川教版 九年级历史下册学案.docx
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川教版九年级历史下册学案
成都市高新实验中学2013-2014学年九年级历史下册总第1课时
课题两大军事对抗集团的形成
【学习目标】
了解19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化；知道三国同盟和三国协约形成的主要过程；记住三国同盟和三国协约最终形成的时间及组成国家；理解三国同盟、三国协约形成的根本原因及严重后果。
学生学习两大军事对抗集团形成的史实，培养运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力；通过认识帝国主义之间的矛盾和两大军事集团形成的实质，进而理解第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
【预备知识和方法】
1、九年级上册所学知识；
2、阅读、分析、归纳等学习方法；
【新知探究与学习流程】
一、预备知识检查：
1、第一次工业革命开始时间：
，首先在（国家）发生。
2、第二次工业革命开始时间：
。
3、两次工业革命对资本主义国家有什么影响？
二、课题引入：
学生阅读本课导言，认识资本主义在什么时候发展到帝国主义阶段。
三、新知识点：
（一）主要资本主义国家实力的变化
学生阅读第一子目的内容，思考解决以下问题：
1、阅读课文，结合下列图表，分析19世纪末20世纪初，主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？
导致这样的变化的根本原因是什么？
完成主要资本主义国家经济政治对比表：
英国
法国
德国
美国
19世纪中期工业生产所占位次
20世纪初期工业生产所占位次
1913年殖民地面积所占位次
1
2
4
5
2、P3页小字里德国外长皮洛夫的话反映了德国的什么要求？
德国为什么要求重新瓜分世界？
（二）三国同盟和三国协约的形成：
学生阅读第二、三子目的内容，思考解决以下问题：
3、三国同盟是哪三国组成？
、、；
三国同盟的核心国是：
；同盟中的动摇者是：
；
三国同盟的形成过程：
（1）年10月，德国与奥匈帝国签订《
》；
（2）最终形成：
年5月，三国签订《》；
4、三国协约是哪三国组成？
、、；
三国协约的核心国是：
；
三国协约的形成过程：
（1）年，签订《》；
（2）最终形成：
年，签订《》；
5、完成下面矛盾示意图，
意大利法国
德国英国
奥匈帝国俄国
思考：
（1）巴尔干半岛为什么会成为德、俄以及俄奥争夺的地方？
（2）德国为什么先要拉拢奥匈帝国？
其后又拉拢意大利？
而奥匈帝国和意大利为
什么与德国结盟？
（3）俄、法两国是在哪种情况下结成同盟的？
（4）英国为什么会放弃自19世纪中叶以来奉行的“光荣孤立”政策，与法、俄
缔结和约呢？
认识：
由于资本主义经济发展不平衡，影响到政治发展不平衡，导致主要帝国主义国家之间的矛盾与利益的冲突，直接影响到帝国主义国家争夺世界霸权和重新瓜分殖民地，而在争霸过程中他们既相互争夺又相互渗透，通过他们各种公开或秘密的双边或多边条约，从而形成了两大军事对抗集团——“三国同盟”与“三国协约”。
6、两大军事对抗集团的形成，对世界局势产生了怎样的影响？
结合下面的三个表格思考：
两大军事集团军费增长表德、法两国陆军人数增长表
年份
陆军军费
海军军费
1900
7.45亿美元
3.9亿美元
1913
11.9亿美元
7.2亿美元
年份
德国
法国
1870
31万
43万
1914
87万
80万
德、英两国无畏舰数量变化表
年份
德国
英国
1905
0
1艘
1908
9艘
12艘
7、是两大军事集团争夺的焦点，成为世纪大战爆发的。
小结：
本课内容主要是学习第一次世界大战的原因，包括根本原因和具体原因：
根本原因：
；
具体原因：
和两大军事集团形成，为了争霸世界，
扩军备战。
四、过关练习：
1、19世纪末20世纪初，改变资本主义国家之间力量对比的根本原因在于（）
A．各主要资本主义经济政治发展不平衡
B．德、奥为加强同俄、法对抗，缔结军事同盟
C．英、德的竞争促使英国协调它同法、俄的矛盾
D．意、法矛盾激化促使意大利加入德奥同盟
2、19世纪末到20世纪初，下列国家依其经济实力排列顺序是（）
①法国②美国③英国④德国
A．④①②③B．③①④②C．②④③①D．①④②③
3、1881年，意大利同法国争夺哪个地方失败而决定加入德奥同盟？
（）
A．巴尔干半岛B．突尼斯C．塞尔维亚D．巴拿马
