规章制度清理一次.docx
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规章制度清理一次
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规章制度清理一次
篇一：
规章制度清理
关于梳理、修订学校各项规章制度的通知各学院（系统）党委、直属党总支、直属党支部；校部各单位、各校区、各学院：
为进一步加强学校内涵建设，推动学校科学发展，促进学校体制机制创新和制度建设，
促进学校管理工作的民主化、科学化、规范化和制度化，根据学校深入学习实践科学发展观
活动的要求，拟对全校现行的各项规章制度进行集中修订。
现将有关事宜通知如下：
一、修订原则
凡在实施过程中不符合科学发展观要求、已经过时的规章制度或条款要及时明确废止执
行；对不适应形势要求、影响学校科学发展、涉及师生最关心、最直接、最现实利益问题的、
尚不够完善的规章制度要抓紧进行修订；对群众反映强烈、实际工作需要的规章制度要着手
制定。
二、工作程序
1、对现行的规章制度进行认真的梳理；
2、根据轻重缓急进行归类，明确完成修订相关制度的时间节点；3、按照修订规章制度
的程序进行操作，要对照上级部门相关文件的要求，广泛听取师生意见，邀请相关方面进行
论证；
4、修订完毕，按规章制度公布程序重新印发。
三、时间安排20XX年1月上旬前，各级党组织、各部门、各单位对现行的规章制度进行梳理和分析（具体填报内容见附表一），并将《现行规章制度梳理情况统计表》
于20XX年1月9日前报党委办公室和校长办公室：
20XX年1月-20XX年2月中旬，各级党组织、各部门、各单位完成明显本部门（单位、
系统）影响学校科学发展、群众反映强烈的基本规章制度或条款的修订工作，并将新的制度
文本于20XX年2月17日前报党委办公室和校长办公室；20XX年2月下旬-20XX年6月底，各级党组织、各部门、各单位根据符合实际工作需要、
促进学校科学发展的要求，完成本单位所有制度的修订和制订工作，并将新的制度文本于
20XX年6月30日前报党委办公室和校长办公室。
党委办公室和校长办公室将分别按时间与要求，进行督办（制定督办表）。
梳理、修订和制订学校各项规章制度是学校贯彻落实科学发展观的一项重要举措，也是
深入学习实践科学发展观活动的标志性成果。
希望各部门、各系统高度重视，精心组织，既
明确分工又紧密合作，积极借鉴国内外一流大学的先进经验，听取意见，科学论证，按期准
时、高质量地完成学校各项规章制度的修订（制订）工作，为促进学校科学发展、推进内涵
建设作出积极的贡献。
特此通知
上海大学党委办公室上海大学校长办公室二○○八
年十二月十四日附表一：
现行规章制度梳理情况统计表备注：
1、本表可复印；2、“梳理结果”栏只需在相应的方格中打“√”；3、如果“梳
理结果”为“废止”或“不改”，“预计完成时间”栏无需填写；填表单位（盖章）篇二：
学校规章制度修订和完善的清理工作方案学校规章制度修订和完善的清理工作方案规章制度是学校科学管理、民主办学、依法治校的依据和保证。
为建立健全体现科学发
展观要求的各项规章制度，进一步推动学校体制机制创新，努力为学校科学发展营造良好的
制度环境，根据《教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》要求，对学校现行的规章制
度开展一次集中清理工作。
现将有关事项通知如下：
一、清理原则
规章制度的清理和修改完善力求体现法制统一原则和以人为本原则，“保留适应的、废止
过时的、修订残缺的、制定空白的”，结合高等教育规律，特别是我校改革发展的新形势新任
务新要求，保证规章制度的合法性、程序性、针对性、可操作性，体现稳定性与前瞻性相结
