码定位精度10米，仅供美军及盟友使用；民码定位精度20米左右，平时向全球开放，战时能实施局部关闭。

随着接收机的不断改进，GPS测量已趋于“傻瓜化”。

在观测中测量员只需安置仪器，连接电缆线，量取天线高，监视仪器的工作状态，而其它观测工作，如卫星的捕获，跟踪观测和记录等均由仪器自动完成。

结束测量时，仅需关闭电源，收好接收机，便完成了野外数据采集任务。

如果在一个测站上需作长时间的连续观测，还可以通过数据通讯方式，将所采集的数据传送到数据处理中心，实现全自动化的数据采集与处理。

另外，接收机体积也越来越小，重量也越来越轻，极大地降低了测量工作者的劳动强度。

目前，该系统是世界上最成功的卫星导航系统，在实际应用和产业化上处于国际垄断地位。

各国可以使用GPS的硬件，成本中都包含GPS专利费用，这对于用户来说，是一笔不小的支出。

“格洛纳斯”是俄罗斯的定位导航系统，在20世纪70年代中期开始研发，由俄罗斯军方控制，可提供军民两种导航定位服务，民码精度50米左右，军码精度与GPS相当。

欧洲“伽利略”系统是为了摆脱对美国GPS系统的依赖，于1999年合作启动的项目，是欧盟15个国家参与建设的民用商业系统。

系统可以提供三种类型服务：

面向市场的免费服务，定位精度12-15米；商业服务，定位精度5-10米；公众服务，定位精度4-6米。

其中后两种服务是受控和收费服务。

伽利略系统空间段由30颗卫星组成，卫星上装有导航和搜救载荷，可以满足航空管理、道路交通管理等与人身安全紧密相关的应用要求。

三种导航系统都提供定位、导航和授时服务，但又各有千秋。

它们的互补和相互制约有利于用户进行选择，也使导航系统能够快速健康发展。

（取材于《GPS发展史》）

材料二

我国一直努力探索和发展拥有自主知识产权的卫星导航系统，于20世纪80年代到90年代制订了自主研制建设“北斗”卫星定位导航系统的“三步走”规划：

第一步是试验阶段，即用少量卫星利用地球同步静止轨道来完成试验任务（即“北斗一号”）；第二步是到2012年，建成覆盖亚太区域的“北斗”卫星导航定位系统（即“北斗二号”）；第三步是到2020年，建成全球卫星导航系统。

目前，北斗卫星导航系统不但实现了关键器部件、用户设备全面国产化，走出了一条具有中国特色的重大工程自主可控发展之路，而且走出国门，加入国际民航、国际海事、3GPP移动通信三大国际组织，加速融入世界。

“北斗一号”是利用地球同步卫星为用户提供快速定位、简短数字报文通信和授时服务的一种全天候、区域性的卫星定位导航系统，具有投资小、用户设备简单、能实现一定区域的导航定位、通讯等多用途的特点。

