淑尔罕 满语学习材料.docx

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淑尔罕满语学习材料

满洲语学习材料

淑尔罕满—锡伯语言传播中心

第一课满语语音

第一课主要讲满语语音和字母，限于当前条件，电脑不能实现满文录入，因此，这里在讲字母时，都是以国际通行的“穆林德夫转写符号”，即罗马字母来当做满文字母学习。

本人认为，满语文学习的环境很恶劣，诸如没有学习班、没教师、没有教材、无语音资料、阅读资料少等，我们希望将满语文的语与文分开学习，以先借用国际通用转写符号来学会语，然后在学习之余再认读满文，对于都是以自学为主的朋友来说，应该是一个较快融入满语世界的好方法。

罗马字母除个别外，基本上与我们所熟知的英文字母或汉语拼音一样，因此上我们采用这种方法学习会更容易接受。

满语属于阿尔泰语系满——通古斯语族满语支，属于粘着语类型。

文字属于音位文字类型。

满文共有三十八个字母，其中元音字母有六个，辅音字母有二十二个，此外还有十个专门用于拼写汉语借词的特定字母。

满文的书写方式为行款直写自左向右。

在满语单词中，无论是元音字母，还是辅音字母，由于所处位置不同，其书写形式也不同。

元音字母有独立形、词头形、词中形、词尾形四种书写形式。

辅音字母的书写形式有三种情况：

有九个辅音字母具有词头形、词中形、词尾形三种书写形式；有一个辅音字母无词头形，仅有词中、词尾两种书写形式；其余辅音字母具有词头、词中形，而无词尾形。

这是对满文的介绍，而我们现在既然采用穆式转写符号来讲，就简单多了。

因此，我们不单个讲解每个辅音字母的读音，而是采用清代传统学习满语语音的方法，即十二字头法来学习。

所谓十二字头，即是将满语的辅音与元音相拼组成的音节按拼音规律分为十二组，即构成十二字头。

这里我只讲第一字头，其余十一个字头都是在第一字头后面加上辅音而成的，因此，只要我们学会了第一字头，满语语音也就基本上掌握了。

另外需要说明的是，本课乃至以后各课讲解中采用的穆林德夫满文转写符号，限于条件，其读音借用汉语拼音标音（终括号里面为汉语拼音标注的满文转写符号的读音，终括号外面字母为转写符号），穆林德夫转写满文字母中的卷舌音“Ｓ上加勾”、“第六个元音Ｕ上加一横”因无法在电脑中正常显示，故统一采用“Ｓ上加勾用Ｘ来表示、第六个元音Ｕ上加一横用v”来表示，请朋友们注意。

一、满语六个元音字母：

元音，也叫“母音”，发音时气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器官各部分肌肉的紧张均衡，气流较辅音为弱。