4、1882年，德、奥、意三国在哪个地方签订条约，最终形成三国同盟？
（）
A．罗马B．维也纳C．柏林D．慕尼黑
5、三国同盟的核心是（）
A．意大利B．奥匈帝国C．德国D．英国
6、1894年，俄法结成同盟主要是为了对付哪个国家？
（）
A．意大利B．奥匈帝国C．德国D．英国
7、19世纪中期以来奉行“光荣孤立”政策的国家是（）
A．美国B．法国C．俄国D．英国
8、最终形成三国协约的时间是（）
A．1882年B．1894年C．1904年D．1907年
9、一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：
“欧洲变成一只‘火药桶’......”这里的‘火药桶’指的是（）
A、法德边界B、北非突尼斯C、巴尔干半岛D、中东地区
10、三国同盟和三国协约的性质是（）
A、军事侵略集团B、政治集团C、经济集团D、文本组织
【课后反思】
1、在本课的学习实践中，你认识的重点知识是：
2、你仍然存在的问题和困惑是：
成都市高新实验中学2013-2014学年九年级历史下册总第2课时
课题第一次世界大战及其后果
【学习目标】
记住第一次世界大战的导火线、大战开始和结束的时间；了解第一次世界大战的概况和进程；知道萨拉热窝事件和凡尔登战役；理解第一次世界大战的性质及其影响。
学生讨论第一次世界大战爆发的根本原因和性质，培养透过现象看本质的能力。
认识到要热爱和平、远离战争。
【预备知识和方法】
1、上节课所学知识；
2、阅读、分析、归纳等学习方法；
【新知探究与学习流程】
一、预备知识检查：
1、第一次世界大战的根本原因是什么？
具体原因是什么？
2、三国同盟是、、；其核心是；
3、三国协约是、、；其核心是；
二、课题引入：
学生阅读本课导言。
三、新知识点：
（一）“萨拉热窝事件”：
学生阅读课文第一子目的内容，思考解决以下问题：
1、第一次世界大战的导火线是：
年月日，奥匈帝国的皇储大公及其妻子被塞尔维亚青年刺杀。
2、第一次世界大战爆发的标志：
年月，向宣战。
3、一战欧洲战场分为哪三条战线？
起决定作用的是哪一条战线？
（二）凡尔登战役：
学生阅读课文第二子目的内容，思考解决以下问题：
4、凡尔登战役时间：
年月——月，是、两国在线进行的血战。
这场战役为什么会被称为“绞肉机““屠场”“地狱”。
5、凡尔登战役的影响：
是第一次世界大战中具有的战役，战后，在西线丧失了作战的主动权。
（三）第一次世界大战的后果：
学生阅读课文第三子目的内容，思考解决以下问题：
6、一战的结束：
年月，以的战败告终。
7、一战的性质：
。
（从参战国的性质、战争起因、作战双方的目的、酝酿过程等方面理解性质）
8、一战的影响：
（1）造成人力、物力的巨大损失和破坏：
一战历时年多，个国家、亿人口卷入战争，死伤人，军费和战争损失达美元；
（2）激化了；
（3）促进了和；
（4）战争后期，爆发，建立了；
四、过关练习：
1、第一次世界大战前几个帝国主义国家争夺世界霸权，形成了重新瓜分世界的局势，其主要原因是（）
A．英德矛盾的民发展促进了世界局势的紧张B．世界绝大部分领土已被瓜分完毕
C．各国垄断资产阶级掌握了国家政权D．各国经济的发展改变了原来的力量对比
2、第一次世界大战的导火线是（）
A．萨拉热窝事件B．三国同盟和三国协约的形成
C．奥匈帝国向塞尔维亚宣战D．帝国主义国家矛盾尖锐
3、引爆第一次世界大战的萨拉热窝事件发生在
A.奥匈帝国B.保加利亚C.塞尔维亚D.罗马尼亚
4、第一次世界大战中首先开战的两个国家是
A.奥匈帝国－俄国B.德国－俄、法C.奥匈帝国－塞尔维亚D.英国－德国
5、第一次世界大战中具有决定性意义的转折点是
A.奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.萨拉热窝事件突发
C.法军获得凡尔登战役胜利D.三国同盟战败投降
6、第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是（）
A．交战双方主要是帝国主义国家
B．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
C．主国交战国的目的是重新瓜分世界
D．战争的主要原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的主要矛盾
7、下列有关第一次世界大战的表述，不正确的是（）
A．是两大帝国主义军事集团为重新瓜分世界争夺霸权的战争
B．为俄国进行社会主义革命创造了条件
C．使国际关系出现的新的格局D．导致了资本主义由盛到衰
