现代汉语复习资料.docx
《现代汉语复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代汉语复习资料.docx（65页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
现代汉语复习资料
现代汉语（词汇、语法）试题（第一套）答案
一填空：
（15每空1分）
1固定短语有（专名短语）和（熟语）两类。
2现代汉语语汇规范化根据（需要）、（合乎规律）、（意义明确）三项原则进行。
3“忘记”，词义偏重在“忘”，而“记”义失落，这种合成词是（偏义词）。
4在词根前面附加词缀而构成的词叫前加式派生词，如（老王、第一）。
5“没有人来”和“人没有来”两句中“没有”的词性依次是（动词）、（副词）。
6“去教室看书”，从结构上判断属于（连动）短语，从功能上判断属于（动词性）短语。
7语汇单位包括（语素）（词）（固定短语）。
8“红色、白色”本来指颜色，后来“红色”引申出“革命、进步”的意义，“白色”受“红色”的影响，也产生了“反革命、不进步”的意义。
这反映了词汇系统的（体系性）。
二判断：
（10）
1“这篇文章中有几个语汇用得不好”的说法是对的。
（）
2“阿”是一个语素，但不成词；而“树”是一个语素，但是成词。
（）
3“臭”本指感知于鼻的气味，“味”本指感知于舌的味道。
后来，“臭”范围缩小，专指坏的味道，与之关系密切的“味”语义便扩大，泛指一切可嗅可尝的气味和味道。
这反映的语汇的层级性。
（）
4“他是个修房子的”，此句中的“的”是语气词。
×
5“你就这样浪费了两天”此句中的“两天”是补语。
×
6“我都给气糊涂了”中，“给”是助词。
√
7“无论爷爷奶奶，还是爸爸妈妈，都没有反对我的这个选择。
”这是个单句。
（√）
8“泼冷水”可以说成“泼凉水、浇凉水”，所以“守株待兔”也可以说成“守株待虎”。
（）
9“爹，你是否休息一会儿”这句话别扭是因为语体不相协。
（）
10“骄傲”有三种意义：
a自以为了不起，看不起别人；b自豪；c值得自豪的人或事物。
a有贬义，b有褒义。
这些贬义和褒义都能独立运用，所以是义位。
（）
三名词解释：
（12）
1语汇系统层级性：
语汇大致可分为语素、词、固定短语三个层级。
语素是语汇的基础层级，是构词的材料。
词是高于语素的层级，是语汇的主体层级，数量最大，使用价值最高。
2固定短语又是高于词的以个层级，它以词为基础构成。
三个层级互有联系又各自有特点。
3义位：
义位又叫义项，是由特定的词形表示的、能独立运用的、概括的、固定的语义单位。
4短语：
短语又叫词组，是由两个以上的词组成的语法单位。
四选择：
（10）
单项选择：
答案为B
1惯用语、歇后语与成语相比较，更具有：
A书面色彩；B口语色彩；C定型性。
2现代汉语双音节词：
A大多数为合成词，按词根+词缀的方式构词；B大多数为合成词，构词采用词根复合法；C大多数为合成词，构词采用派生复合法。
3下面都是固定短语的缩略形式，能当做词看待的是：
A中医西医~中西医；B语言文学~语文；C北大~北京大学。
4下面词语属于政论语体的有：
A圆周、化合、伏特B公民、专制、复辟；C函告、兹、特此。
双项选择：
5下面关于语法单位“词”的描述正确的是：
A既是语汇单位，又是语法单位；B是最小的语法单位；C能独立自由地运用；D是最小的语音单位。
（AC）
6“小洪和小明两个”属于：
A联合短语；B偏正短语；C主谓短语；D连动短语；E复指短语（AE）
7“说真的，他能力不行！
”是：
A复句；B单句；C“说真的”是独立语；D感叹句。
（BC）
五分析题：
（20）
1用语汇学的原理分析下面的语言现象：
文革时期的批判会上，有一个群众批判道：
“林彪这个坏蛋，批着马列的外衣，你林彪怕冷，难道马克思列宁就不怕冷吗”（5）
答：
一般说“马列的外衣”用的引申义（），即表面上看是马列的，骨子里却是反马列的。
