新能源汽车技术专业人才培养方案教案.docx
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新能源汽车技术专业人才培养方案教案
新能源汽车技术专业（3+2）人才培养方案
一、专业名称、学制、招生对象
高职专业名称：
新能源汽车技术
高职专业代码：
560707
对应中职专业名称：
新能源汽车技术
对应中职专业代码：
560707
教育类型：
高等职业教育
学历层次：
大学专科
招生对象：
初中毕业生
学制：
3年中职+2年高职
二、专业描述
1．专业概述
新能源汽车专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备和工具，从事新能源汽车需要的生产装配和调试、性能检测与维护、故障诊断与排除及技术管理工作、具备一定的创新和开拓精神的高端技能型人才。
获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用型人才。
2．专业所属行业背景（包括人才需求）
（1）社会背景
到2014年底．我国汽车产销量双双超过2360万辆，成为世界第一汽车产销国。
中国汽车保有量已达1.5亿辆，居世界第二位。
我国汽车工业的发展，带来石油资源需求的急剧增加，汽车的石油消耗量每年达到15～17亿桶，并造成巨大的环境污染和破坏，根据国家环保中心预测，2010年汽车尾气排放量将占空气污染源的64％。
2009年3月，国务院发布《汽车产业调整和振兴规划》，提出实施新能源汽车战略，到2011年我国要形成50万辆纯电动、充电式混合动力和普通型混合动力等新能源汽车产能。
专家提出，到2030年，我国电动汽车保有量要占汽车保有量50％以上，年生产销售电动汽车1000万一1950万辆，市场潜力巨大。
目前．新能源汽车技术正处于由研发向应用转型的阶段，企业需求涉及到动力系统、产品规划、开发设计等环节的人才，需求了解国内外新能源研究方向、掌握新能源动力系统关键技术的人才加入新能源汽车项目的研发、生产、销售、维护、保养等各个环节中。
开展高职新能源汽车技术专业课程体系构建研究，具有很强的现实意义。
（2）社会需求分析
1.行业人才需求分析。
工业和信息化部提出节能与新能源汽车发展规划．加快推进纯电动汽车、插电式混合动力产业化：
同时还大力推广以混合动力汽车为代表的节能汽车，以此来提高我国汽车燃油经济性水平。
为完善研发生产、市场推广、售后服务和回收利用等环节的措施，不仅需要新能源汽车的技术、研发类人才，而且新能源汽车的零配件生产、组装、检测、市场推广、售后服务人才的需求也将增加。
汽车设计212程师、汽车研发32程师、车辆检测分析师等将成为汽车行业最热门职位。
2.现场调研就业岗位。
研究新能源汽车专业就业岗位的职业情景，确定观察其典型职业活动过程，分析构成职业能力的工作任务，确定行动领域。
3.按照工学结合的基本要求，对职业领域进行转换，构建学习领域。
4.使学习领域在教学实践中具体化，构建专业学习情景。
通过对市场调研结果的分析，新能源汽车技术专业人才需求大致分为三类：
第一类是新能源汽车的技术、研发类人才；第二类是新能源汽车生产、检测人才：
第三类是新能源汽车营销、售后服务人才。
第一类人才要求熟悉汽车项目开发流程，能从事纯电动、混合动力、新燃料等汽车研发工作，同时具备较强的分析能力，包括组件及系统的有限元分析、运动学、动力学分析等，并且能够熟练应用CATIA和CAD等软件。
第二类人才要求熟悉整车性能和国际标准，熟悉机动车理论构造以及机动车检验业务，熟悉汽车零配件，汽车整车生产、测试标准和过程。
第三类人才要求熟悉新能源汽车的结构和工作原理，掌握维护保养方法和维修技能，具有市场推广能力和良好的沟通能力。
综上分析，高职教育适于培养第二、三类中的应用型人才，本科及研究生教育适于培养第一二类中的开发与管理人才。
根据市场调研结果和职业岗位对人才技能需求，高职新能源汽车技术专业人才培养目标是：
培养具备良好的职业道德素质，熟练掌握纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车生产、检测、维护技能和专业知识，能利用现代化手段和工具制造、检验新能源汽车；掌握新能源汽车产业链的上游零部件制造和下游的新能源汽车服务的基本知识和技能，具有新能源汽车检修能力的汽车技术服务实用型高技能专门人才。
3．本专业就业面向
⑴主要就业单位
新能源汽车制造单位、汽车4S店、汽车检测站、汽车运输管理部门、汽车制造厂、新能源汽车营销与维修单位、充电桩建设等。
⑵主要就业部门
新能源汽车的销售、技术服务、管理部门、维护与保养、检测与维修、汽车定损、保险理赔
⑶可从事的工作岗位群；