合。
二、清理范围
本次规章制度清理的重点为20XX年版《学校学生手册》、《学校教师手册》中学校发布的
各项规章制度。
三、清理标准
明确各制度的“留”、“废”、“改”、“立”，对现行规章制度进行全面清理和完善。
“留”是指：
学校所执行文件符合现行有关法律法规及国家政策规定，与当前教育改革
和发展的要求相一致，适宜于学校的管理实际和发展需要，应当继续执行的，予以保留。
“废”是指：
凡在实施过程中不符合科学发展观要求、不符合教育改革和发展的形式要
求，或与现行的法律法规及国家政策规定不相符合，不适宜于学校的管理要求，已经没有存
在必要的，已经过时的规章制度或条款要明确废止执行；“改”是指：
对不适应形式要求、部分内容不和适宜，与上级有关文件精神要求不一致，
或现行依据有所调整，不完全适宜于学校规范管理和科学发展、尚不够完善的，依照有关规
定程序应予以修改、合并的，修订完善。
“立”是指：
现行制度整体上已不适用，已重新
制定，或由于出现了新情况、新问题、
新要求，实际工作需要填补制度空白的规章制度要着手制定。
四、工作程序
（一）梳理整改
从实际出发，结合日常管理中遇到的问题，对现行的规章制度进行认真梳理，填写《现
行规章制度梳理情况统计表》。
各部门对本部门制定的规章制度进行全面的清查、整理的过程
中，从文体、内容、执行效果及依据和合法性等方面，按类逐文进行审核，提出是否保留、
修改、废止或补充的初步意见，报主管校领导阅批。
（二）归类
本次清理规范工作采取“分块处理”、“归口清理”的方式进行。
“分块处理”即“留”、
“废”、“改”、“立”，先行完成对应予废止的规章制度按照有关规定宣布废止的工作，之后陆
续完成对拟修改和新制定的规章制度的审核和发布工作；“归口清理”即相关部门、二级学院、直属单位实施“谁制
定（规章制度）谁清理”的原则。
新修订的党的工作规章制度主要包括党委工作规则、组织工作、宣传工作、纪检工作、
工会工作、共青团、学生会工作等7个方面的制度。
新修订的行政管理规章制度主要包括综合管理、人事管理、教学与教研管理、财务与资
产管理、学生管理、科研管理、治安保卫、后勤管理和建设规划等9个方面的制度。
各部门根据实际情况，在清理范围内划分、归类各部门部门的规章制度进行清理。
（三）清理审查
各单位在明确各项制度的“留”、“废”、“改”、“立”的基础上根据主管领导意见，调整、
完善文件内容，形成内部意见后报主管校领导，由主管校领导报学校相关会议审议通过，决
定相关规章制度的保留、修改、废止和制定。
1、审核内容
（1）政策法规审核：
制定主体有无权限，规章制度的实体性内容和程序性内容是否合法、
明确、是否符合党和国家的方针、政策；是否与上级文件相抵触。
（2）依据审核：
规章制度的实体性内容和程序性内容所依据的文件是否合法、是否仍现
行有效，名称是否正确。
（3）内容审核：
是否从实际需要出发，是否科学、全面、合理、系统和配套；与本部门
和有关部门的相关规定有无矛盾，是否重复，是否互有抵触；具体内容是否与主体一致；是
否符合学校目前的实际需要和未来发展需要，是否存在与实际情况不一致的内容；规章制度
所规定的内容、主体、程序、对象及监督是否明确、具体，是否具有可操作性，执行效果是
否达到规章制度的制定目标；涉及其他部门职权范围的事项，是否经过协商，分歧意见是否
一致，会签单位是否齐全；是否具有先进性、针对性、可操作性、前瞻性。
（4）体式审核：
规章制度的字体、格式等表现形式是否规范统一、符合公文的形式。
是
否符合《公文处理办法》和《细则》的有关规定，文种是否恰当；文稿结构是否符合公文写
作要求。
（5）文字审核：
表述是否规范，包括字、词、标点、语句和逻辑结构是否准确、合理；
