广东省华南师大附中高考语文临门一脚试题.docx
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广东省华南师大附中高考语文临门一脚试题
2015届高三语文临门一脚系列训练之一
语文基础、作文
（1）
训练一
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．拱手／供述 揭榜／劫难 强行／强制
B．湛蓝／斟酌 憋闷／别扭 量力／量刑
C．杠杆／内讧 舐犊／伺机 螳臂当车／安步当车
D．精粹／猝然 稽查／畸形 冠冕堂皇／张冠李戴
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
羊年的春节，派发微信红包成为让老百姓大快人心的问候新方式。
诚然，互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味，却在一定程度上冲淡了传统节庆的味道，模糊了传统红包那份真挚祝福、祝愿的内涵，使得人与人之间多了小屏幕上的互动，少了现实中的交流。
其实，任何一种新民俗若不能稳固亲情，恐怕只会昙花一现。
A．大快人心 B．诚然 C．冲淡 D．昙花一现
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．在“一带一路”国家战略影响下，未来5年，中国对外投资将超过5000亿美元以上，出境游客数量约5亿人次，周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受益。
B．亚洲基础设施投资银行不仅将经济增长动力引擎的基础设施建设，还会提高亚洲资本的利用效率及对区域发展的贡献水平。
C．2014“寻找最美乡村教师”活动继续围绕中国梦为主题开展，在推选出“最美乡村教师”的同时，特别增设一个团队奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。
D．李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。
4．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）
没有怀疑，就没有创新。
，。
，。
①就连怀疑本身也大可怀疑
②因为在极端的怀疑主义者眼中
③没有什么是确定无疑的
④超出这个度，就会走向其反面
⑤怀疑一切，和没有怀疑一样是不可取的
⑥但是，怀疑也要不失理性和尺度
A．⑥④⑤②①③B．⑥④②③①⑤
C．②①⑥④⑤③D．③①②④③⑤
训练二
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）
A．妃嫔／殡葬龌龊／优渥强人所难／强颜欢笑
B．掠影／虐待舐犊／胼胝安步当车／螳臂当车
C．麻痹／疲敝肥膘／飞镖塞责／塞翁失马
D．攻讦／劫难渎职／疑窦供应／呈堂口供
2.下面语段中加点的词语，使用恰当的一项是（）
近日网上流传着香港的一份要求填上“草菅人命”形容警方才能得分的中文科测验卷。
该试卷一旦流传，就引发了各方的议论，各种言论甚嚣尘上。
在一般人眼中，这份试题的引导性是不言而喻的，资深中文科教师张月卿就直言，该试卷有很强的既定立场，而且立场失之偏激。
但也有教师反问：
“假如试卷是要求学生赞扬警方、贬低示威者，大家又会否同意呢？
”“占中”引发的问题仍在持续发酵。
A．一旦B．甚嚣尘上C．不言而喻D．偏激
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．著名语文类杂志《皎文嚼字》编辑部遵循岁末惯例，对外公开发布其一年一度盘点的十大流行语，包括“高大上”、“萌萌哒”、“你懂的”、“失联”等热门流行词。
B．4月25日，中国清代皇家现存最完整、建筑规模最大的戏楼——德和园大戏楼，历经18个月的封闭修缮，正式对外开放。
C．元旦替节临近，为深入落实中央八项规定精神，狠刹免费赠送贺卡等不正之风，中央纪委监察部网站17日推出《元旦春节期间“四风”问题监督举报曝光专区》。
D．毒品流向分散是我市毒品犯罪的一大特点。
既有大量毒品从境外及外省市流入广州，又有相当数量的毒品从广州流向内地甚至境外。
在市内，毒品犯罪呈现出从中心区域流向周边区域的特征。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。
___________，___________。
___________，___________，___________，___________。
难怪世界为之惊叹。
①琴没有肆意的宣泄②琴与诗歌密不可分
