湖南省邵阳市中考语文真题解析版.docx

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湖南省邵阳市中考语文真题解析版

湖南省邵阳市2021年中考语文试卷

一、古诗文阅读（共3小题，满分30分）

1．名句积累：

古诗文默写填空。

（1）大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）

（2），非宁静无以致远。

（诸葛亮《诚子书》）

（3），禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）

（4）无限山河泪，。

（夏完淳《别云间》）

（5）文大祥用鲜血和生命奏响的壮歌“，”是中华民族宝贵的精神财富。

至今仍可作为我们的座右铭。

（文天祥《过零丁洋》）

（6）根据关键词写诗句。

关键词：

泥、奉献、花；诗句：

，。

（龚自珍《己亥杂诗》）

关键词：

愿、思念、月；诗句：

。

（苏轼《水调歌头》）

2．古诗阅读。

（2-3题，共5分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

南征①

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。

此时距他去世只有一年。

2.这两首诗在体裁上都属于诗，《南征》押韵工整，押韵。

（2分）

3.请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。

（3分）

三．古文阅读。

（4-8题，共15分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也。

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

  一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

《鱼我所欲也》【乙】孟子见梁惠王。

王曰：

“叟！

不远千里而来，亦将有以利吾国乎？

”孟子对曰：

“王！

何必曰利？

亦有仁义而已矣。

王曰‘何以利吾国？

’大夫曰‘何以利吾家？

’士庶人曰‘何以利吾身？

’上下交征利而国危矣。

万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。

万取千焉，千取百焉，不为不多矣。

苟为后义而先利，不夺不餍。

未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。

王亦曰仁义而已矣，何必曰利？

节选自《孟子》注①桑：

古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。

②餍：

音yàn，饱，满足。

4.解释下列句子中加点词的含义。

①所识穷乏者得我与

②蹴尔而与之

③万钟于我何加焉

④苟为后义而先利

7.下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是

例句：

万乘之国

A.子独爱莲之出淤泥而不染

B.小大之狱，虽不能察，必以情

C.送杜少府之任蜀州

D.下视其辙，登轼而望之

6.将下列句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也。

②未有仁而遗其亲者也。

7.给下列句子断句。

（限5处）

万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家

8.结合甲乙选文内容，请简要说明孟子在文中的主张。

现代文阅读（共24分）

（一）非连续性文本阅读。

材料一：

如图所示

材料二：

保护“非遗”，中国在行动。

2020年“文化和自然遗产日”期间，围绕“非遗传承  健康生活”主题。

全国各地举办了3700多项非遗展示活动，多项保护成果发布、火爆异常的“非遗购物节”，海量的线上云端展示。

讲述着动人的非遗传承故事，诉说着非遗为人们带来的美好生活体验。

也传达着“见人见物见生活”的非遗保护理念。

材料三：

由文化和旅游部主办的“云游非遗•影像展”活动登上了年轻人聚集的网络视频平台，其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次、时长约32亿小时。

值得一提的是，庞大数字的背后，是1亿多“90后”“00后”网友的“流连忘返”。

以昆曲这一门类为例。

“90后”“00后”群体在过去一年内通过酷狗收听了27.5万次，播放时长累计超过16万小时。

（来源：

“中国非物质文化遗产网•中国非物质文化遗产数字博物馆”网站）

9.根据材料一，你得到什么信息？

10.材料三主要运用了哪种说明方法？

请举例说明并分析其作用。

11.材料三画线句中的“约”字能否删去？

请简述理由。

12.现在，越来越多的年轻人开始成为非遗“守艺人”，如果让你加入非遗传承队伍，你打算怎么做？

（二）议论文阅读。

“轻”阅读的分量并不轻      

①如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

  ②数字时代，信息如海。

不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。

  ③厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。

行囊里不必随身携带图书，书房中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。

阅读的载体变轻薄了。

  ④书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。

拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、遇见书香。

阅读的场景变轻松了。

  ⑤电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。

阅读的方式变轻巧了。

  ⑥不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。

曾经翰墨书香，如今电子触屏，从纸上到“指上”，阅读一直在变“轻”，选择也更加个性、更加多元，这是社会与科技的进步。

变“轻”，是潮流，不可逆，当然也无需逆。

  ⑦有人说，“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊。

言下之意，阅读还是应该“重”一点，在有限的时间里多读经典，以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。

 ⑧其实不然。

“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。

形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。

轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。

  ⑨人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。

这是阅读的魅力。

读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自已成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。

从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。

  ⑩现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。

大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息，伴随数字时代奔流而至，“轻”阅读因此遭受不少批评。

的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。

所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。

⑪先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

不读书，或许就不懂得“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。

一个人的成长底色，由所读之书来铺陈。

而读书的多寡，也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。

所以，只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，不管“轻”还是“重”，不管是读“著于竹帛”之书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。

