苏教版八下语文校本作业2.docx

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苏教版八下语文校本作业2

初中语文试卷

鼎尚图文整理制作

泰州市白马中学2017年春学期八年级（下）语文校本作业

（2）

《白杨礼赞》

命题人：

彭菊红审核人：

程仁新2017.02.18

一、积累与运用

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观（4分）（自编A）

在广mào的高原上，一颗直挺秀qí的树，直向蓝天，虬枝旁yì斜出，造型奇异，叫人叹为观止，让本已恹恹欲睡而带倦dài的情绪一下子高涨起来。

2.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（）（2分）（自编A）

A．可不是？

单调，有一点儿吧？

B．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。

（文光书店1943年版）

C．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

D．它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（2分）（自编B）

A．我们班长做事是非分明，为人正直，心胸坦荡如砥，深受大家好评。

B．每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。

（八上专题长城）

C．听到这消息，他觉得天在旋，地在旋，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

（八上12课）

D．主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。

（八上21课）

4．根据提示补写名句或填写课文原句（10分）（改编）

（1），绝知此事要躬行。

（2）潭中鱼可百许头，。

（3）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，。

（4）王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是

，。

（5）文天祥《过零丁洋》中体现诗人舍生取义的生死观，激励后人为祖国建功立业的诗句是

，。

（6）难道你又不更远一点想到，这样，的白杨树，宛然象征了

，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

5．名著阅读。

（5分）（选编）

（1）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。

与比尔·盖茨相提并论的保尔，是苏联作家《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。

他在老水手的教育下走上了革命道路，最终成长为坚强的共产主义战士。

（2分）（A）

（2）①“人应当赶紧地、充分地生活。

因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

”

②“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。

”

①句中加点“生活”的含义是什么？

②句中保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下是怎样“善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”的？

（3分）（B）

________________________________________________________________________________

6.专题与综合实践活动（10分）（选编）

越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。

针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。

为此我校八年级四班开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班队活动。

请你参加。

（1）汉字书写我宣传（2分）（B）

结合材料，给《中国汉字听写大会》拟写一句宣传标语。

（紧扣主题，言简意赅，不超过15字）

（2）听写大会我来秀（4分）（A）

根据拼音和解释在括号中填上正确的汉字

líncìzhìbǐ一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。

（）次（）比

liànyàn形容水波荡漾的样子。

（）（）

（3）仿照示例，为本次主题班会设计两个活动。

（2分）（B）

活动一：

设计一条宣传标语；活动二：

活动三：

（4）汉字书写我给力（2分）（B）

假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。

反方：

现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？

正方：

二、阅读与理解

（一）阅读刘禹锡的《竹枝词九首（其九）》一诗，完成第7题。

（6分）（选编）

山上层层桃李花，云间烟火是人家。

银钏金钗①来负水，长刀短笠去烧畲②。

【注】①银钏金钗：

借代青年妇女；后一句中“长刀短笠”借代壮年男子。

②畲（shē）:

火耕，焚烧田地里的草木,用草木灰做肥料的耕作方法。

7．⑴从诗的一二两句看，诗人的观察点是：

______________________。

（1分）（A）

⑵“山上层层桃李花”中“层层”字写出了春花什么特点?

（3分）（B）

______________________________________________________________________

⑶这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

（2分）（B）

______________________________________________________________________

（二）阅读苏轼的《书上元夜游》，完成下列各题。

（18分）（自编）

已卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过③，曰：

“良月嘉夜，先生能一出乎?

”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷④杂揉，屠沽⑤纷然。

归舍巳三鼓矣。

舍中掩关熟睡，已再鼾矣。

放杖而笑，孰为得失?

过⑥问先生何笑，盖自笑也。

然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者⑧未必得大鱼也。

【注释】①上元：

旧指阴历正月十五为上元节。

②儋州：

地名，现在属于海南。

③过：

访问。

④民夷：

指汉族和当地少数民族。

⑤屠沽：

卖肉者、卖酒者，泛指市井做生意的人。

⑥过：

苏过，字叔党，苏轼幼子，当时跟从苏轼贬居海南。

⑦韩退之：

指韩愈。

⑧走海者：

走到大海边的人。

这里苏轼隐指自己，当时他在海南岛，称得上是“走海者”。

8．

（1）解释下列加点的词语：

（4分）（B）

①予欣然从之（）②历小巷（）

③孰为得失（）④盖自笑也（）

（2）和“然亦笑韩退之钓鱼无得”一句中“然”的用法相同的一句是：

（）（2分）（A）

A.怡然称快B.虎见之，庞然大物也C.慭慭然D.然往来视之

9．划分句子的停顿（两处）（2分）（A）

然亦笑韩退之钓鱼无得

10．翻译句子：

（4分）

①放杖而笑，孰为得失?

_______________________________________________________（B）

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

（选自《小石潭记》）（A）

_______________________________________________________________________

11．作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思？

请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。

（6分）（B）

________________________________________________________________________

（三）阅读下文，回答下列问题（10分）（选编）

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。

它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠。

对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

12．“它的皮先滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

”体会这一句中“泛”的表达效果.（2分）（A）　

13．文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?