新能源汽车的生产与装配；新能源汽车的开发与调试；新能源汽车技术服务与营销；汽车外体修复工作；汽车改装、汽车美容与装饰等工作；旧机动车鉴定与评估，参与二手车买卖等工作；汽车维修厂、汽车改装店或二手车买卖创业经营工作；汽车性能检测
⑷核心工作岗位的职业能力要求列表
表1核心工作岗位的职业能力要求
序号
工作岗位名称
岗位职责描述
职业能力要求
1
接车员
对车辆的型号、VIN编码登记，检查维修车辆的技术状态，界定该次维修作业范围。
电动汽车的发展史，电动汽车的主要品牌和车型，电动汽车的车型识别和分类，结构和工作原理、维修流程，故障判断与排除，维修工具的使用，诊断设备的使用，维修作业安全作业方法，电动汽车的驾驶方法。
2
维修技师
按照维修任务单，对车辆进行维修。
电动汽车的发展史，电动汽车的主要品牌和车型，电动汽车的车型识别和分类，结构和工作原理、维修流程，故障判断与排除，维修工具的使用，诊断设备的使用，维修作业安全作业方法，电动汽车的驾驶方法。
3
试车员
根据公司的技术标准，逐项地通过路试来验证车辆的性能。
电动汽车的发展史，电动汽车的主要品牌和车型，电动汽车的车型识别和分类，结构和工作原理、维修流程，故障判断与排除，维修工具的使用，诊断设备的使用，维修作业安全作业方法，电动汽车的驾驶方法。
4
充电设施技师
负责对充电设备的安装调试和维修，并解答客户在使用中的问题。
电动汽车的发展史，电动汽车的主要品牌和车型，电动汽车的车型识别和分类，结构和工作原理、维修流程，故障判断与排除，维修工具的使用，诊断设备的使用，维修作业安全作业方法，电动汽车的驾驶方法。
5
道路救援和拖车工
负责对事故车辆和故障车辆的救援、拖挂。
电动汽车的发展史，电动汽车的主要品牌和车型，电动汽车的车型识别和分类，结构和工作原理、维修流程，故障判断与排除，维修工具的使用，诊断设备的使用，维修作业安全作业方法，电动汽车的驾驶方法。
6
质检员
对维修作业质量进行检查，并写出书面报告，对维修中的质量事故进行整改。
电动汽车的发展史，电动汽车的主要品牌和车型，电动汽车的车型识别和分类，结构和工作原理、维修流程，故障判断与排除，维修工具的使用，诊断设备的使用，维修作业安全作业方法，电动汽车的驾驶方法。
4．核心工作岗位典型工作任务及工作过程
表2核心工作岗位典型工作任务及工作过程
序号
典型工作任务
工作过程
1
机电维修
汽车一、二级维护作业→汽车总成折装、调整→ 发动机大修→车辆检测、诊断→工序质量自检→指导低级别员工的工作
2
过程质量控制
班组内的管理过程，关键质量目标的设定与控制→生产和服务提供过程的质量控制，标准与规范的执行→检验过程的控制，记录文件的规范管理→过程的评价及改进提高
3
质检
负责维修质量的检验→负责不合格品返修质量的监督、检查→负责监督维修人员的维修工作和维修质量数据分析→参与重大、疑难故障的分析、鉴定
4
与内部和外部客户的信息交流
1）了解客户需求信息,并反馈至管理和决策部门，尽力满足客户服务要求
2）遵守关于维护工作需预先通知的规定，遵守法律和规定
3）遵守关于附件和附属设备操作需预先通知的规定
4）通讯和信息系统的使用、子信息系统和技术装置的更新
5）技术信息的解释、编辑、传递、演示和记录
6）遵守质量保证,优惠活动和材料缺陷责任指导方针
7）能够运用包括通过网络等手段提取和应用服务信息
5
制定工作计划和检查评价工作结果
1）根据国家（或行业）及生产厂家有关规定，结合工作任务、维护规定等实际情况，制定作业计划，确定工作步骤和工作过程
2）根据维修工作任务准备工作场所，确定维修作业所需的配件、工具、检测设备、仪器和辅助材料，团队工作与时间计划，任务的分配和合作结果的评价。
3）任务相关的配件、工具、检测设备、仪器和辅助材料准备
4）通过对比分析,检查、评价工作绩效,并且提出改进的措施和建议
6
汽车各系统以及企业设备的维护、检查、调整与保养
1）厂商汽车维修保养手册的阅读与应用
2）车辆的移动、举升、支承和安全保护保护
3）检查机械和电气零部件的磨损、渗漏、变形和性能
4）检查液压、气动和电气线路、接口
5）检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等
6）检查或调整气动系统、液压系统压力
7）使用解码器读取故障码
8）根据检查记录，计划维修的方案和措施
7
车辆和各系统故障的检测与诊断
1）汽车整体性能（动力性、经济性、安全性、操作性、排放等）的测试
2）标准诊断程序的应用：
通过经验检查、性能检测、读取故障码以及对电气、电子、液压、机械等参数的测量和检查，确定故障的范围
3）借助电路图、接线图等资料确定故障的范围及其原因
4）发动机、底盘、电气系统故障诊断，故障码的读取与解码
5）带有发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整
