合格学校验收汇报材料.docx

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合格学校验收汇报材料

和谐发展，走素质教育之路

智慧管理，铸名校卓越品牌

———东城小学创建合格学校工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我校有幸成为岳阳市2012年创建省级合格学校验收对象之一，首先非常感谢上级领导对学校的厚爱与支持，并对今天莅临我校验收的各位领导及专家表示热烈地欢迎并致以崇高的敬意。

东城小学始建于2009年，是岳阳经济技术开发区城区小学义务教育的主阵地。

学校现有教学班级34个，在校学生1857人；在编教职工86人，其中专任教师83人，中学高级教师1人，小学高级和中学一级教师48人，市级优秀教师3名。

学校的建设，一直受到岳阳市市委、市政府的高度重视、开发区管委会各级领导的殷切关怀与鼎力支持以及全社会的广泛关注，学校快速发展，各项业绩斐然，先后多次多次被评为“目标管理先进单位”、“教学质量先进单位”等荣誉称号。

学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革创新的精神谋求学校发展，以求真务实的态度创建学校特色，学校自建校以来一直瞄准合格学校创建目标，并依据《湖南省义务教育学校办学标准》工作思路，紧紧围绕开发区教育的“二次创业”的战略决策，加大了合格学校创建力度。

现就我校创建工作向各位领导及专家作简要汇报。

不当之处敬请领导、专家批评指正。

一、高度重视，不断强化创建意识

没有历史名人的辉映；没有文化背景的支撑，对于一个新成立的小学是一种巨大的挑战。

但是东城小学建设一直受到各级领导的重视与社会各界的期盼。

岳阳经开区工委、管委会领导高度关注我校发展，将我校的合格学校创建列为了2012年实事工程。

开发区工委书记胡知荣先后两次深入学校调研合格学校创建工作，现场办公；区工委副书记刘光明多次到学校检查督导工作；区教文局任辉局长、方新云副局长、胡亚君副局长多次来校指导、督查创建工作。

从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。

10月16日，由区教文局派出的以基教科、督导室、装备科、教科所成员组成的工作指导小组，再次来到学校督促检查，严把硬件建设质量关，狠抓软件资料标准关。

我校接到创建任务后，迅速成立了以校长为组长的“创建合格学校”领导小组，认真研读了《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》的九章四十二条，对照《岳阳市普通小学合格学校督导评估细则》，积极开展自查，并根据学校实际，制订了《东城小学合格学校建设实施方案》，将任务分解，实行行政分章负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、学生礼仪进行了细化。

做到了分工明确、责任到人，有效地推进了创建工作。

二、多方投入，全面优化育人环境

为了规范校园建设，对于一所新建的高标准小学，管委会、教文局对合格学校建设从财力、物力、人力上倾斜，全力支持，学校的条件不断的完善，为学校教育教学提供最好的条件。

结合湖南省合格学校验收标准，2011—2102年共投入元进行校园配套工程的建设，并将各功能室和教室装备齐全，已能满足教学需要。

目前硬件建设上已做的工作有：

1.完善了校园设施，修建了高标准的200米环形跑道，修建了高标准的塑胶篮球场2个，塑胶羽毛球场1个，乒乓球台6个，修建了校园文化长廊，平整了学校道路，建设了高标准的校园广播系统和校园监控系统，完成了围墙及校园的绿化工程。

有效完善了校园设施，创设了“干净、宁静”的校园环境。

2.配备了仪电装备，区教文局投入万元，高标准的装备了电脑室、科学实验室、语音教室各2间；仪器室、美术室、劳技室、音乐室、风雨活动室、体育室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、卫生室、心理咨询室、门卫室、学术报告厅、会议室、接待室、少先队活动室各1间。

为我校现代信息技术教育、艺术教育、实验教学的开展奠定了基础，为全面实施义务教育提供了有力保障。

3.营造了文化氛围，学校根据办学理念，确立了国学立品的特色教育，进行了校园文化的建设，真正做到“让每一面墙壁都说话”、“让每一株草木都含情”、“让每一个角落都传神”。

通过精神文化，全面提升了育人环境，凸显育人功能。

如今的东城小学，校园占地面积28101平方米，生均15.13平方米；建筑面积19600平方米，生均10.5平方米；绿化面积11240.4平方米，生均6.05平方米；体育活动场地11163平方米，生均6平方米，学校图书藏书量达38160册，生均20.5册。

