精选人教版物理八年级下册期末测试题10物理知识点总结.docx
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精选人教版物理八年级下册期末测试题10物理知识点总结
2012-2013学年湖北省黄冈市黄梅县八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共27分）
1．（3分）下列说法中正确的是（ ）
A．
手拿1个鸡蛋的力大约0.5N
B．
一名中学生游泳时所受浮力约为50N
C．
中学生站立时对地面压强约为500Pa
D．
大气对我们手掌的压力约为50N
考点：
重力大小的估测；压力及重力与压力的区别；压强；浮力大小的计算．
专题：
估算综合应用题．
分析：
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答：
解：
A、一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，手拿一个鸡蛋的力大约为0.05kg×10N/kg=0.5N．此选项符合实际；
B、中学生的体重在500N左右，游泳时接近漂浮状态，浮力等于重力，接近500N．此选项不符合实际；
C、中学生的体重在500N左右，站立时双脚与地面的接触面积大约500cm2=0.05m2，对水平地面的压强为p=
=
=104Pa．此选项不符合实际；
D、大气压约1.0×105Pa，一只手掌的面积在200cm2=0.02m2左右，受到的大气压力大约为F=pS=1.0×105Pa×0.02m2=2000N．此选项不符合实际．
故选A．
点评：
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
2．（3分）（2013•宜昌）如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）
A．
书包背带做得较宽
B．
切苹果器的刀片做得较薄
C．
铁轨铺在枕木上
D．
“好奇”号火星车模型轮子大而宽
考点：
增大压强的方法及其应用．
专题：
应用题；控制变量法；图析法．
分析：
（1）压强大小的影响因素：
压力大小和受力面积大小．
（2）增大压强的方法：
在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．
（3）减小压强的方法：
在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积
解答：
解：
A、书包带子做的宽一些，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；
B、切苹果器的刀片做得较薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；
C、轨道铺在枕木上，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；
D、好奇”号火星车模型轮子大而宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意．
故选B．
点评：
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．
3．（3分）（2012•武汉模拟）如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不动，铁锁向前摆去又摆回来，直到最后停下．下列说法正确的是（ ）
A．
铁锁摆回后能碰到鼻子
B．
铁锁下降过程中，重力势能全部转化为动能
C．
铁锁的机械能始终不变
D．
铁锁第一次摆动到最低点时，动能最大
考点：
动能和势能的转化与守恒．
专题：
应用题．
分析：
（1）动能大小的影响因素：
质量和速度．质量越大，速度越大，动能越大．
（2）重力势能大小的影响因素：
质量和高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
（3）物体上升过程中动能转化为重力势能；物体下落时重力势能转化为动能；不计摩擦时，机械能的总量是不变的．
解答：
解：
A、铁锁回摆后不能碰到鼻子，因为铁锁和空气摩擦，机械能转化为内能，机械能减小．不符合题意．
B、铁锁下降过程中，一部分重力势能转化为动能，并不是全部的重力势能都转化为了动能，故不符合题意．
C、锁在运动过程中，锁和空气摩擦，机械能转化为内能，机械能减小，故不符合题意；
D、铁锁第一次下降到最低点时，质量不变，高度最小，重力势能最小．质量不变，速度最大，动能最大，故正确．
故选D．
点评：
（1）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素．
（2）掌握重力势能、动能、弹性势能之间的相互转化．
（3）掌握机械能和内能之间的转化．
