高一下学期期中联考语文.docx
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高一下学期期中联考语文
河北省保北十二县市2010—2011学年第二学期期中联考
2019-2020年高一下学期期中联考（语文）
（考试时间：
150分钟；分值：
150分；）
【温馨提示】1．试卷（含答题纸）共12页。
2．请将选择题涂在答题卡上，从14题开始把答案写在答题纸上。
考试结束只交答题卡和答题纸。
第Ⅰ卷（选择题共39分）
一、基础知识题（每题3分，共21分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
A．间或/间隔.悄然/悄悄监生/监管少不更事/三更半夜
B．榫头/鹰隼慰藉/蕴藉驽马/弓弩咀嚼赏鉴/味同嚼蜡
C．孤僻/癖好阜盛/商埠桅杆/违背锲而不舍/提纲挈领
D．蛮横/横财憎恨/增减症结/新正穿红着绿/着手成春
2．下列词语中，没有错误字的一组是（）
A、干燥红绡水龙头湮没无闻
B、寒暄鞭挞名信片雕粱画栋
C、宵柝缥缈哈蜜瓜一愁莫展
D、烟霭畏葸座右铭嘎然而止
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．近日，禹州农民时建峰因偷逃过路费368万元被判处无期徒刑的消息如石破天惊，一时间引发了社会各界的热议。
B．卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的产品，近日长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。
C．由于楼盘前临碧水，背依青山，环境十分优美，发售第一天便十室九空，销售场面十分火爆。
D．西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．苏州“人跪狗”事件让我们深思，如何通过完善有关法律法规，杜绝人跪狗事件再次发生，以切实维护人的尊严，仍将是一个严肃的法律问题。
B．在广州亚运会开幕式上，让有“小蛮腰”之称的广州塔成为了海内外各大媒体关注的焦点，它的美丽身姿给大家留下了深刻的印象。
C．针对近半个月来由于食用油涨价，部分不知情市民盲目抢购，昨日市商委表示，受国际国内油脂市场价格上涨、国内油菜籽产量下降等因素影响，重庆食用油货源确有一点紧张。
D．虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？
5．下列对有关文学常识的叙述，正确的—项是（）
A．海明威，英国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。
代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》。
B．白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后伟大的现实主义诗人，与元稹一起倡导了“新乐府运动”。
C．《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，小说塑造了—个受侮辱、受迫害的旧中国农村劳动妇女的形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残。
D．《高老头》被称为《人间喜剧》的序幕，是英国批判现实主义作家巴尔扎克的代表作。
6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：
好一派万紫千红的灿烂春光。
B．我校有兴华楼、勤学楼、远志楼……等四幢教学大楼。
C．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？
还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？
那我可不知道。
D．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：
“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。
”
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。
传统节日传承了很多文化、历史和传说，充分体现了中国“天人合一”的博大哲学思想。
如，，；，，；……这些节日均体现了人与自然的亲和，其中蕴涵很深的中国文化传统。
①人们登高远望②感受大自然朝气蓬勃的生命力
③清明节正值万物复苏时期④可在大自然里直抒胸臆
⑤重阳节适逢秋高气爽时节⑥人们可到户外踏青
A．③⑥④⑤①②B．⑤①④③⑥②C．③⑥②⑤①④D．⑤⑥④③①②
二、阅读下面的文字，完成8—10题。
（每题3分，共9分）
“慢生活”流行
谭敦民
近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。
中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食，疲于奔命，日积月累，变成沉疴，加之忽略，极易突变。
上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。
这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。
专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。
这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。
如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。
对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。
他们慢而有序，慢中有乐。
他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。
调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。
除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。
这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。
许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命”。
严酷的现实，促使人们反省生命的价值。
终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。
放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，对生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。
“慢生活”是事业成功、身体健康的关键，“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。
慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。
工作要做，但闲暇不能放弃。
慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。
放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。
太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。
8．下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是（）
A．“慢生活”，就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。
B．“慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。
C．“慢生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。
D．“慢生活”就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。
9．下列各项中，对“慢生活”在国人中流行的原因解释不正确的一项是（）
A．“快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。
B．法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。
C．较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。
D．放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。
10．下列各项中，对文章理解正确的一项是（）
A．“慢生活”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的。
B．调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。
C．享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。
D．“慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。
三、阅读下面的文言文，完成11--13题（每题3分，共9分）
苏绰，字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。
从兄让为汾州刺史，周文饯于都门外。
临别，谓曰：
“卿家子弟之中，谁可任用者?
”让因荐绰。
周文乃召为行台郎中。
在官岁余，未见知。
然诸曹疑事，皆询于绰而后定。
所行公文，绰又为之条式。
台中咸称其能。
周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。
乃召绰，告之以事，绰即为量定。
惠达入呈，周文称善，谓曰：
“谁与卿为此议者?