而群众由于文化低，不知道这一引申义，按照“外衣”的字面义（）即穿在外面防寒的衣服来理解，闹出了笑话。
2“我和他讲过这首诗”是个有歧义的句子，试从词类语法功能的角度分析它产生歧义的原因。
（5）
答：
“和”有连词和介词两个词性，造成句子的歧义。
连词义的是“我同他一起讲过”。
（）如果是介词义（），则是“我给他讲过”。
3用层次分析法分析下面的短语：
（5。
每小题）
在坚持社会主义方向的前提下著名语言学家王力先生
4用层次成分分析法分析下列句子：
（5。
每小题）
a我这身体，大家知道，再熬十个通宵也不怕啊！
b为了祖国，一切最珍贵的我们都可以献出来。
六简答：
（28分）
1简述普通话与印欧语相比在语法方面的特点。
（10）
1答：
（1）缺乏严格意义的形态变化，语序和虚词是表达语法关系、语法意义的重要语法手段；
（2）词类具有多功能性，与句法成分之间不存在一一对应的关系。
（3）句子的构造原则与短语的构造原则基本一致。
（4）有丰富的量词和表达各种语气差别的语气词。
（每个要点分）
2语汇的发展变化体现在哪几方面。
（10）
答：
语汇的发展体现在以下几个方面：
（1）语汇数量的变化，由少到多是主要趋势。
（3分）
（2）语汇成员身份的变化，体现为成员层级的变化、基本语汇成员与非基本语汇成员的变化、非基本语汇成员之间身份的变化。
（3分）（3）语汇成员意义的变化，体现为义项的增减、语义内涵的消长、语义外延的伸缩和转移、附加色彩的变化。
（3分）
这几个方面的发展变化不是孤立的，而是相互关联的。
（1分）
3补语和宾语有什么共同点又有什么区别“我看了十场电影”与“我看了十次（电影）”怎么分析（5）
答：
宾语是动词支配的对象，补语是对动词或形容词的补充和说明（2分）。
从构成的材料看，补语用动量词而宾语用名量词（2分）。
所以，“我看了十场电影”中“十场电影”是动词涉及或支配的对象，所以，是宾语。
“我看了十次（电影）”中“十次”是对“看”的补充说明，所以是补语。
（1分）
七修改下面句子的语法错误并指明错误的原因：
（10。
每题2分，指出错误1分，修改1分）
1他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。
答：
“偶尔”是副词，不能作谓语，应改为形容词“偶然”。
2秋雨跳着欢快的舞，一下就是几天，什么她也干不了，真是闷死人。
答：
“欢快的舞”与“真是闷死人”的色彩不一致。
改为……
3犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。
答：
滥用关联词语，两分句不是并列关系，不能用“一面、、、一面、、、”来连接。
把两个“一面”去掉，在“终究”前添一个连词“但是”。
4红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期用季节性稻底养萍，潜力没有充分发挥。
答：
“采用”与“稻底养萍”搭配不当。
可在“养萍”后加上“的方法”三字，或者改“采用”为“利用”。
另外，“发挥”之后也应加“出来”做补语为好。
5革新技术后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。
答：
用了“不但”，还差一个“而且”和它搭配使用。
应该在“提高了”前加一个连词“而且”。
现代汉语（词汇、语法）试题（第二套）答案
一填空：
（15）
1如果把语言比作一座大厦的话，（语汇）是建筑材料，（语法）是用这些建筑材料建成大厦的各种方式和方法。
2现代汉语语汇规范的标准是以（北方方言语汇）为基础，以（北京话的语汇）为核心。
3“哥哥、姐姐”是合成词，“姥姥、爷爷”是（单纯词），因为（“哥哥、姐姐”重叠的语素可以分开单用，而“姥姥、爷爷”分开后各自不能单用）。
4“恰巧、凑巧、居心、留心”的词性依次是（副词）、（形容词）、（名词）、（动词）。
5“令人感动”从结构上判断属于（兼语）短语，从功能上判断属于（形容词性）短语。