③从而创造出一种空灵的意境④这和国画的审美追求是统一的
⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生
A.①⑤②⑥③④ B.②⑥④①③⑤
C.①⑤②③④⑥ D.②④⑥①⑤③
作文训练
（1）
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
对于大多数人而言，实际情况往往是这样的：
你参加数学竞赛，结果只得过一次三等奖；你最擅长的100米跑，也只拿了个第四名；你参加工作之后的业务考核，成绩只是偶尔挤进前三。
而且所有这些成绩，都是在你努力之后的结果。
上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：
（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
立意：
（1）
（2）
（3）
标题：
（1）
（2）
素材：
（1）
（2）
语基【训练一答案】
1．Cgàng/hòng shì/sì dāng/dàng（A.gǒng/gòng jiē/jié qiáng
B.zhàn/zhēn biē/biè liàng D.cuì/cù jī guān ）
2.词语运用A3A.大快人心：
指坏人受到惩戒或打击，使大家非常痛快。
此句运用这个词语感情色彩不符。
B.诚然:
副词，实在；连词，固然（引起下文转折）。
C．冲淡：
使某种气氛、感情、效果等减弱。
D．昙花一现：
比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消失。
3．DA.“超过5000亿美元以上”不合逻辑。
B．句子成分残缺。
“不仅将经济增长……”改为“不仅将加强经济增长……”C.句子杂糅。
句子将“围绕中国梦的主题”和“以中国梦为主题”两个意思糅杂在一起。
4．A按照转折、总分及因果关系进行排列
语基【训练二答案】
1.B（Blüè/nüè，shì/zhī，dàng/dāngApín/bìnwòqiǎngC．bìbiāosè/sài
D.jiédú/dòugōng/gòng）
2.C【不言而喻：
不用说就可以明白。
符合语境。
A“一旦”：
指不确定的时间，表示有一天。
可用于已然，表示“忽然有一天”；也可用于未然，表示“要是有一天”。
两种情况，都不符合语境。
此处应用“一经”：
表示只要经过某个步骤或者某种行为（下文说明就能产生相应的结果）。
B“甚嚣尘上”：
形容对传闻之事议论纷纷。
现多指某种言论十分嚣张（贬义）。
D偏激：
（意见、主张）过火。
此处应用“偏颇”：
偏于一方，不公平。
】
3.D（A重复，删去“热门流行词”。
B项，语序不当。
“清代皇家”应放在“建筑规模最大的”之后。
C项语意重复，删掉“免费”）
4．A【解析】①⑤，一个说“没有肆意的宣泄”，另一个紧接着说“只在含蓄中流露出平和超脱的气度”很恰当，所以放在一起。
而剩下四句都是说琴和诗歌和国画的协调统一，应放一起。
所以选A。
作文
（1）参考立意：
正视自己，摆正心态，确立适合自己的人生坐标。
努力并快乐地生活着，活出自己的精彩
每个人的努力都是推动社会进步的动力，所有的努力都有意义和价值
拥抱平凡，拒绝平庸
与自己竞争，做好就好，努力就好（成功不等于“第一”）
追求的过程比结果更具人生价值
2015届高三语文临门一脚系列训练之二
文言文阅读
（一）
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。
许君讳逖，字景山，世家歙州。
少仕伪唐，为监察御史。
李氏国除，以族北迁。
献其文若干篇，得召试，为汲县尉冠氏主簿。
迁秘书省校书郎、知县事，数上书论北边事。
是时赵普为相，四方奏疏不可其意者悉投二瓮中，瓮满辄出□焚之，未尝有所肯可，独称君为能，曰：
“其言与我多合。
”
又二岁，拜太仆寺丞，磨勘钱帛粮草，监永城和籴，知海陵监。
三岁，用监最迁大理寺丞，赐绯衣银鱼。
迁太常丞、知鼎州。
州杂蛮蜑①，喜以攻劫为生，少年百余人私自署为名号，常伺夜出掠居人，居人恶之，莫敢指。
君至而叹曰：
“夫政，民之庇也。
威不先去其恶，则惠亦不能及人。
”君政既行，盗皆亡入他境，约君去乃还。
迁国子博士，奉使两浙、江南，言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。
出知兴元府，大修山河堰。
堰水旧溉民田四万余顷，世传汉萧何所为。
君行坏堰，顾其属曰：
“酂候②方佐汉取天下，乃暇为此以溉其农。
古之圣贤，有以利人无不为也。
今吾岂宜惮时之劳，而废古人万世之利?