学校硬件设施齐全，仪电装备完善;教学区、运动区、生活区布局合理，协调自然；校园环境幽雅，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的校园绿化格局。

三、以人为本，切实提升管理水平

学校不断创新管理举措，创建合格学校的过程中，努力探索大规模、高标准办学管理的新模式，真正让管理走向精致，让管理激活动力，让管理化作效益。

一是坚持统筹管理。

始终遵循宏观抓“统”，微观搞“活”的管理理念。

“五个统一”坚定不移：

事业发展统一规划、教育管理统一模式、师资力量统一协调、教学活动统一安排、教育资源统一共享。

通过统筹管理，不断强化全体教职员工的整体意识和大局意识，有效提升了队伍的向心力和凝聚力，为大规模办学畅通政令、有序运营奠定了坚实的基础。

二是坚持层次管理。

校长总揽全局，科学决策，定位于学校的战略管理、发展管理，副校长立足全局，独当一面，各处室职能部门能做到职能定位，角色定型，取消“分管”，只有“负责”，各负其责，一抓到底。

学校不断发挥年级组长、教研组长的管理作用，让他们真正成为组内的管理领路人、学科带头人、质量把关人。

三是坚持网状管理。

学校进一步完善了以处室块面综合行政管理为主、全校条线垂直业务指导为辅的管理网络。

通过网状管理，真正做到横向到边，纵向到底，消除盲点，不留死角，发挥了管理人员的业务优势。

四是坚持制度管理。

学校根据教育发展的新变化，不断完善《东城小学管理制度汇编》、《东城小学奖励性绩效工资考核分配方案》、《东城小学教师规范细则》等规章制度，用规章制度严格约束、引导、修正教师的行为，最终变规章制度为职业自觉。

办学三年来，一大批教师创先争优，岗位立功，发挥着先锋模范作用。

刘灿老师被评为岳阳市优秀班主任，李琼波老师被评为岳阳市优秀教师，多名教师被评为区优秀教师、师德标兵。

五是坚持民主管理。

充分发挥工会和教代会职能。

工会组织召开职代会交教职工间广泛讨论，充分听取不同的意见和建议，认真加以完善。

充分尊重全体教师创造精神，给予教师应有的权利和义务，让他们以积极的姿态成为学校工作的决策者、管理者、执行者；让每位教师的智慧和潜能以及他们的主人翁责任意识在学校管理中得到升华。

学校坚持实行政务公开、经费开支公开、重大决策公开、教职工关心的焦点问题公开、重要活动公开、增加了学校工作的透明度，调动了教职工工作的积极性。

通过教代会和工会总结取得的成绩，反思存在的不足，进一步凝结各方合力，整合教育资源，为学校发展献计献策，保驾护航。

反思存在的不足，描绘今后的蓝图

四、专业锤炼，着力加强队伍建设

学校通过精神塑造、专业引领、名师锤炼等一系列工作，着力建设一支师德高尚、业务精良、务实进取、追求卓越的教师团队。

一是敬业爱岗，树立师表形象。

1.抓实学习培训。

学校出台教师规范、教师行为十不准等。

为把师德教育落到实处，精心制定师德教育计划，采用个人自学、专家解读、政治学习等形式，先后组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等，组织开展了教师行风建设等活动，开展了学习心得交流、学习笔记展评等活动，确保了师德教育的有效性。

2.开展主题活动。

一是加强了党的组织建设。

二是以深入开展“创先争优”“文明创建”“建党九十周年”等活动为契机，围绕“践行师德创先争优、办人民满意教育”这一主题，开展了系列评选表彰等活动。

通过活动，发挥了广大党员教师的先锋模范作用和战斗堡垒作用，增强了全体教职员工解放思想、立足本职、创先争优的意识。

二是学术引领，提升专业素养。

1.培训提高素养。

一是扎实青年教师培训。

学校继续实施“青蓝工程”，着重青年教师教学基本功训练，组织东城小学“晨曦杯”杯教师课堂教学竞赛和新老师汇报课活动。

积极组织参与开发区“珍珠山”杯青年教师教学竞赛，在“珍珠山”杯教师课堂教学竞赛中，学校杯评为优秀组织奖，陈佳妮老师获得金奖，多名教师或一、二等奖。

二是注重才艺磨砺。

组织骨干教师参加省级、市级、区级业务培训，外出参观名校，寻访名师，不断创设机会，为骨干教师搭台子、架梯子，让他们在市级以上各类教育教学交流、研讨、展示活动中登台亮相，展示才艺。