计量单位是否符合国家标准；行文、数字、层次、序数等是否规范。
2、审核程序
拟写人初核、处室负责人审核、分管校领导审签。
（四）印发公布
修订完毕，学校按规章制度公布程序重新印发《学校学生手册》、《学校教师手册》。
五、清理结果及报送要求规章制度清理结果分为：
保留、修改、废止、新立四类（见附表1《现行规章制度梳理
情况统计表》）。
对于需要废止的，提出明确理由；对于需要重新修订的，应当说明修订的必要性。
校发规章制度需将《现行规章制度梳理情况统计表》分别报送纸质及电子版（目录及内
容）各1份，并需加盖单位公章。
其它部门制定的某些规章制度是否与你处相关规章制度有重复、交叉或冲突的地方？
或
你认为学校还应制定哪些规章制度？
六、清理工作组织机构学校成立学校规章制度清理工作组，具体负责制定清理工作方案并组织实施,初步审查各
单位清理目录，研究解决清理过程中出现的情况和问题。
具体组成如下：
总负责人：
总协调：
汇总：
政策法规审核：
依据审核：
内容审核：
体式审核：
文字审核：
校属各单位要成立清理工作小组，负责审查本单位的规章制度清理目录，并派专人负责
清理工作。
七、清理工作注意事项
1、梳理时，以20XX年版《学校学生手册》、《学校教师手册》中学校发布的各项规章制
度为范围，要力求全而不漏；篇三：
公司规章制度清理工作登记表公司规章制度清理工作登记表
（一）说明：
此表填写原定的全部规章制度。
汇波公司规章制度清理工作登记表
（二）
说明：
“备注”栏中分别集中填写“保留”、“修定”、“废止”、“新定”、“待定”等内容。
新定制度注明年月。
篇四：
兰州大学关于开展规章制度清理工作的通知西北民族大学关于开展规章制度清理工作的通知校属各单位：
规章制度是学校科学管理、依法治校的基本依据和根本保障。
为了进一步完善学校内部
管理体制和运行机制，提升学校管理水平，结合学习实践科学发展观活动的要求，本着“废、
改、立”的原则，经学校研究，决定在全校开展规章制度清理工作，现就有关事宜通知如下：
一、开展规章制度清理工作的重要性和必要性
（一）开展校内规章制度清理工作是高水
平大学制度建设的需要。
一流的大学要有一流的管理，一流的管理要靠科学的制度和严格执
行制度去保障。
全面清理和完善校内各项规章制度，是学校建设高水平大学的迫切需要，是
加强制度建设的重要举措，也是学校民主办学、依法治校的必然要求。
（二）开展校内规章制度清理工作是建设和谐校园的需要。
和谐校园是学校事业更大、
更快、更好地发展的重要保证。
建设和谐校园，制度建设是根本，规范管理是关键。
由于种
种原因，学校制度建设中还存在不少的矛盾和问题，在一定程度上制约着学校的发展和建设，
比如规章制度制定程序不健全、内容不适当、适用和解释不清晰、形式和结构不够规范等问
题。
因此，开展校内规章制度清理工作具有十分重要的现实意义。
二、规章制度清理工作的基本原则
（一）依法治校。
以国家法律、法规、规章及有关政策为上位依据，体现依法治校、依
法管理，对学校规章制度中与有关法律法规相抵触的内容及时清理。
（二）科学管理。
依据教育规律和学校发展实际，及时清理学校规章制度中不适应当前
教育改革发展要求,不适应学校高水平大学制度建设的需要，影响学校管理水平和管理效益的内容。
（三）以人为本。
以促进学校建设目标的实现和人的全面发展为目标，对学校规章制度
中不符合教育要求，不利于人才培养和调动各方面的积极性，以及可能损害师生员工合法权
益的内容及时清理。
（四）查遗补缺。
根据学习实践科学发展观的要求和推动学校科学发展的需要，弥补学
校制度建设中的空白；尽快形成有利于学校科学管理、有利于民主决策、有利于规范各项工
作的各项规章制度。
三、规章制度清理工作的范围和内容
