高中生物历年高考真题分类汇编高考试题E单元遗传的基本规律及应用.docx

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高中生物历年高考真题分类汇编高考试题E单元遗传的基本规律及应用

E单元遗传的基本规律及应用

E1基因的分离定律及应用

4．E1、E3、F1、F2[2015·江苏卷]下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（　　）

A．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律

B．摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论

C．赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质

D．沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子

4．D　[解析]沃森和克里克通过分析威尔金斯和富兰克林的DNA衍射图谱，成功构建了DNA的双螺旋结构模型，不是破译了密码子，D项错误。

32．E1[2015·全国卷Ⅱ]等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。

假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。

不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：

（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？

为什么？

（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于________（填“祖父”或“祖母”），判断依据是______________________________________

________；此外，________（填“能”或“不能”）确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。

32．

（1）不能，女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母。

（2）祖母　该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA一定来自于祖母　不能

[解析]本题考查伴性遗传和基因分离定律的应用。

（1）依题意，女孩的祖父母和外祖父母的基因型均为Aa，各含有一个A基因，女孩的一个A基因来自于父亲，另一个A基因来自于母亲，而父亲和母亲的A基因来自于其双亲的哪一方是不能确定的，可用下图系谱图分析，所以不能确定女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人。

（2）依题意，女孩祖父母和外祖父母各含有一个XA基因，女孩的一个XA来自于母亲，一个XA来自于父亲，父亲的XA一定来自于祖母，母亲的XA可能来自于外祖母也可能来自于外祖父，如下图系谱图。

28．E1、E2、G2、E4[2015·福建卷]鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。

现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。

实验结果如图所示。

请回答：

图5

（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是________。

亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是________。

（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上F2还应该出现________性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为________的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。

（3）为验证

（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。

只要其中有一个杂交组合的后代____________，则该推测成立。

（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。

科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。

用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是________。

由于三倍体鳟鱼______________________________________，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。

（1）黄体（或黄色）　aaBB

（2）红眼黑体　aabb

（3）全部为红眼黄体

（4）AaaBBb　不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子）

[解析]本题考查基因分离定律、基因自由组合定律、多倍体、减数分裂的相关知识。

（1）分析题意可知，现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本进行杂交，正交和反交的结果相同，说明控制这两对性状的基因均位于常染色体上；由于F1均为黑眼黄体，因此在体表颜色性状中黄体为显性性状；亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型为aaBB。

（2）分析题意可知，这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，因此理论上F2的表现型比例为9∶3∶3∶1；因此还应该出现红眼黑体（aabb）性状的个体；但实际并未出现，其可能的原因是基因型为aabb的个体本该表现红眼黑体，却表现为黑眼黑体。

（3）分析题意可知，当

（2）中的假设成立时，用亲本中红眼黄体（aaBB）与F2中的黑眼黑体（A_bb、aabb）杂交，就可能出现有一个杂交组合（aaBB×aabb）的后代全部为红眼黄体（aaBb）。

（4）分析题意可知，以亲本中黑眼黑体鳟鱼（AAbb）为父本，其产生的精子为Ab；以亲本中的红眼黄体鳟鱼（aaBB）为母本，其卵子和极体均为aB；进行人工授精，并用热休克法使受精卵最终发育为三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型应为AaaBBb；由于三倍体不能进行正常的减数分裂，难以产生正常的配子，导致其高度不育。

11．E1、E2、E3、E4、E7、E8、G2、G6[2015·四川卷]果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制。

（1）实验一：

黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身。

F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身∶黑身＝3∶1。

①果蝇体色性状中，________为显性。

F1的后代重新出现黑身的现象叫作________；F2的灰身果蝇中，杂合子占________。

②若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为______。

若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会________，这是__________的结果。

（2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。

实验二：

黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：

雌蝇中灰身∶黑身＝3∶1；雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身＝6∶1∶1。

①R、r基因位于________染色体上，雄蝇丁的基因型为________，F2中灰身雄蝇共有________种基因型。

②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。

变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。

图5

用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有________条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占________。

11．

（1）①灰身　性状分离　2/3

②18%　下降　自然选择

（2）①X　BBXrY　4

②8或6　1/32

[解析]本题综合考查遗传的基本规律、基因频率、染色体变异、伴性遗传等知识。

（1）①根据实验一，黑身雌蝇与灰身雄蝇杂交，F1全为灰身，可知灰身为显性，黑身为隐性；F1的后代重新出现黑身（隐性）的现象叫性状分离；根据性状分离可得到，F2的基因型及比例为BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，杂合子Bb在灰身果蝇中占2/3。

