初三作文之再来一次初中作文.docx
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初三作文之再来一次初中作文
再来一次初中作文
【篇一：
最新版中考作文整理（作者：
骆钧）】
厦门地方学科校本系列（类型:
复习提纲）要求：
①请自选角度，明确立意，自拟题
（2）除诗歌外，其它文体不限。
复习卷十五
作文指导
1.结合下面场景要求，写一篇不少于600字
的文章。
地点：
街道时间：
夏天天气：
雨
人物：
15岁的女中学生小州等
要求：
①标题自拟，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③书写规范；④不得抄袭；⑤不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
一次外出时，甲不小心掉进河里，乙救了甲，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
乙问甲为什么这样记录，甲说：
“写在地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。
”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情却是需要铭记的。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。
人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！
请以“和谐之美，美在为题，写一篇文章。
要求：
①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个．．．．，将题目补充完整。
（1）请以“最后一分钟的为题目．．，写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。
【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。
目；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
也许你领略过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，也许你游玩过那秀丽甲天下的漓江水，也许你曾经攀登过并不显眼的山峰，也许你注目过城市的高楼大厦，也许你深入过田园牧歌般的“世外桃源”，也许你欣赏过老农披星戴月荷锄归的美丽风景，也许你足不出户，只迷恋于平凡的乡村景色……无论如何，一道道奇异的风景总会给你很多感受，请将它写下来。
，
请以“风景”为话题，写一篇文章。
文体自选；立意自定；600字左右。
7.以下两个作文，任选其一。
作文
（1）题目：
歉疚
作文
（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
余震
12年5月28日，唐山市发生了4.8级地震。
有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。
当时，滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个反应灵敏的男生喊道：
“地震了!
”
同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。
这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护住他的头，担心天花板掉下来砸到没法躲避的常钊。
当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助。
6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。
一路上，常钊紧紧抱住孙鲲，不停地说谢谢，眼圈也红了，最后还是忍不住流泪。
事后，不善言辞的孙鲲说：
“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在有危险的教室里。
”强智杰也回想
说：
“现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。
但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人。
”（摘编自《中国青年报》）作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（3）不少于500字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
人生如登山。
或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。
有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。
选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
题一：
解开缚心的绳索
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目二：
阅读下面材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完
成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。
冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
想象力是一种重要的智能。
借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。
下面的这些词语，引发了你怎样的联想？
数字3河流梯子夏天逗号请从中选择一个．．．．．．，自由地发挥联想与想象，自拟题目．．．．
，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限，字数在600字以上。
（2）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
题一：
请以“我真的很不错”为题目．．，写一篇文章。
题二：
阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①请先选择其中一题，然后再作文。
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
13.题目：
陪伴。
要求：
①有真情实感；②文体自定；③不得套写、抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
14.写作
撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。
在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在疾风骇浪的时候，常需要有人帮扶。
在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇文章。
要求：
①是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己
每个人心底都有一汪清泉，用心聆听心泉激荡的声音，它可以很静、很美……请以“心泉叮咚”为题目．．，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数600~800字；
请以“美在不期而遇”为题，写一篇文章。
从下面两个文题中任选一题作文。
作文
（1）题目：
最美的时光
作文
（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
梁思礼，梁启超之子。
中国航天事业奠基人之一。
1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。
为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。
1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。
从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。
正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。
在他的字典里，没有悲观和厌世。
即便是“文革”时期被下放“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。
在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已逝，精神长留！
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其他文体不限。
（3）不少于500字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
作文（50分）
从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
《现代汉语词典》对“入门”一词的解释是：
“得到门径；初步学会。
”
找不到路径，不得其门而入，只能永远做门外汉。
只有先初步学会，才能再精钻深研，成为行家里手。
请以“入门”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）②不要套作，不得抄袭③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
（2）给材料作文
客厅里有一红一绿两只鹦鹉。
绿鹦鹉说话时髦粗俗，常常是客人们逗引的对象。
而红鹦鹉只会说“您好”“再见”“慢走”等少数礼貌用语，身边的“粉丝”屈指可数。
绿鹦鹉对红鹦鹉说：
“哥儿们，你跟我学着点儿，看我多风光！
”而红鹦鹉却不为所动，常说的仍然是那几句话。
一天，因生意不顺，主人心情非常沮丧。
绿鹦鹉的一句粗话让主人大为光火，将其痛打一顿。
主人的夫人说：
“把这个可恶的东西扔掉！
”
主人的父亲阻止了他们，将这只犯了错误的鹦鹉带回了自己的卧室。
从此以后，开始教它说文明用语。
没过多久，绿鹦鹉也成了家中的文明天使。