（一）范围规章制度清理工作的范围，包括自改革开放以来，学校及各部门、各单位制定的各类规
章制度性文件。
包括在学校规章制度基础上各单位自行制定的延伸性的规章制度性文件。
（二）内容
1.制定主体。
规章制度的制定主体是否明确，有无法定权限或管理权限。
2.具体内容。
规章制度的具体内容是否有明确的法律法规和政策依据，是否与法律法规
的规定相抵触，是否符合学校管理需要，是否有不当的内容，是否有互相矛盾和冲突的内容，
实施主体是否明确，实施程序是否清晰，实施结果是否有监督等。
3.表现形式。
规章制度的形式是否符合公文的形式要求，是否与内容相匹配，是否便于
公开，是否便于师生理解等。
四、规章制度清理工作的基本方式
（一）摸底。
各部门、各单位根据学校的要求，对1978年以来制定实施的规章制度性文件进行摸底，整理出目录及内容。
（二）梳理。
各部门、各单位按照“废、改、立”的原则对规章制度性文件进行梳理。
对已不符合当前高等教育发展形势的要求或与现行的法律法规及文件精神不相符的文件，予
以废止；新近制定、符合形势政策和法律要求的文件，予以保留；部分内容不合时宜的文件，
依照规定程序予以修订；管理制度有空白点的，结合学校实际情况，在充分调研的基础上，
制定新的规章制度。
（三）汇编。
规章制度清理工作完成后，学校将最后审定的校内规章制度汇编成册，向
全校公布，以指导工作，方便落实。
五、规章制度清理工作的进度安排及有关要求整个清理工作用一年左右的时间完成，分
三个阶段进行：
（一）摸底自查阶段（20XX年7月至9月）。
主要任务是成立领导小组和工作小组，安
排部署工作，各单位对本单位制定的规章制度进行全面的清查、整理和收集，确定清理目录。
（二）梳理修订阶段（20XX年10月至20XX年3月）。
各单位按类逐文进行审核，提出
是否保留、修改、废止或补充的初步意见，报主管校领导审批后送发展规划处。
学校工作小
组对各单位报送的规章制度性文件进行审查，各单位、各部门根据学校工作小组的审查意见
和建议，对各自的规章制度性文件进行梳理，修订和完善。
对管理空白的，研究制度新的规
章制度。
（三）清理审查阶段（20XX年4月至6月）。
学校领导小组对各单位报送的梳清理后的
规章制度进行审核，从学校全局的角度进行统筹，分析规章制度的内部一致性，审定并报常委会通过后向全校发布，汇编成册。
学校要求，各部门、各单位对规章制度清理工作要给予高度重视，要成立相应的工作小
组，并明确一名主管领导负责，组织开展本部门规章制度的清理、审查和修订工作，确保清
理工作顺利进行，高质量地完成清理工作任务。
各单位清理规章制度工作小组名单务必于
20XX年7月1日前报送学校领导小组暨工作小组办公室（发展规划处，电话：
2927858）。
20XX年9月30日前，各部门、各单位完成第一阶段的工作任务，并根据摸底结果填写
《西北民族大学规章制度登记表》（见附件），报学校领导小组暨工作小组办公室备案。
需要
查阅文书档案的单位，按档案馆的规定进行查阅，档案馆要及时提供各单位文件查阅的服务
工作。
第二、第三阶段的工作内容及有关具体要求届时将另行通知。
篇二：
学校规章制度修订和完善的清理工作方案
学校规章制度修订和完善的清理工作方案
规章制度是学校科学管理、民主办学、依法治校的依据和保证。
为建立健全体现科学发展观要求的各项规章制度，进一步推动学校体制机制创新，努力为学校科学发展营造良好的制度环境，根据《教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》要求，对学校现行的规章制度开展一次集中清理工作。
现将有关事项通知如下：
一、清理原则