4．（3分）（2013•市中区二模）“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
A．
天平
B．
铁锹
C．
钓鱼竿
D．
铡刀
考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
结合生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆，费力但省距离；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆．
解答：
解：
阿基米德的杠杆是在宇宙中找一点，就能翘起整个支点，属于省力杠杆．
A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
B、铁锹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、铡刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选D．
点评：
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
5．（3分）（2012•宁波）如图所示能够说明流体压强与流速关系的是（ ）
A．
拦河坝设计成下宽上窄
B．
用漏斗向下吹气乒乓球不下落
C．
高压锅容易把食物煮熟
D．
玻璃厂用吸盘搬运玻璃
考点：
流体压强与流速的关系．
专题：
应用题．
分析：
①大气压强增大，液体的沸点升高；
②用漏斗向下吹气乒乓球不下落，漏斗上方的空气流速大，压强小；
③拦河坝设计成下宽上窄，是为了更好地保护拦河坝，与液体的压强有关；
④吸盘搬运玻璃是利用了大气压的作用．
解答：
解：
A、因为液体的压强随深度的增大而增加，拦河坝设计成下宽上窄，更好地保护拦河坝，该选项不符合题意；
B、用漏斗向下吹气乒乓球不下落，，漏斗上方的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，该选项符合题意；
C、高压锅是利用了液体的沸点随压强的增大而增大的原理制成的，该选项不符合题意；
D、玻璃厂用吸盘搬运玻璃，是因为将吸盘内的空气抽出，大气压能把吸盘紧紧地压在玻璃上，该选项不符合题意．
故选B．
点评：
本题四个选项考查了多个方面的知识，此类选择题是中考题中最常见的，是能较全面的考查基础知识的综合题．
6．（3分）（2012•崇安区二模）在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（ ）
A．
踢出去的足球在地面上滚动一段距离
B．
运动员在举起杆铃的过程中
C．
学生背着书包在水平地面上匀速前进
D．
大家用力推汽车，汽车不动
考点：
力是否做功的判断．
专题：
应用题．
分析：
做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在该力的方向上通过的距离．据此分析判断．
解答：
解：
A、踢出去的足球在地面上滚动一段距离，是因为足球具有惯性的原因，水平方向上没有受到人的向前力的作用，人没有做功．不符合题意．
B、运动员在举起杠铃的过程中，运动员给杠铃一个向上的力，向上移动了距离，做了功．符合题意．
C、学生背着书包在水平地面上行走，学生给书包的力是向上的，向上没有移动距离，学生对书包没有做功．不符合题意．
D、用力推汽车，汽车没有移动距离，人对汽车没有做功．不符合题意．
故选B．
点评：
明确三种情况不做功：
一是有力无距离（例如：
推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．
7．（3分）关于以下现象，说法不正确的是：
（ ）
A．
由图甲可知，原始人向后划桨船就向前进，说明力的作用是相互的
B．
图乙中，火炬手穿着特制的服装，是因为珠穆朗玛峰顶海拔很高，所以大气压也很高
C．
由图丙可知，火炬手在匀速水平运动时，受到平衡力的作用
D．
图丁中，“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，受到的压强逐渐变大
考点：
液体的压强的特点；力作用的相互性；力与运动的关系；大气压强与高度的关系．
专题：
运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）大气压与高度有关，高度越高，气压越小；
（3）物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；
（4）液体的压强与液体的密度和深度有关，同种液体中，深度越大，产生的压强越大．
解答：
解：
A、人向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的力，船就前进，该选项说法正确，不符合题意；