尤其是短报文通信服务，完全是中国的原创功能。

它能在没有移动、电信服务商的地区，通过卫星传出短消息。

许多中国渔船凭借这种服务极大地增强了安全保障。

2008年汶川地震中，性能稳定的“北斗一号”一度成为灾区唯一的对外联络手段。

虽然就整体性能来说，“北斗一号”和美国GPS相比，在覆盖范围、定位精度等方面还有明显差距，但是“北斗一号”系统的成功研制仍然具有重大的意义：

它是我国独立自主建立的卫星定位导航系统，解决了我国没有自主卫星导航系统的问题。

以“北斗一号”为基础，我国从2007年开始正式建设“北斗”卫星导航定位系统（“北斗二号”）。

经过不懈努力，到2015年3月，“北斗”卫星导航系统已由区域运行向全球拓展，开始在“一带一路”的建设中保驾护航，服务全球用户。

2015年9月3日，在北京举行的纪念抗战胜利70周年阅兵活动中，北斗定位测量技术更是大显身手，在太空帮助阅兵指挥运筹帷幄，确保阅兵仪式顺利进行。

到2020年，”北斗”将完成35颗卫星覆盖任务，在全球定位服务领域的优势将充分发挥出来，其服务水平将不低于GPS。

“北斗”卫星定位导航系统的研发和应用，进一步说明我国航天科技已经达到了世界先进水平。

有了三十多年的技术储备，展望未来，中国航天人对在新一轮的科技大潮中抢占制高点、引领世界、服务全球充满信心。

（取材于《中国版GPS发展历程揭秘》）

材料三

“北斗+”是北斗应用的进一步实践成果。

它代表一种先进的生产力，推动经济形态不断地发生演变，从而增强社会经济实体的生命力，为改革、发展和创新提供广阔的智能平台。

通俗来说，“北斗+”就是。

“北斗+”已经改造及影响了多个行业，当前大众耳熟能详的智能交通、精准农业、智慧旅游、民生关爱、智能驾考等都是“北斗+”的杰作。

例如，精准农业（即“北斗+农业”）就是一种现代化农业理念下的综合系统，由北斗卫星导航、农田信息采集、遥感监测、智能化农机具、网络化管理等系统组成，对实现农业低耗、高效、优质、安全的目标起了极大的作用。

又如，现阶段社会老龄化严重，老人的安全位置信息、紧急救护与救援等综合服务需求越来越受到社会和家庭的重视，急需得到解决。

孩子的健康和安全是父母最关心的问题，但由于家长工作繁忙，便出现了监护真空，儿童安全事件时有发生。

校园是突出的人群密集活动区，传统的一对多的学校管理模式，并不能满足学生的安全需求。

因此，如何解决学生的安全问题越来越受到家长、学校以至社会的高度重视。

利用北斗卫星导航技术，当老人或儿童外出时，携带追踪型的终端，通过位置服务平台的多通信链路（互联网、电信网、广电网），将自身的位置信息发送至家人的终端设备中，使家人能够实时掌握老人儿童的位置；遇到突发状况，老人儿童可以通过终端上的报警设置发送报警信息，向位置服务中心寻求帮助，中心即时通知其亲属，以便采取最有效的救援措施。

卫星导航领域的每一个进步过程,都是导航与传统行业的结合过程。

目前，“北斗”与云计算、物联网、移动互联网和大数据等融合发展已经逐渐成为趋势,这种进步将持续推动社会发展，深刻改变生产和生活方式，创造更多的物质财富和社会价值。

（取材于“XX百科”）

1.根据“材料一”，对“傻瓜化”的理解，最准确的一项是

A.安装方法简便

B.自动化程度高

C.数据处理迅速

D.体积小重量轻

2.根据“材料一”，下列对“伽利略”系统的解说，不正确的一项是

A.只提供民用服务

B.定位精度高

C.有部分收费要求

D.安全性强

3.根据“材料二”中对“北斗”卫星导航系统的介绍，在北京举行的纪念抗战胜利70周年阅兵活动中，下列表现不属于“北斗”之功的是

A.军乐队演奏连贯精准，不错一音B.各国嘉宾车辆准时抵达指定位置

C.装备方队等速，时间误差极小D.空中梯队交叉飞行米秒不差

4.根据“材料一”和“材料二”，我国“北斗”卫星导航系统不同于其它导航系统的服务功能是

A.定位B.导航C.短报文通信D.授时

5.根据“材料一”和“材料二”，对全球四种卫星导航系统的解说和推断，正确的一项是

A.“GPS”系统免费向全球提供军民两种服务，技术最先进。

B.因民码精度低，“格洛纳斯”系统主要为军方提供服务。

C.“伽利略”系统只提供给参与建设的15个国家使用。

D.“北斗”系统可以使用户知道并且报告自己的位置。

6.根据“材料三”，在文中横线处填入恰当语句，解释“北斗+”的含义。

7.下列对三则材料中成语加点的字词的解释，不正确的一项是

A.各有千秋千秋：

长处

B.大显身手身手：

本领

C.运筹帷幄筹：

计策

D.耳熟能详详：

清楚

8.我国建立北斗卫星导航系统有哪些重大意义？

请根据以上三个材料回答。

【答案】1.B2.D3.A4.C5.D

6.利用卫星定位导航技术、大数据融合处理技术、信息通信技术以及互联网物联网平台，让北斗数据应用与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

（关键词：

卫星定位导航技术、其它技术、传统行业、融合）7.D

8.