规章制度的清理和修改完善力求体现法制统一原则和以人为本原则，“保留适应的、废止过时的、修订残缺的、制定空白的”，结合高等教育规律，特别是我校改革发展的新形势新任务新要求，保证规章制度的合法性、程序性、针对性、可操作性，体现稳定性与前瞻性相结合。
二、清理范围
本次规章制度清理的重点为20XX年版《学校学生手册》、《学校教师手册》中学校发布的各项规章制度。
三、清理标准
明确各制度的“留”、“废”、“改”、“立”，对现行规章制度进行全面清理和完善。
“留”是指：
学校所执行文件符合现行有关法律法规及国家政策规定，与当前教育改革和发展的要求相一致，适宜于学校的管理实际和发展需要，应当继续执行的，予以保留。
“废”是指：
凡在实施过程中不符合科学发展观要求、不符合教育改革和发展的形式要求，或与现行的法律法规及国家政策规定不相符合，不适宜于学校的管理要求，已经没有存在必要的，已经过时的规章制度或条款要明确废止执行；
“改”是指：
对不适应形式要求、部分内容不和适宜，与上级有关文件精神要求不一致，或现行依据有所调整，不完全适宜于学校规范管理和科学发展、尚不够完善的，依照有关规定程序应予以修改、合并的，修订完善。
“立”是指：
现行制度整体上已不适用，已重新制定，或由于出现了新情况、新问题、新要求，实际工作需要填补制度空白的规章制度要着手制定。
四、工作程序
（一）梳理整改
从实际出发，结合日常管理中遇到的问题，对现行的规章制度进行认真梳理，填写《现行规章制度梳理情况统计表》。
各部门对本部门制定的规章制度进行全面的清查、整理的过程中，从文体、内容、执行效果及依据和合法性等方面，按类逐文进行审核，提出是否保留、修改、废止或补充的初步意见，报主管校领导阅批。
（二）归类
本次清理规范工作采取“分块处理”、“归口清理”的方式进行。
“分块处理”即“留”、“废”、“改”、“立”，先行完成对应予废止的规章制度按照有关规定宣布废止的工作，之后陆续完成对拟修改和新制定的
规章制度的审核和发布工作；“归口清理”即相关部门、二级学院、直属单位实施“谁制定（规章制度）谁清理”的原则。
新修订的党的工作规章制度主要包括党委工作规则、组织工作、宣传工作、纪检工作、工会工作、共青团、学生会工作等7个方面的制度。
新修订的行政管理规章制度主要包括综合管理、人事管理、教学与教研管理、财务与资产管理、学生管理、科研管理、治安保卫、后勤管理和建设规划等9个方面的制度。
各部门根据实际情况，在清理范围内划分、归类各部门部门的规章制度进行清理。
（三）清理审查
各单位在明确各项制度的“留”、“废”、“改”、“立”的基础上根据主管领导意见，调整、完善文件内容，形成内部意见后报主管校领导，由主管校领导报学校相关会议审议通过，决定相关规章制度的保留、修改、废止和制定。
1、审核内容
（1）政策法规审核：
制定主体有无权限，规章制度的实体性内容和程序性内容是否合法、明确、是否符合党和国家的方针、政策；是否与上级文件相抵触。
（2）依据审核：
规章制度的实体性内容和程序性内容所依据的文件是否合法、是否仍现行有效，名称是否正确。
（3）内容审核：
是否从实际需要出发，是否科学、全面、合理、系统和配套；与本部门和有关部门的相关规定有无矛盾，是否重复，是否互有抵触；具体内容是否与主体一致；是否符合学校目前的实际需要和未来发展需要，是否存在与实际情况不一致的内容；规章制度所规定的内容、主体、程序、对象及监督是否明确、具体，是否具有可操作性，执行效果是否达到规章制度的制定目标；涉及其他部门职权范围的事项，是否经过协商，分歧意见是否一致，会签单位是否齐全；是否具有先进性、针对性、可操作性、前瞻性。
（4）体式审核：
规章制度的字体、格式等表现形式是否规范统一、符合公文的形式。
是否符合《公文处理办法》和《细则》的有关规定，文种是否恰当；文稿结构是否符合公文写作要求。
