读了弟子规的体会doc.docx

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读了弟子规的体会

篇一：

读《弟子规》心得体会

　　读《弟子规》心得体会

　　六一班孙淑贤

　　这个学期，学校开展了诵读经典《弟子规》的活动。

“真是不读不知道，一读吓一跳！

”古人写的《弟子规》压韵、好背，读上去琅琅上口，津津有味，且是至理名言。

　　“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。

”听到别人赞美自己就感到惶恐不安，听到别人指出自己的错误就欢喜接受。

经常这样做，那些正直诚实的人就逐渐与你亲近起来。

在现实生活中能够这样做的人太少了，而我呢？

我的行为不正与这相反吗？

记得不久前的期中考试，数学我拿了个99分，我就高兴得不知天高地厚地骄傲起来。

妈妈告诫我说：

“碗外有盆，盆外有缸，缸外有湖。

”原本满心期待妈妈能夸奖我几句，真扫兴。

我愤愤不平地说：

“好不容易考得这么好，只差一分就是满分，也不晓得说几句好听的，哼！

”唉，现在，我懂了，我们的古人多么谦虚呀，他们竟然是“闻誉恐，闻过欣”，我是不是该为自己曾经的骄傲感到羞愧呀！

　　“出必吿，反必面。

”这句话的意思是出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，以免父母挂念。

我们班有很多同学做得真好，反之有个别同学在同学家玩到七八点才回家，他父母可着急了，打电话问这个同学，问那个同学的。

过了一天，老师在课堂上严厉的批评了他。

那时我想到了“见人恶，即内省，有则改，无加警”，其实我也有这样的毛病，有时下午上一节课玩到五点才回家，我得赶紧改啊！

　　《弟子规》里像以上这样的生活学习方面的“小”道理还有很多很多，在现实生活中，我们应该用心去体会，去理解，才能慢慢运用它，实践它。

当我们把一些良好的习惯融入我们的生活中，我想这个世界就多一份和谐和文明。

同学们，让我们一起加油吧！

篇二：

读《弟子规》心得体会

　　读《弟子规》有感

　　读了《弟子规》一书，使我获益良多。

作为社会中的一员，我们担任着多种角色，妻子、子女、母亲、教师，如何在这种物欲横流的今天找到方向，我想这本书给我们的启示很大。

　　一、孝敬之道

　　中国有句古话叫做“百善孝为先”。

孝是做人的根本道德。

可到底怎么做到孝呢？

就如弟子规中所说“入则孝”，就是教育我们要孝顺父母、亲人。

他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。

不管父母、亲人爱不爱你，都要尽到做人的孝道，尊敬父母、亲人。

“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

”兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为之操心，和睦就少了父母的一份担忧，就等于是孝敬父母了。

所以，我们在孝敬好父母的同时要和兄弟姐妹们和谐相处，因为这样我们的父母才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐。

“孝”的另一个方面，我认为还要照顾好自己，时刻关怀自己，不要让父母担心我们的生活。

关心家人，关注自己！

我认为这就是孝的根本体现。

　　二、教育之道

　　作为一名教师、一名家长，我们担负着教育子女、教育学生的重任。

因为孩子的成长是不可能重来一次。

首先做人父母者，就要为孩子的生活起居、家庭教育等等负责，让孩子学会做人的基本道理。

因此，我们做父母的不仅仅要教给他知识，也应该教给他生活的道理、做人的修养。

当然，这要求我们自己就应该有一份积极的人生态度。

　　另外作为教师，除了教给学生知识，拓宽学生视野外，更重要是深入挖掘教材，对学生应更多一些情感抚育、人文教育，继而教会他们如何做人，让他们从我们身上感受到知识的魅力和人格的魅力。

因此，不论是教师、家长哪种身份，我们既要教会孩子懂得“长者立，幼勿坐。

长着坐。

命乃坐”“过犹待，百步余”的礼节，又要让学生拥有“朝起早。

夜眠迟。

老易至。

惜此时”的良好心态。

　　三、处事之道

　　作为生活中的一份子，单位中、家庭中做人处事的方法关系到我们与同事与家人是否融洽。

“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，让我进一步明白了一个道理，便是对待工作和生活应该在把握节奏的同时要保持正确的态度；“话多说，不如少，唯其是，勿佞巧。