”乃率工徒躬治木石，石坠，伤其左足，君益不懈。
堰成，岁谷大丰。
迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖南路。
荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。
君曰鸟兽可驯况蛮亦人乎乃召其酋豪谕以祸福诸蛮皆以君言为可信讫三岁不以蛮事闻朝廷。
君罢来朝，真宗面称其能。
会有司言荆南久不治，真宗拜君度支员外郎、知府事。
荆南钤辖北路兵马，于荆湖为大府，故常用重人，至君特选□材，用员外郎自君而始。
明年，选司封员外郎，赐金紫，徙知扬州。
州居南方之会，世之仕宦□南，与其死而无归者，皆寓其家于扬州。
故其子弟杂居民间，往往倚权贵，恃法得赎，出入里巷为不法，至或破亡其家。
君捕其甚者笞之，曰：
“此非吏法，乃吾代汝父兄教也。
”子弟羞愧自悔，稍就学问为善人，风俗大化。
君少慷慨，卒能自立于时。
其孝谨闻于其族，其信义著于其友，其材能称于其官，是皆可书以传。
（本文有删节）
注：
①蛮蜑dàn：
南方少数民族名。
②酂cuó侯：
汉萧何的爵号。
5．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）
A．四方奏疏不可其意者悉投二瓮中可：
认可
B．监永城和籴籴：
卖粮食
C．君行坏堰坏：
损坏的、破坏的
D．稍就学问为善人稍：
稍微
6．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项（）
⑴瓮满辄出□焚之，未尝有所肯可
⑵至君特选□材，用员外郎自君而始
⑶世之仕宦□南，与其死而无归者
A.以因之B.之为于
C.而以于D.而因之
7．下列文句中，断句正确的一项是（）
A．君曰鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪谕以祸福/诸蛮皆以君言为可/信讫/三岁不以蛮事闻朝廷。
B．君曰/鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪/谕以祸福/诸蛮皆以君言为可信/讫三岁/不以蛮事闻朝廷
C．君曰鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋/豪谕以祸福/诸蛮皆以君言为可信/讫三岁不以蛮/事闻朝廷。
D．君曰/鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪谕以祸福/诸蛮皆以君言为可/信/讫三岁不以蛮事闻朝廷。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A．赵普为相时，独对许逖赞赏有加，因为他们的见解都不谋而合。
B．许逖在海陵监任上运用的监管最厉害，被升迁为大理寺丞。
C．真宗打破旧例，委派并非朝廷重臣的许逖担任荆南知府。
D．定居于扬州的官宦子弟倚仗权势，经常横行不法，最终落得家破人亡。
9．根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。
（7分）
①君捕其甚者笞之，曰：
“此非吏法，乃吾代汝父兄教也。
”（4分）
译文：
。
②其孝谨闻于其族，其信义著于其友。
（3分）
译文：
。
（2）文章评价许逖“材能称于其官”，请用文中两个事例对其“材能”加以说明（3分）
（二）
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
湛若水，字元明，增城人。
弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进，母命□出，乃入南京国子监。
十八年会试，学士张元祯，杨廷和为考官，抚其卷曰：
“非白沙之徒不能为此”。
置第二。
赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。
时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。
寻丁母忧，庐墓三年。
筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。
嘉靖初，入朝，上经筵讲学疏，谓圣学以求仁为要。
已，复上疏言：
“陛下初政，渐不克终。
左右近侍争以声色异教蛊惑上心。
大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。
亟请亲贤远奸，穷理讲学，以隆太平之业。
”又疏言日讲不宜停止，报闻。
