数字媒体专业3+2人才培养方案.docx
《数字媒体专业3+2人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数字媒体专业3+2人才培养方案.docx（43页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
数字媒体专业3+2人才培养方案
沧州工贸学校人才培养方案
沧州工贸学校
2017级数字媒体方向人才培养方案
专业代码
：
090100
专业负责人：
制订时间
：
2017
年8
月31
日
专家指导委员会：
校长审批：
审批时间：
年月
沧州工贸学校人才培养方案
一、专业名称（专业代码）1
二、入学要求1
三、基本学制1
四、培养目标1
五、职业范围1
六、职业能力2
（一）知识2
（二）能力2
（三）情感、态度、价值观3
七、主要接续专业4
八、人才培养模式4
九、课程设置及要求4
（一）公共基础课4
（二）专业技能课6
（三）综合实训10
（四）顶岗实习（技能方向分）11
十、教学时间安排12
（一）基本要求12
（二）教学安排12
十一、教学要求14
（一）文化课程14
（二）专业核心课14
（三）专业课程15
（四）教学方法和手段15
十二、教学评价15
十三、实习实训16
十四、专业师资18
沧州工贸学校人才培养方案
数字媒体专业人才培养方案
------方向
一、专业名称（专业代码）
（数字媒体方向）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3+2年。
四、培养目标
本专业主要面向出版、印刷、广告公司、装饰装潢公司、房地产
公司、大中型影楼及普通企事业单位等行业企业，从事广告设计与制
作、装饰装潢设计、VI设计、包装设计、数码照片后期处理、网页
美工、影视编辑与合成等工作，培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向
1
计算机操作员（中级）
平面广告设计与制作
平面设计制作
图形图像处理（中级）
2数码照片处理图形图像处理（中级数码照片处理
3室内设计制图制图员（中级）室内设计制图
1
沧州工贸学校人才培养方案
六、职业能力
（一）知识
1．掌握本专业必须的美学、文学等基础知识与本专业相关的各类文化基础知识。
2．掌握计算机应用的基本知识以及各种常用软件的安装、调试、操作的基本知识。
3．掌握平面设计所需的色彩与构成等基本知识。
4．掌握计算机软件进行图像处理、平面设计的基本知识。
5．掌握计算机软件进行装饰装潢设计的基本知识。
6．掌握计算机软件进行商业网站设计与建设、管理的基本知识。
7．掌握计算机软件进行数字音频、视频采集、编辑和输出的基本知识。
8．掌握广告设计与制作的基本知识。
（二）能力
1．具有对计算机新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；
2．具有图像处理、平面设计的能力。
3．具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力。
4．具有广告设计与制作的能力。
5．具有商业网站设计与建设、管理的能力。
6．具有数字音频、视频采集、编辑和输出的能力，熟练运用市场上流行的常用软件的能力。
专业（技能）方向1——平面设计与制作
1.具有图形创意、版式设计的能力。
2.具有计算机基本软件的操作能力
。
2
沧州工贸学校人才培养方案
3.具有使用微机及常用图形图像处理设备（如扫描仪、打印机等）的能力。
4.具备色彩运用表现及平面版式设计的能力。
5.具有位图图像处理软件和矢量绘图软件的操作能力。
专业（技能）方向2——数码照片处理
1.具有图形创意以及计算机彩色模式、配色的能力。
2.具有数码照片的处理能力。
3.具有基本的版式设计及创造性布局的能力。
4.具有Photoshop软件的选取及盖章工具、液化工具、调色工具、
图层和蒙版工具等的使用，进行照片处理的能力。
5.具有Photoshop软件快捷键的使用能力。
专业（技能）方向3——室内设计制图
1.具有图形创意、版式设计的能力。
2.具有阅读简单建筑平面图、立面图、剖面图的能力。
3.具有计算机基本操作，使用AutoCAD软件绘制基本图形，完
成复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑；绘制室内设计的平面视
图、立面图、和大样图的能力。
4.具有使用相关辅助设计软件进行基础操作的能力、完成基本的
三维空间表现图的能力、能用相关设备输出图形的能力。
5.具备使用Photoshop软件处理图像的能力。
（三）情感、态度、价值观
1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规
章制度。
2．具有创新精神和服务意识。
3．具有人际交往与团队协作能力。
4．具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。
3
沧州工贸学校人才培养方案
5．具有文明法制意识，具备IT工作者的基本道德规范。
6．具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及探索能力。