”是在告诫我们言多必失，做人应该谨慎守信；“行高者，名自高，人所重，非貌高。

”是在提醒我们要想有良好的人际关系，必须做到德才兼备，而绝非什么御人之术。

谨、信、仁三点告诉我们不管在生活中、工作中做什么事情都要时刻谨慎，而且要遵守承诺并且要对待家人、同事要仁慈，以诚相待。

立身处世谨言慎行，做人处事实事求是，只有这样，我们才能保持良好的人际关系，有助于业务水平的提高，从容面对各种工作和压力，从而感受到快乐。

　　读了《弟子规》一书，它让我们明白许多人生道理，教我们如何做一个品行端正的人，也会使我们对幸福的诠释迸发出无限的感想！

篇三：

学习弟子规心得体会

　　学习弟子规心得体会

　　学习弟子规>心得体会

（一）

　　为了加强学校的德育工作建设，丰学习弟子规的体会与感受富校园文化，根据教育局的安排，我校号召全校师生诵读《弟子规》。

学习圣人经典，传承民族经典文化的读书学习活动在我校开展。

现在，学生诵读、学习《弟子规》的情景给我们的校园增添了一道亮丽的风景，在师生诵读、学习的过程中，使我受到了身心的洗礼与教育。

我从学习《弟子规》有四点体会：

　　第一，做人要懂得感恩。

滴水之恩，当涌泉相报。

对一个人而言，应报答的最大恩情是父母的养育之恩。

所以《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心最先体现在一个'孝'字上。

'父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

父母教，须敬听；父母责，须顺承。

……'这些都是孝顺父母的基本要求，但我却有很多做不到。

平时感到做得不错，可仔细回想，做得并不是尽善尽美。

学习弟子规的体会与感受

　　第二，待人接物要怀着恭敬之心。

佛法里说人有四种恩德必须报答：

父母、师长、国家和众生。

上面已经提到了父母之恩；老师的恩德，启发我们的智慧非常的大；今天如果没有国家，没有一切的施政，我们就没有办法生活在安定的社会里头；我们今天所享有的一切，都是一切众生努力才有的结果。

时常怀着感恩之心，念念想着别人的恩德，人才不会那么自私，不会有那么多的不满和怨言，人才会活得开心，社会才会和谐。

第三，为人要谦虚。

在家靠父母，出门靠朋友。

朋友的重要性不言而喻。

要想让别人喜欢与你相处，你的态度首先要恭敬，行动上要多为他人着想。

'为他人着想是第一等学问','人情练达皆文章',所谓做人难，不就是难在这里吗？

我们有时候会觉得敏感度不够，其实是缺乏平日的训练。

《弟子规》让我知道在平时的一些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭敬的态度，恭敬才会成为一个人自让更多的人得到快乐和幸福！

为社会和谐和稳定出自己的一份力！

　　第四，要找准人生目标。

《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义，而我也是想从《弟子规》学到做人的智慧。

人生是一个过程，过得如何很大程度取决于选择什么样的目标。

'唯德学，唯才艺，不如人，当自砺；若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

学习弟子规的体会与感受'从这句经文让我明白了要以'德学'和'才艺'为重。

　　学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的，特别是对于小学生来说，更需要这样的经典为他们指路、引航，让他们从心中爱周围的人，爱这个世界。

学习的过程是一个认同的过程，而对自身产生的影响是一个潜移默化的过程。

例如，我们学习《弟子规》，背诵下来不是很难的事情，但真正对人产生有益的影响，那会需要很长一段时间。

学习《弟子规》，就是要把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

然流露的品质。

　　《弟子规》给我的生活一个指导，一个方向，让我学会了什么是知足，知道了享受现在生活的快乐同时又有积极人生目标的人才是真正幸福的人，其次，看了复旦大学教授-钱文忠讲座我深深地感受到不仅自己要去学习《弟子规》而且要不时的把自己的行为和《弟子规》的要求对照，看看哪些做到了，哪些差距还比较远，我要从小事情，小细节做起。

要继续努力完善自己，让自己的快乐带给周围的人，《弟子规》讲述的是我们身边的学问，我们学习圣人经典文化，是教育学生及自己的子女从小学会为人处事的根基，所以作为教育工作者，更应学习、解读、实践这一经典，使圣人经典文化代代传承下去！

　　学习弟子规心得体会

（二）

　　学习力行《弟子规》，感受传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的：

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。

首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。

一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。

次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。

小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢？

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。

如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。

这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。

学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

　　学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

爱周围的人，爱这个世界。

只有这样，这个社会才会变成和谐的社会。

学了《弟子规》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，其中的'入则孝'、'出则悌'、'谨'、'信'、'泛爱众'、'亲仁'、'余力学文'组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的'道'和'德',就是通常说的'道德'.在学习《弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书，越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。

蔡老师的'道'是超越时空的大自然运行法则。

'德'是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。

其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。

它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。

百善孝为先。

行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。

而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。

'恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。

'这些足以让我心悦诚服，古人云：

'受人滴水之恩，当以涌泉相报。

'《弟子规》让我们知道感恩。

感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。

将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。

完善自己，感动别人。

读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。

　　在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。

人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。

人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！

我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。

我想起了谁曾经说过这样的话若你：

播下思想的种子，便收获文字；播下文字的种子，便收获行为；播下行为的种子，便收获习惯；播下习惯的种子，便收获人格；播下人格的种子，便收获命运。

学习了《弟子规》，被它所蕴藏的深厚内涵而打动，由于自己的无知，错误地理解了很多圣贤的教诲，我甚至叛逆地将一些传统文化看成封建糟粕。

　　以前，我从来没有真正感到过'我们是骄傲的中华儿女'.觉得那是一句空>口号。

而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因；中华民族让世界人民喜爱的真正原因：

因为我们有很深厚的文化底蕴！

有着优良的文化传统！

造就了一代代贤良的中华儿女！

我们是'礼仪之邦'.讲