②由该果蝇种群后代中有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇可知，黑身果蝇（bb）的基因型频率为100/（9900＋100）＝1/100，由b2＝1/100，得到黑身基因（b）的频率为1/10，则灰身基因（B）的频率为9/10，群体中Bb的基因型频率为2×1/10×9/10＝18%；在天然黑色环境中，黑身与环境色一致，有利于生存，灰身果蝇的比例会下降，这是自然选择的结果。

（2）①根据实验二中，F2中体色出现性别差异，可推知R、r基因位于X染色体上，而F1全为灰身，F2雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身＝6∶1∶1，由此可推知，黑身雌蝇丙的基因型为bbXRXR，灰身雄蝇丁的基因型为BBXrY，丙与丁杂交，F1为BbXRXr（灰身雌蝇）、BbXRY（灰身雄蝇），F1随机交配，得到的F2中，雌果蝇中B_XRX－（灰身）∶bbXRX－（黑身）＝3∶1，雄果蝇中有1/8BBXRY（灰身）、2/8BbXRY（灰身）、1/8bbXRY（黑身）、1/8BBXrY（灰身）、2/8BbXrY（灰身）、1/8bbXrY（深黑身）；F2中灰身雄蝇共有4种基因型。

②根据题目中的信息，“变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子”，减数第二次分裂开始时同源染色体已经分开，此时有两类细胞，一类是染色体正常的细胞，内有4条染色体，一类是一条Ⅰ号染色体、一条Ⅱ号染色体连接在一起的细胞，细胞内有3条染色体，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，此时4条染色体变为8条，3条染色体变为6条；当黑身雌蝇发生图中染色体变异后，它的基因型变为ⅡbⅡbRXR，重复实验二，则F1中，雌蝇的基因型为ⅡBⅡbXRXr和ⅡBⅡbRXr，雄蝇的基因型为ⅡBⅡbXRY和ⅡBⅡbRY，F1中雌蝇产生的配子及比例为1/8ⅡBXR、3/8ⅡBXr、1/8ⅡbXR、1/8ⅡbXr、2/8ⅡbR；雄蝇产生的配子及比例为3/8ⅡBY、1/8ⅡBXR、1/8ⅡbY、1/8ⅡbXR、2/8ⅡbR，则F2深黑身雄蝇（ⅡbⅡbXrY）为雌配子（ⅡbXr）与雄配子（ⅡbY）结合产生的，占全部果蝇的1/8×1/8＝1/64，F2的雄蝇中深黑身个体占1/32。

E2基因的自由组合定律及应用

8．E2、G4、L9[2015·重庆卷]某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。

（1）拟进行如下杂交：

♂A（具高产奶基因的纯种）×♀B（具适宜本地生长基因的纯种）→C

选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常__________。

若C中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是________性状。

为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是________，后代中出现这种母牛的概率是________（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）。

（2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。

图3

精子要具有受精能力，需对其进行________处理；卵子的成熟在过程________中完成。

在过程④的培养基中含有葡萄糖，其作用是________。

为筛选出具有优良性状的母牛，过程⑤前应鉴定胚胎的______________________________。

子代母牛的优良性状与过程________的基因重组有关。

（3）为了提高已有胚胎的利用率，可采用____________技术。

8．

（1）生长发育或胚胎发育　隐性　♂A×♀C　1/8

（2）获能或增强活力　③　供能　性别、高产奶和适应生长的基因　②

（3）胚胎分割

[解析]

（1）胚胎能在母体内正常生长发育是动物杂交育种选择母本的原因之一；纯种高产奶量奶牛的后代未表现出高产奶性状，说明高产奶是隐性性状（假设由基因a控制），适宜本地生长的纯种奶牛的后代表现为适宜本地生长，说明适宜本地生长是显性性状（假设由基因B控制）；♂A（高产奶纯种）×♀C（非高产奶杂种），其后代雌性中有1/2具有高产奶性状；♂A（aabb）×♀B（AABB）→C（AaBb），♂A（aabbXY）×♀C（AaBbXX）→1/8aaBbXX。

（2）胚胎工程中精子要具有受精能力，需对其进行获能处理；卵子的成熟在受精过程（即图示③）中完成。

在胚胎培养过程中培养基中的葡萄糖的作用是供能。

为筛选出具有优良性状（即高产奶、适宜本地生长）的母牛，在胚胎移植前须鉴定胚胎的性别、高产奶和适应生长的基因。

基因重组发生在减数第一次分裂过程中。

（3）采用胚胎分割技术可提高已有胚胎的利用率。

28．E1、E2、G2、E4[2015·福建卷]鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。

现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。

实验结果如图所示。

请回答：

图5

（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是________。

亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是________。

（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上F2还应该出现________性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为________的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。