”惠达以绰对，因称其有王佐才。
周文曰：
“吾亦闻之久矣。
”寻除著作佐郎。
属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。
或曰：
“苏绰博物多通，请问之。
”周文乃召绰问，具以状对。
绰既有口辩，应对如流。
周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。
遂留绰至夜，问以治道，卧而听之，绰于是指陈帝王之道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。
语遂达曙不厌。
诘朝，谓周惠达曰：
“苏绰真奇士，吾方任之以政。
”即拜大行台左丞，参典机密。
自是宠遇日隆。
周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。
又为六条诏书，奏施行之。
其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。
周文甚重之，常置诸坐右，又令百司习诵之。
其牧守令长非通六条及计账者，不得居官。
绰性俭素，不事产业，家无余财。
以海内未平，常以天下为己任。
博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官。
周文亦推心委任，而无间言焉。
或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。
及还，启知而已。
每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。
积累劳倦，遂成气疾。
十二年，卒于位，时年四十九。
（节选自《北史·苏绰传》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．在官岁余，未见知 知：
了解。
B．即拜大行台左丞，参典机密 典：
主管。
C．故绰得尽其智能，赞成其事 赞：
赞赏。
D．其四擢贤良 擢：
选拔。
12．以下各组句子中，全都表现苏绰有才能的一组是
①少好学，博览群书 ②然诸曹疑事，皆询于绰而后定 ③告之以事，绰即为量定 ④苏绰真奇士，吾方任之以政⑤务弘强国富人之道 ⑥ 事无巨细，若指诸掌
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②③④
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．周文帝与惠达讨论政事，惠达不能提出对策，叫来苏绰商议，苏绰为他酌情裁定，后周文帝称赞苏绰有辅佐帝王的才能。
B．在与苏绰等大臣们前往昆明池观鱼的途中，周文帝通过询问城西故仓池的情况，更加看重苏绰，当夜就向他询问治国之道。
C．苏绰在周文帝力图改革朝政的过程中，发挥出自己的聪明才智，提出了许多治国方略，周文帝对此很重视。
D．苏绰常把治理好天下作为自己的责任，他广泛地寻求贤能之人。
凡经他推荐的人，都做了高官，而且能得到周文帝的信任。
第Ⅱ卷（共111分）
四、（25分）
14．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）卧而听之，绰于是指陈帝王之道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。
（2）或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。
15.阅读下面这首唐诗，完成（１）～（２）题。
（8分）
清溪行
李 白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】① 清溪：
流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。
②新安江：
源出徽州，流入浙江，向来以水清著称。
（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？
请简要分析。
（4分）
（2）诗的尾联描绘了什么情境？
流露出诗人怎样的情感？
（4分）
16.名句填空（7分，每空1分）
（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，。
（《过秦论》）
（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
，。
（《蜀道难》）
（3），百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
（《登高》）
（4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
，此时无声胜有声。
（《琵琶行》）
（5）丛菊两开他日泪，。
（《秋兴八首》）
五、（21分）阅读下面的文字，完成17～20题。
行吟阁遐想 黄秋耘
①前几天，翻出一张旧照片，是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。
这张已经开始有点褪色的照片，引起了我一段深沉的回忆。
②五年前的初春，我因事去广州，路过武汉。
在一个大雪后的晴天，我前去东湖。
在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天。
③不知道为什么，对于屈原，我有一种“旷百世而相感”的特别感情。
从少年时代起，我就爱读《离骚》，每当读到“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的时候，总是“欷歔而不可禁”。
不过，我真正理解屈原的精神和《离骚》的真谛，还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。
④说起来，这是二十多年前的事了。
那时我在北平清华大学读书，闻一多先生主讲的《楚辞》是我最喜欢的功课之一。
闻先生上课是不拘形式的，别的教师都在日间上课，他偏偏把课程排到晚间。