a[a]是展唇舌面低央元音。

发音时，口张开，舌头放平，嘴唇自然，不圆唇。

e[e]是展唇舌面次高央元音。

发音时，舌头后缩，嘴角咧开，嘴唇成扁形。

i[i]是展唇舌面前高元音。

发音时，嘴角展开，口近似闭拢，唇形扁平，舌头前部抬高。

o[o]是圆唇舌面次高后元音。

发音时，口张开，舌头后缩，嘴角稍圆。

u[u]是圆唇舌面后高元音。

发音时，双唇尽力收敛突出，唇形拢圆，舌后部抬高。

v[u或o]一般在词首单用时发〔o〕音，在其他辅音后发〔u〕音。

二、满语二十二个辅音字母：

辅音发音时，气流在发音器官的某一部分受到一定的阻碍，造成阻碍部分的肌肉特别紧张，气流比元音强。

我们先介绍一下每个辅音单独发音的方法。

n[n]舌尖中鼻音。

舌面前部接触上齿，上齿龈附近，阻塞气流通路，同时向鼻腔送有声气流，声带颤动。

k[k]小舌送气清塞音。

发音时，舌根抵住小舌，然后突然放开，气流透出较强。

与元音aov结合。

g[g]小舌不送气清塞音。

发音时，与k[k]相近，只是气流透出较弱。

与元音aov结合。

h[h]小舌清擦音。

发音时，舌根接近小舌，气流从中摩擦而出。

与元音aov结合。

b[b]双唇不送气清塞音，发音时，双唇紧闭，然后突然放开，气流稍微透出。

p[p]双唇送气清塞音，发音时，双唇紧闭，然后突然放开，有显著的气流透出来。

s[s]舌尖前，清擦音。

发音时，牙齿轻闭，舌尖靠近上齿龈，构成缝隙，使气流通过。

x[sh]舌尖后，清擦音。

发音时，舌尖抵住上齿龈，在呼出气流的同时，使之产生摩擦。

t[t]舌尖中，送气清塞音。

发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然离开，气流透出较强。

d[d]舌尖中，不送气清塞音。

发音时，与t[t]近似，只是气流透出较弱。

l[l]是舌尖中、边音，发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头前部两边透出，声带颤动。

m[m]双唇、鼻音。

发音时，双唇紧闭，气流从鼻腔里出来，声带颤动。

c[ch]舌尖后、送气、清塞擦音。

舌尖抵住硬腭，造成阻塞，然后打开阻塞部位，让气流冲破阻塞，摩擦而出。

j[zh]舌尖后、不送气、清塞擦音

y[y]发音与元音i相似，但带有轻微摩擦。

r是舌尖中、颤音。

发音时，舌尖稍稍翘起，贴近齿龈，依靠呼出的气流使舌尖发生连续颤动。

f[f]是唇齿、清、擦音。

发音时，上齿接触下唇，气流从接触的缝隙擦出来。

w[w]是唇、齿、浊、擦音。

发音时，与f[f]近似，只是声带颤动，气流透出较强。

ng[ng，与拼音ang中的ng同]

k[k’]是舌根、送气、清塞音。

发音时，舌根抵住软腭，然后突然放开，气流透出较强。

与元音eiu相结合。

g[g’]是舌根、不送气、清塞音。

发音时，与k[k’]近似，只是气流透出较弱。

与元音eiu相结合。

h[h’]是舌根、清擦音。

发音时，舌根接近软腭，气流从中擦出来。

与元音eiu相结合。

以上介绍了每个辅音单独发音的方法，下面按第一字头，也即辅音与元音相拼后形成的音节形式介绍构成满语单词的基本音节（终括号里面为汉语拼音标注的满文转写符号的读音，终括号外面字母为我们平时电脑打满语用的转写符号）:

a[a]e[e]i[i]o[o]u[u]v[o或u]

na[na]ne[ne]ni[ni]no[no]nu[nu]nv[nu]

ma[ma]me[me]mi[mi]mo[mo]mu[mu]mv[mu]

ba[ba]be[be]bi[bi]bo[bo]bu[bu]bv[bu]

pa[pa]pe[pe]pi[pi]po[po]pu[pu]pv[pu]

la[la]le[le]li[li]lo[lo]lu[lu]lv[lu]

ta[ta]te[te]ti[ti]to[to]tu[tu]tv[tu]　

da[da]de[de]di[di]do[do]du[du]dv[du]　

ca[cha]ce[che]ci[qi]co[cho]cu[chu]cv[chu]

ja[zha]je[zhe]ji[ji]jo[zho]ju[zhu]jv[zhu]

sa[sa]se[se]si[xi]so[so]su[su]sv[su]

xa[sha]xe[she]xi[shi]xo[sho]xu[shu]xv[shu]

ya[ya]ye[ye]yo[yao]yu[yu]　yv[yu]

rarerirorurv（颤音，无法用拼音来表示，利用QQ语音讲解）

fa[fa]fe[fe]fi[fi]fo[fo]fu[fu]fv[fu]

wa[wa]we[we]

ka[ka]ga[ga]ha[ha]

ko[ko]go[go]ho[ho]

kv[ku]gv[gu]hv[hu]

ke[k’e]ge[g’e]he[h’e]

ki[k’i]gi[g’i]hi[h’i]

ku[k’u]gu[g’u]hu[h’u]