（3）为验证

（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。

只要其中有一个杂交组合的后代____________，则该推测成立。

（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。

科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。

用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是________。

由于三倍体鳟鱼______________________________________，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。

（1）黄体（或黄色）　aaBB

（2）红眼黑体　aabb

（3）全部为红眼黄体

（4）AaaBBb　不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子）

[解析]本题考查基因分离定律、基因自由组合定律、多倍体、减数分裂的相关知识。

（1）分析题意可知，现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本进行杂交，正交和反交的结果相同，说明控制这两对性状的基因均位于常染色体上；由于F1均为黑眼黄体，因此在体表颜色性状中黄体为显性性状；亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型为aaBB。

（2）分析题意可知，这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，因此理论上F2的表现型比例为9∶3∶3∶1；因此还应该出现红眼黑体（aabb）性状的个体；但实际并未出现，其可能的原因是基因型为aabb的个体本该表现红眼黑体，却表现为黑眼黑体。

（3）分析题意可知，当

（2）中的假设成立时，用亲本中红眼黄体（aaBB）与F2中的黑眼黑体（A_bb、aabb）杂交，就可能出现有一个杂交组合（aaBB×aabb）的后代全部为红眼黄体（aaBb）。

（4）分析题意可知，以亲本中黑眼黑体鳟鱼（AAbb）为父本，其产生的精子为Ab；以亲本中的红眼黄体鳟鱼（aaBB）为母本，其卵子和极体均为aB；进行人工授精，并用热休克法使受精卵最终发育为三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型应为AaaBBb；由于三倍体不能进行正常的减数分裂，难以产生正常的配子，导致其高度不育。

28．E2、E3、G1[2015·广东卷]下表为野生型和突变型果蝇的部分性状。

翅形

复眼形状

体色

……

翅长

野生型

完整

球形

黑檀

……

长

突变型

残

菱形

灰

……

短

（1）由表可知，果蝇具有________________的特点，常用于遗传学研究。

摩尔根等人运用__________法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。

（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为________。

受精卵通过________过程发育为幼虫。

（3）突变为果蝇的________提供原材料。

在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有________的特点。

（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性。

常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。

对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雌蝇的基因型有________种，雄蝇的表现型及其比例为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

28．

（1）易区分的相对性状　假说演绎

（2）减数分裂　分裂分化

（3）进化　不定向

（4）2　长翅可育∶短翅可育∶长翅不可育∶短翅不可育＝2∶2∶1∶1

[解析]

（1）由表可知，果蝇有很多对相对性状，明显容易区分，除此之外，果蝇还具有染色体数目少、培养周期短等优点，因此是很好的遗传学实验材料，摩尔根就是用果蝇作为材料，运用假说演绎法证明了基因位于染色体上。

（2）动物通过减数分裂产生生殖细胞，即配子，雌雄配子的结合称为受精。

受精卵通过细胞的分裂和分化发育成完整个体。

（3）突变为生物进化提供了原材料。

在果蝇的饲料中添加碱基类似物后发现子代的突变类型增多，这说明利用诱变剂可以诱导生物基因发生突变，且突变具有随机性与不定向性等，因此，用诱变剂处理生物材料，往往会产生我们意想不到的新基因。

（4）题干已知长翅基因（M）和短翅基因（m）位于X染色体上，当常染色体隐性基因f纯合时，雌蝇转化为不育的雄蝇，则双杂合的雌蝇的基因型为FfXMXm，其与ffXmY测交，其后代雌蝇基因型为FfXMXm和FfXmXm，ffXMXm和ffXmXm转化为不育的雄蝇，故F1中雌蝇的基因型仅有2种，而雄蝇表现型及比例为长翅（1/8FfXMY＋1/8ffXMY＋1/8ffXMXm）∶短翅（1/8FfXmY＋1/8ffXmY＋1/8ffXmXm）＝1∶1，若与其育性结合，则是长翅可育∶短翅可育∶长翅不可育∶短翅不可育＝2∶2∶1∶1。

11．E1、E2、E3、E4、E7、E8、G2、G6[2015·四川卷]果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制。