通过培训、磨练、提升，一大批教师不断超越繁琐，超越平庸，成就精彩，走向成功。

五、和谐德育，促进学生健康发展。

教育学生“学会生存的技巧，学会生活的常识，学习生命的意义”，东城小学牢固树立“与孩子共享生命的成长”的办学理念，本着“育人先育德，成才先成人”的德育思路，坚持“德育教育，思想先行”。

学校结合岳阳市“五创提质，文明创建”活动，践行“文明礼仪伴我行”的主题系列德育活动，以养成教育为落脚点，以文明主题活动为生长点，关注精神成长，提升生命质量，促进和谐发展，奠基幸福人生。

积极创新“五育”德育方法论，1.课程育人、启迪心灵。

东城小学不断加强德育课程管理，定期举行“德育课堂”专题调研，着力优化“德育课堂”的内容和形式，确保德育课程落到实处，提高实效。

2.合作育人，呵护心灵。

东城小学不断健全“学校—家庭—社会”的德育网络，形成了以学校教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为保障的德育工作格局，展现了学校德育工作的新特色。

3.活动育人，感动心灵，紧扣“文明礼仪伴我行”这一德育主题，培植了涵养，彰显了朝气，展示了风采，提高了综合素质。

4.规范育人，鞭策心灵。

学校坚持扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、形式多样的养成教育。

开展“常规训练活动”，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由于班主任教育得当，其他教师积极配合，几乎所有来到学校的人员都由衷称赞本学校很干净了，孩子们很文明了。

学校还进一步强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

学校德育处每周会评选流动红旗、每月还组织文明、卫生之星的评选，充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

5.联动育人，净化心灵，办好家长学校，加强家校联系，让家长了解学校，让家长懂得育人，从而扩大育人外延，让全社会来培养学生。

做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累工作。

通过家长会、“小手牵大手”、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭和留守儿童的家庭教育工作的指导。

实践表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与素质教育的良好环境，使学校素质教育得到横向发展。

六、立足高效，不断提高教学质量

教学是中心，质量是生命。

学校始终高举素质教育大旗，坚持“交规律、教方法；轻负担、高质量”的科学教学观，走素质教育的回家之路。

1.严格法规，规范教学行为。

学校严格按国家课程计划设置安排课程，实行调代课申报审批制度制度，定期调研课程实施情况，确保“开齐、上足、教好”各类课程，做到专课专用，课课扎实。

学校坚决执行上级作息、资料、作业、考试等相关管理的规定，实行年级组统一作业、班主任统筹作业等举措，严格查评，有效控制学生课业负担。

2.聚焦质量，实施高效课堂。

学校牢牢把握质量这一生命线，牢固树立“效率至上”的观念，不断推进高效教学。

一是抓实教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核），坚持听随堂课，一月一考核。

建立教师“五认真”讲评机制，及时反馈，指导矫正。

二是抓实教学活动，集体备课、教研活动做到了主题落实，时间落实，地点落实，中心发言人落实，确保教研组工作高质量、上水平。

能精心思考、周密部署校级教学活动，做到主题清、目标明、过程实。

每次活动坚持课案展示、集体研讨、骨干引领三位一体模式，切实提高活动成效。

三是提升教学质量。

学校牢固树立质量立校意识，以优化课堂、优化训练、优化活动为抓手，着力完善细节，改善过程，解决问题，提高教学质量的新途径、新方法。

建立了具有校本特色的质量监控体系，坚持质量调研，定期举行小范围、样本化质量检测，以点带面，以小见大，准确把握学科质量态势。

3.特色建设，彰显办学品位。

学校致力特色建设，不断提升学校品位。

一是围绕课程开发、课堂教学、管理策略，对小班化教育班集体创建、小班化教学课堂教学、小班化人格培养等模式进行了全力探索，取得了丰硕的成果。

着力打造语言文字、多媒体运用、双语教学等特色教育。

二是第二课堂，展现学生才华。

学校创新工作举措，开展“第二课堂”教学模式，组织开展了一系列丰富多彩的学科活动。

语文学科开展了“经典诗文诵读”、“美文欣赏”、“书香早读”等形式的“与经典为伴”阅读活动，精选篇目，形成了以国学、诗词、名著、名人、名曲、名画为系列的语文校本体系。

