人教版小学语文三年级上册每课练习题.docx

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人教版小学语文三年级上册每课练习题

人教版小学语文三年级上册每课练习题

1、我们的民族小学17、孔子拜师

2、金色的草地18、盘古开天地

3、爬天都峰19、赵州桥

4、槐乡的孩子20、一幅名扬中外的画

第一单元测试第五单元测试

5、灰雀21、古诗两首

6、小摄影师22、富饶的西沙群岛

7、奇怪的大石头23、美丽的小兴安岭

8、我不能失信24、香港，璀璨的明珠

第二单元测试第六单元测试

9、古诗两首25、矛和盾的集合

10、风筝26、科利亚的木匣

11、秋天的雨27、陶罐和铁罐

12、听听，秋的声音28、狮子和鹿

第三单元测试第七单元测试

13、花钟29、掌声

14、蜜蜂30、一次成功的实验

15、玩出了名堂31、给予树

16、找骆驼32、好汉查理

第四单元测试期末测试

期中测试

1、我们的民族小学

一、抄写描写窗外安静的句子。

　　　　________________________________________________　　　　________________________________________________二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。

（）

2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。

（）

3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。

（）

三、填写合适的词语

（　　）的小鸟　　（　　）的老师　　（　　）的小学

古老的（　　）　　粗壮的（　　）　　洁白的（　　）

四、补充句子

　　同学们从（　　），从（　　），从（　　），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

　在家里，王玉为妈妈（　　），为爸爸（　　），为奶奶（　　），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地

一、按课文内容填空：

蒲公英的花就像（）  ，可以（   ）、（  ）。

早晨，花朵（     ），（      ），草地就（       ）；中午，花朵（     ），它是（   ），草地就（    ） ；傍晚，花朵又（     ），草地就（   ）。

二、句式训练：

请用“多么……多么……”说一句话

三、我会辨字组词：

拢（  ）耍（   ）  劲（    ）     赏（  ）

扰（  ） 要（  ）  功（    ）     掌（  ）

四、我会根据读音组词：

朝cháo（  ）（    ）       假 jiǎ（      ）（     ） 

  zhāo（  ）（    ）            jià（      ）（     ）

五、我会填：

（）的草地 （）的蒲公英   （）的手掌            

（）的花瓣 （  ）的星星    （）的绒毛

六、我能仿写句子：

1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（拟人句）

2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（比喻句）

七、小小书法家，比比谁写得最工整。

wánshuǎ  jiǎzhuāng     shǐjìn     róngmáo

（         ）（        ） （        ）（      ）

八、我会组：

瓣（  ）钓（  ）劲（  ）装（  ）

辫（  ）钩（  ）颈（  ）奖（  ）

九、我会填

（  ）的绒毛  （  ）的蒲公英 （  ）的花瓣

（  ）的草地  （  ）的草地   （  ）的草地

3、爬天都峰

一、读读写写下面的词。

笔陡石级铁链似乎发颤奋力攀登

终于纪念辫子勇气决心意思取得

二、按要求查字典。

要查的字

音节

音序

部首

再查几画

组词

陡

攀

念

勇

三、选字填空。

纪记　年（）　（）住　　日（）　（）念

作做　工（）　留（）　　（）事（）业

相像　（）声　　（）片　　好（）　　照（）

四、给下面的句子加标点。

1．我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

2．爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量

五、按课文内容填空，并按要求回答。

我站在天都峰脚下望：

啊，峰顶这么（），在（）上面哩!

我爬得上去吗?

再看看（）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人（）!

　　　1．这一段写天都峰的（）。

　　　2．用“︱”把这段话分两层。

　　　3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出（）,暗示（）。

4、槐乡的孩子

一、填合适的字。

（）人（）意（）人（）目满（）而（）

（）风（）动（）上（）下（）丽多（）

二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

1．________________________________________________

2.__________________________________________________

三、在括号里填上合适的词。

淡淡的（）长长的（）蜻蜓的（）

快乐的（）甜蜜的（）火热的（）

四、把下面的句子按顺序排列好。

（）到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

（）不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

（）李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

（）星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

（）望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

五、按原文填空。

（），（）一天的孩子们带着（）进入（）。

孩子们的小床下放着（）的长钩刀、（）。

明天，只要是（），孩子们又将（）到（）的劳动中……

第一单元测试

班级:

姓名:

一、看拼音写汉字（10）

chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn

（）（）（）（）（）

jiǎzhuāngguāncháyǒuqùfènlìyǒngqì

（）（）（）（）（）

二、选择正确的读音,在字音下打“——”（7分）

假（jiàjiǎ）装朝（zhāocháo）霞似（shìsì）乎

白发（fāfà）照相（xiāngxiàng）摇晃（huānghuǎng）

三、辨一辨，组一组（5分）

峰（）瓣（）钓（）绿（）耍（）

蜂（）辫（）钩（）录（）要（）

四、选择合适的词填入括号中。

（5分）

忽然居然果然

1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。

2.气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。

3.冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

好奇奇怪

1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。

五、照样子，写词语。

（8分）

白发苍苍（）（）（）（）

笑呵呵（）（）（）（）

六.我会填（9分）

古老的铜钟做游戏白发苍苍

（）的草地跳（）（）

（）的石级爬（）（）

（）的天空想（）（）

七、给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。

（6%）

（1）古老的北京城

（2）寒风刮起来

（3）我们在教室里全神贯注地

八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，然后在括号里标上序号。

（5分）

（）小船顺着水流向前漂去。

（）看着一只只小船漂远了,我们心里在说:

"小纸船,希望你漂到大海去。

"

（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

九.阅读填空（6分）

（一）

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1.这段话写出了天都峰的两个特点：

（）和（），我能分别用“———”和“～～～～”来表示。

2.这时候，“我”的心情是怎么样的？

（）

（二）

路人借问遥招手，__________________。

（胡令能：

《小儿垂钓》）

十.课外大挑战（12分）

一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（juéjiào）。

但是往哪儿花呢？

我苦苦思索。

这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。

我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。

我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。

我心里难受得像火烧一样。

我左右为难（nànnán）：

是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？

最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。

走在回家的路上，我的心里踏实多了。

回到家里，我对妈妈说：

“___________________________________________________。

”

