六年级语文上册寒假作业4.docx

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六年级语文上册寒假作业4

一、填上合适的关联词语。

　　（）改变作战方案，我们（）能转败为胜。

　　（）这里没有父亲和妹妹的评论，（）我感到懊恼，（）我显然将那把锯子带到了林子里。

二、理解字义。

　　（6）临：

①到来②遭遇，碰到③暂时④挨着，紧靠，面对⑤按着字画摹仿

　　身临其境（）临时（）居高临下（）临帖（）

三、修改病句。

　　陈刚是个既聪明又用功的。

　　_____________________________________

东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

　　_____________________________________

　　漫山遍野响起了激动人心的口令。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　橙（）复（）紫（）壁（）陈（）练（）些（）

　　澄（）夏（）柴（）璧（）阵（）炼（）比（）

　　丢（）眺（）盆（）妨（）囚（）

　　去（）跳（）岔（）仿（）因（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　老师傅对鲁班说：

我要考考你的木工活。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个多小时。

　　_____________________________。

缩句。

　　这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

六、古诗词练习。

　　少壮不努力，老大徒（）出自《汉乐府·长歌行》。

（1）悲伤

（2）伤悲（3）忧伤

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

老师是园丁，我们是花朵。

（）

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

（）你再不帮他，他（）有危险了。

　　一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里（）怎样放胆去闹（）不会立刻得到惩罚。

二、理解字义。

　　（16）异：

①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的⑤分开

　　奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（）

三、修改病句。

　　这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

　　_____________________________________

　　我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

　　_____________________________________

　　两山之间流动着弯曲的小路。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　型（）嘶（）跨（）竟（）健（）膘（）

　　形（）撕（）垮（）竞（）键（）漂（）

　　梳（）攻（）淹（）沾（）稠（）璀（）拢（）

　　疏（）功（）掩（）粘（）绸（）催（）扰（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　小高对我说：

你早就明白了嘛。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　我在星星的怀抱中微笑着。

　　_____________________________。

缩句。

　　海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

六、古诗词练习。

　　杜甫的《春夜喜雨》中晓看红湿处的下句是（）。

（1）花重绵阳城

（2）花重锦州城（3）花重锦官城

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（）

　　有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）我去，（）你去，总之一定要有一个人去。

　　（　　）明天下雨，我们（　）要去探望李老师。

二、理解字义。

（1）挺：

①笔直②很③撑起，直起

　　挺有意思（　）　　挺拔（　）　　硬挺着（　）

三、修改病句。

　　李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

_____________________________________

我喜欢画画，尤其是人像。

　　_____________________________________

　　喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。

_____________________________________

四、比较，再组词。

　　鸣（）沮（）岖（）衔（）夸（）漠（）皙（）

　　呜（）租（）驱（）街（）奈（）模（）哲（）

　　赔（）淮（）抽（）栽（）鹃（）

　　陪（）准（）押（）裁（）捐（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　我问外公：

这不是您最宝贵的画吗？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

　　_____________________________。

缩句。

　　细密的草茎组成了茂盛的森林。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

六、古诗词练习。

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲是（）的诗句。

（1）王维

（2）王之涣（3）王勃

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　骆驼是沙漠之舟。

（）

　　生物真是人类的好老师啊！

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（4）妈妈（　　）工作，（　　）参加业务培训。

　　（　　）丽莎常带头奚落他和别的黑孩子，可他并不很丽莎，心里还有些喜欢她。

二、理解字义。

　　（10）光：

①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑，光溜⑦一点儿不剩，全没有了，完了⑧只，单

　　为国争光（　）　春光美好（　）　光头赤脚（　）　一道金光（　）光秃秃的石头山（　）

三、修改病句。

　　我们要明确学习态度，端正学习目的。

　　_____________________________________

　　秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

　　_____________________________________

　　我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　榆（）俭（）梢（）猎（）渴（）绎（）

　　输（）剑（）稍（）惜（）褐（）释（）

　　允（）抵（）援（）削（）旷（）灶（）楼（）

　　充（）低（）缓（）消（）扩（）社（）缕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　小蓝把苹果递给我说：