B、珠穆朗玛峰很高，大气压随高度增加而减小，因此山顶的气压很小，特制的服装是维持体内外气压平衡的，该选项说法不正确，符合题意；
C、火炬手匀速水平运动，也就是做匀速直线运动，因此受到的力是平衡力，该选项说法正确，不符合题意；
D、“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底的过程中，深度增加，受到海水的压强逐渐变大，该选项说法正确，不符合题意．
故选B．
点评：
本题借助图象考查其中蕴含的物理知识，体现了生活中处处存在物理，要求学生多观察、多思考，将知识应用到实践中去．
8．（3分）我县是莲藕生产大县，出产的莲藕粉嫩可口，深受群众喜爱．但是把生长于水底淤泥中的莲藕挖上来可不是件容易的事．如图为农民挖莲藕的情景，以下说法错误的是（ ）
A．
挖之前莲藕不能浮上来是因为没有受到浮力的作用
B．
穿着橡皮防水服往深水处走时，衣服会贴着身体越紧
C．
往深处走的过程中，人会感到脚底“发飘”而站不稳
D．
挖出的莲藕漂在水面上，是因为此时的浮力大于重力
考点：
阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．
专题：
错解分析题；浮力；浮沉的应用．
分析：
（1）根据浮力产生的原因分析；即；浸没在液体或空气中的物体，液体或气体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力．
（2）往深水处走时，衣服所处的深度越来越深，根据液体内部压强分析即可；
（3）往深处走的过程中，人排开的水的体积越来越大，根据阿基米德原理即可分析；
（4）根据物体漂浮条件可知藕漂在水面上的物体浮力等于重力．
解答：
解：
A、挖之前莲藕在泥里面，水没有对它产生向上的压力，即没有受到浮力作用，所以不能浮上来，故A选项正确；
B、往深水处走时，衣服所处的深度越来越深，根据液体内部压强p=ρgh可知，衣服受到的压强越来越大，所以衣服会在水压力的作用下贴着身体越紧；故B选项正确；
C、往深处走的过程中，人排开的水的体积越来越大，根据F浮=ρ液gV排可知：
人受到的浮力越来越大，所以人会感到脚底“发飘”而站不稳．故C选项正确；
D、挖出的莲藕漂在水面上，根据物体漂浮条件可知：
浮力等于重力，故D选项错误．
故选D．
点评：
本题考查压强的计算、浮力的产生和浮沉条件的应用，应从浮力产生的原因上进行分析是否产生浮力．
9．（3分）歼﹣﹣31隐身战斗机是我国研制的第二款隐形战斗机，据信将会是我国国产航空母舰的主力战斗机．如图是歼﹣﹣31从“辽宁号”航母训练舰上起飞的想像图．下列有关说法中错误的是（ ）
A．
飞机起飞时，是利用空气的浮力来升空的
B．
飞机起飞时，以航母为参照物飞机是运动的
C．
飞机降落后，“辽宁号”排开海水体积将增加
D．
飞机降落后，被阻拦索挂住立即停下来，说明力能改变物体的运动状态
考点：
参照物及其选择；力的作用效果；阿基米德原理．
专题：
长度、时间、速度；运动和力；浮力．
分析：
（1）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状．这样，当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大．机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力．
（2）运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．
（3）物体漂浮时，受到的浮力等于自身的重力．
（4）力的作用效果：
力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．
解答：
解：
A、飞机的机翼通常都做成上面凸起，飞机起飞时，是利用气体压强和流速的关系产生的飞机的升力，该选项说法不正确，符合题意；
B、飞机起飞时，飞机与航母的位置是变化的，因此以航母为参照物飞机是运动的，该选项说法正确，不符合题意；
C、飞机降落时，航母的重力增加，所以受到的浮力也增加，排开海水的体积也增加，该选项说法正确，不符合题意．
D、飞机降落时，被阻拦索挂住立即停下来，由运动变为静止，是因为飞机没有受到向前的推力，而是受到了摩擦力，该选项说法正确，不符合题意．
故选A．
点评：
本题以国产歼﹣15舰载机首次在“辽宁号”航空母舰上成功起降的情景为载体，考查相应的物理知识，注重了物理知识和生产生活实际的结合，注重了学以致用．
二、填空与作图（共6小题，满分17分，10-13题每空1分，14题3分，15题2分）
10．（3分）学校举行爬杆比赛，八（3）班小明同学勇夺第一．质量为48kg的小明同学在匀速爬上杆顶的过程中，所受的摩擦力大小为为 480 N，方向为 竖直向上 ．爬杆之前，小明要在手上涂些防滑粉，目的是 增大摩擦力 ．
考点：
摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法．
