学生成长档案模版3.docx
《学生成长档案模版3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生成长档案模版3.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学生成长档案模版3
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
3．老师、同学的话
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．社会实践活动调查报告
8．义工活动记录表
9．获奖记录
10．学期学习、生活感悟
届：
2015班级:
初二4姓名：
李娜
学生成长档案资料一
个人基本情况信息表
姓名
李娜
性别
女
民族
汉
出生年月日
2002.6
出生地
广东
政治面貌
汉
照片
身份证号
4
4
2
2
2
2
2
0
0
2
0
6
0
6
2
2
2
2
QQ号码
8888
电话号码
9999
家庭住址
广东包明
我的性格
开朗，好学，耐心
我的爱好
蓝球
我的特长
跑步
我最喜欢读的书
红楼梦
我的人
生格言
坚持是重要的品格
我的理想
天下为公
学期文化学习身体锻炼行动计划
每天都跑步
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
父亲
大李
无
133
母亲
小二
无
122
学生成长档案资料二
父母寄语
里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
4、愿你是一棵树：
春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
5、希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！
6、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
7、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
8、你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标，飞向美好的人生。
9、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
10、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
11、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！
12、黎明即起，孜孜为善。
”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
这些都可以呀！
你自己挑选吧！
13、航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。
我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好！
14、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
愿你做一个聪明的孩子！
愿你做一个时间的主人！
学生成长档案资料三
老师、同学的话
老师的话（或期末老师评语）
成功就是从你认真做好每一件小事开始的。
2.在由失败通往胜利的途上有道河，那道河叫放弃;在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥，那座桥叫努力。
3.投入地去做每一件值得做的事。
4.年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由。
请你记住：
不要以为年轻就一切还来得及，来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。
5.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”人的品性和素质是一个长期养成的过程，而大学时的养成往往会影响你的一生。
请你记住：
上课说话的确不是什么大毛病，但如果养成一种习惯，就会决定你被“请出去”的命运。
6.尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。
请你记住：
不尊重朋友，你将失去快乐;不尊重同事，你将失去合作;不尊重领导，你将失去机会;不尊重长者，你将失去品格;不尊重自己，你将失去自我。
7.表达自我是一种本能，挑战权威是一种勇气。
但表达自我不能伤害别人，挑战权威不能破坏规则，除非你在进行革命。
请你记住：
不要试图用带有道德色彩的另类行为去赢得关注，也许在目光关注的背后是心底的离弃。
8.无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。
请你记住：
不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。
同学的话：
如果一朵花代表一个祝福，我送给你整个春天!
如果一朵白云代表一份幸运，我送给你整个天空!
愿我能把世上最好的祝福带给你!
在我心灵的百花园里，采集金色的鲜花，我把最鲜艳的一朵给你，作为我对你的问候。
清晨曙光初现，幸福在你身边，中午艳阳高照，微笑在你心间，傍晚日落西山，欢乐随你一天，关心你的朋友，从早晨到夜晚!
一句寒暖，一线相喧;一句叮咛，一笺相传;一份相思，一心相盼;一份爱意，一生相恋;一条短信，一语传情。
逃避不一定躲得过，面对不一定最难受，孤单不一定不快乐，得到不一定能长久，失去不一定不再有，转身不一定最软弱。
你能找到理由难过，也一定能找到理由快乐，懂得放心的人找到轻松，懂得遗忘的人找到自由，懂得关怀的人找到朋友。
学生成长档案资料四
我的作品展
读红楼梦有感
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
”一曲红楼蕴含人间悲欢情愁，是多少人留下了惋惜之泪。
曾经，我一直认为那富丽堂皇的大观园是温柔的女儿乡，是多少人梦寐以求的地方。
而现在重读红楼梦的我知道自己错了。
在那如此富裕的红灯绿酒生活下，竟掩盖了世界如此肮脏的一面。
小说的内容很多，但令我最动容的贾宝玉和林黛玉那爱情悲剧。
或许吧，林黛玉是有些小肚鸡肠，是有些娇柔做作。
但我们仍从她的一言一行中感受她的温柔与多才。
我也并不否认薛宝钗很完美，她的大方，孝敬是书的亮点。
但是，她在完美，也只是封建社会的塑造品，没有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服从长辈的命令。
相比之下，叛逆的贾宝玉和孤寂冷傲的林黛玉却给我另一番体会。
“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？
”也许有人会说花谢是自然规律，又那样假惺惺的葬花呢？
你们不懂，黛玉这是把花比喻自己，感叹自己会不会这些花一样，等到花期一过，也会像花儿一样孤零零的落下，没人问？
我只能佩服作者了，黛玉葬花已经暗示了最后她悲惨的结局。
当所有人都沉浸在与亲人团聚时的喜悦中，只有黛玉在哪独自一人伤心。
没人会懂她，自从她踏进贾府的那一刻，她必须小心谨慎，注意自己的言行，一不小心说错了什么或做错了什么，就会惹来人的嘲笑。
寄人篱下久了，使她变成了在一些人看来小肚鸡肠的样子。
当贾府一片喜气洋洋时，所有人都在为贾宝玉和薛宝钗的婚事做准备的时候。
潇湘竹院却是另一番景象，面色苍白的黛玉等着贾宝玉的到来，没想到等待的却是心上人要成亲的消息。
哭，恨已经无济于事了，黛玉带着无奈走完了自己的一生。
有些人认为这本书无非只是写了一个三角恋爱的纠葛，但《红楼梦》也折射出了当时社会的黑暗以及人们不知反抗的观念。
·葫芦僧乱判葫芦案，尤二姐的吞金自杀。
。
。
。
。
。
都证明了当时社会的黑暗。
从这本书中，我明白了，我们要有反抗精神。
如果当时薛宝钗不答应嫁给贾宝玉，那故事的结局就不会这样了。
所以我们在现代这个社会，要有反抗精神，不要到以后再后悔!
