关于矿区安全的征文范文3篇可供参考.docx

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关于矿区安全的征文范文3篇可供参考

关于矿区安全的征文范文3篇

【篇一】

安全生产应急预案是安全生产事故预防系统的重要组成部分，也是规范安全生产工作的重要组成部分。

如何做好事故前的安全预防，做好事中的应急预案，做好事故后调查处置，关系到承上启下，控制事故和灾害的发生，减少国家、企业财产损失，保障人民群众生命安全具有重要意义。

事前预防必须接地气

国家健全了一系列保障群众生命安全的法规、法律，每年都开展安全月教育、安全万里行和举办安全知识竞赛等活动。

声势较大，每一级领导都十分重视。

要竭力做到安全有“事前预防”，须在安全教育、安全活动的方式方法上要接地气。

诸如：

现阶段各单位的安全教育、安全宣传、安全检查都比较到位。

但生产职工、一级员工是否会在心中真正接受。

其一、安全教育是“要我”安全，不是“我要”安全。

这就是问题实质，要解决好这个问题，必须把员工自身的安全责任、自我行为教育到位，教育员工讲安全不只是他个人，而是他的家庭、企业、社会总形象的代表，把“一人出事故，全家人遭殃”紧密联系起来。

让员工自觉和不自觉的主动接受，主动反思，主动在心灵中定好位。

其二、安全教育不可缺少的声势作用。

如今“驾车不饮酒、饮酒不驾车。

”已深入人心，原因是社会舆论造势大，代价大，抓得严，处理得狠，让许多人不敢违法。

安全事前预防要从中汲取经验，若不按操作规程要求作业，查处一定要严格，处理一定要让人心惊肉跳。

真正让操作人员头上“安”有三尺戒心，造成不敢违规，害怕违规，若违规了就要付出高昂代价。

其三、安全检查必须做到防微杜渐、时刻敲响警钟，达到防患于未然目的。

人在平时按部就班的工作和生产中，心理上会不自觉的对安全放松警戒。

安全事前预防就是要这种不自觉的意识克服掉，要把“预”与“防”当成一种警示，时不时要拉响“警报”，警世员工不可因某件小事、难事或不自觉就放松安全，就存有侥幸心理，真正让“讲安全就是讲业绩、讲效益”深入人心。

事中应急必须稳妥实效

从事高危作业，突发不可预测故事、事件不可避免。

事件中的应急管理、应急响应程序、实施应急救援处理能不能及时到位，体现一个单位、实体以及专业从业人员的综合素质。

目的就是一个，及时有效地和最大程度地减少人员伤亡、财产损失，维护人民群众的生命安全和社会稳定。

要达到这个目的，需认真做好几件事。

其一，专业从业人员的应急准备、心理准备、工作准备是否就绪。

若平时在工作中得过且过，思想上又好高骛远，品质上不思进取，行为上拖泥带水，遇事先推卸责任，见成绩打破头争功，遇困难躲闪远离。

这样的为人处事就不可能有良好的心理准备、应急准备和工作准备。

若在思想和心理严重准备不足，工作就难以到位，这是对专业从业人员的基本要求。

其二，要把应急责任喻为泰山。

要用责任担当和强烈的事业心来快速控制事故灾害的进一步恶化，控制危险和危害程度，把损失降到最低，并及时处理到位，避免二次事故、灾害的再次发生。

其三、要迅速展开全面的事故风险分析、调查、监测。

要本着稳妥、实效、快速原则，查明事故责任源，弄清损失情况，查清楚事故源头，责任源头，设备等其他因素，严肃处理并不留下后遗症。

事后处置必须有针对性

任何事故、事件和灾害的发生必然有它的规律性。

如何在事故、事件与灾害的发生中总结经验，汲取教训，严明纪律，及时修改应急预案，并提供翔实依据，是事后处置重要环节。

首先，事后处置要站位高远，要有主动汲取教训，总结经验的认识。

为何会发生安全事故，是偶然性还是有规律性，其教训又是什么？

应当彻底查清楚、搞明白，且要找到问题的根源、结症，不能稀里糊涂。

在找到了根源，弄清楚规律之后，要对员工进行实打实的教育和引导，让员工不但在大脑里引起重视，思想上引起警觉，还要在工作实践和生产行为中真正引以重视，不再犯同样错误。