6）自动换档机构和自动变速器的检查、诊断、维修和调整
7）制动、转向、行驶等控制系统的检查、诊断、维修和调整
8）电气系统的检查、诊断、维修和调整
9）车身辅助电子系统的检查、诊断、维修和调整
10）撰写检查报告、维修结果评价和记录
5.就业岗位职业资格证书
表3就业岗位职业资格证书
序号
职业资格证书名称
颁证单位
等级
1
汽车驾驶证
公安机关交通管理部门
C1
2
汽车维修工
人力资源和社会保障部
中级
3
二手车鉴定评估师
人力资源和社会保障部
中级
4
汽车维修检验员
人力资源和社会保障部
中级
三、人才培养目标及培养规格
1．培养目标
新能源汽车专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备和工具，从事新能源汽车需要的生产装配和调试、性能检测与维护、故障诊断与排除及技术管理工作、具备一定的创新和开拓精神的高素质技术技能型人才。
上述培养目标分为中职教育和高职教育两个阶段实现。
中职阶段培养目标：
中职教育以培养社会能力和学习能力为主，技能能力为辅。
培养具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风，掌握本专业领域的技术基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，达到汽车电气维修初级工技能水平的生产第一线应用性技能人才。
技术能力的培养上，集中在汽车结构总成、汽车电气系统知识及驾驶能力等相对基础的能力培养上。
高职阶段培养目标：
高职阶段集中在较强的学习能力和创新意识、自身素质与拓展能力、新能源汽车的生产检测及销售服务能力、新能源汽车设计调试及检测能力、新能源汽车故障检测与分析能力、汽车电子控制系统的维修等高技术能力的培养上。
使学生成为政治思想素质和职业道德修养良好，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。
2．培养规格
人才培养规格是学校培养人才的标准。
它是高等学校规划建设发展中的一个中心环节，是人才培养目标的具体描述，是教学内容和课程体系设计安排的基本依据，是制定教学计划和课程标准、组织教学、检查和评估教育质量的依据。
根据专业人才培养目标和职业岗位要求，确定本专业具体人才培养规格如表4
表4新能源汽车技术专业人才培养规格
综合素质要求
①热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
②具有必要的体育、心理、卫生和保健知识及健全的体魄、良好的心理素质。
③具有良好职业道德、遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新、团队协作、艰苦奋斗、不断学习的精神，具有开发自身潜能、适应岗位变更的能力、自主创业能力。
④具有较强的沟通协调、独立生存、情绪调节、环境适应、信息处理、懂得归纳演绎、分析总结。
职业能力（专业能力与
技能）
要求
职业基本能力
职业核心能力
职业拓展能力
汽车零部件进行正确的拆卸与安装的能力
使用维修工具、设备的能力
CAD制图能力
电路分析能力
电子元件识别能力
具有计算机基础知识和基本操作能力
汽车保养能力
电动汽车充电桩建设与管理
天然气发动机改装技术
动力电池与管理技术
电机及拖动技术
新能源汽车开发调试的能力
沟通能力
计算机应用能力
客户服务能力
汽车销售能力
汽车维修接待能力
二手车鉴定与评估能力
企业管理能力
通用能力要求
计算机初步应用能力、外语基本应用能力、数学基本应用能力、基础语言文字表达能力
职业资格证书
要求学生在校学习期间至少考取一个职业资格证书
四、转段条件与毕业条件
1.转段条件
完成中职培养阶段的规定课程学习和实践技能培养，考试考查课程及相关实践项目全部及格（百分制60分以上），并考取一门初级汽车维修电工或初级汽车维修工职业资格证书。
达到上述条件者，在第六学期参加中等职业教育阶段转入高等职业教育阶段的综合考试。
考试合格者转入高职阶段学习。
综合考试由专业理论笔试、专业技能操作测试两部分组成，由高职学院命题和考核。
2.毕业条件
基本达到培养目标和培养规格要求，考试考查课程及相关实践项目全部及格（百分制60分以上）；
通用能力证书：
计算机一级（通过）；
职业资格证书：
获中级汽车维修工等相关专业职业资格证书一个以上。
五课程体系及课程设置
1．课程体系及课程设置
本专业人才培养方案的课程体系由职业素质、通用能力和专业能力三大课程模块构成。
具体情况见如下“课程体系及课程设置表”（表5）
表5课程体系及课程设置表
表5-1中职部分（3年）课程体系及课程体系设置表
模块
名称
序号
对应课程名称
修读要求
课程与培养规格或典型工作岗位的相关性
A.