6“个子很高”的“高”的词性是（形容词），“高高地举起你的双手”中的“高”的词性是（形容词）。
7“忘记”，词义偏重在“忘”，而“记”义失落，这种合成词是（偏义词）。
二判断：
（10）
1一个多义词，除了一个是本义外，其他的义位都是派生义。
（）
2“骄傲”有三种意义：
a自以为了不起，看不起别人；b自豪；c值得自豪的人或事物。
a有贬义，b有褒义。
这些贬义和褒义都能独立运用，所以是义位。
（）
3同义词之间具有共同的义素，反义词之间没有共同的义素。
（）
4“这篇文章中有几个语汇用得不好”的说法是对的。
（）
5“阿”是一个语素，但不成词；而“树”是一个语素，但是成词。
（）
6“他是个修房子的”，此句中的“的”是语气词。
×
7“家乡的面貌是变了”，此句中的“是”是判断动词。
×
8“无论爷爷奶奶，还是爸爸妈妈，都没有反对我的这个选择。
”这是个单句。
（√）
9“无私才能无畏。
”这是一个紧缩复句。
√
10“他说的话太精彩了！
”此句中的“他”是主语。
×
三名词解释：
（12）
1复合词：
由两个或几个实语素组合而成的词叫复合词。
复合词有联合式、偏正式、动宾式、补充式、主谓式、重叠式。
2非基本语汇：
在整个语汇系统中，除去基本语汇就是非基本语汇。
从语汇层面看，非基本语汇主要是不常用语素、全民性和稳固性都比较差的词以及绝大部分固定短语。
从来源看，主要是新造语汇、方言语汇、古语语汇、行业语汇、外来语汇等。
3语体意义：
又称风格意义，是一些词由于一般用于某类特定语体而形成的一种风格色彩，它反映了词与交际场合的关系。
4形态：
以词形的改变来表达不同的语法意义。
印欧语中名词有数、性、格等变化；动词有人称、时、体、态等变化都属于形态。
汉语缺乏严格意义的形态。
四选择：
（11）
单项选择：
答案B
1“站—坐、吗—呢”：
A音形相同；B功能相同；C结构相同。
2惯用语、歇后语与成语相比较，更具有：
A书面色彩；B口语色彩；C定型性。
3语汇单位包括语素、词和：
A一般短语；B固定短语；C短语。
4“老师”原来是专业的教育工作者，现在有成就的受人尊敬的人都可称“老师”，这是A词义的缩小；B词义的扩大；C词义的转移。
5“爹爹、叔叔”跟“看看、人人”的不同在于：
A前者重叠后产生附加的语法意义，后者重叠后不产生附加的语法意义；B前者是语汇上的构词重叠，后者是语法上的构形重叠；C前者是合成词的叠根词，后者是单纯词的叠音词。
双项选择：
6下列描述正确的是：
A“这种产品式样新颖”是主谓谓语句，谓语是“式样新颖”。
B“西湖风景优美”是主谓句，“西湖”是该句的定语。
C“广西大学，他去过”是宾语前置。
D“他家的庄稼地，一块胜过一块”，“庄稼地”是外位语。
E“他字写得很好”是主谓谓语句（AE）
7“总之，只有这篇小说的语言，才称得上感人肺腑”：
A条件复句；B多重复句；C单句，“总之”是独立语；D单句，“总之”是全句修饰语；E单句，“这篇小说的语言”是主语。
（AC）
8下列对句子的主语描述正确的是：
A只有名词和名词性词语才能充当主语；B主语可以放在谓语前，也可以放在谓语后；C“怎么了，你”这句话缺主语；D“衣服么，早就缝好了”这句话的主语“衣服”是该句的话题。
（BD）
五分析题：
（25）
1用语汇学的原理分析下面的语言现象：
宾馆的服务员批评不脱鞋进房间而留下脚印的房客。
服务员：
“你不知道进门要脱鞋吗”
房客：
“做人就得像我这样，一步一个脚印。
”（4）
答：
语汇学的原理是多义词的本义和引申义关系问题。
房间中留下的“脚印”是本义（2分），“做人一步一个脚印”中“脚印”是引申义（2分）。
房客的诡辩在于把引申义还原为本义。
2、指出下列各组句中同形词的词类，分析哪些是兼类词，哪些是同音词，哪些是词类活用。
（6分。
每小题2分）
a这是一个误会。
/你别误会我的意思。
（答案：
名词，动词，兼类）
b这样做对极了。
/对人不对事。
（答案：
形容词，动词，同音）
c他比葛朗台还葛朗台。