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
（1）知道小明的质量，根据G=mg求出小明的重力；
（2）匀速直线运动的物体和静止的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断；
（3）根据影子摩擦力大小的因素来分析．
解答：
解：
G=mg=48kg×10N/kg=480N．
小明匀速爬上直立的竿，在爬竿过程中，小明受到重力和摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力大小是480N，竖直向下，所以摩擦力大小也是480N，方向竖直向上；
爬杆之前，小明要在手上涂些防滑粉，是为了增大接触面的粗糙程度，在压力相同时增大摩擦力．
故答案为：
480；竖直向上；增大摩擦力．
点评：
匀速直线运动的物体和静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件，判断力的大小和方向是一种常用的方法，一定要熟练掌握．
11．（3分）生活中我们一定要注意产品质量．劣质指甲剪用过几次后就剪不断指甲，这是因为刀口变钝，使刀口对指甲的压强 变小 （填“变大”或“变小”）．劣质饮用水桶的塑料含有有毒有害物质，不符合食品级卫生标准，而且较薄较软的水桶装上饮水机使用一段时间后，桶会变瘪，这是因为外界大气压 大于 （填“大于”、“等于”、“小于”）桶内的气压．在地摊上购买的塑料吸盘挂钩沾水后挤压在光滑的瓷板上，几分钟后就掉了下来，这是因为 漏气现象 ．
考点：
减小压强的方法及其应用；大气压强的存在．
专题：
压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
（1）减小压强的方法：
在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
（2）大气压在生活中应用的实例．桶内的气压小于外界的大气压强，是大气压强把桶压瘪的．
（3）如果是吸盘内没有完全压成真空或吸盘与玻璃接触面粗糙，有漏气现象，导致吸盘受到了向下的压力，而使吸盘掉下．
解答：
解：
刀口变钝，在压力一定时，增大受力面积来减小压强；因此使刀口对指甲的压强变小，所以就剪不断指甲；
较薄较软的水桶装上饮水机使用一段时间后，外界大气压大于桶内的气压，桶会变瘪；
在地摊上购买的塑料吸盘挂钩沾水后挤压在光滑的瓷板上，几分钟后就掉了下来，这是因为漏气现象．
故答案为：
变小；大于；漏气现象．
点评：
此题主要考查的是减小压强方法及其应用，大气压强在生活中的实际应用，结合生活中的例子，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．
12．（3分）物理课上，老师做了一个有趣的实验：
把一根弹簧压缩后用细线捆在一起，再把弹簧放到两辆无动力的模型小车中间，如图甲所示．用剪刀剪断细线，弹簧恢复原状，把小车向两侧推动，如图乙所示．分析实验现象，可知：
（1）弹簧能推动小车说明被压缩的弹簧具有 弹性势能 ．
（2）弹簧对A小车的弹力 = （填“＞”、“=”、“＜”）弹簧对B小车的弹力．
（3）A小车被推动的距离较近，是因为A小车的质量大，所以 惯性 大，运动状态难以改变．
考点：
动能和势能的概念；惯性．
专题：
运动和力；机械能及其转化．
分析：
（1）在弹簧的弹性范围以内，形变越大，具有的弹性势能就越大；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）一切物体都具有惯性，质量越大，惯性越大．
解答：
解：
（1）弹簧能推动小车说明被压缩的弹簧具有弹性势能；
（2）弹簧对A小车的弹力等于弹簧对B小车的弹力．
（3）A小车被推动的距离较近，是因为A小车的质量大，所以惯性大，运动状态难以改变．
故答案为：
（1）弹性势能；
（2）=；（3）惯性．
点评：
本题考查弹性势能、物体间力的作用、惯性的影响因素等，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．
13．（3分）2013年4月20日四川省芦山县发生7.0级地震，地震造成巨大破坏说明地震具有 能量 ．地震导致植被被破坏，山体松动，不少志愿者因为被飞石砸中而受伤甚至牺牲，飞石坠落时的能量转化是 重力势能转化为动能 ．山上岩石裸露，遇到大雨就会产生泥石流，泥石流比洪水具有更大的破坏力．因为相同体积的泥石流比水的 质量 大，在速度相同时，泥石流的动能更大．
考点：
动能和势能的转化与守恒．
专题：
机械能及其转化．
分析：
影响动能的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能就越大；
影响重力势能的因素是质量和高度，质量越大，高度越大，重力势能就越大，动能和重力势能之间是可以相互转化的．
解答：
解：