公
共
基
础
课
1
语文
必修
掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
2
普通话
必修
巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。
3
口语与交际
必修
掌握口语交际基本技巧和方法，使学生能够使用标准普通话进行言语交际。
4
应用文写作
必修
掌握各类应用文的写作规律和方法技巧，提高应用文的撰写能力，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章
5
数学
必修
培养学生的计算、计算工具使用和数据处理技能，培养学生的观察、空间想象、分析与解决问题和数学思维的能力。
6
英语
必修
巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。
7
物理
必修
培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。
8
职业生涯规划
必修
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，形成职业生涯规划的能力。
9
职业道德与法律
必修
增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯，掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念。
10
经济政治与社会
必修
使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
11
哲学与人生
必修
能够正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
12
体育与健康
必修
学会制定和实施简单的个人锻炼计划。
具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。
13
计算机信息技术
必修
使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程
14
音乐
必修
提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，提高学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。
15
心里健康
必修
掌握一定的心理学知识，能正确认识自我，善待他人，培养积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质。
16
公关礼仪
必修
指导学生塑造个人形象，学习社交、求职礼仪等日常礼仪，学会礼貌待人，提升学生个人素质，成为知礼、懂礼、守礼、用礼的人。
17
创新与创业教育
必修
培养学生的创业意识和创业能力，让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务。
B.
专
业
课
程
1
汽车机械基础
必修
使学生能根据工程要求能正确选用工程材料；了解常用机构和机械零件的种类、性能；了解公差与配合方面的基本知识。
2
汽车文化
必修
了解汽车的品牌、汽车公司及汽车名人等。
3
识别汽车零部件与总成
必修
掌握汽车的部件名称及用途。
4
汽车常用工具和设备使用
必修
会使用常用的工具和设备。
5
机械识图
必修
具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力；具有绘制和阅读机械图样的能力。
6
实施汽车维护作业
必修
掌握汽车维护方面的技能。
7
汽车发动机维修
必修
掌握汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识。
8
汽车传动系统维修
必修
掌握传动系统总成的功能、结构、工作原理、维修方法等专业理论知识。
9
汽车车身结构与维修
必修
掌握常用模拟电路、数字电路的工作原理和应用；具有查阅电子器件手册、阅读和分析电子电路原理图的能力。
10
专业英语
必修
通过本课程的学习，使学生掌握有关汽车方面的专业术语，能够阅读汽车的说明书。
11
汽车制动系统维修
必修
掌握汽车制动系统维修的技能。
12
转向系统与悬挂系统维修
必修
掌握转向系统与悬挂系统的组成、原理及维修。
13
汽车空调系统维修
必修
掌握汽车空调的结构、原理及维修。
14
汽车电路识图
具有正确识读汽车电路图的能力；具有绘制简单汽车电路图的能力。
表5-2高职部分（2年）课程体系及课程体系设置表
课程体系及课程设置
课程与培养规格或典型工作岗位的相关性
模块
名称
序号
课程名称
修读要求
A
.综
合
素
质
1
军事训练（学生处）
必修
培养学生的国防意识、爱国主义精神、集体主义观念，锻炼学生意志、提高学生的思想政治素质，培养国防建设的后备力量。
2
思想道德修养与法律基础
必修
帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，为学生全面发展打下扎实的思想道德基础和法律基础。
3
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
必修
帮助学生理解中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，坚定中国特色社会主义理想信念。
4
体育
必修
培养良好的身体素质及心理素质，形成作为职业人所应具备的职业体能与职业素养，练就职业保健习惯。
5
大学生心理健康
必修
掌握一定的心理学知识，能正确认识自我，善待他人，培养积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质。
6
安全教育及形势政策
必修
进行安全教育，增强安全意识和自救自护能力；进行形势与政策教育，正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感等等。
B
通
用
能
力
1
大学实用英语
必修
在具备一定英语语音和语法知识的基础上，强化听、说、读、写、译等方面的训练，培养学生的涉外交流能力。
2
高职应用数学B
必修
学习处理实际工程技术问题的基本数学分析和计算方法，培养学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力等。
3
大学语文
必修
培养学生的阅读能力、理解能力、文学欣赏能力，重点提升语言、文字表达能力。
4
大学计算机应用基础
必修
学习计算机的基础知识，掌握基本操作和使用方法，为后续学习和工作提供必要的计算机操作技能。
C.职
业
能
力
C1职
业
基
本
能
力
1
自动变速器构造与维修
必修
掌握自动变速器的原理及维修方法
2
电子制图
必修
培养学生
升级会员 