8、建立了世界上第一个社会主义国家的是（）
A．中国B．苏联C．俄国D．南斯拉夫
9、简述第一次世界大战的原因、性质和影响。
【课后反思】
1、在本课的学习实践中，你认识的重点知识是：
2、你仍然存在的问题和困惑是：
成都市高新实验中学2013-2014学年九年级历史下册总第3课时
课题自然科学的革命
【学习目标】
记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。
理解这些科学成果的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。
学生培养归纳，概括能力，树立科学技术是第一生产力的思想，学习刻苦钻研的精神。
【预备知识和方法】
1、上节课所学知识；
2、阅读、分析、归纳等学习方法；
【新知探究与学习流程】
一、预备知识检查：
1、有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。
”“一把枪”比喻的是
A．三国同盟的形成B．三国协约的形成
C．萨拉热窝事件D．奥匈对塞尔维亚的宣战
2、1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是
A.美国南北战争 B.爆发第一次世界大战
C.俄国十月革命爆发 D.印度民族大起义
3、第一次世界大战中有个国家见风使舵，先参加同盟国，后又加入协约国，它是
A．美国 B．日本 C．法国D．意大利
4、第一次世界大战中为维护民族独立而战的是（）
A．意大利B．奥匈帝国C．塞尔维亚D．英国
5、第一次世界大战是一场（）
A．帝国主义战争B．反法西斯战争C．资产阶级革命D．民族民主战争
二、课题引入：
学生阅读本课导言。
三、新知识点：
（一）近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文：
学生阅读课文第一子目的内容，思考解决以下问题：
1、世纪以来，自然科学冲破了的束缚，得到飞速发展。
请完成下表认识近代科学的两位奠基者及其成就：
科学家
重要著作
著作内容
重要意义
（二）相对论的创立者爱因斯坦：
学生阅读课文第二子目的内容，思考解决以下问题：
2、爱因斯坦提出的相对论包括和。
3、相对论的提出有什么重要意义？
四、过关练习：
1、近代自然科学的奠基人是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
2、万有引力定律的发现者是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
3、近代生物科学的奠基者是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
4、“生物是神创造的，是一成不变的。
”这个18世纪中期以前的传统看法因下列哪一位著名的科学家的伟大理论的创立而被打破？
（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
5、提出相对论的著名物理学家是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
6、指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律的生物学家是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
7、为原子能技术的开发提供了理论依据的是（）
A．万有引力定律B．力学三定律C．相对论D．《物种起源》
8、看右图，结合所学的知识请回答：
⑴此图中的人是谁？
他是哪国人？
⑵他写的划时代的著作叫什么？
⑶他的主要贡献是什么？
【课后反思】
1、在本课的学习实践中，你认识的重点知识是：
2、你仍然存在的问题和困惑是：
成都市高新实验中学2013-2014学年九年级历史下册总第4课时
课题思想和文学艺术成就
【学习目标】
记住启蒙思想家伏尔泰及其思想主张、莎士比亚及《哈姆雷特》、列夫·托尔斯泰及《战争与和平》、达·芬奇及《最后的晚餐》、凡·高及《向日葵》、贝多芬及《英雄交响曲》。
理解思想解放与社会进步的关系。
学生认识启蒙思想观点、意义，培养分析、概括和表达能力；提高鉴赏文艺作品的审美能力。
理解思想领域的解放是推动社会进步的重要观点。
【预备知识和方法】
1、上节课所学知识；
2、阅读、分析、归纳等学习方法；
【新知探究与学习流程】
一、预备知识检查：
1、《物种起源》一书的作者是英国生物学家：