三、满语十个特殊字母：

专用于拼写汉语借词、汉文人名、地名及有关佛教的词汇。

主要有：

k’[k’]\g’[g’]\h’[h’]发音与上面讲的k[k’]、g[g’]、h[h’]同，并与元音ao相结合。

c’y（ch）jy（zh）sy（s）

ts’（c）是舌尖前、送气、清塞音。

发音时，舌尖抵住上齿背造成阻塞，然后突然稍微松开，气流摩擦出来。

dz（z）是舌尖前、不送气、清塞擦音。

发音时，与ts’（c）近似，只是擦出的气流较弱。

R（r）舌尖后、浊、擦音。

发音时，舌尖接近硬腭前部，气流从中擦出，同时声带颤动。

下面是上面辅音与元音相拼后的形式：

k’a[ka]g’a[ga]h’a[ha]

k’o[ko]g’o[go]h’o[ho]

c’y（ch）jy（zh）sy（s）

ts’a（ca）ts’e（ce）tsi（ci）ts’o（co）ts’u（cu）　

dza（za）dze（ze）dzi（zi）dzo（zo）dzu（zu）

Ra（ra）Re（re）Ri（ri）Ro（ro）Ru（ru）

四、上面以穆林德夫满文转写符号作为网络上可行的字母形式讲解了满语字母和语音，下面介绍一下，按上面方法写出一个满语词如何读呢？

满语词的音节形式有这么几种：

元音+元音，如ai，a+i,读作ai

元音+辅音，如en,e+n,读作en.

元音+辅音+元音,如ama,a+m+a,读作a+ma

元音+辅音+元音+辅音，如alin,a+l+i+n,读作a+lin

元音+辅音+辅音+元音,如akda,a+k+d+a,读作ak+da

辅音+元音,如ba,b+a,读作ba

辅音+元音+辅音,如cib,c+i+b,读作cib

辅音+元音+辅音+元音+辅音+元音,如baniha,b+a+n+i+h+a,读作ba+ni+ha

辅音+元音+辅音+辅音+元音,如faxxa,f+a+x+x+a,读作fax+xa

五、几个音变：

j与i相拼时读“机”

c与i相拼时读“七”

x与i相拼时读“失”

s与i相拼时读“希”

l作为单个音节发音与汉语的儿化音相似，如：

花ilha—依儿哈

i与y相遇时，y不发音，如biya,读作bia

u与w相遇时，w不发音，如tuwa,读作tua

综上所述，只是简略的介绍了满语语音，在实际学习过程中，希望朋友们多交流，尤其是如何读。

本节就到此为止。

第二课五星红旗我们爱祖国

一、sunjausihaifulgiyankiru－五星红旗

museigurunigurunkiruocisunjausihaifulgiyankiru.kiruifulgiyanbocoocidashalanitemgetulen,kiruidelebihesuwayanboconggosunjausihaoci,jungg’ogungcandangniyarhvdarafejile,dashalangganiyalmairgeniambafalicunitemgetuleninu.

汉文：

我国的国旗是五星红旗。

旗帜的红色是革命的象征，旗帜上的五颗黄色星星是，中国共产党领导下的，革命人民大团结的象征。

二、bimafagurunbehairambi－我爱祖国

biBeijingbehairambi,beijingocimuseigurunigemunhecen.bisunjausihaifulgiyankirubehairambi,sunjausihaifulgiyankiruocimuseigurunkiru.bimafagurunbehairambi,museimafagurunocijunghvwaniyalmairgengungheg’o.