（1）保障国家安全。

打破欧美垄断，避免受制于人。

（2）增加技术储备。

技术研发帮助我国在新一轮科技大潮中抢占制高点。

（3）提高经济效益。

省去引进外国卫星定位导航系统的资金，创造更多的物质财富和社会价值。

【解析】

【1题详解】

本题考查的是对文本中词语意思的理解及文本内容的理解能力。

作答这类试题考生要根据题干的要求，回归文本去认真理解文本内容。

然后根据对选项内容的把握准确进行判断。

原文为“在观测中测量员只需安置仪器，连接电缆线，量取天线高，监视仪器的工作状态，而其它观测工作，如卫星的捕获，跟踪观测和记录等均由仪器自动完成”。

可推知答案选B

【2题详解】

本题考查的是对文本中词语意思的理解及文本内容的理解能力。

作答这类试题考生要根据题干的要求，回归文本去认真理解文本内容。

然后根据对选项内容的把握准确进行判断。

原文为“系统可以提供三种类型服务：

面向市场的免费服务，定位精度12-15米；商业服务，定位精度5-10米；公众服务，定位精度4-6米．其中后两种服务是受控和收费服务．”下文指出“伽利略”系统具有“只提供民用服务”“定位精度高”“有部分收费要求”这些特点．没涉及到“安全性强”的特点。

故答案选D

【3题详解】

本题考查的是对文本中词语意思的理解及文本内容的理解能力。

作答这类试题考生要根据题干的要求，回归文本去认真理解文本内容。

然后根据对选项内容的把握准确进行判断。

原文为“2015年9月3日，在北京举行的纪念抗战胜利70周年阅兵活动中，北斗定位测量技术更是大显身手，在太空帮助阅兵指挥运筹帷幄，确保阅兵仪式顺利进行。

”可推知，属于“北斗”之功不包含军乐队的演奏，故答案选A。

【4题详解】

本题考查的是对材料内容的理解能力。

考生要注意根据题干的要求，回归文本内容，对文本进行充分的把握和分析。

根据材料二“北斗一号”是利用地球同步卫星为用户提供快速定位、简短数字报文通信和授时服务的一种全天候、区域性的卫星定位导航系统，具有投资小、用户设备简单、能实现一定区域的导航定位、通讯等多用途的特点。

”，根据材料一“三种导航系统都提供定位、导航和授时服务”，两段文字比较，故答案选C。

【5题详解】

本题考查的是对材料内容的理解能力。

考生要注意根据题干的要求，回归文本内容，对文本进行充分的把握和分析。

根据材料一“各国可以使用GPS的硬件，成本中都包含GPS专利费用，这对于用户来说，是一笔不小的支出”，推知选项A“免费向全球提供军民两种服务”错误；根据材料一““格洛纳斯”是俄罗斯的定位导航系统，可提供军民两种导航定位服务，民码精度50米左右”，推知选项B“主要为军方提供服务”错误；根据材料一“欧洲“伽利略”系统于1999年合作启动的项目，是欧盟15个国家参与建设的民用商业系统．”不是说“‘伽利略’系统只提供给参与建设的15个国家使用”，推知C错误。

故答案选D。

【6题详解】

本题考查的是理解词语的含义的能力。

解释“北斗+”的含义，首先联系上、下文词句义，直接感知词语意。

联系上、下文语句间关系，““北斗+”已经改造及影响了多个行业”、“卫星导航领域的每一个进步过程，都是导航与传统行业的结合过程”““北斗”与云计算、物联网、移动互联网和大数据等融合发展已经逐渐成为趋势”、“都是导航与传统行业的结合过程”，在举例说明老人和孩子出现某些安全问题时，“利用北斗卫星导航技术，当老人或儿童外出时，携带追踪型的终端，通过位置服务平台的多通信链路（互联网、电信网、广电网），将自身的位置信息发送至家人的终端设备中，”，找出关键词“卫星定位导航技术、其它技术、传统行业、融合”，组织语言，将“北斗+”的含义，按照一定的逻辑顺序，整合答案。