明年进侍读，复疏言：
“一二年间，天变地震，山崩川涌，人饥相食，殆无虚月，夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训明医不以深锢之疾而废元气之剂宜博求修明先王之道者日侍文华以裨圣学。
”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士。
拜礼部侍郎。
仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝，历南京吏、礼、兵三部尚书。
南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。
老，请致仕，年九十五卒。
若水生平所至，必建书院以祀献章。
年九十，犹为南京之游。
过江西，安福邹守益，守仁弟子也，戒其同志曰：
“甘泉先生来，吾辈当宪老而不乞言，慎毋轻有所论辩。
”若水初与守仁同讲学，后各立宗旨。
守仁以致良知为宗，若水以随处体验天理为宗。
守仁言若水之学为求之于外，若水亦谓守仁格物之说不可信者四。
又曰：
“阳明与吾言心不同。
阳明所谓心，指方寸而言。
吾之所谓心者，体万物而不遗者也，故以吾之说为外。
”一时学者遂分王、湛之学。
（选自《明史·列传第一百七十一，有删节》）
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．庐墓三年庐：
建造房屋B．以隆太平之业隆：
使兴盛
C．明年进侍读进：
进献D．殆无虚月殆：
几乎
6.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（）（3分）
①母命□出，乃入南京国子监
②已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士
③仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝
A．则以于B.之以于C．则而且D.之而且
7.下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）
A．夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
B.夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
C.夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
D.夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A.湛若水跟从陈献章学习，不乐于追求功名，后来依从母亲的命令出仕做官，就到了南京国子监学习。
B.嘉靖初年，湛若水进入朝中做官，第一次上书就告诫皇帝要亲贤臣、远小人，致力于太平大业。
C.湛若水一生担任过很多官职，历任当时南京的国子监祭酒，吏部、礼部、兵部尚书等。
D.在湛若水经过当时的江西的时候，安福人邹守益告诫同仁不要轻易和湛若水进行辩论。
9.根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。
（7分）
①大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。
（3分）
译文：
②南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。
老，请致仕。
（4分）
译文：
（2）湛若水如何评价王守仁的学说？
请结合相关内容简要分析。
（3分）
文言文
（一）答案
5.答案：
C
解析：
A可是符合、适合的意思。
B籴是买进粮食的意思。
D.稍，此处应该是逐渐的意思。
6.答案：
C
解析：
“出而焚之”的“而”是连词，表承接关系。
“至君特选以材”的“以”是“因为”的意思。
“世之仕宦于南”，“于”是介词，在，引出地点方位。
7.答案：
B
解析：
君曰/鸟兽可驯/况蛮亦人乎/乃召其酋豪/谕以祸福/诸蛮皆以君言为可信/讫三岁/不以蛮事闻朝廷
8.答案：
C
解析：
此题考查概括和分析文章内容的能力。
A.原文是“其言与我多合”，“多合”不等于“都合”.B原文“用监最迁大理寺丞”，“用”应该是“因为”的意思，整句话的意思是“因为他的政绩优秀，被升为大理寺丞”。
D项“最终落得家破人亡”有误，原文说这些宦官子弟“出入里巷为不法，至或破亡其家”。
这里的“破亡其家”，不是指宦官子弟的家，而是使别人的家家破人亡。