（答案：
名词，形容词，活用）
3用层次分析法分析下面的短语，有歧义的要分析出来：
（9分。
每题3分）
a厂长批评小王的意见不正确（歧义）b在苦苦等待回信的日子里
4用层次成分分析法分析下列句子：
（6分。
每小题2分）
a请转告我母亲，我的病已经好了。
b你看，半空中撑开了无数五颜六色的雨伞。
c发展经济刻不容缓啊。
六简答：
（25分）
1下面的“花”，哪些是多义关系，哪些是同音关系说说判断多义词和同音词的标准。
（15）
a掐了一朵花b买了一盆花c这布太花了点儿d花了三块d他是个花匠
e姑娘们穿得花花绿绿f花花公子g白猫花猫h寻花问柳i过日子该花的花，该省的省
答：
这10个“花”可以分为2个意义：
（7分）
（1）“掐了一朵花~买了一盆花、他是个花匠~这布太花了点儿、姑娘们穿得花花绿绿、白猫花猫~寻花问柳、花花公子”，这几个词从一个本义“植物的生殖器官”派生而来。
它们的派生关系是：
植物的生殖器官（如掐了一朵花）~开花的植物（如买了一盆花、他是个花匠）~由“花朵”引申到颜色繁杂（如这布太花了点儿、姑娘们穿得花花绿绿、白猫花猫）~由“花朵”比喻女子或跟女性、色情相关的（如寻花问柳、花花公子）。
所以，它们是多义关系。
（2）“花了三块钱、过日子该花的花该省的省”中的“花”是“花费”的意思，跟“花朵”的“花”没有联系。
所以，语义
（1）和语义
（2）是同音关系。
（3分）
判断是同音关系还是多义关系，主要在于：
多义词的几个意义之间总是在现实语言中保持相通的关系，而同音词彼此之间没有“义通”的联系。
（5分）
2现代汉语语法单位包括哪些分别解释这些语法单位的含义。
（10）
答：
现代汉语语法单位包括：
（4个点，每个分）
1．语素：
是最小的音义结合体，既是词汇单位，又是最小的语法单位。
2．词：
是最小的能自由运用的语言单位，词既是语汇的主体层级，又是高一级的语法单位。
3．短语：
又叫词组，是由两个以上的词组成的语法单位。
4．句子：
是由词、短语组成，是能够表达一个完整的意思，体现说话人的一个特定意图的语法单位
现代汉语（词汇、语法）试题（第三套）答案
一填空：
（15）
1语汇系统具有的三种性质是：
（体系性）（层级性）（开放性）。
2语汇单位包括（语素）（词）（固定短语）。
3引申是通过事物间的（相关性）联系派生出新义的方式；比喻是通过事物间的（相似性）联系派生出新义的方式。
4划分词类主要依据词的语法功能，词的语法功能有（词和词的组合能力）和（充当句法成分的能力）。
5汉语语法跟印欧语语法的最大的区别是（缺乏严格意义的形态变化）。
6“我曾经跟爸爸去过长城”中，“曾经、跟、过”的词性依次是（副词）（介词）（助词）
7副词的语法功能是（具有纯状语性）。
二判断：
（10）
1同义词之间具有共同的义素，反义词之间也有共同的义素。
（）
2“泼冷水”可以说成“泼凉水、浇凉水”，所以“守株待兔”也可以说成“守株待虎”。
（）
3“爹，你是否休息一会儿”这句话别扭是因为语体不相协。
（）
4“香”本义指芬芳的气味，派生义指燃烧时能发出香味的细条。
这种派生方式属于比喻。
（）
5“广—旷”、“坚—紧”、“空—孔”具有同源关系。
（）
6语汇单位没有层级性，只有语法单位才有层级性。
（）
7汉语区分词和短语一般用扩展法。
（）
8“无论是谁，都不能以权代法。
”这是个复句。
×
9“去年他同小李去过北京”。
“他同小李住在二楼。
”中的“同”词性相同。
10“弟弟让我批评了一顿”和“作哥哥的就让着弟弟一点儿”中的“让”词性相同。
×
三名词解释：
（12）
1语汇系统层级性：
语汇大致可分为语素、词、固定短语三个层级。
语素是语汇的基础层级，是构词的材料。
词是高于语素的层级，是语汇的主体层级，数量最大，使用价值最高。
固定短语又是高于词的一个层级，它以词为基础构成。
三个层级互有联系又各自有特点。
2派生词：
以实语素为词根加上词缀构成的词叫派生词。
依据词缀的位置，派生词可分前加式和后加式两类。