【7题详解】

本题考查的是理解字词意思的能力。

考生要注意结合平时对词语意思的积累和文本上下文，准确理解字词的含义。

根据对文本的理解，人们耳熟能详的“详”意思是说人们了解的很细密很详细很完备，再结合对词语本身的意思的理解即可准确理解词语的含义。

选项D，耳熟能详，详，细密，完备，与“略”相对。

故答案选D。

【8题详解】

本题考查的是对文本内容的筛选和整合的能力。

这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：

我国建立北斗卫星导航系统有哪些重大意义？

请根据以上三个材料回答。

根据材料一“各国可以使用GPS的硬件，成本中都包含GPS专利费用，这对于用户来说，是一笔不小的支出”、根据材料二“我国航天科技已经达到了世界先进水平．有了三十多年的技术储备，展望未来，中国航天人对在新一轮的科技大潮中抢占制高点、引领世界、服务全球充满信心”、根据材料三“卫星导航领域的每一个进步过程，将持续推动社会发展，深刻改变生产和生活方式，创造更多的物质财富和社会价值．”，联系分值，总结概括“我国建立北斗卫星导航系统”有三点重大意义。

【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛序和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。

答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。

综合信息筛选要注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首句和段尾句子。

答题时注意提取文中的关键词语分析作答。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

诸君简画记

毛先舒

杭之中，稍东曰丰乐桥，桥稍东曰古橘园，故宋之橘苑也。

苑废久，种橘已尽，惟有古银杏两株，盘轮扶疏，疑为宋故物云。

园有主为诸君君简。

君简少好画。

又学篆刻，喜何震、陈琮刀镌，时时见古法。

然不甚自贵爱，独深爱画。

尝自称先君子博学游艺，尤喜翰墨。

与华亭董宗伯其昌、赵文学左为密交。

自其为童子时旁侍，观两公用笔墨，挥写入妙。

苍秀淡沲，董称最工；空濛潇瑟，赵为之冠。

两公分间，互相放写，终不能自掩其真也。

君简既好画，日取两公画及诸家所作玩之，久而融然，化裁臻微。

予间问君简：

“子此画法谁氏？

”君简笑曰：

“吾且忘吾手，安知谁法？

”予闻而憆然，不复知所问矣。

大体得法于古人，不必以甚似为工。

萧远疏逸，绝蹊径矣。

君简先世多显官。

尊君伯茂公，豪贤多资。

至君简而日贫。

君简不知贫，惟日弄笔墨自娱。

客过索画，君简即与画，然持钱来者甚少；君简亦耻役手为金钱。

或持钱赠君简，君简便受之。

午突无烟，君简得钱即酤酒，坐待所与密者过，引壶斟酌，醉而后已。

君简交不滥不黩，游好三四人，周旋久之，义亦弥笃。

室处委巷，起居于于尔。

夫君简身不习宦，非逃者也；画不为售，非艺者也；交不干上，非为名者也。

吾于君简，不知所以名之。

虽然，岂其无得于中而能若是与？

岁既暮，银杏叶方落矣，不知近客来亦多遗钱否？

吾当过与君简坐枯树而饮。

9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A.然不甚自贵爱贵：

看重

B.客过索画，君简即与画过：

经过

C.午突无烟，君简得钱即酤酒突：

烟囱

D.不知近客来亦多遗钱否遗：

赠送

10.下列各组语句中加点字的意义和用法，相同的一项是

A.园有主为诸君君简窃为大王不取也

B.终不能自掩其真也其孰能讥之乎

C.周旋久之，义亦弥笃天之苍苍，其正色邪

D.吾当过与君简坐枯树而饮吾尝终日而思矣

11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A.观两公用笔墨，挥写入妙

观看两位先生作画，挥笔创作达到了神妙境界

B.尊君伯茂公，豪贤多资

君简的父亲伯茂公，有很多豪贤资助他

C.室处委巷，起居于于尔

君简的家在陋巷中，他却生活得悠然自得

D.夫君简身不习宦，非逃者也

君简不学习做官的本领，但也不是避世者

12.将下面的句子译为现代汉语。

①君简亦耻役手为金钱。

②吾于君简，不知所以名之。

13.文章第二段写了诸君简学画的过程，请用三个四字词语依次加以概括。

14.下面两句话分别反映了诸君简的生活态度和艺术追求，请选择其中一句，联系实际谈谈你的看法。

①君简不知贫，惟日弄笔墨自娱。

②吾且忘吾手，安知谁法？

【答案】9.B10.D11.B

12.①君简也耻于为了金钱而使自己成为杂役。

②对于诸君简，我不知道用什么称呼他。

13.①耳濡目染，玩味钻研，融会贯通

②玩味钻研，融会贯通，臻于佳境

③认真研习，博采众长，自成一家

14.观点明确；联系实际；分析合理。

【解析】

【9题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项B，“过”拜访。

故答案选B。

【10题详解】

本题考查的是理解文言文虚词的能力。

这是一道文言虚词的辨析的题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。

命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。

答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

选项A，“为”判断语气，是/认为；选项B，“其”代词，指自己的艺术风格/语气词，相当于“岂”难道；选项C，“之”时间名词后的助词/主谓之间取消独立性；选项D，“而”连词，表修饰。