（1）实验一：

黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身。

F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身∶黑身＝3∶1。

①果蝇体色性状中，________为显性。

F1的后代重新出现黑身的现象叫作________；F2的灰身果蝇中，杂合子占________。

②若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为______。

若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会________，这是__________的结果。

（2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。

实验二：

黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：

雌蝇中灰身∶黑身＝3∶1；雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身＝6∶1∶1。

①R、r基因位于________染色体上，雄蝇丁的基因型为________，F2中灰身雄蝇共有________种基因型。

②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。

变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。

图5

用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有________条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占________。

11．

（1）①灰身　性状分离　2/3

②18%　下降　自然选择

（2）①X　BBXrY　4

②8或6　1/32

[解析]本题综合考查遗传的基本规律、基因频率、染色体变异、伴性遗传等知识。

（1）①根据实验一，黑身雌蝇与灰身雄蝇杂交，F1全为灰身，可知灰身为显性，黑身为隐性；F1的后代重新出现黑身（隐性）的现象叫性状分离；根据性状分离可得到，F2的基因型及比例为BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，杂合子Bb在灰身果蝇中占2/3。

②由该果蝇种群后代中有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇可知，黑身果蝇（bb）的基因型频率为100/（9900＋100）＝1/100，由b2＝1/100，得到黑身基因（b）的频率为1/10，则灰身基因（B）的频率为9/10，群体中Bb的基因型频率为2×1/10×9/10＝18%；在天然黑色环境中，黑身与环境色一致，有利于生存，灰身果蝇的比例会下降，这是自然选择的结果。

（2）①根据实验二中，F2中体色出现性别差异，可推知R、r基因位于X染色体上，而F1全为灰身，F2雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身＝6∶1∶1，由此可推知，黑身雌蝇丙的基因型为bbXRXR，灰身雄蝇丁的基因型为BBXrY，丙与丁杂交，F1为BbXRXr（灰身雌蝇）、BbXRY（灰身雄蝇），F1随机交配，得到的F2中，雌果蝇中B_XRX－（灰身）∶bbXRX－（黑身）＝3∶1，雄果蝇中有1/8BBXRY（灰身）、2/8BbXRY（灰身）、1/8bbXRY（黑身）、1/8BBXrY（灰身）、2/8BbXrY（灰身）、1/8bbXrY（深黑身）；F2中灰身雄蝇共有4种基因型。

②根据题目中的信息，“变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子”，减数第二次分裂开始时同源染色体已经分开，此时有两类细胞，一类是染色体正常的细胞，内有4条染色体，一类是一条Ⅰ号染色体、一条Ⅱ号染色体连接在一起的细胞，细胞内有3条染色体，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，此时4条染色体变为8条，3条染色体变为6条；当黑身雌蝇发生图中染色体变异后，它的基因型变为ⅡbⅡbRXR，重复实验二，则F1中，雌蝇的基因型为ⅡBⅡbXRXr和ⅡBⅡbRXr，雄蝇的基因型为ⅡBⅡbXRY和ⅡBⅡbRY，F1中雌蝇产生的配子及比例为1/8ⅡBXR、3/8ⅡBXr、1/8ⅡbXR、1/8ⅡbXr、2/8ⅡbR；雄蝇产生的配子及比例为3/8ⅡBY、1/8ⅡBXR、1/8ⅡbY、1/8ⅡbXR、2/8ⅡbR，则F2深黑身雄蝇（ⅡbⅡbXrY）为雌配子（ⅡbXr）与雄配子（ⅡbY）结合产生的，占全部果蝇的1/8×1/8＝1/64，F2的雄蝇中深黑身个体占1/32。

32．E2、G1、G4[2015·浙江卷]某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。

抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎。

现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。

请回答：

（1）自然状态下该植物一般都是________合子。

（2）若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有________________和有害性这三个特点。

（3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中________抗病矮茎个体，再经连续自交等________手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。

据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的________。

若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上F2的表现型及其比例为____________________________。

（4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有____________________。

请用遗传图解表示其过程（说明：

选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）。

32．[答案]

（1）纯

（2）多方向性、稀有性

（3）选择　纯合化　年限越长　高茎∶中茎∶矮茎＝1∶6∶9

（4）基因重组和染色体畸变

[解析]

（1）已知该植物为自花且闭花授粉的植物，所以在自然状态下该植物发生的是自交，所以一般都是纯合子。

（2）诱变育种主要是利用基因突变的原理，因为基因突变具有有害性、稀有性和多方向性，所以需要处理大量种子。

（3）杂交育种是利用基因重组的原理，有目的的将两个