读书活动实施意见.docx

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读书活动实施意见

三岔小学师生读书活动

《实施意见》

为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校师生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。

一、目标要求

通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。

使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读总量不少于100万字。

二、活动内容

（一）好书共分享活动。

学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：

好书推介、课前3分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。

1.环境布置

（1）充分利用各班的黑板报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（2）搞好班级图书角的建设：

各班鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、借还、整理等工作。

2．开展阅读活动。

①设立“校园读书月”。

学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。

各班双周自行开辟时间开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获，做好活动记录。

③开展其它各类读书活动。

学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

（三）“好书伴我成长”征文活动。

学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。

届时学校通过广播站、宣传栏、校刊等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。

（四）“书香校园”创建活动。

1.教师读书

（1）学期初教师制定个人读书计划（可融入个人成长计划中）

（2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

（3）读书网络。

要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。

（4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记。

2.学生读书

（1）营造读书氛围。

本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室对学生开放，使学生有书可读。

（2）大力推进课外阅读行动。

本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见《推荐小学生阅读书目》），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，由班主任和语文科任课教师指导读书。

（3）精心策划读书交流会。

力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。

本学年，拟订在5月开展“我读书我成长我快乐”、11月开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。

平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读、演讲、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；每全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书小明星”。

（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。

4.家庭读书活动

在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。

有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

三、活动步骤

1.启动阶段（每年9月）

（1）根据《三岔小学学生读书活动实施意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，拟定推进日程表。

（2）在校园内的宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。

（4）学校广播站、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，图书室做好好书介绍，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

（5）利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。

2.实施阶段（每年10月—第二年5月）

围绕学校读书活动推进日程表，开展各项读书活动

（1）保证读书时间：

各班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。

学生在校的阅读时间要相对集中和固定，各班根据班级具体情况作出规定。

①语文教师要加强对学生读书活动的指导；

②坚持“三读”活动。

“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到第一节课前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。

各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。

（2）营造书香班级氛围：

通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐，每班藏书量至少达到人手一册。

②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

（3）明确读书内容和要求：

学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。

低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级、高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。

）同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

（4）狠抓读书效果：

学校要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。

同时结合学校开展的读书知识竞赛、优秀读书笔记展评、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。

附：

各年级阅读要求

一年级：

上学期

1、必背古诗5首：

江南（江南可采莲）汉乐府敕勒歌（敕勒川）北朝民歌　

咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王　悯农（锄禾日当午）、（春种一粒粟）李绅

2、国学诵读：

三字经笠翁对韵（1——6）

3、共读书：

《格林童话》绘本《安徒生童话》绘本

下学期

1、必背古诗6首：

寻隐者不遇（松下问童子）贾岛风（解落三秋叶）李峤

芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄　　鹿柴（空山不见人）王维

咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章　　凉州词（黄河远上白云间）王之涣

2、国学诵读：

三字经笠翁对韵（7——13）

3、共读书：

《神话故事》拼音版《伊索寓言》拼音版

二年级：

上学期

1、必背古诗5首：

登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维　　静夜思（床前明月光）李白古朗月行（小时不识月）李白　　

赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白

2、国学诵读：

«弟子规»

3、共读书：

«语文读本»、«同步拓展阅读»《丑小鸭——安徒生童话选》

选读书目：

«情商教育童话»«坚强自信的100个启发故事»

下学期

1、必背古诗7首：

春晓（春眠不觉晓）孟浩然　　早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白　　望天门山（天门中断楚江开）李白　别董大（千里黄云白日曛）高适　

忆江南（江南好）白居易游子吟（慈母手中线）孟郊

黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白

2、国学诵读；«千字文»

3、共读书书目：

«语文读本»、«同步拓展阅读»《木偶奇遇记》

选读书目：

«世界经典童话»«勤奋勇敢的100个启发故事»

三年级：

上学期

1、必背古诗8首：

九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维　枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继　　　山行（远上寒山石径斜）杜牧江上渔者（江上往来人）范仲淹

竹石（咬定青山不放松）郑燮春夜喜雨（好雨知时节）杜甫所见（牧童骑黄牛）袁枚村居（草长莺飞二月天）高鼎

2、共读书：

《叶圣陶童话》叶圣陶《爱的教育》阿米琪斯《昆虫记》法布尔

选读书：

《小兵张嘎》徐光耀《西游记》少儿版《草房子》曹文轩

下学期

1、必背古诗8首：

赋得古原草送别（离离原上草）白居易　　池上（小娃撑小艇）白居易　　小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能　　清明（清明时节雨纷纷）杜牧