故答案选D。

【11题详解】

本题考查的是文言文翻译能力。

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

注意本题选项中的关键词语的把握，要结合上下文文意进行准确的推断。

选项B，“尊君伯茂公，豪贤多资”的意思是：

诸君简的父亲伯茂公，豪爽贤能，广有财富。

故答案选B。

【12题详解】

本题考查的是文言文翻译能力。

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的①“耻”意动用法“耻于”；“役”使自己成为杂役。

②“于”对于；“名”称呼；“之”他。

【13题详解】

本题考查的是理解文本内容并概括的能力。

这类试题一般要注意摸清题干的要求，然后认真理解和翻译文段的内容。

题干问的是：

文章第二段写了诸君简学画的过程，请用三个四字词语依次加以概括。

从原文内容看：

但是他不太看重自己的篆刻作品，只是深爱画画。

他自己曾说他过世的父亲广泛地学习过各种技艺，尤其喜爱书画。

他父亲和华亭县的董其昌、赵左是好友。

诸君简在还是孩子的时候就在旁边陪侍，观看两位先生作画，挥笔创作达到了神妙境界。

可以概括为主人公，由开始“深爱画画”到受到大家的影响“博采众长”，再到最后的“神妙境界”。

根据以上可以概括出其学习绘画的过程。

【14题详解】

本题考查的是对文本内容的理解及结合现实的分析能力。

本题题干问的是：

下面两句话分别反映了诸君简的生活态度和艺术追求，请选择其中一句，联系实际谈谈你的看法。

①君简不知贫，惟日弄笔墨自娱。

②吾且忘吾手，安知谁法？

从对①的理解可以看出诸君简对绘画追求的执着。

从对②的理解可以看出其绘画艺术的高超。

结合现实可以从“执着”追求这个角度来陈述人生成就的因素。

【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

“补”，就是增补。

变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。

“换”，就是替换。

用现代词汇替换古代词汇。

“调”。

就是调整。

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

“变”，就是变通。

在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

杭州城中，稍向东有个丰乐桥，丰乐桥稍向东有个地方叫古橘园，是从前宋朝时的橘苑。

古橘苑废弃已久，当初所种的橘树都已不见，只有两株古银杏，粗壮茂盛，怀疑是宋朝时的旧物。

橘园现在的主人是诸君简。

诸君简从小喜欢画画。

又学习了篆刻，喜爱何震、陈琮的刀刻作品，从他的篆刻作品中常常可以看出古人的手法。

但是他不太看重自己的篆刻作品，只是深爱画画。

他自己曾说他过世的父亲广泛地学习过各种技艺，尤其喜爱书画。

他父亲和华亭县的董其昌、赵左是好友。

诸君简在还是孩子的时候就在旁边陪侍，观看两位先生作画，挥笔创作达到了神妙境界。

苍劲俊秀、淡雅明净，董其昌最为出色；缥缈迷蒙、潇瑟静寂，赵左位居第一。

董、赵二人互相模仿对方的书画布局特点，最终都不能掩盖自己的艺术风格。