我还记得，每当华灯初上，或者皓月当头，他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：
“士无事，痛饮酒，熟读《离骚》，方可为真名士！
”接着，他就边朗诵，边讲解，边发挥。
时而悲歌慷慨，热泪纵横；时而酣畅淋漓，击节赞赏。
与其说闻先生是以渊博的学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。
1935至1936年间，敌人的铁蹄已经越过了长城。
那时候，几千里锦绣山河、几十座繁荣城市，都已经遭受践踏。
就是在那些暂时还没有沦陷的国土上，南瞻北望，又何处不是哀鸿遍野，民不聊生？
这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊！
因此，闻先生的孤愤高吟、长歌当哭，就更容易引发我们的共鸣同感了。
有时候，我甚至感觉到：
在闻先生的灵魂里就活着一个屈原，他好像就是屈原的化身。
⑤且说我那天来到了行吟阁畔，东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。
我参观过屈原纪念馆之后，又在矗立湖滨的屈原像前凭吊了一番。
我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑，足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立，蹙额低吟：
“瞻前而顾后兮，相观民之计极。
夫孰非义而可用兮，孰非善而可服！
”我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背着双手的闻一多先生，昂首仰天，血脉贲张，作狮子吼：
“有一句话说出就是祸，有一句话能点着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：
‘咱们的中国！
’”后来这两个形象就合而为一，何者是屈原，何者为闻先生，我都分不清楚了。
⑥我无意以古人喻后人，以后人比古人，但一接触到与屈原有关的事物，总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌。
的确，他们虽然相隔两千多年，但无论是对人民的热爱，对祖国的忠贞，还是斗志的坚强，死事的壮烈，都是颇有些相似的。
因此，漫游之余，我又忽生遐想：
闻先生是湖北人，且曾几度寓居武昌，假如在行吟阁上，屈原馆中，另辟一室，陈列先生的衣冠遗物、著作手稿以及金石创作，使这古今两位伟大的爱国诗人相得益彰，也许不见得是毫无意义的事情吧。
作为一个景仰闻一多先生的学生，我是殷切地期望着的。
17．作者在行吟阁产生了哪些“遐想”？
请简要概括。
（6分）
18．结合原文内容，回答下面的问题。
（5分）
⑴作者对屈原“旷百世而相感”，“相感”的是什么？
（2分）
⑵引发作者对屈原“相感”的因素有哪些？
（3分）
19．屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一”，原因是什么？
（4分）
20．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？
这样描写起什么作用？
（6分）
六、语言运用题（5分）
21、清明节前，你的家人或亲友准备去祭奠先人。
他们买了大量的鞭炮和纸钱、香烛等祭品，有的还准备去买价值几百元的“彩电”“汽车”“别墅”等高档祭品。
面对此种情景，主张文明祭祀的你将怎样用委婉的方式来劝阻他们呢？
（5分）
七、作文（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。
它沿着灌木间的巷子疾驰，来到一个歧路口，在两条歧路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出，鬣狗的口水淌得老长，它想先走此中一条路，却又担心另一条路上的山羊被另外的动物抢走。
最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走，但是两条路越分越开，相隔越来越远，终于鬣狗把自己的身体分成了两半。
由此一条古老的谚语在非洲遍及流传：
“鬣狗惆怅歧路口。
”
要求：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文，字数不少于800字；不要脱离材料内容及含意的范畴作文，不要套作，不得抄袭。
高一期中联考语文试题答案
1．D2.A（B明信片、雕梁画栋C哈密瓜、一筹莫展D戛然而止）
3．D（石破天惊，指文章议论新奇惊人，用于“消息”属误用。
上下其手 ：
比喻玩弄手法，串通作弊。
贬义。
十室九空 ：
十家有九家一无所有。
形容因灾荒，战乱和横征暴敛使人民贫困.破产.流亡的悲惨景象。
）
4．A（B．成分残缺，缺少主语，应删去“在……上”或“让”。
C．缺中心语，应为“针对近半个月来食用油涨价，部分不知情市民盲目抢购的情况”D．不合逻辑，“谁又能确保他们是否为权钱而动？
”应为“谁又能确保他们不为权钱所动？
”）
5．B（A海明威，美国现代作家；C《祝福》选自《彷徨》；D法国批判现实主义作家巴尔扎克）6、A（B．省略号和“等”字作用相同，所以应去掉一个。
C．第一个问号改为逗号。
D．冒号改为逗号；）7．C（注意节日先后及前后句的照应）
8．B（A项“慢生活”并不是生活速度的绝对慢；C亚健康并不全是由“快生活”导致的，
所以“慢生活”也难以让人们彻底摆脱亚健康状态；D项“慢生活”是要提高生活效率）
9．B（B项文不对题，这是“慢生活”在法国的流行情况，并非“慢生活”在国人中流行的
原因）
10．C（A项“慢生活”方式是意大利人首先提出的，并不一定是首先实践的；B‘‘近半数的人口处于疾病的危险之中”，并不是全由快节奏的生活造成的；D放慢生活节奏只是身体健康、事业成功的关键因素，前者并不是后者的充分条件）
11.C（赞：
辅助）12.D（①是表现苏绰学识广博。
⑤说的是周文帝）
13.A（A.“周文帝称赞苏绰”不当，应是“惠达称赞他有辅佐帝王的才能”）
14.