汉文：

我爱北京，北京是我国的首都。

我爱五星红旗，五星红旗是我们的国旗。

我爱祖国，我们的祖国是中华人民共和国。

单词表：

sunjausihaifulgiyankiru－五星红旗，

musei－咱们的（我们的，排他式），

gurun－国家，

i－的，

gurunkiru－国旗，

oci－是，

sunja－五（数），

usiha－星星，

fulgiyan－红色（形），

kiru－旗帜，

boco－颜色，

dashalan－革命，

temgetulen证明,

dele－上面（名词性），

bihe－存在了的（过去时），

suwayan－黄色，

boconggo－彩色的，

jungg’ogungcandang－中国共产党，

yarhvdara－领导的（形），

fejile－下面（名）,

dashalangga－革命的，

niyalma－人，

irgen－民/老百姓，

amba－大，

falicun－团结，

inu－是/也

bi－我，

mafagurun－祖国，

be－宾格助词，

相当于汉语“把/将”，

hairambi－爱（动词），

Beijing－北京，

gemunhecen－首都，

junghvwaniyalmairgengungheg’o－中华人民共和国。

语法知识：

在讲解本课的语法点之前，我们先大概介绍一下满语的词类。

根据满语词的形态特点和句法功能，首先可以把词分为三大类：

1、实词类，属于实词类的词大都有形态变化，可以充当句子成分。

实词类包括名词、形容词、数词、代词、动词。

副词和模拟词没有形态变化，但是可以充当句子成分，从能做句子成分的角度来看，也可以把副词、模拟词归入实词类。

2、虚词类，没有形态变化，不能作句子成分，但具有一定的语法功能。

包括后置词、连词、助词、语气词。

3、叹词类，既不属于实词也不属于虚词，只表示说话人的感情，属于叹词类的有叹词。

本节课我们先介绍名词。

另外，满语的基本语序是：

主语+宾语+谓语，然后根据需要在相应的位置上加上定语状语补语。

第三，满语动词非常有特点，都是以mbi结尾的词。

接下来我们介绍本课的语法知识：

一、名词－表示人、事物、地点的名称，以及抽象概念的词。

有专门的构词附加成分，有数、格的变化。

能接受形容词、数词、代词的修饰，在句子和结构里主要充当主语、补语，也可做修饰语和谓语。

1、数――就是名词的复数形式。

表示复数的附加成分有sa、se、si、ta、te，如：

tacisisa学生们;wangsa王等;gungse公等;heose侯等;ambasa大臣们;hafasa官员们;irgese百姓们;mergese贤士们;hahasi男人们;hehesi女人们;amjita伯父们;ahūta兄弟们;eshete叔父们;deote弟弟们。

2、格――满语中的名词有格的语法范畴，即以一定的语法形式表示名词在语言结构中同其他词的种种关系。

满语中的名词有八个格，即主格、属格、方向格、宾格、位置格、工具格、从——比格、经格。

格是名词在句子中同其他的词在语义和语法上产生联系的重要纽带，它能够决定名词在句子中的地位和作用。

每一个名词在句子中充当的句子成分完全靠格变化来决定。

说白了就是格助词前面的名词在句中作什么样的成份。

本课涉及的格形式就要是主格、属格、宾格。

（1）主格——没有专用格助词，在句子中主格与名词的原形相一致，表示行为、动作的主体或陈述对象，在句中做主语。

如：

天阴了。

Abkatulhuxehe.

天阴了

今天是我的生日。

Enenggiminibanjihainenggi.

今天我的生的日子

（2）属格——表示人或事物的领属关系，表示“谁的”、“什么的”，属格用格助词i和ni表示，意思是“的”。

当属格名词词尾辅音为n时，格助词i读作ni，其他辅音词尾仍读作“依”，格助词ni只用在词尾辅音是ng的属格名词之后，属格在句子中做定语，以rgi结尾的方位名词做定语时，其后不接属格助词，直接做定语。

如本课中出现的：

musei－咱们的－muse+i

museigurunigurunkiru－muse+i+gurun+i+gurunkiru

sunjausihaifulgiyankiru－sunjausiha+i+fulgiyankiru

dashalanitemgetulen－dashalan+i+temgetulen

museigurunigemunhecen－muse+i+gurun+i+gemunhecen

再如：

哥哥的帽子Ahvn+i+mahala

王明的姐姐Wangming+ni+eyun

（3）宾格——表示行为、动作的直接受事者，表示“把谁、将谁、把什么、将什么”的意思，用格助词be，在句子中做宾语。

如本课中出现的：

bimafagurunbehairambi－我爱祖国，主语是bi,宾语是mafagurun,谓语动词hairambi

biBeijingbehairambi－我爱北京,主语是bi,宾语是beijing,谓语动词hairambi

kicenarambi－做功课

二、一般现在时。

本课出现的满语动词语法形式是一般现在时。

表示行为、动作经常性的发生，构成形式：

就是动词的基本原形（mbi结尾）。

如：

bimafagurunbehairambi－我爱祖国，主语是bi,宾语是mafagurun,谓语动词hairambi

biBeijingbehairambi－我爱北京,主语是bi,宾语是beijing,谓语动词hairambi

三、介绍一个句型：

……是……

表达方式一：

…oci…,如：

museigurunigurunkiru+oci+sunjausihaifulgiyankiru。

Biocimanjuniyalma－我是满族人

表达方式二：

…oci…inu,如：

kiruidelebihesuwayanboconggosunjausihaoci,jungg’ogungcandangniyarhvdarafejile,dashalangganiyalmairgeniambafalicunitemgetuleninu.