（5）文字审核：
表述是否规范，包括字、词、标点、语句和逻辑结构是否准确、合理；计量单位是否符合国家标准；行文、数字、层次、序数等是否规范。
2、审核程序
拟写人初核、处室负责人审核、分管校领导审签。
（四）印发公布
修订完毕，学校按规章制度公布程序重新印发《学校学生手册》、《学校教师手册》。
五、清理结果及报送要求
规章制度清理结果分为：
保留、修改、废止、新立四类（见附表1《现行规章制度梳理情况统计表》）。
对于需要废止的，提出明确理由；
对于需要重新修订的，应当说明修订的必要性。
校发规章制度需将《现行规章制度梳理情况统计表》分别报送纸质及电子版（目录及内容）各1份，并需加盖单位公章。
其它部门制定的某些规章制度是否与你处相关规章制度有重复、交叉或冲突的地方？
或你认为学校还应制定哪些规章制度？
六、清理工作组织机构
学校成立学校规章制度清理工作组，具体负责制定清理工作方案并组织实施,初步审查各单位清理目录，研究解决清理过程中出现的情况和问题。
具体组成如下：
总负责人：
总协调：
汇总：
政策法规审核：
依据审核：
内容审核：
体式审核：
文字审核：
校属各单位要成立清理工作小组，负责审查本单位的规章制度清理目录，并派专人负责清理工作。
七、清理工作注意事项
1、梳理时，以20XX年版《学校学生手册》、《学校教师手册》中学校发布的各项规章制度为范围，要力求全而不漏；
篇三：
粉尘清理制度
粉尘清理制度
目的
为保障职工的安全和职业健康，防治职业危害，结合岗位实际，特制订以下制度，本制度适合于粉尘作业场所
一、监督管理小组及责任人
监督管理；刘光乐
负责；制定制度、监督管理、行政处罚
执行监督；宋克云
负责；执行上级传达指令，现场安排、排查、监督管理
日常检查；张厚良
负责；日常排查、记录排查问题、反馈问题
粉尘区域粉尘清理责任人；
区域1-2；李云宏区域3-4；雷翔宇
区域5；翁培贤区域6；高腾
区域7；陈久素区域8；刘云
区域9；尚玉花区域10；陈晓丽
粉尘区域根据车间柱子划分，从西到东，从左到右，四个柱子之间为一个区域
二、上岗要求
1，新上岗人员必须仔细阅读理解安全操作、岗位流程、职业病
危害及事故后果
2，必须穿工作服佩戴防尘口罩
三、安全生产管理规定
1，进入岗位必须佩戴防尘口罩
2，进入岗位后要认真检查岗位配置的除尘设施，确认设施无异
常现象时开启除尘设施，除尘系统应在工艺设备启动前开启，作业停止后停机。
3，如除尘设施出现故障时，要及时报告本单位相关领导，安排
人员对除尘设施的故障进行维修处理，确保除尘设施的正常运转。
4，对本岗位生产现场产生的粉尘，必须采取有效措施进行清
理，杜绝粉尘任意飞扬或使用气枪吹扫。
5，岗位操作人员必须严格按照操作规程的规定进行岗位操作，
对于未严格按操作规程进行操作的人员，一经发现将严肃处理
6，对产生粉尘的车间必须坚持每两小时清理一次，每天下班清
理一次，对管道收集的粉尘必须进行每周星期六清理，每周日清理收集箱防尘，并做好登记
7，墙体、梁、支架、地面和设备等表面积积聚的粉尘应及时清
扫，从设备和管道中溢出或堵塞的物料应及时清扫，防止粉尘积聚。
清扫时，应避免二次扬尘，不能使用压缩空气进行吹扫粉尘
8，离开岗位后，要保持良好的卫生习惯，要对身体及衣服上粘
附的粉尘进行彻底清理，并及时清洗身体接触粉尘的各个部位，避免粉尘吸入体内
9，保持良好的个人卫生习惯，坚持下班洗澡等措施做好职业安
全卫生工作
四、规章制度
1，没按岗位要求佩戴（口罩、护目镜），发现一次扣4元2，女士长发需佩戴发网，男士不留长发，没佩戴发网一次扣2
元
3，责任区域卫生不干净，地面、死角有积尘扣5元
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