其二、事后处置要品质先行，变坏事为好事。

要通过事后处置的举一反三，重新认识安全责任的重要性，让其产生“质变”的力量，在员工心中牢固树立起“平时讲安全，工作中要安全，我的人生、我的家人更要我安全”的心理警示，从而产生一种对安全意识有一种崇敬心理，做到违反安全规章的事不做，不安全的行为不参与。

其三、依旧要把“安全就是效益”意识纳入经营生产的重要环节。

要把没有安全就没有效益纳入考核经营和生产的第一指标，平时的安全教育、安全宣传、安全检查和警示图片不能少，尤其要注意发挥一线员工遵守安全意识的行为自觉，意识自觉，思想不开小差，丝毫不放松懈。

其四、依旧要有针对性的抓好安全系统、安全措施、安全检查、安全操作的规范要求。

要警示员工恪守“讲安全始终在起跑线上”，纠正在工作中按部就班，工作行为中不思进取，思想上安于现状的“结症”，加大教育、引导的力度，激发起员工学习新技术，掌握新知识，遵守新规则，提升工作技能，提高再创业的积极性。

同时，把讲敬业、讲安全、讲效益、讲提高自己的工作价值有机结合起来，对经营贡献大、安全效益好的，需给予奖励，引领干事创业、讲安全、促效益的正气和正能量。

【篇二】

安全隐患就像隐形的空气，无时无刻不存在于我们的身边，它似危险与死亡的魔掌，很可能在不经意间就会夺走我们宝贵的生命，因此我们要重视安全。

一天早晨，我在去上班的途中路过一建筑工地，只见到处悬挂着各种安全标语：

安全第一，预防为主；安全人人抓，幸福千万家；事故出于麻痹，安全来于警惕等等。

这不禁让我联想到我看见过的工程施工中的一些安全隐患。

有时在马路边施工，车水马龙，施工现场未拉设警戒线，未设置安全警示牌，民工不穿反光背心，这就构成了巨大的安全隐患。

重生产、轻安全，对从业人员没有及时进行安全技术交底和安全教育培训，对安全隐患抱着侥幸心理、熟视无睹，对不安全行为形成了习惯做法，现场安全检查流于形式甚至缺失。

凡此种种，不时出现在我们的一些项目管理中，没有真正把安全发展落实到实际工作中去。

对从业人员生命安全和财产损失埋下了定时炸弹。

生命对于每个人来说只有一次，所以我们要珍爱生命。

记得有一年，南康自来水公司开挖路面施工，就发生过一起安全事故。

作业深坑没有设立安全警示标志和安全防护围挡，深坑作业施工后，没有及时回填，一位老人家晚上经过时不小心掉抗里摔死了。

这是血的教训。

所以院里要求所有施工钻机周围必须拉设警戒线，出坑入坑口必须摆放安全警示标志和安全围挡。

安全保护不仅是保护自身还应该保护周边可能路过的行人。

转眼间，从事安全员工作已经三年了。

记得刚当安全员时，什么都不懂，也不知道岗位职责是什么，慢慢的在各级领导的精心指导下，对于安全工作方面大概也有了初步了解。

三年间，我不断加强自身的安全知识学习，积极参加大队及院部组织的各项安全学习和培训，不断提升安全管理水平，不断增强安全防控意识，经常到机台进行安全检查，及时发现、及时汇报、及时排除安全隐患，切实履行好安全员岗位职责，努力使自己成为一名合格的安全员。