Biocimanjuniyalmainu.－我是满族人

表达方式三：

就是oci\inu两个词是可以省略的。

如：

bimanjuniyalma.

beging为北京满文正译

第三课讲究卫生

一、课文（选自锡伯小学课本）

Banjirmanbejiyangnambi－请卫生

Erdeyamjigemuanggabeobombi,budaionggolojaitulegeneheamalagemugalabeobombi,daruhaiujuifuniyehebehashalame,galaihitahvnbehashalambi,daruhaiebixeme,daruhaietukuadubehvlaxambi,banjirmanbejiyangname,beyedursunkatunombi.

汉文：

早晚都要刷牙，饭前便后都要洗手，常理发，修剪指甲，常洗澡，常更换衣服，请究卫生，身体健康。

Usinjekuisaingucu－－庄稼的好朋友

Wakxanwakxan,siaideekxemahabi?

situbadeketkeneme,aiaramahabi?

biekxemekokiranumiyahabejafamejemahabi.

Moltomolto,siaideekxemahabi?

sidoborideyeme,aibaitaicihiyamahabi?

biekxemesinggeribejafamejemahabi.

Wakxanjaimoltogemuusinjekuisaingucu,ainahasemetesebejafamekokiraciojorakv,museuheijifiwakxanjaimoltobekarmataki.

青娃青娃，你正在忙什么？

你跳到那里在干什么？

我正忙着抓害虫吃。

猫头鹰猫头鹰你正在忙什么？

你夜里飞着办什么事？

我正忙着抓田鼠吃。

青蛙和猫头鹰都是庄稼的好朋友，千万不要抓来伤害他们，我们共同来保护青蛙和猫头鹰吧。

二、单词表：

Banjirman－卫生，

Jiyangnambi－讲

Erde－早、早晨

Yamji－晚上

Gemu－都

Angga－口、嘴

Obombi－洗

Buda－饭

Onggolo－前，以前

Jai－再、和

tule－外面

genehe－去了

amala－后、后面

gala－手

daruhai－常常、经常

uju－头，

funiyehe－发、毛

hashalambi－剪

hitahvn－指早

ebixembi－洗澡、游泳

etukuadu－衣服

hvlaxambi－更换

beyedursun－身体

katun－健康

ombi－可以、为.

Usinjeku－庄稼

sain－好

gucu－朋友

wakxan－青蛙,

si－你

ai－什么

de－与格、位置格助词

ekxemahabi－正在忙

tuba－那里

ketkenembi－跳着

aramahabi－正在做

kokiran－有害的

umiyaha－虫，

jafambi－抓，

jemahabi－正在吃.

molto－猫头座鹰

dobori－夜

deyembi－飞

baita－事情

icihiyamahabi－正在办理

singgeri－鼠

ainahaseme－千万，

tese－他们

kokirambi伤害

ojorakv－不可以

uhei－共同

jimbi－来

karmatambi－保护.

三、语法讲解

（一）方向格、位置格助词de

1、方向格——表示行为、动作的方向和目的，以及不及物动词所涉及的对象，表示“对谁、对什么、向谁、向什么”，表示方向格时有“向、于、对于、给于”的意思。

本课中出现的句子是aideekxemahabi.另举例：

老鼠怕猫，而猫不怕老鼠。

Singgerikesikedegelembime,kesikesinggeridegelerakv.

鼠猫怕猫鼠不怕

给他－teredebumbi.

2、位置格——表示人和事物存在及行为、动作所进行的地点、场所、时间等，表示“在什么上、在什么里、在什么时间”，用格助词de，在句子中做状语。

本课中出现的句子是tubadeketkeneme.另举例：

衣服放在柜子里了。

Etukuadubehorhodetebuhe.

衣服柜子放

舅舅在上海工作。

Nakcushanghaideweilembi.

舅舅上海工作

（二）现在进行时，有三种表示形式，本课中出现的是第三种。

表示行为、动作正在进行着。

构成形式：

（1）在动词词干接缀mebi.如：

写－arambi―ara+mebi―aramebi

我正在写字―――bihergenbearamebi.

　我　字　把　正在写

（2）在动词词干接缀meilihabi.如：

读―hvlambi―hvla+meilihabi―hvlameilihabi

我在读书――bibithebehvlameilihabi

我　书　把　正在读。

（3）在动词词干接缀mahabi.如：

洗―obombi―obo+mahabi―obomahabi

我正在洗脸――biderebeobomahabi.

　我　脸　把　正在洗。

第四课鸟儿在云间

Kicenixu:

Gas'hatugiisiden