七、主要接续专业
高职：
数字媒体应用技术专业。
本科：
数字媒体技术、计算机科学与技术。
八、人才培养模式
鉴于计算机应用专业数字媒体方向服务面向行业企业的多样性，
以及学生向企业员工身份转变中心理、职业道德、职业技能、职业行
为习惯形成的过程性需要，本专业在人才培养方面注重职业岗位能力
要求与专业教学计划的有机结合,以相关企业工作岗位技能为导向,制
定了“项目+工作室”人才培养模式。
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、语文、数学、英语、体育与健康等课程。
专业技能课包括9门专业核心课和3个专业（技能）方向及相应
的专业技能课。
（一）公共基础课
课程名称
入学教育与军训
主要教学内容和要求
通过对学生的军事素质、行为养成、文明礼貌、组织纪律的短期强化训练，使学生明白现在企业的用人要求，更好的严格要求自己。
以综合实践教育活动为基本途径，让学生学会认知、学会做人、学会生存、学会发展。
通过严格的军事训练，让同学们掌握最基本的军事技能，培养吃苦耐劳的精神和坚强的意志，增强国防意识，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发同学们的爱国主义和革命英雄注意观念
德依据《职业生涯规划课程标准》开设，引导学生树立正确的职业观
职业生涯规划（第
育念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，
一学期）
并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
4
沧州工贸学校人才培养方案
职业道德与法律
依据《职业道德与法律课程标准》开设，并注重培养学生的职业道
德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义
（第二学期）
法治意识。
经济政治与社会
依据《经济政治与社会课程标准》开设，使学生认同我国的经济、
政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共
（第三学期）
同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
依据《哲学与人生课程标准》开设，帮助学生学习运用辩证唯物主
哲学与人生
义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正
（第四学期）
确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步
形成正确的世界观、人生观和价值观。
依据《中等职业学校公共艺术课程标准》开设，通过艺术作品赏析
公共艺术
和艺术实践活动，使学生了解不同艺术门类的基本知识、技能和原
（第五学期）
理，引导学生增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神
世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质。
语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、
（基础模块上册）
口语交际、书写和写作在本专业中的应用能力。
（第一学期）
语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、
（基础模块下册）
口语交际、书写和写作在本专业中的应用能力。
（第二学期）
语
语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、
文
（职业模块工科
联想、职业语言运用、书写和写作在本专业中的应用能力。
或文科分册）
（第三学期）
语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、
（拓展模块）
联想、职业语言运用、书写和写作在本专业中的应用能力。
（第四学期）
数学（基础模块
依据《中等职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维
上）
能力、观察能力、分析与解决问题能力和计算技能、数据处理技能
（第一学期）
等在本专业中的应用。
数学（基础模块
依据《中等职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维
下）
能力、分析与解决问题能力、观察能力和计算技能、计算工具使用
数
（第二学期）
技能等在本专业中的应用。
学
数学（职业模块）
依据《中等职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维
能力、分析与解决问题能力和计算工具使用技能、数据处理技能等
（第三学期）
在本专业中的应用。
5
沧州工贸学校人才培养方案
数学（拓展模块）
依据《中等职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维
能力、空间想象能力和计算技能、数据处理技能、计算工具使用技
（第四学期）