3语法的抽象性：
任何语法规则都是从许多个别的、具体的词的组合和句的组合中分析抽象出来的，因此每条规则往往涉及一整类词、短语或句子的结构。
4语体意义：
又称风格意义，是一些词由于一般用于某类特定语体而形成的一种风格色彩，它反映了词于交际场合的关系。
四选择：
（13）
单项选择：
答案B
1“脸”原本是“目下颊上也”，后来指整个脸面，是：
A词语附加意义起变化；B词义的扩大；C词义的转移。
2下面都是固定短语的缩略形式，能当做词看待的是：
A中医西医~中西医；B语言文学~语文；C北大~北京大学。
3惯用语、歇后语与成语相比较，更具有：
A书面色彩；B口语色彩；C定型性。
4下面词语属于政论语体的有：
A圆周、化合、伏特B公民、专制、复辟；C函告、兹、特此。
5最小的语义单位是：
A义位；B义素；C语素。
双项选择：
6下列关于介词的描述正确的是：
A所有的介词都能用在单个名词前，组成介宾短语；B介宾短语一律不能充当谓语；C“我在家”和“我在家写作业”的“在”都是介词；D“比你漂亮”的“比”是介词（BD）
7“总之，认识自我，这是当代青年的一个优点。
”这个句子中：
A“总之”是全句修饰语；B“总之”是独立成分；C“认识自我”是主语；D“认识自我”是复指成分；E“总之”和“认识自我”都是独立成分。
（BD）
8“意识到问题的复杂”和“启发大家思考”这两个短语：
A前一个是动宾短语，后一个是兼语短语；B两个都不是连动短语；C前一个是动宾短语，后一个是连动短语；D两个都是动宾短语；E两个都是兼语短语（AB）
9下列属于主谓谓语句的是：
A一斤香蕉五毛钱。
B一张海报，一块钱。
C三角钱四斤西瓜。
D英语四级考试，我真在行。
E山里人胆子本来就小。
（DE）
五分析题：
（25）
1用语汇学的原理分析下面的语言现象：
（4）
“登记结婚啦”
“还没呢。
准备去婚检。
”
“是该好好查查，一站二看三通过嘛。
”
“可医院里人多，排了好长的队呢。
”
“别着急，道路是曲折的，前途是光明的嘛。
”
答：
包含语汇学中语体意义的原理。
一般使用“道路是曲折的，前途是光明的”这类语句，有很强的政论语体的色彩（2分），此处把政论语体的语言用到一般家常谈话中，有幽默风格。
（2分）
2为什么可以说“把嗓子喊坏了”“把鞋子走烂了”，但不能说“把嗓子喊”，“把鞋走”（5）
答：
“把”字句的基本特点是：
1。
“把”字后面的词语表示受影响的人和事物（2分）；2。
谓语不能是单音节的动词、形容词或它们的简单形式，必须是重叠式或后面带有其他词语（2分）。
“把嗓子喊坏了”“把鞋子走烂了”可以说，是由于它们满足了“把”字句的基本特点和要求。
“把嗓子喊”，“把鞋走”不能说，是由于它们不符合上述第二个基本特点的要求。
（1分）
3下面是《南国早报》上的两个标题，用你学过的层次分析法分析：
这样的标题好不好为什么（10）
答：
a“绿委”批准采伐越权。
b自制啤酒保护器。
用层次分析法分析出来每个3分
用层次分析法分析（略）两个都有歧义，用歧义做标题，显然不好。
（4分）
4用层次成分分析法分析下列句子：
（6分。
每个2分）
a请转告我母亲，我的病已经好了。
b你看，半空中撑开了无数五颜六色的雨伞。
c王小林希望学习驾驶飞机。
六简答：
（25分）
1基本词汇与非基本词汇有什么区别又有什么哪些联系（10）
答：
基本语汇是全民族使用最多、日常交际最必需、意义最明确的语汇成分的总和。
基本语汇有全面性、常用性和稳固性。
基本语汇中的核心语汇还具有能产性。
（2分）在整个语汇系统中，除去基本语汇就是非基本语汇。
从语汇层面看，非基本语汇主要是不常用语素、全民性和稳固性都比较差的词以及绝大部分固定短语。
从来源看，主要是新造语汇、方言语汇、古语语汇、行业语汇、外来语汇等。
（2分）基本语汇是语汇系统的基础、核心，是不断产生非基本语汇的源泉；非基本语汇则能满足各种人、各地区、各时代的交际需要（2分）。
基本语汇和非基本语汇之间具有相互依存、相互交叉、相互转化的辨证统一关系。