（1）（周文帝）躺着听他（讲），苏绰于是（在这种情况下）阐明治国的主张，周文帝（听着听着）整理衣裳端正地跪坐起来，不知不觉跪着挪到了坐席的前面。
（省略句，补上主语1分；危：
正、端正，1分；膝：
名词作动词，膝行移坐，1分；之：
到，1分；句子大意1分。
共5分）
（2）有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字交给苏绰，如果有必须处理安排的事，就随即安排施行。
（或：
有时，1分；署：
署名、签署名字，1分；处分：
处理安排，1分；随:
：
随即，及时，1分；句子大意1分。
共5分）
15.
（1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。
颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。
（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）（4分）
（2）诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。
（意思对即可）（4分）
16、
（1）赢粮而景从
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（3）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓（4）别有幽愁暗恨生（5）孤舟一系故园心
17．①想到屈原的形象和诗句。
②想到闻一多先生的形象和诗句。
③想到在屈原馆中另辟闻一多纪念室。
（每点2分，共6分）
18．⑴忧国忧民的情感，九死不悔的精神。
（2分）
⑵①少年时代爱读《离骚》，感慨不已。
②青年时代聆听闻一多讲授《离骚》，加深了对屈原精神的理解。
③五年前瞻仰屈原纪念馆，心灵再次被触动。
（每点1分，共3分）
19．因为二人对人民的热爱、对祖国的忠贞、斗志的坚强、死事的壮烈，都是相似的。
（意思对即可）（每点1分，共4分）
20．⑴特征：
秀美，宁静。
（每点1分，共2分）
⑵作用：
以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。
（每点2分，共4分）
21、在清明节当然应该向先人表示怀念、寄托哀思。
但是烧纸钱、放鞭炮会污染环境，还有可能会引发火灾，花那么多钱购买各种祭品也造成了浪费，而且也助长了迷信之风。
咱们能不能换一种更好的祭奠方式呢？
比如网上祭祀、送几只鲜花、到坟前默哀、清扫墓碑、种植小树、写文章怀念等等。
（共5分：
肯定寄托哀思的行为1分；答出任意两条劝阻理由2分；倡导文明祭祀方式，答出任意一种即可，2分；如语气不够委婉，扣1分）
22【写作导引】这则材料可从以下几个方面进行立意：
①驾驭正确的人生方向，走好人生的歧路口；②知足者常乐，贪得无厌终害己；③贵在专一；④鱼和熊掌不能得兼，要学会弃取。
附：
【译文】 苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。
他的堂兄苏让出任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。
临分别时，问他：
“你家的子弟里面，谁可以任用？
”苏让于是推荐了苏绰。
周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。
苏绰在职一年多，没有被周文帝了解。
不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教后再决定。
各部门发布的公文，苏绰又给拟定条款格式。
行台中的官员都称赞苏绰的才干。
周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能提出对策，请求外出找人商议。
于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。
惠达入朝呈报，周文帝称赞，问：
“谁为你出这个主意的？
”惠达说是苏绰，顺便称赞他有辅佐帝王的才能。
周文帝说：
“我也听说他很久了。
”不久就任命苏绰为著作佐郎。
有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问随从的人，没有一个知道的。
有人说：
“苏绰知识渊博，见多识广，请问问他吧。
”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将有关情况全部作了回答。
苏绰既有口才，应对如流。
周文帝更加赞赏他，于是留住苏绰一直到夜里，继续询问治理国家的方略。
（周文帝）躺着听他（讲），苏绰于是阐明治国之道，周文帝（听着听着）整理衣裳端正地跪坐起来，不知不觉跪着挪到了坐席的前面。
就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。
第二天一清早，周文帝对周惠达说：
“苏绰真是个奇才，我现在要任命他处理政事。
”立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。
从此苏绰受到的宠信日益深厚。
周文帝正想改革时政，致力于拓展强国富民之路，所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大业。
他又拟了六条诏书，奏请施行。
第一条先修心，第二条促教化，第三条尽地利，第四条擢贤良，第五条恤狱讼，第六条均赋役。
周文帝非常重视这六条诏书，经常把它放在座位旁边。
又命令各部门官员熟读它，那些不能通晓六条诏书以及统计的官员们，不准担任官职。
苏绰生性节俭朴素，不经营家产，家中没有多余的财物。
他认为四海还没有平定，常把治理好天下作为自己的责任。
他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道，凡经他推荐的人，都做了高官。
周文帝也诚心诚意地委任他，而对这些人没有微词。
有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。
等到周文帝回来，禀告他知道 可以了。
苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。
长期思虑劳累，于是得了气血不通的疾病。
大统十二年，苏绰死于任上，时年49岁。
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