这个故事至少给我们这样一些启示：
做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
少年一天天长大，有一天要离开家看他背影的成长，看他坚持与回望妈妈笑着对他说
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切
请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。
请以“美在身边”为题写一篇记叙文。
要求：
①不少于600字；
②不得出现真实的人名、班名、校名；
十四五岁的青少年,正处在思维最活跃,感觉最灵敏,身体最好动,想象最丰富的年龄段,让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生
活。
但现实背景下,过快的生活节奏,过重的学名；
请以“__________的温度”为题，补充题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校
龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：
用什么样的方式与人相处才是适合的？
其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。
请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。
（1）题目：
你是我的太阳
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
土
附着在大地上，就是土壤。
飘浮在半空中，只能是尘埃。
要求：
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：
有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：
友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示：
①相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁，不少于600字。
31.写作
中国古代文学优美的语言、高深的意境、丰厚的文化底蕴等待着你去探寻，去发现。
通过阅读和鉴赏等活动，你一定对中国古代文学有了或多或少的了解，请选择一篇你感兴趣的文言文进行改写。
要求：
①题目自拟；②字数不少于600字。
1.狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，然后钻进园子。
在饱尝了鲜美的葡萄后，狐狸却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，然后才得以离开。
但是过了不久狐狸对葡萄的美味仍念念不忘，它得意扬扬地说：
“我自有办法。
”……请你发挥想象，自定立意，自拟题目，将省略的情节补叙出来。
字数要求600字以上。
2.认真读下图，从图中提取重要信息，结合自身经历，自定立意，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
（除诗歌外文体不限）
，按要求写作。
题目一：
有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。
请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食（如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝……）。
题目二：
语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。
你的任务是阅读下面连环画，就印象和感受最深的一点，写一段点评（可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为），准备发言。
演讲的语言形式美
演讲是口才中的口才。
美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。
日本、新加坡等国则规定：
政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。
可见演讲之重要！
一次成功的演讲不仅要有好的思想内容，而且还应有美的表现形式。
美的表现形式主要指语言形式美。
演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：
首先是要求“字正腔圆”。
所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。
字正，是演讲语言的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。
腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。
说话时如果发音器官
的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。
字音含混不清会影响意义的表述，也会使语音不优美、不动听。
出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。
其次是要求“抑扬顿挫”。
汉语是一种具有阴阳上去四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。
演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。
同时还要特别注意变换节奏。
演讲者应用抑扬顿挫的语调或疾缓快慢的不同速度进行演讲。
有时像行云流水，轻松自如；有时像狂风暴雨，如疾如狂；有时缓急相间，一澜高过一澜。
具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。
第三是要求“自然得体”。
在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧，才能准确无误地把所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。
总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。
可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。
广承中学定期举办演讲活动。
为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面约800字的选文简缩成一篇题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。
（15分）
人鸟相亲
几年前，我搬至营区一隅的小楼。
楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。
这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。
晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。
鸟儿天生就是音乐家。
瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。
第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。
只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。
刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。
原来窗台上的一本书被风翻开，动
静惊了它。
面，情景交融，充满水乡特色，同时还运用
几天后的一个上午，一下子来了好几只了比喻、拟人的手法增强景物描写的效果。
麻雀。
水足饭饱后，它们倒不急着走，而是请你选一处喜爱的景物，模仿以上写法在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭进行描写，并运用一种修辞手法。
100字左配的“大餐”。
右。
日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。
它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。
人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。
也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。
望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：
我有好多鸟朋友了。
我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。
有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？
心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？
同学们，又盼到“美文荐读”课了。
请细读由芷兰同学推荐的这篇《人鸟相亲》，围
绕老师在黑板上为大家提供的思考方向分组
研讨，各抒己见。
然后，请每一位同学将阅．
读心得．．．
写下来。
（15分）
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
要求：
（1）不少于130字；
（2）不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情；
（3）改写为散文，必须运用描写与抒情相结合的表达方式，可以合理想象，使文章生动形象。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢……——节选自《社戏》
选文的景物描写极具特色。
作者从视觉、触觉、嗅觉等方面描绘月夜行船的画
【篇二：
“从此,我不再______”半命题作文导写与示例】
“从此，我不再＿＿＿＿＿＿”半命题作文导写与示例
作文题目也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过?