9.答案：
（1）①许君抓到他们中最严重的人，用竹板打他，说：
“这不是吏法，这是我代替你父兄教训你。
”（得分点：
甚者，严重，过分，突出的人，1分；笞，名词做动词，用竹板打，1分；判断句，1分；句意表达1分。
）
②他的孝顺恭谨在他的族人中得到传扬，他的信用道义在他的朋友中得到彰显。
（得分点：
闻：
传扬，1分；著：
彰显，显扬，1分；大意1分）
（2）①君政既行，盗皆亡入他境（许逖的政令施行之后，盗匪们都逃跑到别的地方）
②堰成，岁谷大丰（许逖建筑好拦河坝后，那年的粮食获得了大丰收）
③讫三岁，不以蛮事闻朝廷（许逖安抚少数民族，过了三年，此地再不因少数民族的是让朝廷知道）
④子弟羞愧自悔，稍就学问为善人（许逖教育扬州子弟，子弟羞愧很后悔，逐渐地学习成为善良的人，风俗变化很大）
答对1点1分，两点3分，可引用原文，也可以自己概括，其他答案合理的可以酌情给分。
附译文：
许君名叫逖，字景山。
世代定居在歙州。
年轻时在旧朝做官，做监察御史。
李氏国家灭亡，他率领全族向北迁移。
许君献上他的若干篇文章，得到召见任用，做汲县尉冠氏主簿。
后又升职任外秘书省校书郎，管理县里的事务，他多次上书谈论北边的事。
当时赵普做丞相，四方的奏疏不适合他心意的都投入到两个瓮中。
装满了瓮就倒出来烧掉它们。
从没有适合他心意的，只对许君赞许有加，说：
“他的看法大多数与我不谋而合。
”
又过了二年，授予他太仆寺丞官职，核对钱帛粮草，监管永城和买进粮食，主持海陵监工作。
三年，因他的政绩优秀，升为大理寺丞，被赐予红衣银鱼，又升为太常丞、管理鼎州。
这个州有很多少数民族，喜好以劫掠为生，有一百多个年轻人私自署为名号，经常等到深夜出门抢掠百姓。
百姓痛恨他们，却没人敢指责。
许君到了那里感慨说：
“政法，百姓的庇护啊。
威严不能先除恶，那么就不能惠及百姓。
”许君的政令施行之后，盗匪们都逃跑到别的地方，相约许君离开后才回来。
后又升职任国子博士，奉命出使两浙、江南，指陈茶盐的利害，减少州县的徭役，都符合圣上的意思。
出任兴元府尹，大修山河堰。
堰水旧时灌溉民田四万多顷，据传说是汉代萧何修建的。
许君视察损坏的拦河坝，回头对下属说：
“萧何当时正辅佐汉朝夺取天下，竟有时间建这个来灌溉那农田。
古代的圣贤之人，只要有利于百姓的事就没有不做的。
现在我难道应该怕一时的辛苦，而废弃古人万世的利益？
”于是率领工匠，亲自砍木凿石，石头落下，伤了他左脚，许君更加不懈怠，拦河坝造成了，那年的粮食获得了大丰收。
后又升职为尚书主客员外郎、京西转运使，调到荆湖南路。
荆湖南接近溪洞的少数民族，每年都出来作乱成为州县的祸患。
许君说：
“鸟兽都是可以驯服的，何况少数民族是人啊！
”于是召见部落的首领，把祸福（利害关系）告知（他们），各部落都认为许逖的话是可信的。
过了三年，此地再不因少数民族的是让朝廷知道。
许君停职回朝，真宗当面称赞他的才能，恰好有司说荆南久不太平，真宗又授予许君度支员外郎、掌管府事。
荆南管辖北路兵马，在荆湖是大官府，所以常用重臣，到许君因为才能特别选用，任用员外郎是从许君开始的。
第二年，选拔他为司封员外郎，赐他金紫，调转管理扬州，扬州地处南方的中心，世代在南方做官，或客死此地不能归故乡的（官宦的后代），都在扬州定居。
所以，他们的子弟杂居在民间，常常依仗权贵，依靠法令有罪可以用金钱赎这一条款，出入里巷行为不守法令。
有时，甚至使别人家破人亡。
许君抓到他们中最严重的，用竹板打他，说：
“这不是吏法，这是我代替你父兄教训你。
”子弟羞愧很后悔，逐渐地学习成为善良的人，风俗变化很大。
许君年轻时代胸怀大志，最终能在当时自立。
他的孝顺恭谨在他的族人中得到传扬，他的信用道义在他的朋友中得到彰显，他的才能在官场中受赞许，这些都可以立书传于后代。
文言文
（二）答案
5.C（C项“进”应翻译为“做官”。
）
6.B（句①由“命”的意思“命令”可推“□”内应填代词，作“命”的宾语，所以应填“之”，意思是“他”；句②“作《心性图说》”与“教士”之间应为目的关系，所以应填表目的关系的连词“以”，可译为“来”；句③“上”这一动词后应为引出动作对象的介词，而“于”就有此用法，所以填“于”，可译为“给”“向”。
）
7.A（文言断句应在理解文段大意的前提下，借助助词、代词和连词等标志词的帮助，准确断句。
本句是湛若水对皇帝的劝谏。
其中，“而”字前的内容表示一种情况，“而”字后的内容是在这种情况下的做法，二者关系密切，不宜断开，故排除B、D两项。
而“修明”是“先王之道”的谓语、不应断开，故排除C项，答案为A项。
）
8.B（“告诫皇帝要亲贤臣、远小人”是第二次上书的内容。
由“已，复上疏言”即可得出。
）
9.