（2分）（A）

14．文章是从哪些角度来描写白杨树的?

（3分）（A）

15．作者认为白杨树的性格特征是什么?

请引用课文中的词语回答。

（3分）（A）

（四）拓展阅读（15分）（选编）

捡到金子之后（王茜）

在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。

为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。

牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。

这天，牧童又上了山。

望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。

“哎哟！

”牧童突然跳了起来。

地上隐约有一束金光射来——金子！

牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。

好大的一块！

牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。

“我挖到金子了！

”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。

妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。

妈妈感叹道：

“那不属于你的金子，它没有什么价值。

相反，它也许会给你带来厄运。

”

“不，它能使我们富裕。

”牧童争辩着。

妈妈摇了摇头。

牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：

“我要证明给你看。

”然后，他跨出了家门。

牧童来到一个小镇。

他将金子背在背上，手里攥（zuàn）着敲下的一小块，走进一家首饰店。

老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：

“你从哪儿弄来的?

”“山上捡的。

”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过盒子，快步走出了店铺。

他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。

牧童渐渐害怕起来。

傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。

“把你的包放下。

”突然，一个可怕的声音从背后传来。

牧童猛地一回头。

那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。

几个回合，牧童有些不支。

就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。

牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。

道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：

“只有自己创造的东西才属于你。

”猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。

当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。

牧童终于又回了山沟里。

他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：

植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。

秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。

多美啊！

生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。

我的金子。

”牧童自豪地说。

16．阅读全文，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。

（2分）（B）

希望得到金子→（）→金子带来厄运→（）

17．道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么?

文章结尾处“我的金子。

”这里的“金子”指的是什么?

（4分）（B）

①道士话的言外之意

②牧童说的“金子”指的

18．牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明了什么?

（4分）（B）

①“抱”表明

②“埋”表明

19．读了这篇文章后，你明白了什么道理?

请按要求填空。

（1分）（B）

应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能

20．在下面的横线上填写相应的内容。

注意说话人的身份和内容要相符。

（2分）（B）

金子，在不同人的眼里有着不同的含义。

守财奴说：

金子是我的生命。

化学家说：

金子是一种贵重金属。

创业者说：

我说：

参考答案：

1.袤颀逸怠

2.B（“文光书店1943年版”是注释《见闻杂记》，故句末句号应移到括号后）

3.D别具匠心：

另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性构思）。

（A坦荡如砥：

平坦得像磨刀石。

用错对象。

这里用来形容心胸不当。

B无与伦比：

没有能比得上的（多含褒义），望文生义，这里用来形容演员的表演不当。

C情不自禁：

抑制不住自己的感情。

用在这里很显然不符合语境，可改为“不由自主”。

）

4．

（1）纸上得来终觉浅

（2）皆若空游无所依（3）也不会因为碌碌无为而羞愧（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（6）枝枝叶叶靠近团结，力求上进的今天在华北平原纵横决荡

5．

（1）（2分）奥斯特洛夫斯基朱赫来

（2）（3分）①为人类的解放而斗争（1分）。

②他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面开始文学创作工作（2分）。

6．

（1）书写规范汉字，传承中华文化；端端正正写字，规规矩矩做人。

（2）鳞次栉比潋滟

（3）汉字书法比赛；请老师举办书法讲座；优秀作业展览。

（4）汉字或书法是我们民族的宝贵文化遗产，那是计算机不能代替的。

书写汉字可以让我们感受汉字文化气息，可以培养我们对汉字文化的兴趣和感情。

还可以陶冶我们的情操，传承中华文化。

（意思对即可）】

7.⑴由山脚遥望山顶。

（1分）

⑵“层层”突出了桃李花花开繁茂（2分）与遍山皆是（1分）的特点。

（意对即可）

⑶透露出诗人欣喜愉快的心情和对劳动生活的赞美之情。

（答到“对劳动生活的赞美”即可,2分）

8．

（1）①高兴地②走过③是④自己

（2）D然而（ABC的“然”均为“……的样子”）

9．然/亦笑/韩退之钓鱼无得（一处1分）

10．①（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？

②那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道溪水的源头在哪里？

11．苏轼的“笑”包括“自笑”和笑人。

苏轼的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求乐的自我慰藉之笑。

“笑韩退之”，则是笑他思度拘滞，不善超拔。

苏轼的“自笑”和笑人，从正反两个方面反映了他的随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产生的自慰自解的特殊心态。

（参上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》下册）

参考译文：

已卯上元年，我在儋州，有几个老书生过来对我说：

“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？

”我很高兴的跟从他们，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。

回到家中已经三更了。

家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。

我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？

苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！

然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。

12．一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。

13．作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。

14．分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。

写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。

15．文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。

16．突然得到金子自己创造“金子”

17．告诉我们只有自己创造出来的财富，才是真正的财富。

指用双手辛勤劳动所创造的硕果。

18．“抱”表明牧童拾到金子后无比激动、兴奋的心情。

“埋”表明牧童在经历厄运之后，心灵中美好品性的回归。

19．真正地富裕，得到真正的幸福。

20．创业者：

金子是我们用双手创造出来的财富。

我说：

金子是用自己的双创造出来的结晶。