听了我的话，妈妈说：

“_________________________________。

”说完把那张假币撕掉了。

1.在文中括号里正确的读音上打“√”。

2.用“——”画出文中的比喻句。

3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？

开始“我”暗喜，是因为_______________________________。

后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。

4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？

妈妈又会说些什么呢？

请把这些话写在短文中的横线上。

5.读了这篇短文后，我的感受是：

________________________________________________________________________________________。

十一.写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。

（27分）

5、灰雀

一、看拼音、写汉字。

1、胸pú（   ）  2、面包zhā（   ） 3、白huà（   ）树   

4、chéng（   ）实  5、huò（   ）者  6、wǎn（   ）转

二、解释下列词语。

婉转：

________________________________________________

自言自语：

_____________________________________________

诚实：

________________________________________________

三、根据课文内容填空

它们在树枝间来回跳动，（     ）地歌唱，非常（           ）。

列宁（      ）走到白桦树下，（    ）要（    ）下来，（    ）这三只欢快的灰雀，还（     ）给它们带来面包渣和谷粒。

四、课文理解

课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动？

把相关句子及重点词语划下来。

6、小摄影师

一、看拼音，写词语。

bǎinònɡjiāojuǎnzhǔnbèicèmiàn

（）（）（）（）

二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。

例：

摄——（聂）（姓聂）

格——（）（）按——（）（）

切——（）（）贴——（）（）

胶——（）（）社——（）（）

三、给多音字组词。

dānɡ（）juǎn（）

当卷

dànɡ（）juàn（）

四、选字填空。

侧坐哭摆拿

高尔基（）了张报纸，按小男孩的吩咐（）下，小男孩（）弄了很久很久，说：

“一切准备停当。

”高尔基（）过脸，对着他微笑。

突然，小男孩往地上一坐，（）了起来。

7、奇怪的大石头

一、听写词语

奇怪著名捉迷藏悄悄躲闪严严实实兴趣历史平整推动旅行考察秦岭遗迹研究成果震惊

二、形近字组词

坑（ ）推（ ）秦（）域（ ）

抗（ ）堆（ ）泰（ ）城（ ）

三、照样子写词语

严严实实：

密密（ ）、（ ）、（ ）

很深很深的大坑：

很滑很滑的（ ）、（ ）、（ ）

突兀的大石头：

平整的（ ）、（ ）、（ ）

四、按要求做一做

1、一听到脚步声，他就悄悄地围着大石头躲闪。

（用带线的词语说一句话）

_______________________________________________________

2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？

（说说突兀是什么意思）

_______________________________________________________

3、这块大石头是被冰川带到这里来的。

（把这句话换成“把”字句）

_______________________________________________________

8、我不能失信

一、我能连：

yàocānqiànshìpū

早餐扑空解释照耀道歉

二、我会填：

jǐn（）hǎo（）

尽好

jìn（）hào（）

三、锦上添花：

（）的眼睛（）地说

（）的嘴巴（）地问

（）的孩子（）地笑

四、模仿秀：

引用人物的话，可以有不同的形式。

读读比比，试着写几句。

1.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。

”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！

”（提示：

人物语言在中间。

）

2.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。

”庆龄说。

（提示：

人物的语言在前边。

）

_______________________________________________________

_________________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：

“庆龄，你怎么不走啦？

”（提示：

人物的语言在后面。

）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

第二单元测试

班级：

姓名：

分数：

一、读拼音，写汉字。

（10分）

yíjìjiāojuǎnkǎocháxiōnɡpúmícánɡ

（）（）（）（）（）

lìshǐlǚxínɡsànbùyǎnɡwànɡzhènjīnɡ

（）（）（）（）（）

二、写出加点字的读音。

（4分）

停当（）转告（）鞠躬（）面包渣（）

流域（）陨石（）婉转（）摄影师（）

三、组词。

（5分）

郊（）惜（）诚（）秦（）社（）

胶（）借（）城（）春（）杜（）

四、照样子，写词语。

（12分）

自言自语（）（）（）（）

严严实实（）（）（）（）

转来转去（）（）（）（）

五、在括号里填上合适的词。

（8分）

一（）摄影师三（）灰雀五（）电车一（）杂志社

两（）照相机六（）石头一（）朋友一（）白发

六、写出下列词语的近义词。

（4分）

著名（）喜爱（）明媚（）震惊（）

七、给下面的句子加上标点。

（7分）

1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当

2、一定会飞回来男孩肯定地说

3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

八、选择合适的关联词语填空。

（6分）

一┅┅就┅┅无论┅┅还是┅┅如果┅┅就┅┅

1、（）我忘记了这件事，明天（）应该向她道歉。

2、（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄围着大石头躲闪。

3、（）是凛冽的寒冬，（）炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。

九、按课文内容填空。

（10分）

1、（），天才在于积累。

2、世上无难事，（）。

3、为（）而读书。

4、任何成就都是（）的结果。

5、（）是我国著名的地质学家。

十、阅读短文，回答问题。

（9分）

闻鸡起舞

晋朝的时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。

他想，怎样才能为祖国效力呢？

到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。

于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。

祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。

从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。

由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。

后来，祖逖当上了将军。

他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。

1、短文共有（）个自然段。

主要讲了晋朝青年（）的故事。

（3分）

2、“闻鸡起舞”的意思是（）。

我还能写出带有动物名称的成语（至少4个）（4分）

（）（）（）（）

3、用“—”画出祖逖刻苦练功的句子。

（2分）

十一、最近，你读了哪些名人故事？

请把你知道的一个名人故事写下来。

注意写清你在什么时间读了什么故事，故事的内容是什么，最后还可以写出自己读故事后的想法。

（25分）

9、古诗两首

一、看拼音，写词语。

jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén

（）（）（）（）（）

yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè

（）（）（）（）（）

二、组词。

促（）忆（）异（）逢（）遥（）

足（）亿（）导（）缝（）摇（）

梧（）情（）挑（）织（）遍（）

语（）请（）桃（）识（）篇（）

三、写出下列词语的意思。

萧萧：

_____________________

挑：

________________________

促织：

_____________________

篱落：

______________________

四、补充句子内容。

萧萧梧叶___________，独在异乡___________，

江上秋风___________，_____________倍思亲。

知有儿童___________，____兄弟___________，

_____________一灯明。

____茱萸___________。

五、默写两首古诗中的一首。

_______________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

六、根据诗文内容填空。

1．《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。

2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。

诗中有一句广为流传的千古佳句是____________________________

10、风筝

一、看拼音，写词语。

jīngxīnxīwàngyīránxúnzhǎomòfáng

（）（）（）（）（）

dàjīngshīsèqiānhūwànhuà