?
这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。
回首往事，你发现?
?
请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。
写作导引写作此文，要认真审题。
“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。
横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：
此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。
因此，大家不妨可填：
孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰?
?
其次是精心选材，精巧构思。
写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。
在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
文题延伸那一次之后、_____告诉我、明天的我?
?
佳作示例一
从此，我不再寒冷
“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。
在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。
”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。
我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的?
嗦。
妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。
车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。
车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。
外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。
我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。
噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。
我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘——天冷了，注意身体。
妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。
我捧着那手套，心中满是感动。
我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：
我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。
沉默了半晌，妈妈突然说：
“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！
”我忙点点头。
过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。
我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。
做罢，又将那包裹递给我：
“拿着吧！
为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。
应该不冷了。
”然后妈妈才满心欢喜地走开。
想起那时那景，此时我已是涕泪而下。
望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。
我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。
因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。
评点
本文把叙事时间定格在“这个冬天”，把叙事范围缩小到母亲关心“我”的点滴小事上，使得文章视角独特，选材真实，情感浓郁，感人至深。
本文最突出的亮点就在于展开联想，巧用插叙，把今与昔紧密地交织在一起，真切再现了温暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨鲜明，结构精巧。
其次是描写具体，生动传神。
无论是开篇的送别场景，还是后文给“我”脱鞋的细节，抓住母亲言行举止，传神地展现了母亲的爱子之情，并且还在行文中写景渲染，使得文章情韵更浓，读之回味无穷！
佳作示例二
从此，我不再低头
每个人都有生活的权利，就像阳光总是均匀地洒满大地。
——一朵向日葵的语录
我开始注意，那个男人每天都要背一个大夹子，用一根短短的木杆在上面涂涂写写。
我看过，
他画的是妈妈和我的姐妹们。
妈妈的确很美，一片片花瓣在阳光下恣意地舒展着，像跃动的生命火舌。
可是我，只是一杆瘦小的向日葵，隐匿在姐妹们的巨大花盘下。
我索性低下头，暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯蚓。
花瓣小小的，似乎一触就会簌簌地落下来，我打量着自己，厌恶极了。
哼，什么“法国巴尔勒的阳光温暖”，它从未温暖过我；什么“如火般炽热的生命”，不属于我！
那个男人依然在画，他画得好极了，可是人们都说他是个疯子。
他深褐色的头发凌乱地蜷曲着，乱草似的堆在头上，可一双蓝色的眼睛却闪着无比坚毅的光芒。
我忍不住探头望去——他衣衫褴褛，安静地画着。
那个夹子毛毛刺刺的，各种污垢黏在上面。
可是他看起来那么神圣、安详。
他和我像两个极端，唯一相同的只是我们都是各自世界里的多余罢了。
嗯?
?
或许只有我吧。
他每天都来画画，我也总是在这时舒头探望。
那些画好极了，就像天上的太阳一样。
可是，今天他不仅带上他的夹子，还带来一只黑色的盒子，蓝色的眼中噙满了忧郁。
他站在田畔上，展开画，看了一遍，又摸了一遍，静静将它放
回夹子中，哦，那算不上夹子，只是两块破旧的木板。
他抬起右手，将黑色的盒子抵在脑袋上，“砰”一声巨响，他倒下了。
他鲜红的血汩汩地流着，我惊恐地瞪大眼睛。
此刻，我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着，那双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽，艺术的火花像火一样燃烧着了他的生命。
可是?
?
路过的人们说：
“听
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