中考化学 第1讲 空气 氧气.docx

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中考化学第1讲空气氧气

第1讲空气氧气

考点1空气的成分和用途

成分

体积分数

用途

氮气

78%

1.制______和______的原料

2.常用作______，用于食品防腐和延长灯泡寿命

氧气

21%

1.______，如潜水、医疗急救

2.______，如燃烧、炼钢、气焊等

二氧

化碳

0.03%

1.是______作用的原料

2.固态CO2（俗称干冰）作制冷剂

稀有

气体

0.94%

1.性质很稳定，常作保护气

2.通电时发出不同颜色的光，可制成多种电光源

考点2空气的污染及防治

污染物

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物臭氧等

来源

化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等

危害

严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。

措施

加强大气质量的监测，使用，积极植树、造林、种草等

考点3氧气的性质和用途

1.氧气的物理性质：

在通常状况下氧气是一种______、______的气体，______溶于水，密度比空气______。

液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。

2.氧气的化学性质

物质（颜色状态）

反应现象

化学方程式

红热的木炭

①在空气中红热，②在氧气中______，③放出______，④生成使澄清石灰水变______的气体

硫（______色固体）

①在空气中燃烧发出微弱的______火焰，②在氧气中燃烧发出______火焰，③放热，④有______气味的气体生成

细铁丝（银白色固体）

①在空气中加热成红热、离火变冷，②在氧气中______，生成______固体

考点4氧气的制取

1.氧气的实验室制法

药品

化学方程式

高锰酸钾

氯酸钾

过氧化氢

2.氧气的工业制法

工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于______变化。

3.催化剂与催化作用

催化剂是指在化学反应里能______其他物质的反应速率，而本身的___________和___________性质在化学反应前后不发生改变的物质（又叫触媒）。

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

考点

命题点1空气的成分

例1下列关于空气的说法中错误的是（）

A.空气是人类宝贵的自然资源

B.空

气中的氮气常用作保护气

C.空气中的稀有气体常用作灭火剂

D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用

1.（2014·南京）空气中含量最多的气体是（）

A.氮气B.氧气

C.二氧化碳D.水蒸气

2.（2014·山西）下列说法正确的是（）

A.空气是一种宝贵的资源

B.空气中氮气的质量分数为78%

C.氧气易溶于水，供给水生生物呼吸

D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关

命题点2空气污染及防治

例2雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

下列措施不能减少PM2.5污染的是（）

A.鼓励乘坐公交车出行B.鼓励用农作物秸秆作燃料

C.鼓励用水力、风力发电D.鼓励购买使用新能源汽车

1.（2014·衡阳）今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来了极大的不便。

下列措施不利于防治雾霾的是（）

A.大力植树造林B.使用清洁能源

C.提高燃油品质D.将垃圾集中焚烧

2.（2014·济宁）近年，我国不少城市和地区雾霾天气增多，雾是水蒸气，本身无污染，“霾”由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等。

它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行。

下面治理雾霾的措施中，可行的是______。

①压减化石燃料②控制车辆使用③减少户外活动④加强城市绿化⑤关闭厂矿企业⑥调整能源结构

命题点3氧气的性质和用途

例2氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（）

A.氧气既能燃烧又能支持燃烧

B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质

C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D.氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质

1.（2014·潍坊）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）

A.铁丝B.红磷C.木炭D.硫磺

2.（2014·云南）下列实验现象描述不正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

3.（2013·广州）下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气易溶于水

B.大多数金属能与氧气反应

C.食物腐败不需要氧气

D.硫在氧气中燃烧生成SO3

实验专题

实验一空气中氧气含量的测定

实验

原理

红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。

化学方程式为：

___________________________

实验

装置

实验

步骤

（1）检查；______

（2）在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份

（3）点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；（4）待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹

实验

现象

红磷燃烧放出热量、产生大量______，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的______

实验结论

空气中氧气的体积约占空气体积的______

误差

分析

小于1/5的原因：

①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数等

大于1/5的原因:

①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；②燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞

注意

事项

不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体。

铁不能在空气中燃烧。

若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH溶液

例4某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显小于1/5。

请你参与探究：

【提出问题】

造成误差的原因是什么？

如何改进课本实验装置？

【查阅资料】

颜色、状态

熔点/℃

着火点/℃

密度/g·cm-3

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色或黄色固体

44.1

40

1.82

【猜想与假设】

甲同学：

可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；

乙同学：

可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

你还能做的猜想是____________________________________。

【交流与讨论】

（1）丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是__________________________________________________________________。

（2）他们对课本实验装置进行了如图2的改进。

①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是_______________________________________；

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的______性；

③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是______________________________________。

【探究与反思】

（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想______（填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。

左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是______。

（2014·烟台）实验是科学探究的重要方法。

如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表：

硬质玻璃管中

空气的体积

反应前注射器

中空气体积

反应后注射器

中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL

（2）装置一和装置二中气球的位置不同，______（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是_____________。

（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些?