连长，你吃吧。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

　　_____________________________。

缩句。

　　渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

六、古诗词练习。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度（）。

（1）阴山

（2）边关（3）燕山

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

　　他在呼唤什么？

在呼唤和平。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　小方（）取得这么好的成绩，是（）老师的悉心教导和他的刻苦学习。

　　（　　）拿起小提琴，我眼前（）浮现出那位耳聋的老人，每天清晨我唯一的听众。

二、理解字义。

　　（8）谋：

①主意，计策②商议③图谋，谋求

谋财害命（　）　足智多谋（　）

三、修改病句。

　　激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。

激光的关系根现代化可密切呢?

　　_____________________________________

　　我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

　　_____________________________________

　　从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　权（）纬（）庸（）挠（）桶（）否（）翩（）

　　杈（）伟（）康（）饶（）涌（）杏（）偏（）

　　残（）裕（）署（）蜜（）厌（）

　　浅（）俗（）暑（）密（）庆（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　王明再也忍不住了，抢着对老班长说：

我帮你一起找，我找得见。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　曹操气得脸都红了。

　　_____________________________。

缩句。

　　海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

六、古诗词练习。

　　人生自古谁无死，留取丹心照（）是文天祥的诗句。

（1）汉青

（2）汗青（3）汗清

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　兴安岭多会打扮自己呀：

青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！

（）

　　太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）工作再忙，他（）会挤出时间学习英语。

　　（　　　）把他看作是一块宽大的布料，那（　　）可以把它做成一件温暖的新衣。

二、理解字义。

　　（11）望：

①向远处看②探望③盼望，希望④名望

　　一望无垠（　）　喜出望外（　）　德高望重（　）　看望病人（　）　望风而逃（　）

三、修改病句。

　　陈刚是个既聪明又用功的。

　　_____________________________________

　　我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

　　_____________________________________

　　赢了齐威王。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　颈（）卓（）骏（）即（）须（）洛（）

　　劲（）桌（）俊（）既（）顺（）落（）

　　沏（）炊（）简（）特（）殊（）

　　彻（）吹（）筒（）持（）株（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　、小鸟对青蛙说：

朋友，不信请你跳出井口看一看！

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　叶老站在门口。

　　_____________________________。

缩句。

大家热情地接待了远方的客人。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

六、古诗词练习。

　　晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是（）。

（1）似曾相识鸟归来

（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

老师是园丁，我们是花朵。

（）

　　成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）工作再忙，他（）会挤出时间学习英语。

　　店主（　　）知道他家穷没钱买玩具，却总是让他看个够，从来不赶他走，也没骂过他小黑鬼。

二、理解字义。

　　（12）满：

①全部充实②使满③达到一定期限④完全⑤满足⑥骄傲

　　反骄破满（　）　满不在乎（　）　满意（　）　满打满算（　）　不满四年（　）　插满了箭（）满上这杯酒（）

三、修改病句。

　　通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

　　_____________________________________

东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

　　_____________________________________

　　阳光照在透过玻璃的桌子上。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　督（）却（）绝（）刻（）状（）协（）勿（）

　　瞥（）怯（）决（）克（）壮（）胁（）匆（）

　　斥（）秉（）锐（）屉（）辉（）梁（）炕（）

　　斤（）乘（）悦（）届（）挥（）粱（）抗（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　奶奶叮嘱小明：

你过马路要小心。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　小花开放在冷风冷雨中。

　　_____________________________。

缩句。

大家热情地接待了远方的客人。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

　　《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

（1）张养浩

（2）马致远（3）元好问

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（）

　　你难道要违背人类的真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（8）一滴水（　）很小很小，（　　）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