（选自《人民日报》2021年04月28日，有删改）

13.请概括本文的中心论点。

14.文中第⑥自然段中画线句子运用了什么论证方法？

有什么作用？

15.请结合文章内容，说说本文的论证思路。

16.联系文章，谈谈你对“轻”阅读的理解。

（三）记叙文阅读。

雪夜的老人

叶骑      

①雪花纷纷扬扬地落下来，撒在我的脸上，像针，刺入肌肤。

这痛告诉我，自己还在这个城市活着。

  ②寒冷。

这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。

  ③三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。

但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。

我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。

  ④我拿出手机，突然有着想倾诉的欲望。

但打给谁呢？

爸妈？

万万不能。

朋友？

能说真心话的又有几人。

不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？

我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。

  ⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。

  ⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。

不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。

  ⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。

兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。

  ⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。

老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。

  ⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。

  ⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。

莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？

或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？

抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？

⑪我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。

但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。

终于，夜色已深，是离开的时候了。

眼前这个老人到底是谁，又何必在意。

我站起身，朝自己的出租房走去。

⑫没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。

我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。

⑱我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信——这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。

⑬我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。

或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。

⑭风雪愈紧了。

⑮我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。

（选自《2018年中国微型小说精选》，有删改）

17.试分析第①段在文中的作用。

18.文章为什么以“雪夜的老人”为题？

请简要分析。

19.从描写方法的角度赏析第⑩段。

20.文章最后说“老人们常说，瑞雪兆丰年。

明年一定会是一个好年成”。

结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。

三、语言综合运用（共16分）

21．下列各组字形和加点字音全部正确的一项是（　　）

A．摇曳yě    狼籍     别出心裁       深恶wù痛疾

B．挑剔tì     踌躇chú    取义成仁       无精打彩

C．诘jié难   禁锢      拈niān轻怕重    咄咄逼人

D．褴褛nǚ   绰chuò号   不屑置辨     忧心忡忡

22．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　）

A．世界上许多美妙都是由无用之物带来的，一场猝不及防的春雨或许无用，却给人沁人心脾之感。

B．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

C．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

D．疫情防控工作深入人心，各地群众在接种点井然有序地排着队接种疫苗。

23．下列语句没有语病的一项是（　　）

A．通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。

B．能否研究出功效最好的药是人民身体健康的重要保障。

C．快递垃圾泛滥是一个亟待解决和发现的环境问题。

D．人生挑战无时无刻不在显著地改变着我们的生活。

24．下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）

A．他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

B．“听我说，”爸爸继续说：

“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。

这个你能做到。

”

C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。

D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？

过去的事物不就永远过去决不回头么？

我看见这流水心中好不惨伤呀!

25．下列文字文化常识表述有误的一项是（　　）

A．《世说新语》，南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。

主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

B．“冀之南，汉之阴、无垄断焉”中的“阴”指的是汉水的南面。

C．茅盾原名沈德鸿，字雁冰冰，代表作有《子夜》《四世同堂》《春蚕》。

D．古人利用圭表实测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”，又称冬至；白天时间最长的那天定为“日长至”，又称夏至。

26．综合实践。

为庆祝中国共产党成立100周年，某学校准备于2021年6月22日下午在报告厅举行“党史故事汇”微宣讲活动，要求全体师生参加。

（1）请你代表学校邀请市宣讲团专家王老师前来宣讲，你该怎么说？

（2）活动结束后，学校要求各班级继续围绕“党史故事汇”主题开展其他活动。

请你设计二项活动。

（每项活动不超过10个字）

27．名著阅读。

  在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。

现在他的身体垮了，不能再坚守阵地，惟有一条路可走进后方医院。

他还记得，在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。

同志们急忙包扎好他的伤口，把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。

这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。

为了伟大的事业进行斗争时，就是这样，而且也应该这样。

当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机枪车上坚持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。

他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。

阅读任务：

（1）此文段出自《》（作品名称）。

（2）自选角度，给选段写一条批注，要求语言简洁流畅。

28、写作与表达（共50分）下面两道作文题，请任选一题写作。

文题一．路

文题二．近日，伟大的科学家“世界杂交水稻之父”袁隆平带着他那颗“改变世界”的种子去往了远方。

相信在另一个世界也会因他的这颗种子稻香满地。

八十岁高龄时，他在怀念妈妈的那封信中写道：

“我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!