一方面，某些非基本语汇可以转化为基本语汇，如“党”本来是非基本语汇，现在进入了基本语汇，甚至成了基本语汇的核心，具有了能产性（2分）。
另一方面，基本语汇的某些成员可能转化为非基本语汇，如古汉语中的“吾、矣、乎”原来是基本语汇，现在成了非基本语汇。
（2分）
2“精神、保险”这两个词，有时能跟副词“不、很”组合，但在“精神焕发”、“人生保险”这样的词组中，却不能和“不”“很”组合。
为什么（5）
答：
“精神、保险”是兼类词，兼属形容词和名词两类（1分）。
跟副词组合成“很精神、很保险、不精神、不保险”，体现出的是形容词的语法特征（2分）。
在“精神焕发”、“人生保险”中体现出名词的语法特征，名词是不能跟副词相组合的（2分）。
3简述划分词类的标准。
（10）
答：
划分词类的标准可根据语法特征和词汇意义两方面（1分）。
由于词类的词是语法上的分类，因此应该主要以语法特征作为标准，词汇意义只有作为参考项（2分）。
语法特征包括功能和形态两方面。
形态是很管用的标准，依据它可以把词类清晰地划分干净（2分）。
但是在汉语里，形态是既不完全也不地道的标志，大多数词没有形态变化。
所以，在汉语中划分词类则主要依靠语法功能了（2分）。
语法功能主要体现为词与词的组合能力和充当句法成分的能力。
（3分）
现代汉语（词汇、语法）试题（第四套）答案
一填空：
（15。
每空1分）
1复句分类的原则是（从关系出发）、（用标志控制）。
2现代汉语共同语缺乏严格意义的形态，以（语序）和（虚词）作为表达语法关系、语法意义的主要语法手段。
3语素是（最小的音义结合体）；词是（最小的能自由运用的语言单位）。
4熟语是一些久经沿用基本定型的固定短语，主要包括（成语）、（惯用语）和（歇后语）。
5现代汉语语汇规范的标准是以（北方方言语汇）为基础，以（北京话的语汇）为核心。
6“恰巧、凑巧、居心、留心”的词性依次是（副词）（形容词）（名词）（动词）。
二判断：
（10）
1副词都能做状语，做了状语的都是副词。
（）
2复句关系词语是连词和副词两类。
（）
3划分词类的标准中，意义有决定作用。
（）
4凡是能按AABB式重叠的都是形容词。
（）
5“他那当局长的爸爸安插他到外贸局工作”是兼语句。
（）
6“你不害臊我害臊”是单句。
（）
7现代汉语的词类跟句法成分不是一一对应的，句子的构造原则和短语的构造原则基本一致。
（）
8语汇越丰富，说明拥有该语汇的语言越发达。
（）
9语汇单位包括语素、词和短语。
（）
10“阿”是一个语素，但不成词；而“树”是一个语素，但是成词。
（）
三名词解释：
（12）
1复句关系词语：
复句关系词语是可以用来连接分句并标明分句间的关系的词语。
2语义场：
具有共同义素的词语组成的集合叫语义场。
3基本语汇：
基本语汇是全民族使用最多、日常交际最必需、意义最明确的语汇成分的总和。
基本语汇有全面性、常用性和稳固性。
基本语汇中的核心语汇还具有能产性。
4复合词：
由两个或几个实语素组合而成的词叫复合词。
复合词有联合式、偏正式、动宾式、补充式、主谓式、重叠式。
四选择：
（13）
单项选择：
（答案：
B）
1能够在词、短语、句子中都贯彻的分析方法是：
A层次成分分析法；B直接成分分析法；C中心词分析法。
2虚词的主要特征是：
A能产性；B不充当句子的基干成分；C封闭性。
3象芦柴棒一样”是：
A介宾短语；B比况短语；C动宾短语。
4“舌头”本义指口腔中辨味和发音的器官，派生义指为侦察敌情而活捉的敌人。
这种派生方式属于：
A引申；B比喻；C形容。
5“蔬菜、白菜”是：
A同义词；B上下义词；C类义词。
双项选择：
6下面的（A）和（D）是在词的结构中找不到的：
A复指短语；B主谓短语；C偏正短语D的字短语。
7副词A是虚词；B是实词；C能修饰名词；D具有纯状语性。
（AD）
8下面“们”的用法正确的是：
A千千万万的雷锋们；B十五个代表们；C三个兔子们；D各位先生们。
（AD）
9“如果
升级会员 