美术学科开设了“剪纸艺术”、“铅笔书法”、“儿童画”、“手工制作”等多种形式的美术教学活动；音乐学科成立了校舞蹈队、合唱团，积极开展各项活动，并取得可喜成绩；体育学科成立了篮球俱乐部、田径队、趣味体育活动。

通过活动，充分实现了全体素质发展、全面和谐发展、生动活泼发展、个性创新发展。

七、规范行为，逐渐提升办学品味

春露秋霜桃李天涯，燃烛飞花香飘九州。

东城小学在以刘珏校长为首的行政一班人带领全体教职员工努力拼搏，外树形象，积极营造良好的育人环境；内抓素质，锐意进取，倾力打造优质高效的教育质量。

开办三年来，我校学生犯罪率为0，学生思想品德合格率在100%以上。

学校各项工作取得了长足发展，四面凯歌、一路硕果：

学校办学理念先进，校风和谐，教风严谨，学风尚进，办学硬件不断完善，育人环境不断美化，教育教学捷报频传，成果斐然。

学校2010年12月份，以全市第二名的成绩顺利通过市级语言文字规范化示范校的验收，成为开发区第一所语言文字规范化示范校，校园文化、教育教学、学生语言文字规范达到了市级优秀水平。

我校教育教学质量在全区历次评比中名列前茅；先后被开发区教文局评为目标管理综合先进单位、教育教学质量先进单位、德育工作先进单位、廉政文化进校园先进单位、勤工俭学先进单位、师训工作先进单位、三八红旗单位、常规管理先进单位等荣誉称号。

两年来，学校重视教师队伍的建设，不惜加大投入，旨在打造名师、市区学科带头人。

一份耕耘一份收获，学校刘灿等教师在湖南省德育风采大赛中荣获一等奖，多名老师在岳阳市“金鹗杯”和区“珍珠山杯”教师竞赛中获奖，教师撰写的论文多次在省、市、区获奖并发表。

在全市的航模比赛中学校易周同学荣获全市金奖，多名同学荣获全市一二名的好成绩，在岳阳市“红心向党”的网络才艺大赛的复赛，最终学校选派选手李子恩、陈理同学获得本次大赛的亚军，王谦同学获得季军，王宇涵、周雨同学获得优胜奖等；在市、区组织的“三独比赛”“敬廉崇廉”中，学校多名学生或的一、二名好成绩，在全市体育智力竞赛中学校何松桦同学获得金奖，在全市的英语口语竞赛中，学校的何叶子荣获第一名的好成绩，在全省的美术现场作画大赛中学校周柯城同学荣获全省金奖。

在全国少儿才艺大赛中学校王谦同学获银奖，2011年12月15日由市委宣传部举办的“青年艺术团文艺汇演”中，学校参选的节目受到市委常委、宣传部长徐新启的好评和表彰，学校的部分优秀节目通过层层选拔，入选岳阳春晚、岳阳市三区联动庆元宵晚会……岁月嬗变，气象更新，学校的发展赢得了社会各界和上级领导的好评，学校周边群众对东城小学刮目相看，点头称赞。

这些成绩的取得不断把学校建设推向一个更高的台阶，刚刚创办不到三年的东城小学在市、区教育系统初露锋芒。

东城小学的建设和发展，倾注了各级领导、部门和社会大众的殷切感情，它在开发区乃至岳阳市的经济文化建设体系中占有重要的地位。

在全市教育文化建设蓬勃发展、优秀学校林立的今天，只有立足开发区，面向全市，抓住契机，勤奋努力、竭尽所能、勇于开拓、大胆创新，才能在百舸争流中脱颖而出，创建“一流”东城。

东城小学将以更加坚定的步伐，沿着基础教育的道路，去寻觅那更加灿烂的风景。

各位领导、各位专家，回顾过去的创建工作，我们真正感受到：

创建合格学校，是大势所趋，是我校提升教育质量和办学品味的一个重要契机。

通过创建，我们进一步端正了办学思想，规范了办学行为；进一步完善了基础设施，改善了办学条件；进一步调动了师生的积极性，增强了工作实效；进一步落实了常规管理，提升了教育质量。

我们深知，我们的工作还有许多不足，但我们也坚信，通过本次创建评审，我们一定会充分认识自己的不足，发挥自己的优势，以改革创新的精神，以求真务实的态度，以开拓进取的作风，为把我校建设成为一所合格学校而努力奋斗！