望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）、（梅子金黄杏子肥）范成大

2、共读书：

《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁《寄小读者》冰心

《小坡的生日》老舍《快乐王子》王尔德

选读书：

《中华上下五千年》《十万个为什么》《吹牛大王历险记》

四年级：

上学期

1、必背古诗7首：

凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰出塞（秦时明月汉时关）王昌龄

望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡江南春（千里莺啼绿映红）杜牧　　乐游原（向晚意不适）李商隐　蜂（不论平地与山尖）罗隐绝句（迟日江山丽）杜甫

2、共读书：

《中外名人故事》《爱丽丝漫游奇境》

选读书：

《美德书》《勤学故事》

下学期

1、必背古诗7首：

元日（爆竹声中一岁除）王安石　泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石　书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石　　

六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼　

饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼　浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼

2、共读书：

《科学家的故事》《中外神话传说》《格林童话》

选读书：

杨红缨系列《十万个为什么》

五年级：

上学期

1、必背古诗7首：

题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼　　夏日绝句（生当作人杰）李清照　　　　秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游　　　　

江雪（千山鸟飞绝）柳宗元　　示儿（死去元知万事空）陆游

渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和　　塞下曲（月黑雁飞高）卢纶

2、共读书：

《感悟母爱》《鲁滨逊漂流记》《中国上下五千年（1——4）》

选读书：

《再寄小读者》《世界上下五千年（1——4）》

下学期

1、必背古诗6首：

小池（泉眼无声惜细流）杨万里　　春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹

晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里　　　

题临安邸（山外青山楼外楼）林升　游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁　　

乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷

2、共读书：

《汤姆索亚历险记》《绿野仙踪》

选读书：

《假如给我三天光明》《爱的教育》

六年级：

上学期

1、必背古诗4首：

墨梅（我家洗砚池头树）王冕　　石灰吟（千锤万凿出深山）于谦　

江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫

己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍

2、共读书：

《简爱》《中国四大民间传说》《霍金的故事》

《老舍文集》

选读书：

《巴黎圣母院》《悲惨世界》《时间简史》《呼啸山庄》

下学期

1、共读书：

《西游记》《海伦凯勒传》

2、选读书：

《少年维特之烦恼》《我的叔叔于勒》《项链》《论语》心得

三岔小学“书香班级”“阅读之星”“书香教师”系列评比动活动方案

为进一步推动书香校园建设，形成全校读书的浓厚氛围，根据《三岔小学书香校园建设方案》相关安排，每学期在全校师生中开展优秀书香班级、阅读之星、书香教师和书香家庭的评比活动，方案如下：

一、评比条件

（一）“书香班级”：

1、能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。

2、班级读书氛围要浓厚，有阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

3、班级图书角书籍丰富，班级图书管理有效，图书遗失、损坏率小。

4、每人每学期阅读量能达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍。

5、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

6、开展师生共读班级读书会。

7、读书活动有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片等）。

8、在学校或上级主管部门组织的各种读书活动竞赛中获奖。

（二）“阅读之星”：

1、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。

2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》或学校推荐的古诗文经典诵读内容。

4、积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。

5、能把阅读和写作有机结合起来，有高质量的读书笔记。

6、读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。

（三）“书香教师”：

1.制定完善的个人年度读书计划。

2.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，充分利用闲暇时间进行阅读。

3.做到读书与教育教学相结合，读书与反思相结合，读书与写作结合，有教育论文，交流读书与思考心得，均达到一定的数量且质量高。

4.能在教师和学生读书中发挥示范引领作用，阅读量大，读书沙龙活动中担任主讲教师一次以上。

5.积极参加学校组织的阅读活动，在读书活动中发表自己的读书心得。

6.积极参与学校创建书香校园建设工作，认真参加并指导学生参加各级各类征文比赛活动。

二、评比对象。

全校各班级及学生、教师。

三、评比办法

1、书香班级由各班自主申报，每年级评选一个。

2、阅读之星由每班推荐1名，名额控制在学校班级总数之内。

3、书香教师自主申报，名额不突破教师总数的5%——10%。

三岔小学

二0一二年三月

三岔小学师生读书活动

《实施意见》

三岔小学

二0一二年三月