　　我听他讲的很有道理，我们就开始裱糊房屋了（）这是我们幸福的窝巢。

二、理解字义。

　　（6）临：

①到来②遭遇，碰到③暂时④挨着，紧靠，面对⑤按着字画摹仿

　　身临其境（）临时（）居高临下（）临帖（）

三、修改病句。

　　我们要明确学习态度，端正学习目的。

　　_____________________________________

　　他在外语学院工作，会说三、四国英语。

　　_____________________________________

　　漫山遍野响起了激动人心的口令。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　权（）纬（）庸（）挠（）桶（）否（）翩（）

　　杈（）伟（）康（）饶（）涌（）杏（）偏（）

　　孤（）碧（）唯（）辨（）娇（）

　　狐（）劈（）难（）辩（）骄（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈问：

阿维，你嗓子痛不痛？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　他在树阴下悠然地吸着咽。

　　_____________________________。

缩句。

　　童年的往事多得像天上的繁星。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

六、古诗词练习。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开写的是（）。

（1）春色

（2）梨花（3）雪景

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

　　桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（7）（　　）长城是那样雄伟壮丽，（　　）吸引了很多游客。

　　他觉得丽莎（）聪明（）漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

二、理解字义。

　　（7）益：

①好处②有益的③增加④更加

　　日益密切（）有益身心（）益鸟（）增益（）精益求精（）

三、修改病句。

　　激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。

激光的关系根现代化可密切呢?

　　_____________________________________

　　今年的麦子丰收在望，长势喜人。

　　_____________________________________

他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　喻（）捡（）消（）蜡（）揭（）择（）

　　愉（）检（）哨（）腊（）竭（）译（）

娱（）伐（）迁（）牲（）名（）奇（）狠（）

　　误（）阀（）纤（）性（）铭（）寄（）恨（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　总理对我说：

我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　星期天，我去看望奶奶。

　　_____________________________。

缩句。

　　海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

这不是十分清楚的道理吗？

六、古诗词练习。

　　海上生明月，（）共此时是张九龄的名句。

（1）天地

（2）天下（3）天涯

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　学如逆水行舟，不进则退。

（）

　　成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）他们给出的意见是正确的，我们（）应该虚心接受。

阿三是个工人的妻子，（）过于疲劳，年纪轻轻的背就驼了，颧骨也凸起来了。

二、理解字义。

（1）挺：

①笔直②很③撑起，直起

　　挺有意思（　）　　挺拔（　）　　硬挺着（　）

三、修改病句。

　　我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

　　_____________________________________

我喜欢画画，尤其是人像。

　　_____________________________________

　　我们漫步在郊外的航道上。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　挺（）瑜（）拨（）箭（）胶（）寨（）罚（）

　　诞（）偷（）拔（）剑（）校（）塞（）罪（）

　　镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

　　潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈对我说：

下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　他在树阴下悠然地吸着咽。

　　_____________________________。

缩句。

　　我的目光追随着爬行的小虫。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

六、古诗词练习。

　　《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

（1）张养浩

（2）马致远（3）元好问

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）

　　不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

　　一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里（）怎样放胆去闹（）不会立刻得到惩罚。

二、理解字义。

　　（13）屈：

①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）

三、修改病句。

　　这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

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　　《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

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　　战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

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四、比较，再组词。

　　蛮（）持（）关（）读（）幅（）阻（）

　　变（）特（）观（）续（）副（）诅（）

　　镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

　　潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

你还是个党员吗？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　叶老站在门口。

　　_____________________________。

缩句。

　　我的目光追随着爬行的小虫。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来出自杜甫的（）。

（1）《茅屋为秋风所破歌》

（2）《登高》（3）《蜀相》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（）

　　像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）我去，（）你去，总之一定要有一个人去。

　　（　　）有机会，我（　）要探访他们的故居。

二、理解字义。

　　（7）益：

①好处②有益的③增加④更加

　　日益密切（）有益身心（）益鸟（）增益（）精益求精（）

三、修改病句。

　　通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

　　_____________________________________

　　春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

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