能等在本专业中的应用。
依据《中等职业学校英语课程标准》开设，通过日常话题，帮助学
英语
生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：
能
（基础模块上）
听懂日常生活中的简单会话；能就个人和日常生活情况做简单交
（第一学期）
流；能读懂常见题材的简短阅读材料及简单应用文；能填写简单的
表格、能用简单句描述事物、表达看法等。
英
语
英语
依据《中等职业学校英语课程标准》开设，通过日常话题，帮助学
生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：
能
（基础模块下）
听懂日常生活中的简单会话；能就个人和日常生活情况做简单交
（第二学期）
流；能读懂常见题材的简短阅读材料及简单应用文；能填写简单的
表格、能用简单句描述事物、表达看法等。
英语
学习专业常用基础英语词汇，围绕职业主题进行听说读写技能训练
（职业模块）（第
活动。
三学期）
依据《中等职业学校英语课程标准》开设，通过日常话题，略提高
英语
难度，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等
语言技能：
能理解所听日常交际对话的大意、能借助图片、图像等
（拓展模块）
听懂职业场景中的简单活动安排和会话；
能就日常生活及相关职业
（第四学期）
话题进行简单交谈、能就“交际功能表”中所列功能进行交际；能
读懂“话题”范围内常见题材的阅读材料；能简要描述熟悉的事件
和经历、能根据范例，仿写应用文等。
计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础课程标准》开设，并注重在职
业模块的教学内容中体现专业特色。
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》
开设，“健康第一”
（4学年）
的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，
通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体
能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力
与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社
会适应能力服务。
（二）专业技能课
1.专业核心课
6
沧州工贸学校人才培养方案
序号
1
2
3
4
5
6
7
核心课程名称
主要教学内容和要求
色彩与构成
了解色彩设计的意义及特征；掌握色彩设计的方法和程序；能
控制各种色彩之间的结构关系，应用色彩设计获得和谐的效果。
了解设计构成及图案设计的基础知识；掌握一定的图形造型能
图形创意
力和图形设计能力，形成新颖、强烈的视觉效果和一定内涵的
图形；掌握图形造型的形式美，能使用图形准确地传达信息。
了解版式设计的基本原素和视觉流程；掌握版式设计的形式法
版式设计
则、造型要素的组织；能对素材进行艺术性整合和编排，达到
信息传达的目的。
通过本课程的学习，学生应具有收集和处理信息、准备和加工
Photoshop图像处理
素材的能力；熟知图像处理的流程；熟练使用
Photoshop
中的
各种工具、面板和操作，尤其是图层、路径、通道、蒙版的应
用和色彩色调的调整。
通过本课程的学习，学生在掌握标志设计意义与原则、图形及
文字变化规律、图案颜色搭配及构成形式等矢量图形设计理论
的基础上，能够针对公司企业的平面设计需求，利用图形创意
CorelDRAW图形设计
设计准确表达公司企业的文化和内涵，
熟练运用CorelDRAW的
各种图形绘制工具从事企业形象宣传（
VI）、logo、标志、平面
广告、卡通插画、封面及包装等的设计制作，实现对公司企业
理念及宣传的准确表达和诠释。
通过本课程的学习，能够制作简单的
FLASH动画，并解决在网
二维动画制作（FL）络网站上一些常见的FLASH问题，使之能与网页设计搭配起来，提高学生综合运用能力。
通过本课程的学习，学生应能够熟练使用网页制作工具Dreamweaver；能够熟练编辑网页，插入网页图像，进行各种形式的链接；能够根据需要使用表格、框架、层对网页进行布局
和规划；能够使用层、行为、时间线和简单的JavaScript脚本
网页制作（DW）进行网页特效设计；能够在网页中插入所需要的数字媒体组件，
设计制作多媒体网页；能使用CSS样式、模板和库同一网站风
格；能够熟练进行网站规划、网页编辑制作、网站发布，熟练
进行网站的更新和维护；能够和客户进行沟通和交流，根据用
户的需求进行网站的策划、制作、管理及维护。
7
沧州工贸学校人才培养方案
8通过本课程的学习，学生要能够灵活运用3dsmax软件；能够
独立完成模型的创建编辑、材质贴图编辑、灯光与摄影机的设
置、Vray渲染器使用；能够运用几种常用修改器修改编辑对象；
3DSMAX能够熟练运用多边形建模工具创建编辑模型；在掌握建模方法
与技巧基础之上，能独立完成室内外模型、工业产品模型等创
意设计与制作。
在学习了本课程后，学生具有较强的综合建模
能力，可胜任家居及产品造型设计等相关岗位工作。