（1）①大臣林俊、孙交等人因不能守护治国安邦之法，而言多辞官离开，实在令人寒心。
（答对“守法”给1分，答对大意给2分，共3分。
）
②南京民俗崇尚奢靡，（湛若水）制定丧葬制度并颁布施行。
因年老请求辞官。
（答出省略成分“湛若水”给1分，答对“致仕”给1分，答对大意给2分，共4分。
）
（2）①认为王守仁有关格物之说的部分内容不可信。
②认为双方对“心”的理解存在分歧。
湛若水认为王守仁所说的“心”仅指人的方寸本心。
（作答本题重在研读文章的最后一段内容，用自己的话概括；答对1点给2分，答对2点给3分，意思答对即可。
若摘抄原文要点齐全，可得1分，要点不齐全判零分。
）
[参考译文]
湛若水，字元明，广东增城人。
弘治五年（1492），科考乡试中举，跟从陈献章学习，不乐于追求功名。
后来母亲命令他出仕做官，他才到南京国子监学习。
弘治十八年参加会试，学士张元祯、杨廷和做考官，抚摸着他的考卷赞叹道：
“不是白沙陈献章的学生是写不出这样的文章的。
”列为第二名。
朝廷赐他做进士，选为庶吉士，授翰林院编修一职。
这时王守仁正在吏部讲学，若水和他互相应答唱和。
不久母亲去世，他在墓旁建造房屋守孝三年。
建造“西樵讲舍”。
各地士子来求学的，（湛若水）先教他们学习礼，然后让士子听他讲课。
嘉靖初年，进入朝廷做官，陈奏经筵讲学疏，认为圣学要把求仁作为根本。
不久，又上书道：
“陛下刚刚临朝处理政事，渐渐不能克服自己到最后。
身边亲近的侍从争相用声色邪教来迷惑陛下的心志。
大臣林俊、孙交等人因不能守护治国安邦之法，而言多辞官而去，实在令人寒心。
切望陛下亲贤人，远奸佞，穷究事物之理，讲求学问，来兴盛太平的大业。
”又上疏说不应停止每日的经筵讲学，上级回复表示皇帝知道了这件事情。
第二年，出仕侍读一职。
又上书说：
“近一二年间，天象巨变、大地震动，山石崩塌、河川汹涌，饥荒不断，人自相食，几乎没有哪个月不是这样的。
圣人不会等到艰难困苦之时才去听取贤者的意见，明医不会因病人病情严重而停用恢复元气的药。
陛下应广求能阐明先王之道的人，（让其）每日服侍在文华殿（为陛下讲学），以益于圣人学说的发扬光大。
”不久，升任南京国子监祭酒，作《心性图说》来教导士子。
任礼部侍郎。
仿效《大学衍义补》而作《格物通》，进呈朝廷。
后历任南京吏、礼、兵三部尚书。
南京民俗崇尚奢靡，（湛若水）制定丧葬制度并颁布施行。
因年老请求辞官。
九十五岁时去世。
若水在他一生所到之处，一定修建书院来纪念陈献章。
九十岁时还漫游南京。
途经当时的江西时，王守仁的弟子安福人邹受益告诫他的同仁说：
“甘泉先生来，我们应当尊敬这位老人而不要妄自讨教，千万不要轻易与他论辩。
”若水最初和守仁一同讲学，后各自设立宗旨，守仁以“致良知”为宗旨，若水则以“随处体验天理”为宗旨。
守仁说若水的学问是从外部来的，若水也认为守仁的“格物
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