学生成长档案资料五
心灵的交流生命的对话
思慕着浩瀚大海的博大，那是朵朵浪花的感恩；感受着万里长空的奔放，那是丝丝流云的感恩；期盼着辽远林海的波澜，那是棵棵绿树的感恩。
生命的力量来自感恩，我们的心中隐藏着无限的爱，关怀身边的每一个人。
每天，给每个人，也给在温馨的笑容，大方伸出你的手给别人以力量，做别人需要的人。
岁月本长，天地本宽，束缚心灵，只有自己知道，生命的力量，心中涌动。
命运的种子使我结交了世界，天高，云淡。
一切总是那么美好，春天的萌动，秋天的硕果……摇曳的亲情树中，总是母亲的面容，她赋予我的，是包容，是关爱，是无私，是感动。
每天起早时，是浓浓的牛奶与喷香的面包。
漫天繁星时，是多少夜的在灯下缝补。
我爱米兰，妈妈便给我带来，我说木兰是芬芳，期盼着梦想，妈妈教我懂得聆听，聆听花开的声音，因为它有生命，它给我的生活多了蓝色，多了一丝了望。
于是，我学会了感恩，感谢花开一现的心扉荡漾。
可是，流年似水地过去，我更深知了，米兰带给我快乐，而母亲带给我享受快乐的权利，那便是爱。
母亲将爱折在我的心里，也许那是比米兰花海更美的东西。
于是，我需要感恩，感谢母亲陪我踏过的岁月，感谢给我生命的记忆，默默地，生命的力量开启了……
也许陌路人的点滴帮助，也能令人感激不尽。
“大姐姐，能告诉我温州商厦在哪吗？
”一个小妹妹抬头痴痴地问我。
“哦，往十字路口右拐便是了，小妹妹，过马路可要小心啊，”终究还是天真的小孩，转身呼啦啦地走了，只留下一个可爱的背影，我转身归途……忽得，传来一阵声音“大姐姐，大姐姐”我转身询问何事，小妹妹口里还喘着粗气：
“妈妈告诉我，得到帮助要说谢谢，刚才我忘了，便来追你了。
”我怔住了，我永远不会忘记那个小妹妹。
她让我永远不要忘记感恩。
对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助与关怀，也不要忘了感恩。
常常感动，因为懂的感恩，懂得感恩，阳光洒遍了心灵；懂的感恩，晚风将吹拂过心灵；让我们心灵那么温暖，那么安宁。
学会感恩，你将发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染，学会感恩，会让我们的心胸更宽广，会让我们的心无旁戴地享受是生活
学生成长档案资料六
我的综合素质评价表
维度
评价要素
实证材料
评价结果
自评
互评
师评
道
德
品
质
1.爱国爱乡
c
c
b
2.爱校爱家
c
c
b
3.孝敬父母
c
c
b
4.尊敬师长
c
c
b
5.友爱同学
c
c
b
6.仁爱宽容
c
c
b
7.遵纪守法
c
c
b
8.诚实守信
c
c
b
公
民
素
养
1.社会责任感
c
c
b
2.文明修养
c
c
b
3.平等民主
c
c
b
运
动
与
健
康
1.身体素质
c
c
b
2.心理素质
c
c
b
3.生活方式
c
c
b
自
主
学
习
能
力
1.兴趣与方法
c
c
b
2.计划与反思
c
c
b
3.实践与探究
c
c
b
交
流
与
合
作
1.团队精神
c
c
b
2.信任与沟通
c
c
b
3.合作与分享
c
c
b
审
美
与
表
现
1.审美情趣
c
c
b
2.艺术表现
c
c
b
说明：
评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
学生成长档案资料七
社会实践活动调查报告
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
活动
时间
1209
活动
地点
市区卫生局
参与
人员
小组成员
活动主题环保与成本
活动内容了解，统计，倡义
活动表现
体会收获
家长意见：
签名：
班主任意见：
学生成长档案资料八
社会义工活动记录表
班级
姓名
活动时间
活动
地点
参与
人员
活动
主题
活动内容
活动感想收获
家长意见：
签名：
班主任意见：
签名：
注：
可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动。
古城中学学生成长档案资料九
成长的足迹——荣誉榜
这里记录着自己三年来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！
成长档案资料十
学期学习、生活感悟（或总结反思）
升级会员 