诸君简爱上画画以后，每天拿两位先生的画作和各位名家的作品来赏玩研究，博采众长，时间长了便融会贯通，变化裁节达到了最佳境界。

我私下问诸君简“你这画效法的是哪一家？

”诸君简笑道：

“我快要忘记是我的手画的了，还怎么知道效法的是谁呢？

”我听了以后茫然无措，不知道该再问些什么。

诸君简大体上是向古人学习绘画方法，但能以和古人不尽相似为最高目标。

他与套路隔绝，形成了萧远疏逸的画作风格。

诸君简的先辈中有许多地位显赫的官员。

诸君简的父亲伯茂公，豪爽贤能，广有财富。

到了诸君简这一代，家里日渐贫穷。

诸君简不理会家贫，只是整天地写字作画，自娱自乐。

有客人来拜访求画，诸君简就把画送给他，但是带钱来求画的人特别少；诸君简又耻于为了金钱而使自己成为杂役。

有人拿来钱赠与诸君简，诸君简就接受这些钱。

午饭时无米下炊，诸君简一旦有了钱就去买酒，坐等交往亲密的朋友来访，举杯畅饮，喝醉才罢休。

诸君简交朋友不贪多、不随便，专心交好的只有三、四人，交往久了，情义也越发深厚。

他的家在僻陋小巷中，他却生活得悠然自得。

君简不学习做官的本领，但也不是避世者；画画不是为了售卖，但也不是纯粹的从艺者；交往上不追求接触上层人物，但也不是为了求得清高的名声。

我对于诸君简，不知道用什么名号称呼他。

虽然这样，难道不是他心中有所得才能做到像这样的吗？

时值岁暮，银杏树叶正在凋落，不知道近来到访的客人是不是给君简多送了些钱？

我应当去拜访君简，和他坐在枯树下对饮。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

秋雨叹三首（其二）

杜甫

阑风长雨秋纷纷，四海八荒同一云。

去马来牛不复辨，浊泾清渭何当分？

禾头生耳黍穗黑，农夫田妇无消息。

城中斗米换衾裯，相许宁论两相值？

15.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是

A.首联紧扣题目，写秋风秋雨，连绵不断，天地之间，乌云笼罩。

B.“浊泾”一句写秋雨之大，已经见不到“泾渭分明”的景象了。

C.“黍穗黑”是说因为长时间下雨，黍穗受到雨水浸泡已经糜烂。

D.“斗米换衾裯”写城中百姓很高兴，终能以斗米换昂贵的衣物。

16.“去马来牛不复辨”一句化用了《庄子•秋水》中的“两涘渚涯之间，不辨牛马”。

下列诗句中没有运用这种手法的一项是

A.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

《锦瑟》唐•李商隐

B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《泊秦淮》唐•杜牧

C.倚杖岩头秋独望，稀疏烟垄是人间。

《北山岩》宋•郑樵

D.大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

《日暮倚杖水边》金•王寂

17.《秋雨叹》与《春夜喜雨》都是杜甫写雨的名作，请分别概括两首诗的思想情感。

【答案】15.D16.C

17.《春夜喜雨》写出了春雨的善解人意，表达了诗人对春雨的欣喜之情，同时赞美了春雨默默润物、无私奉献的精神。

《秋雨叹》极力描写秋雨之大，历时之长，对地里的庄稼和百姓生活造成