在今后的工作中，我将继续协助我院领导开展安全生产管理工作，提高安全管理水平，严格落实安全规章制度，努力提高自身素质和工作能力。

无危则安，无损则全。

在安全生产工作中，我们一定要时刻牢记血的教训，时刻绷紧安全这根弦，并记住这条至理名言：

有了安全，生活永远是春天，但愿我们每个人都能向珍爱生命那样重视安全。

【篇三】

今年3月以来，我省各非煤矿山、地质勘查单位按照省应急管理厅的通知要求陆续开展了“我对岗位安全知多少”活动，至今3个多月了，收到的效果如何呢？

据笔者所了解，多数单位或项目部开展此项活动时仍然是重形式、走过场，偏重痕迹管理，应付上级检查，效果不佳。

有些一线作业人员不理解为何要花这么多精力来开展此项活动，对活动内容更是一问三不知。

就如何开展好“我对岗位安全知多少”活动，并使活动取得实质性效果，笔者认为要做好以下几点。

一、让全员参与岗位危险源辨识与风险评价 

岗位危险源辨识与风险评价内容。

因为一线员工才最清楚自己所在岗位存在的危险源、预防措施以及事故应急处置措施。

然而多数单位仅由管理层编制后用于留底备查，而未传达至每位岗位工人，效果甚微。

笔者认为不妨采取“从群众中来，到群众中去”的方法来编制，发动所有岗位工人参与。

管理人员要本着“不耻下问”的姿态，虚心向一线员工请教。

管理层综合全体岗位工人的意见，编制成册后发给每位从业人员，让他们熟记，适时组织全员岗位安全培训与考核。

一线员工参与了编制，其意见得到了采纳，参与感和成就感油然而生，参加岗位培训与考核的积极性就高，效果自然增强。

二、有针对性地进行岗位安全教育培训 

任何岗位都存在危险源，不同行业、不同岗位有不同的危险源。

在非煤矿山、地质勘查行业，虽然每个项目部或作业班组都有熟练工人和老师傅，同时也有一定比例的新工人及临时用工人员，对新人也许进行过三级安全教育培训，但多数是流于形式。

因此，有针对性地开展好岗位安全培训尤为重要。

在培训中，培训老师要综合考虑到受训人多数文化程度不高，因此不必讲的太专业化，要深入浅出，通俗易懂，引导每个岗位员工辨识并熟悉本岗位所存在的危险源及应急处置措施。

危险源存在于什么部位或作业过程中？

如何预防危险源转化为生产安全事故？

违规操作会发生什么事故类型？

会造成什么等级的事故后果？

一旦发生生产安全事故，如何采取应急处置措施？

如何自救、互救、急救？

如何及时报警及报告事故？

如何保护现场？

等等。

所有这些内容必须让每个岗位员工熟悉于心。

最主要的是要通过安全知识竞赛、有奖竞答或口述等形式，检查每个岗位员工是否真正掌握、熟悉岗位安全知识。

同时要建立奖惩台账，对表现突出的员工给以精神和物质奖励，对竞赛成绩不合格的员工进行重训、补考，直到考核合格为止。

三、做实“一图、一牌、三清单”建设 

“一图、一牌、三清单”，即：

风险管控分布图、风险告知牌、风险管控责任清单、管控措施清单、应急处置清单，是精准管控风险、有效防范事故、明确管控责任的重要举措。

在今年的建筑施工或地质勘查项目中，多数施工现场醒目位置均设置有“一图、一牌、三清单”告知牌。

但其中内容，每一位从业人员是否真正了解呢？

还是施工单位为了应付检查而不得已为之呢？

开展“一图、一牌、三清单”建设，就其内容而言，确有必要。

但要收到预期效果，仍需要我们的施工单位抓好落实。

要针对各个工种开展有针对性的岗位安全现场培训，并以通俗易懂的方式，让每一位从业人员熟悉本企业“一图、一牌、三清单”的内容，了解自己在哪里作业、存在哪些风险、哪些可以做、哪些不能做、出现情况应该怎么办等知识。

要将培训内容编成小册子，发放给每个从业人员，让他们在工余时间熟悉于心，适时通过安全知识竞赛、有奖竞答或口述等形式，考核从业人员是否真正熟悉本单位“一图、一牌、三清单”的内容。

四、用激励机制推进反“三违”活动 

“三违”，即：

违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的行为，是造成生产安全事故的主要起因。

多数单位对反“三违”活动的开展只是停留在宣传和流于形式的教育培训层面。

如何防止从业人员的“三违”行为，减少生产安全事故的发生呢？

笔者认为，在全员安全教育培训中，要让每位从业人员熟悉“三违”行为的具体内容，如违章指挥包括哪些具体内容？

违章作业又包括哪些具体内容？

每项“三违”行为可能会导致什么样的事故及后果？

要通过身边事故事件案例分析及观看相关安全警示教育片等方式，强化员工自觉反“三违”的安全意识。

更重要的是管理层要加大对“三违”尤其是违章指挥、违章作业的惩处力度。

要结合本单位实际对“三违”行为建立处罚、“黑名单”、班前会典型发言、约谈停班、班组改组、“三违”指标考核等考核奖惩制度，并在日常的工作中严格执行，从制度和操作规程上规范从业人员作业行为，避免侥幸心理，有效防范因“三违”导致的事故，努力营造人人讲安全、时时讲安全、处处讲安全的安全氛围。