地震造成巨大破坏说明地震具有能量；
地震导致植被被破坏，山体松动，不少志愿者因为被飞石砸中而受伤甚至牺牲，飞石坠落时的能量转化是重力势能转化为动能；
山上岩石裸露，遇到大雨就会产生泥石流，泥石流比洪水具有更大的破坏力．因为相同体积的泥石流比水的质量大，在速度相同时，泥石流的动能更大．
故答案为：
能量；重力势能转化为动能；质量．
点评：
本题借助地震考查影响动能和重力势能的因素，体现了物理在实际生活中的应用，是今后中考的一个发展方向．
14．（3分）如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画出此时运动员所受力的示意图．
考点：
力的示意图．
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
首先对运动员进行受力分析，此时运动员受重力和弹力，重力的作用点在人的重心上，方向是竖直向下的；弹力的方向斜向上，作用点在人的两手之间．
解答：
解：
过人的重心作竖直向下的重力；过两手之间画斜向上的弹力．如图所示：
点评：
画力的示意图，就是用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；有时还要结合物体所处的运动状态，如果处于静止或匀速直线运动状态，受到的力是平衡力．
15．（2分）如图为伦敦奥运会女子双人单桨赛艇的照片．赛艇的桨可以理解成是一根杠杆，图中已经画出了此杠杆的支点和动力，请在图中画出阻力F2及阻力臂L2．桨这样设计的优点是 省距离 ．
考点：
力臂的画法；杠杆的应用．
专题：
简单机械．
分析：
①阻力的作用是阻碍杠杆的转动；力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定阻力的方向和支点，然后过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的阻力臂．
②杠杆分三类：
省力杠杆，但费距离；等臂杠杆；费力杠杆，但省距离．
解答：
解：
由图知：
①运动员施加的动力方向是向后的，支点在O点，所以阻力方向也是向后的．从支点作垂直与阻力的线段，就是阻力臂．作图如下：
②动力臂小于阻力臂，桨是一个费力杠杆，这样设计的优点是节省距离．故答案为：
如图所示；省距离．
点评：
本题考查了力臂的作法和杠杆的优缺点．关键是要掌握力臂的概念和三类杠杆的优缺点．
三、实验与探究（16题2分，17题4分，18题和19题各5分，共16分）
16．（2分）如图为某同学测量斜面机械效率时的情景，则斜面的高为 16.0 cm，拉力为 3.8 N．
考点：
长度的测量；弹簧测力计的使用与读数．
专题：
基本仪器的使用专题．
分析：
①使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
②使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．
解答：
解：
由图知：
①刻度尺上10cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；木块底部与2.0cm对齐，上部与18cm对齐，估读为18.0cm，所以斜面的高度为h=18.0cm﹣2.0cm=16.0cm．
②弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“3.8”处，所以拉力为3.8N．
故答案为：
16.0；3.8．
点评：
此题考查的是刻度尺和弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．
17．（4分）夏琛同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图所示，将一挂在弹簧秤下的圆柱体金属块缓慢地浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面在水中的深度h和弹簧秤相应的示数F．已知圆柱体高为8cm，实验记录如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
h/cm
0
2
4
6
8
10
12
14
F/N
8
7.5
7
6.5
6
6
6
6
（1）分析上表的数据可知，金属块的质量为 0.82 kg．
（2）当浸入深度为4cm时，物体所受的浮力为 1 N．
（3）下面能正确反映物体所受浮力F浮与圆柱体下表面在水中深度h关系的图象是 D
（4）由以上实验，还可以计算出金属块的密度ρ= 4×103kg/m3 ．
考点：
探究浮力大小的实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）金属块没有浸入水中时，弹簧测力计的示数等
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