（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
2、17世纪建立了经典力学体系的是：
（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
3、是时空方面的伟大革命，对20世纪自然科学的发展产生极为深远影响的理论是（）
A．万有引力学说B．马克思主义C．生物进化论D．相对论
二、课题引入：
学生阅读本课导言。
三、新知识点：
（一）启蒙思想的火花：
学生阅读课文第一子目的内容，思考解决以下问题：
1、文艺复兴运动的时间：
世纪——世纪；首先在兴起；指导思想是；实质是运动。
2、欧洲启蒙运动的时间：
世纪——世纪；启蒙运动的中心是；启蒙思想家的代表是；他有哪些重要的思想观点？
3、阅读小字认识其他几位启蒙思想家，了解他们的著作及思想观点。
4、启蒙运动产生了什么影响？
（二）不朽的文学作品：
学生阅读课文第一子目的内容，思考解决以下问题：
5、17世纪英国伟大的戏剧家是，代表作有悲剧《
》《》、喜剧《》《》，
其作品反映了英国解体、兴起的社会面貌和社会矛盾，体现了的政治理想和道德原则。
6、19世纪俄国伟大的作家是，代表作有《》、《》、《》，由于其作品对社会现实的形象描绘和对旧制度的深刻批判，列宁称他是“”。
（三）绘画与音乐的辉煌：
学生阅读课文第一子目的内容，思考解决以下问题：
7、近代绘画辉煌成就的代表作品有：
的《》
的《》
8、近代伟大的音乐家是国的，代表作有《》，作品以为背景，抒发了人们渴望光明、为争取解放而英勇斗争的激情。
四、过关练习：
1、17世纪至18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的（）
A．文艺复兴B．明治维新C．启蒙运动D．新文化运动
2、启蒙运动的中心是（）
A．英国B．法国C．意大利D．中国
3、法国启蒙思想家的杰出代表是（）
A．狄德罗B．卢梭C．孟德斯鸠D．伏尔泰
4、英国17世纪最伟大的戏剧家是（）
A．莎士比亚B．卢梭C．孟德斯鸠D．汤显祖
5、莎士比亚的著名代表作品有（）
①《罗密欧与朱丽叶》②《哈姆雷特》③《仲夏夜之梦》④《威尼斯商人》
A．①②③④B．②③④C．①③D．③④
6、被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是（）
A．莎士比亚B．托尔斯泰C．孟德斯鸠D．汤显祖
7、托尔斯泰最著名的作品有（）
①《战争与和平》②《安娜卡列尼娜》③《复活》④《战火》
A．①②③B．②③④C．①③④D．③④
8、达芬奇的代表作品是（）
A．《最后的晚餐》B．《向日葵》C．《夜间咖啡室》D．《播种者》
9、名画《向日葵》的作者是（）
A．莎士比亚B．托尔斯泰C．孟德斯鸠D．凡高
10、近代最伟大的音乐家贝多芬是哪国人？
（）
A．英国B．法国C．意大利D．德国
【课后反思】
1、在本课的学习实践中，你认识的重点知识是：
2、你仍然存在的问题和困惑是：
成都市高新实验中学2013-2014学年九年级历史下册总第5课时
课题伟大的十月革命
【学习目标】
记住俄国二月革命和十月革命发生的时间；二月革命后两个并存政权的名称。
知道彼得
格勒武装起义、第一个社会主义国家诞生的时间、标志、领导人和首都。
概括为巩固新政权，布尔什维克党采取的重要措施。
学生提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力、分析和评价历史问题能力。
认识人民群众是推动历史前进中的重要力量、探索社会主义道路的开创性和艰巨性，认识十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元。
【预备知识和方法】
1、上节课所学知识；
2、阅读、分析、归纳等学习方法；
【新知探究与学习流程】
一、预备知识检查：
1、为欧洲资产阶级革命及统治奠定了思想基础的是（）
A．文艺复兴B．明治维新C．启蒙运动D．新文化运动
2、下列作品中属于莎士比亚悲剧作品的是（）
①《罗密欧与朱丽叶》②《哈姆雷特》③《仲夏夜之梦》④《威尼斯商人》
A．①②B．②④C．①③D．③④
3、被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是（）
A．莎士比亚B．托尔斯泰C．孟德斯鸠D．汤显祖
4、名画《最后的晚餐》的作者是（）
A．莎士比亚B．贝多芬C．达芬奇D．凡高
5、《英雄交响曲》的作者是：
A．莫扎特B．贝多芬C．海顿D．舒伯特
二、课题引入：