”他也曾说：

“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、感情都要健康。

种子健康了，我们的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。

”请同学们打开心扉，寻找播种在心间的那颗种子，并给播种人写一封信。

要求：

①不得抄袭，不得套作。

文中不得出现真实的人名、校名或地名；

②如选择文题二请自拟题目，符合书信格式；

③内容具体，有真情实感；

④卷面整洁，书写规范，不少于600字。

湖南省邵阳市2021年中考语文试卷

一、古诗文阅读（共3小题，满分30分）

1．名句积累：

古诗文默写填空。

（1）大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）

（2），非宁静无以致远。

（诸葛亮《诚子书》）

（3），禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）

（4）无限山河泪，。

（夏完淳《别云间》）

（5）文大祥用鲜血和生命奏响的壮歌“，”是中华民族宝贵的精神财富。

至今仍可作为我们的座右铭。

（文天祥《过零丁洋》）

（6）根据关键词写诗句。

关键词：

泥、奉献、花；诗句：

，。

（龚自珍《己亥杂诗》）

关键词：

愿、思念、月；诗句：

。

（苏轼《水调歌头》）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】

（1）长河落日圆

（2）非淡泊无以明志

（3）曲径通幽处（重点字：

幽）

（4）谁言天地宽

（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（重点字：

汗）

（6）落红不是无情物化作春泥更护花  但愿人长久 千里共婵娟（重点字：

碾）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2．古诗阅读。

（2-3题，共5分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

南征①

杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。

此时距他去世只有一年。

2.这两首诗在体裁上都属于诗，《南征》押韵工整，押韵。

（2分）

3.请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。

（3分）

【分析】《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。

此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

《南征》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。

这首诗既是杜甫晚年悲苦生活和忧国忧民思想的体现，又是诗人对自己的诗作充满自信和自负的自我鉴定。

首联写南行途中的春江景色，描绘了一幅美丽的自然风景画；颔联写诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活，面对美景而只能潸然泪下；颈联道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀；尾联是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结，知音难寻而始终相信会有知音真的理解自己。

这首诗描写轻松欢快、而抒情深刻悲痛，富有艺术感染力。

【解答】

（1）本题考查文学常识。

五言律诗，又称五律，是中国近体诗（格律诗）中的一种样式，全诗共8句，每句5个字，三四句、五六句均为对仗句。

这两首都是五言律诗。

结合《南征》一诗中“林、襟、心、音”可知，压“in”韵。

（2）本题考查对比赏析作者情感。

《春望》写于安史之乱时期，这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

从诗歌中的“国破”“花溅泪”“鸟惊心“家书抵万金”，即可看出诗人的忧国忧民，以及对亲人的思念。

“白头搔更短，浑欲不胜簪”诗人为何总是挠头呢，是因为心中有无限的愁绪，对国家战乱的现状，对百姓流离失所的痛苦，对自己家人离散的痛苦，表达了诗人忧国思家的情怀。

《南征》是杜甫由岳阳去往长沙时所作。

诗人此行是想要到衡州投靠老友韦之晋。

船开之后，诗人深感自己贫病的境遇，还朝和归乡都没有希望，于是赋此诗以遣怀。

“春岸桃花水，云帆枫树林”是写诗人南征途中所见的秀丽风光。

“偷生长避地，适达更沾襟”表现诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯、孤苦伶仃的悲辛生活。

“老病南征口，君恩北望心”道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。

“百年歌自苦，未见有知音”正是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结。

诗人一生抱负远人，然而仕途坎坷，个中甘苦，只有自己一人独享，而纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音。

据此分析，两首诗都表达出心系国事的情怀，诗人感叹自己年老，因战乱漂泊、孤苦无依。

不同点是，《春望》中“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。

思念家乡，思念亲人。

《南征》中诗人晚年浪迹天涯，光景无多，前途渺茫，只得作诗自苦，慨叹当时没有知己。

答案：

（1）五言律诗 in。

（2）同：

都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老（伤时、悲己）的感伤。

异：

《春望》一诗还表达了诗人对家人的担忧和思念之情。

《南征》表达出羁旅悲愁：

常年躲避战乱，漂泊在偏远的地方，偷生落泪；苦无知音：

多年自吟自叹，没有知音倾听理解。

译文：

春望

  国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。

忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

南征     

桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林。

为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟。

当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩。

我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。

【点评】如何鉴赏诗歌：

一要知人论世。

读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。

二要把握形象。

诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。

三要理解情感。

感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

三．古文阅读。

（4-8题，共15分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也。

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

  一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

《鱼我所欲也》【乙】孟子见梁惠王。

王曰：

“叟！

不远千里而来，亦将有以利吾国乎？

”孟子对曰：

“王！

何必曰利？

亦有仁义而已矣。

王曰‘何以利吾国？

’大夫曰‘何以利吾家？

’士庶人曰‘何以利吾身？

’上下交征利而国危矣。

万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。

万取千焉，千取百焉，不为不多矣。

苟为后义而先利，不夺不餍。

未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。

王亦曰仁义而已矣，何必曰利？

节选自《孟子》注①桑：

古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。

②餍：

音yàn，饱，满足。

4.解释下列句子中加点词的含义。

①所识穷乏者得我与

②蹴尔而与之

③万钟于我何加焉

④苟为后义而先利

7.下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是

例句：

万乘之国

A.子独爱莲之出淤泥而不染

B.小大之狱，虽不能察，必以情

C.送杜少府之任蜀州

D.下视其辙，登轼而望之

6.将下列句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也。

②未有仁而遗其亲者也。

7.给下列句子断句。

（限5处）

万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家

8.结合甲乙选文内容，请简要说明孟子在文中的主张。

【分析】【参考译文】

【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。

生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取