9熟悉Illustrator的工作环境以及文件的管理；掌握印刷的基础知
Illustrator识；能够熟练掌握Illustrator的绘图工具，路径，着色，图层，
（AI）文字，蒙版，效果的使用方法；对企业VI，宣传册，POP广告，
DM广告有一定认识，会运用Illustrator进行设计制作。
2.专业（技能）方向课
（1）专业技能方向1--平面设计与制作
序号
方向1课程名称
主要教学内容和要求
了解图像处理的特殊技巧；掌握通道、滤镜、动
1
图形图像处理
作、手绘等工具，能综合运用各种工具和外挂滤
软件高级应用
镜处理特殊效果，完成商业推广综合案例。
2
了解各种平面设计类型的规范要求及流程，综合运用各种
平面设计软件，能够从事婚纱相册设计、企业VI
设计、包
平面广告设计
装设计、书籍装帧设计、字体设计、企业画册设计、宣传
折页设计等。
3
通过本课程的学习，学会配置
ASP开发环境，掌握
HTML语
言，能够制作简单的
ASP动态网站，对ASP内置对象的基
动态网页设计（ASP）
本知识和用法，以及数据库的调用、AQL语句的用法熟练应用。
（2）专业技能方向2—数码照片处理
8
序号方向1课程名称
1
Photoshop高级应用
2
数码照片处理
3
音视频编辑
沧州工贸学校人才培养方案
主要教学内容和要求
通过本课程的学习，能进行各种照片的输入、输出与管理；能运用软件进行照片的修饰、修复、美化处理；能达到影楼照片、建筑效果图的处理技术要求；能运用软件设计与制作相册、书籍、广告。
了解数码照相基础知识；掌握市场上主要处理照片的种类、
样式、过程及规范；掌握数字影像基础知识及设备使用能快速实现对数码照片各种要求的处理。
通过本课程的学习，能够运用FinalCut软件制作视频广告，掌握非线性编辑的基本方法，视频片断的编辑技术，
叠加、运动、切换、特效的设置与调节技术，字幕编辑技术，节目的设定与输出方法，培养学生影视节目的编辑能力。
（3）专业技能方向3—室内设计制图
序号方向1课程名称主要教学内容和要求
了解制图基础知识；会阅读简单平面、立面、剖面图；掌
1
CAD基础与应用
握AutoCAD软件的使用绘制基本图形，
完成复杂图形尺寸、
复杂文本等的生成及编辑；能绘制室内设计的平面视图、
剖面图和断面图并输出。
2
通过本课程的学习，学生应具备室内绘图的方法能力，熟
练地运用AutoCad，按照设计公司的规范要求独立完成室内
室内设计制图
外平面图、立面图等的绘制。
在学习了本课程后，学生具
有较强的CAD综合绘图能力，可胜任装饰装潢设计图纸绘
制等相关岗位工作。
3
通过本课程的学习，学生在熟练运用
3dsmax软件完成模
型建立、材质设置、渲染输出的基础之上，根据设计公司
的要求，能够完成室内外效果图、彩色平面图与鸟瞰图的
3D渲染
设计制作。
在学习了本课程后，学生具有较强的效果图的
设计制作能力，可胜任家居及室外建筑效果设计表现等相
关岗位工作。
9
沧州工贸学校人才培养方案
4通过一个交互动画的设计制作，使学生对三维交互动画的
制作方法、过程有更加深入地认识；掌握交互场景的模型
的建立；能够熟练建立动画交互组件；能够添加基本的动
三维交互设计
画脚本；能够正确渲染场景动画；能够排除动画制作过程
中的问题，增强学生问题的独立分析能力与交互动画设计
能力。
（三）综合实训
根据情况，学生在第5、8学期按技能分向强化实践。
技能分向
结束，学生完成、提交作品作为学生学业重点考核依据。
综合实
训中重在进行课程知识与技能的综合运用，主要教学内容和要求如
下：
序号
学年
学期
课程
实训项目
实训地点
考核重点
名称
项目一摄影实训
重点考核滤镜
项目二人物磨皮
的表面模糊、可
数码
项目三人物精修
选颜色、色相
项目四色调处理
平面设计实
饱和度、色彩平
1
3
5
照片
项目五非主流色调处理专
训室
衡及常用模板、
处理
题
快捷键的使用。
项目六写真设计专题
项目七人像专项
项目一——放图
规定时间内完
项目二卫生间设计制图
成放图绘制；绘
室内
项目三吊顶设计制图
图符合国家标
项目四中小户型风格设计
平面设计实
准或行业标准；
2
3
5
设计
制图
训室
设计合理具备
制图
项目五会议室设计制图
可操作性制图
项目六餐厅室内设计制图
完整。
谈单
10
沧州工贸学校人才培养方案
项目一VI设计
项目二包装设计
项目三DM单设计（宣传
单页）
平面
项目四三折页设计
设计
338项目五X展架设计
与制
项目六背景板设计
作
项目七广告牌设计
项目八海报设计
项目九展板设计
项目十画册设计
（四）顶岗实习（技能方向分）
平面设计实训室
重点考核各项目设计的重要环节，包括构思、图形设计、色彩设计、文字设计、编排等。
序号定岗实习企业类型
中、小型广告
1
公司
2大中型影楼
定岗实习
完成工作任务
岗位
客户接待
正确理解客户需求并记
录
平面设计
提出初步方案
完成策划（文案）
员、设计
实施设计与制作
师助理
出小样
听取客户反馈
再度设计与制作
最后作品输出
接受批量照片
分档、核对数量、
数码
掌握客户需求
照片分析
照片处理
艺术处理
核查数量、效果
接受审查
送扩印
所需时间
1年
1年
考核标准
遵守员工纪律情况；职业道德；客户反映；同事评价；专业能力（美术素养、软件操作、设备使用、设计能力）；每月一次
升级会员 