学生阅读本课导言，认识十月革命爆发时间、影响。
三、新知识点：
（一）彼得格勒武装起义（十月革命的原因和经过）
学生阅读课文第一子目的内容，思考解决以下问题：
1、十月革命爆发的原因：
（革命前俄国的形势）
（1）第一次世界大战给俄国造成什么影响？
引发了什么革命？
（其性质是
革命）；
（2）二月革命后出现了局面：
和
；（其原因是工兵代表苏维埃拥有革命武装，得到人民的支持，
是革命新政权，但没有掌握政权机关。
因为掌握领导权的孟什维克和社会革命党人反
对社会主义革命，妄图把主张社会主义革命的布尔什维克党赶出工兵代表苏维埃，于
是他们把政权拱手交给资产阶级，成立了临时政府。
临时政府是主要的实际掌握政权
的机关。
但一时还没有掌握镇压工农革命的武装，所以在俄国暂时出现了两个政权并
存的局面）
（3）资产阶级临时政府实行什么内外政策？
说明了什么问题？
（4）列宁提出将过渡到的任务；
（5）1917年7月，临时政府制造流血事件，迫害布尔什维克党和革命群众，政权完全落
入临时政府手中，两个政权并存的局面结束，革命和平发展已不可能，布尔什维克党
中央及时作出了发动武装起义的决议。
2、彼得格勒武装起义：
年月日，在“”号巡洋舰的炮声中革
命武装攻克，推翻了临时政府。
彼得格勒武装起义的胜利，揭开了
的序幕。
（二）第一个社会主义国家的诞生：
学生阅读课文第二子目的内容，思考解决以下问题：
3、建立新政权：
年月日，全俄第二次苏维埃代表大会召开，建立了以
为首的世界上第一个。
4、为了巩固新政权，布尔什维克党采取了什么措施？
（1）经济上：
a、将、和等收归国有，实行对企业的监督；b、没收地主、皇室和寺院的，分配给耕种；c、实行非常措施，即“”；
（2）外交上：
同德、奥签订《》，退出了；
（3）政治上：
1918年3月，把首都从彼得格勒迁到；
（4）军事上：
镇压了国内的，粉碎了外国势力的
，保卫了十月革命的成果。
5、十月革命有什么伟大意义？
（1）性质：
是人类历史上第一次获得胜利的；
（2）国内意义：
建立了世界上第一个由领导的、以为基础的；
（3）国际意义：
冲破了，对
和是一个巨大的鼓舞和支持；
（4）十月革命开辟了。
（是世界现代史开端的标志）
四、过关练习：
1、俄国“二月革命”后出现了并存的两个政权是指（）
①沙皇政府②临时政府③苏联④工兵代表苏维埃
A．②③B．①④C．③④D．②④
2、俄国十月革命爆发的时间是（）
A．1917年10月B．1917年11月C．1918年11月D．1921年3月
3、苏俄是世界上第一个社会主义国家，它的缔造者是（）
A．列宁B．华盛顿C．斯大林D．克伦威尔
5、苏维埃政府成立后，为满足俄国人民要求和平的迫切愿望而采取的措施是（）
A．建立新型的无产阶级政权B．没收地主、寺院的土地分配给农民耕种
C．同德、奥缔结停战和约D．组建军红军，全力以赴对同盟国作战
6、十月革命胜利后，苏维埃政权实行过一系列非常措施，被称为（）
A．战时政策B．临时政策C．非常经济政策D．战时共产主义政策
7、世界上第一次成功的无产阶级革命是（）
A．俄国二月革命B．俄国十月革命C．法国的巴黎公社D．中国革命
8、俄国十月革命取得胜利的主观原因是（）
A．俄国进入帝国主义阶段B．俄国资本主义发展落后于欧洲
C．国内各种矛盾异常尖锐D．布尔什维克的正确领导
10、历史上俄国、英国都发生标志着新的历史时期到来的革命事件，二者的主要不同之处是（）A．建立的社会制度B．革命进行的方式
C．人民群众的参与D．旧统治的结束
11、看右图，结合所学的知识请回答：
⑴图中主人公是谁？
⑵他领导了什么革命？
建立了什么性质的国家？
12、简答题：
简述十月革命的伟大历史意义。
【课后反思】
1、在本课的学习实践中，你认识的重点知识是：
2、你仍然存在的问题和困惑是：
成都市高新实验中学2013-2014学年九年级历史下册总第6课时
课题苏联的建设成就与体制弊端
【学习目标】
了解新经济政策制定的历史背景，掌握新经济政策的内容、历史意义；知道苏维埃社会主义共和国联盟的成立的时间；苏联五年计划的实施；苏联社会主义建设取得的成就和建设中的重大弊端。
学生通过比较概括战时共产主义政策与新经济政策的异同，掌握历史事件比较概括的基本方法，形成根据不同的时代背景和实际情况制定不同的国家方针政策的认识。
认识社会主义建设道路的探索具有艰巨性、曲折性、复杂性等特点，苏联对社会主义道路的探索具有开创性。
【预备知识和方法】
1、上节课所学知识；
2、阅读、分析、归纳等学习方法；
【
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