（列举两条）_________________________；__________________________。

实验二氧气的实验室制取

实验

药品

高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）

过氧化氢和二

氧化锰

反应

原理

实验

装置

实验

步骤

①查②装③定④点⑤收⑥离⑦熄

①查②装③定④收

收集

方法

检验

气体

将带火星的木条伸入集气瓶中，如果______，说明该瓶内的气体是氧气

验满

用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在处______，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满

例5老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a、b的名称

：

a是______，b是______。

（2）组装仪器时，将导管插入胶皮管或橡胶塞上前，要先把玻璃管口______，然后稍稍用力转动，将

其插入。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号，下同）。

若要收集较纯的氧气，可选用的装置是______。

（4）①实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为________________________。

若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是______________________________。

②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来______________________________。

（2014·烟台）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡。

液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。

实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。

请回答下列问题。

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有______的物理性质。

由液氨发生化学爆炸

猜测氨气可能具有______的化学性质。

（2）写出上图中指定仪器的名称：

a______。

（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的______（填字母，下同），收集装置应选择的是______。

这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是______。

（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是_________________；_____________。

考题精选

一、选择题

1.（2014·潍坊）空气成分中，体积分数约占78%的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

2.（2014·枣庄）下列不利于“建设幸福新枣庄，提高空气质量”的做法是（）

A.增大绿地面积B.大力发展清洁能源

C.出行少开私家车D.垃圾就地焚烧

3.（2014·衡阳）下列关于氧气的说法中，不正确的是（）

A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性

B.氧气约占空气总体积的1/5

C.实验室可用加热高锰酸钾的

方法制取氧气

D.氧气可用于医疗急救

4.（2014·泰安）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。

根据以上信息，某同学作出如下推断：

①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。

你认为正确的是（）

A.①③⑤B.②③⑤C.②③④D.①④⑤

5.（2014·武汉）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。

已知所用实验装置气密性良好。

关于该实验，有如下说法：

①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。

其中正确说法的个数有（）

A.2个B.3个C.4个D.5个

6.（2014·泰安）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）

A.都属于氧

化物B.都含有氧气

C.都含有氧分子D.都含有氧元素

7.下列有关催化剂的说法正确的是（）

A.在化学反应后其质量减小B.在化学反应后其化学性质发生了变化

C.在化学反应后其质量增加D.催化剂能改变化学反应速率

8.（2014·成都）实验室制取氧气，下列说法错误的是（）

A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气

C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气

二、填空题

9.（2013·呼和浩特）化学用语是学习化学的重要工具。

请你用物质的化学式表示：

（1）空气成分中可用于填充探空气球的物质是______；

（2）用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，产生的“大量白烟”是______。

10.（2013·百色）今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。

国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

（1）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中______大量增加（填字母序号）；

A.二氧化碳B.一氧化碳

C.可吸入颗粒物D.二氧化硫

（2）防PM2.5专用口罩使用了活性炭的______作用；

（3）请你提出一条防治空气污染的合理建议：

________________________________________

_____。

11.（2014·绵阳）

（1）用图1装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数约为1/5,a、b两种物质可选用______（填序号）。

A.红磷、水B.木炭、水C.硫、NaOH溶液D.小蜡烛、NaOH溶液

（2）思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是（任写两点______________________________________________________________________。

三、实验探究题

12.（2013·株洲）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）写出仪器a的名称______。

（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为___

_______________。

在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管。

收集气体前，应将集气瓶装满______并盖上______。

收集氧气还可选用的装置是______。

（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。

针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：

反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：

反应生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：

反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。

该同学

选择的实验方法是______________________________________。

【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3分解速率加快

。

请说明KMnO4在KClO3分解反应中是否作催化剂，为什么？

______________________________________________________________________________________。

【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是__________________________________

参考答案

考点解读

考点1硝酸氮肥保护气供呼吸支持燃烧光合氦氖氩氪氙

考点2二氧化硫烟尘酸雨清洁能源

考点31.无色无味不易大2.发出白光热量浑浊C+O2

CO2黄淡蓝色蓝紫色刺激性S+O2

SO2剧烈燃烧、火星四射黑色3Fe+2O2

Fe3O4比较活泼3.动植物呼吸钢铁生锈4.供给呼吸支持燃烧

考点41.2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3

2KCl+3O2↑2H2O2

2H2O+O2↑2.物理

3.改变质量化学

各个击破

例1C

题组训练1.A2.A

例2B

题组训练1.D2.①②④⑥

例3A

题组训练1.B2.B3.B

实验突破

实验一4P+5O2

2P2O5装置的气密性白烟1/51/5

例4集气瓶未冷却至室温就打开止水夹

（1）木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能形成压强差

（2）①白磷的着火点低，可以较容易地发生燃烧②导热③在密闭环境中反应，可以减少误差

（1）合理

（2）白磷

变

式训练

（1）15%

（2）装置二能让空气更易流通，全部通过铜粉，

使氧气与铜粉充分反应（3）铜粉的量不足未待装置完全冷却至室温就读数（其他合理答案也可）

实验二2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2

2H2O+O2↑排水法或向上排空气法木条复燃集气瓶口

例5

（1）酒精灯锥形瓶

（2）润湿（3）AF（4）①2H2O2

2H2O+O2↑控制反应的速率②检查装置的气密性

变式

训练

（1）溶于水可燃性（其他合理猜测也可）

（2）分液漏斗（3）AC高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）（4）用湿毛巾捂住口鼻尽量贴近地面逃离（其他合理答案也可）

整合集训

1.A2.D3.A4.A5.C6.D

7.D8.C

9.

（1）He

（2）P2O510.

（1）C

（2）吸附（3）减少化石燃料的使用（减少汽车尾气的排放，植树造林等）11.

（1）AC

（2）操作简便，无污染，提高了测定数据的准确性12.

（1）锥形瓶

（2）2H2O2

2H2O+O2↑用水润湿水玻璃片C（3）Ⅰ将加热K2MnO4产生的气体收集并用带火星的木条进行检验不是,因为KMnO4的质量和化学性质在反应前后发生改变（或因为高锰酸钾在受热时发生分解）氯酸钾分解的最佳温度是什么？